【精選】教師個人實習報告4篇

隨着社會不斷地進步，需要使用報告的情況越來越多，報告具有成文事後性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編整理的教師個人實習報告4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

兩個星期的實習時間裏， 我最大的感覺就是當老師不容易。 當好老師更不容易。

在指導的老師的帶領下， 我堅持每天聽課。 聽老師講課主要是我在聽的過程中多學教學經驗， 以便更好的運用到自己的實際教學當中。 之後是進入正式的課堂教學。 給七年級（1）和（2）班上課， 直到實習結束。 期間還需要上一堂班會課， 組織一次班級活動。

現在， 翻開我的聽課筆記， 回顧指導老師和聽課老師的授課方式， 我發現每個老師都會有不同的教學風格， 這也許就是 “教無定論”的真正含義。從中， 我吸取了許多寶貴的經驗。 我常常佩服老師在課堂上的應對自如， 課堂內外相結合， 通過身邊最簡單的例子， 再加上幽默風趣的語言， 課堂氣氛十分活躍。

現在就個人實習後的情況和感受作如下回顧與總結：

一， 教學工作

實習的首要工作就是聽課。 聽課時做好筆記， 課後認真重新整理， 寫好聽課筆記。 在聽了七八節課後， 覺得自己在課堂流程， 課堂控制上都有了很大的提高。 之後， 張老師也嘗試着讓我自己上課。 上課之前， 我也做了很多的準備， 但多少還是有些緊張， 總是擔心時間安排不合理而影響課堂的效率。 真正上課時， 課堂氣氛還是較活躍的， 我儘量把音放到最大， 充滿激情， 多運用肢體語言。 以前我的板書總是沒有章法， 想到哪裏寫到哪裏。 而張老師的板書則是有井井有條， 從一到十羅列的非常清楚。 在我自己上課時， 我也借鑑了他的這一方法， 果然覺得有條理很多。 這樣， 在課堂結束時， 可以讓學生按照順序將板書齊讀一遍， 增加學生對今天所學內容的印象。

在批改作業時， 尤其是聽寫時， 一定是逐一批改， 以便學生拿到作業時能夠發現自己的每一個小錯誤， 及時訂正及時鞏固。

二， 教育工作

我的班主任指導老師也是張文清老師。 所在班級是七年級二班， 現在班上有61名學生。 實習期間， 我常到班級中跟同學們進行交流， 比如瞭解學生的學習情況， 興趣愛好等等， 每天早上早讀前三分鐘進教師， 指導學生進入早讀， 檢查學生衞生打掃情況。 檢查學生眼保健操。 下午監督學生打掃衞生， 有時候也幫助學生解決一些學習問題。

對於平時上課時有講話或是開小差的同學， 課後我也會找她們進行談話。 給她們以正確的指引。

實習期間， 我也組織了一次班會， 主題是： 關注星星的孩子—自閉症 兒童。作為班主任， 我認為不僅僅要提高孩子的智商， 還要培養孩子的情商。 現在孩子多半是獨生子女， 並不懂得什麼是真正的關心和幫助。 課前， 我準備了一些關於這個話題的資料及背景知識。 課時， 讓孩子發言討論， 並給孩子們播放了一些關於自閉症兒童日常表現的電影細節。 班會課後， 讓孩子們寫了一篇課後的感想。 從她們的感想當中可以看得出， 孩子們從這堂課中學到了許多課本上學不到的東西， 她們也懂得了如何去關心他人， 如何真正的去幫助他人。

為了瞭解孩子們的學習習慣和學習方法， 我在班上組織了一次活動， 做了一個問卷調查。 通過這個調查， 總結孩子們的學習習慣並加以指導和糾正。

實習生活是辛苦的。 但實習的生活也是快樂的。 每天晚上我們在辦公室集體晚辦公的時候， 大家會討論一些課堂上有趣的事情， 也會交流自己工作當中遇到的問題。 可以説， 我們是在相互的幫助下走過實習生活。 是的， 實習生活已經結束了， 但我相信學習的生活是永遠沒有盡頭的。 而這次的實習將會是我今後走上工作崗位後的一筆珍貴的財富。

　　後記：

其實這並不是我第一次走上講台當老師， 只是是第一次以老師的身份正式的走入學校， 而不只是培訓學校。 兩者有很大的區別。 但快樂的來源卻是一樣，都是孩子！

三個月的實習眼前就要結束了。在實習中，我的收穫很多，學習了不少東西，鍛鍊了自身的能力，提高了自身的各方面的修養。

我實習的學校是的重點初級中學，內初班重點招生學校，新建的，活躍的，發展前途很好的一所學校。在這樣的環境裏，我看到了一種千載難逢的好機會，就是説，在這樣的學校裏實習，實在是好不容易的。在實習過程中，我珍惜這個機會，利用所有可用的條件，進行教學，做實習，提高了漢語授課能力，提高了雙語教學能力，更新了雙語教學觀點，提高了雙語教學方面的修養。

實習期間，完成任務情況如下：聽課40節，教案23篇，上課64節，考試兩次，綜合實踐課次數6次，參加班會7次，科研論文一篇，綜合實踐活動一次。

下面，我對三個月的實習工作作以下總結：

一、思想觀點方面：

作為一個黨員，作為一個教師，而且享受國家待遇，在職培訓的教師，再説肩負着培養雙語教育神聖使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了漢語授課方面的不少知識，但實踐很少，這次的實習，實踐雙語教學方面所學的知識的重要環節。

首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鑽研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用能力。

聽到三個月的實習的消息，我心裏很高興，我認為這樣的實習，我實在很需要，可以説是及時雨。實習過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高雙語教學能力。而且實習地就在漢族聚居地。學習語言的條件比任何地方好，在這裏，我們可以找到良好的實習環境。

來到實習地後，學校讓我擔任兩個本地班的信息技術課。這個對我來説很重要，而且是我盼望的機會。之前，我擔心學校能否給我上課的機會，機會來了。我要珍惜，後面的事情就靠我的努力了。

二、實習態度方面：

我進入教學實習後，更端正自己的實習態度，抓緊機會，認真開始了上課。樹立機會觀念，激發自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規章制度，自覺遵守校規校紀，接近配合學校的安排部署，勝利完成了實習任務。

實習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務，並認真完成了。配合指導教師的工作，謙虛學習。

在實習過程中，認真備課用心參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫忙和指導，指出不足和學習經驗。

光陰似箭，歲月如梭。實習生活中，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些難能可貴的經歷敦促我進步、成長；收穫了許多在學校從未學過的知識，在此我向實習學校的領導和老師以及學生致以我深深的感謝。期間，但也有着苦澀和教訓。成功的經歷將激勵着我在以後的人生路上取得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以後的日子裏奮發向上，這一切都將成為我生命中最寶貴的財富。

在教學方面，透過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗。並爭取在以後的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改善自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任教師這個主角。透過與學生的接觸，逐漸地認識了他們，瞭解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收穫”，只有盡了自己最大的努力，才能將工作做紮實，才會收穫成功的喜悦。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。期間，我認識到以下幾點：

1、善於學習、樂於學習

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬於自己的教學方法、教學風格，有着自己的獨到之處，在教學實踐中善於與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學資料和教學重難點，做好備課工作

備課時，要明白這課教學資料是什麼，教學的重難點又是什麼，結合教學參考書和學生的.實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清晰的思路。對於在教學過程中無法串起來的部分能夠請教一些有經驗的老師。

3、及時鞏固，查缺補漏

在國小低年級段，教學資料並不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生會很快地遺忘，透過練習與作業及時鞏固，查缺補漏，是十分有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

這次的實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。此刻，實習結束了。期間我認識到了自身的不足，我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業的師範生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。

時光匆匆，轉眼間，一年的實習期即將結束。作為一名新教師，剛從學校出來又進入學校，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為教師。 這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現將這一年的教學工作總結如下：

　　一、思想方面：

作為一名中共黨員，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護黨的路線和政策，積極參加學校的政治學習和黨員會議，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，我能夠積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習十八大精神，尊重前輩老教師，熱心幫助同事， 團結同事;在教學上教育目的明確，態度端正，鑽研教材，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表， 與學生亦師亦友。 熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。 積極的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

　　二、教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、備課

從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每週三的教研活動時間。 作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。可以根據要求，課前認真備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閲資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

2、上課

重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中儘量做到內容豐富充實,教態自然大方,語言生動活潑,並且每天都以愉悦、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。培養學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。 因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題， 能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成， 學生的學習效果比較的理想。

3、對成績較差的學生進行課後輔導。

針對不同的後進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課後輔導。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。此外，還與家長保持一定的聯繫，及時和家長溝通情況， 共同督促學生的學習。 對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。

4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。

身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。我堅持向老教師學習，多聽課，不僅去聽有經驗的老教師的課，也去聽同軌的青年教師的彙報課，積極參加市教研活動，並將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。

　　三、德育方面：

德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的祕訣就是愛。 讓學生感受到你愛他們!

一進校就擔任班主任，這令毫無經驗的我倍感壓力。一學年的工作使我認識到名班主任工作的辛苦與重要。班主任除了維持好正常的班級秩序，保證學生良好的學習環境，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面瞭解學生情況。我平時很注重與學生的交流，通過觀察、與學生談話以及家訪等各種手段，瞭解學生家庭情況，摸透學生性情，知道學生思想上的顧慮，幫助解決他們的實際困難，努力搞好與班中每位學生的關係，營造濃厚的學習氛圍，樹立健康、積極、向上、好學的班級風貌。另外，我經常找後進生談話，多鼓勵，多指導，發掘他們的閃光點， 幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。努力成為一名學生愛戴，家長信任的班主任教師。現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。

四、紀律方面：

嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

五、努力方向：

以上是我這一年的工作和學習情況，還存在許多不足，我要在以後的工作和學習中，發揚優點、克服不足，注意總結經驗教訓，不斷進取，把工作做得更好。