監考實習心得

在實習開始之前，我們以為實習的內容只包括班主任工作與教學工作，壓根沒想到我們還有機會參與到吳川一中的考試工作中。突如其來的摸底考試殺了我們一個措手不及。各種過招拉開序幕。

首先出招的是監考一環。三天內，我共監考三場，期間度過了傳説中“很難熬”的幾個監考時光。緊接着是改卷，46個班的選擇題。改卷期間連睡覺都是在改選擇題，直到鬧鐘響我們都沒辦法起牀。最後是撰寫試卷分析。主要是通過分層抽樣調查分析每道選擇題（包括單項選擇題以及多項選擇題）的答錯率，然後對答錯率高的題目進行錯項統計分析，最後提出對措。

這是一個快樂與痛苦交織的過程。好玩的事情也有許多，比如監考的考生中出現了“姚明”、“景潤”等名人名，為監考平添了許多樂趣。苦逼的事情也很多，比如被分到了成績最差的那個班監考，然後兩個小時都在動用心智、眼神想盡辦法平復此起彼伏的作弊動機，制止各種搗亂，跟各種類型的學生鬥智鬥勇；比如掙扎着到底要不要處理已經旁窺的學生；改卷改到腦袋膨脹……也正因為如此，我收穫了很多。

總結如下：

第一，監考是絕對是一門技術活！明明所有監考前的説明內容都是大同小異的，但是不同的措辭以及説話的力度起的效果截然不同。尤其是在非常難監考的班級，我們在監考之前的措辭跟言語力度完全關係着我們能否順利監考。我的經驗是：一簡，二狠。除了做到這兩點，我還會加上一句：我雖然是實習老師，但是我比任何老師都嚴格，在華師，只要作弊就會取消學位。震懾效果還不錯。

第二，監考的目的不是在於記錄作弊的人員，而是要想盡辦法讓學生獨立完成，養成絕不作弊的好習慣。所以，我們要及時制止具有作弊動機的學生。這點大家都明白，我也就不多説。但是，我們應該如何對待已經出現了作弊行為的學生呢？我的觀點是：要給機會，但是也要狠得下心。今天有一位學生半個小時內旁窺3次。我是這麼應對的：先是瞪着他，讓他知道我已經發現了。但是他居然又再次出現旁窺行為。我就先在班上大聲説，誰也不許旁窺！然後走到他旁邊站了一會。當第三次的時候，我去他桌面敲了一次。然後我就暗下決心：如果還有第四次，那麼我一定要記下來，讓他知道，人是要為自己的行為付出代價的，不能讓高一的他形成作弊的習慣，認為老師是能容忍這種行為的。因為我很嚴肅認真對待監考，所以往往都是連續站一到兩小時。雖然也會感覺累，但是該較真的時候就得較真。我覺得很值得，這是對學生負責，也是對自己負責！

第三，不要太計較得失，儘量按原則辦事。此次參與監考評卷的老師都有補貼，我們實習生沒有。但是我還是堅持了認真監考，嚴謹地對待後期的試卷分析。同樣是分析，也許有些人選擇隨便應對。是，我也可以選擇捏造數據，隨便應對，每人知道的。而且，我們寫得好，也沒人知道是我們倆寫的。但是我們兩個隊友都堅決選擇了工程蠻大的嚴格抽樣，認真統計數據。這是我們實習隊的原則，也是我們自己的原則。

總得來説，這都是很不錯的體驗，大大豐富了我們的實習生活。正如邱校長説的，既然我們來了這裏，那麼我們就按這裏的規矩，完整參與整個過程。

終於迎來了開學後的第一次月考，作為一名實習老師肯定是要監考的，但面對月考，反而比我做學生的時候更緊張了。首先，你得提前到考務辦領試卷，然後提前去考場分好試卷和答題卡準備分發，接着要提醒他們先寫好姓名和考號，把答題卡先塗好，不要把答題卡弄皺弄髒……同時，還要時刻注意他們每個人有沒有搞小動作。雖然做學生的時候聽監考老師説過同樣的話，但現在自己成為監考老師提醒同學們，感受是不一樣的。

以前在學校，每當考試做些小動作，都會被監考老師那犀利的眼神扼殺在搖籃中，當時還感覺到奇怪，怎麼能發現呢？現在想想，當時自己的行為簡直就是愚蠢。站在講台上，學生的一舉一動都能看得到，原來以前都是在老師眼皮子底下“作案”，只不過老師不説而已，想給學生留條生路罷了，畢竟老師也是從學生時代過來的！

我監考的考場很安靜，除了翻試卷的聲音就是寫字的聲音，沒有出現左顧右看，向其他學生求救的情況，雖然沒有這種情況，但還是要時時刻刻關注他們的動向。以前，我最討厭老師在學生做題的時候走來走去了，會讓人心煩意亂，尤其是在遇到難題的時候。所以我盡力控制自己，不到講台下面走動，隔一個小時走動一次，其餘時間就在講台上面，儘量不給學生造成負擔。

總體來説，監考是一件很奇妙的事情，除了盯着學生考試也沒有其他事情，就可以想想自己明天做什麼，後天做什麼甚至不久的將來做什麼。而且我覺得老師是一個很神聖的職業。教師既是一種社會角色，也是角色的承擔者，泛指傳授知識、經驗的人，狹義上是指受過專門教育和訓練，並在教育中擔任教育、教學工作的人，同時，教師是履行教育教學的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。我覺得人人都可以想成為一名教師，但並不是人人都可以成為一名教師！

時間匆匆到了第二次月考，學生們仍然是焦慮着，擔憂着，毫無準備着。看着他們在考試前的緊張感考試後的憂愁感，只能既鼓勵着又嚴格要求着。

考試共進行了兩天，作為實習老師我們也加入了監考的行列，在監考的時候從要求學生把材料放到講桌上，到分發答題卡，分發試卷，分發條形碼，再到提醒考試時間，收答題卡等等這些事務，回想到了自己考試的時候的場景。不同的是當初自己坐在講台下，這次在講台上，新的身份有新的責任。監考的時候，看着他們有的學生在認真答卷，有的確頭放在胳膊上，還有左顧右盼的。學生們在答題，監考老師卻是無聊至極，尤其是我的監考時間持續了兩天，有的考試是一個半小時，有的兩個小時，有的兩個半小時。

在這段時間裏，那種枯燥和無聊真是難以言喻，不過想想自己的所有老師都是這麼過的.，作為實習老師自己必須適應這種生活。另外，這次監考必須認真貫徹學校要求的考風考紀，不得讓學生有作弊的機會，否則對其他學生是不公平的，從監考中能夠看到學生們的學習狀態和學習習慣，考試它不能決定和反映一個學生真正的學習情況，但在一定程度上是可以看出學生這一階段的學習情況，監考是作為老師的一個重要工作，體會到了作為老師的不易，其實任何職位都不是那麼簡單就能駕馭的，每份工作都需要我們付出真正的努力，只有認真積極地面對生活，面對工作，才會收穫工作地樂趣。

這周是實習的第十週，我在xx國小的工作生活也越來越步入正軌。

因為這周xx國小組織了三四年級進行階段考試，我們兩個也有任務，所以我們兩個特別早的就來了學校。魏主任給我們兩個都佈置了任務，我負責吹哨，通知開考時間和收卷時間；另一位老師負責領卷子和監考。

這次考試本來是隻有了上午的，但是因為卷子出了點問題，他們的語文試卷考的內容是原來的版本的語文教學內容，因此內容大部分都是他們沒有學過的，而且，在早上我看卷子的時候，就看到卷子上的很多題目是學生們都沒有學習的，果然下午的時候就重考了。

下午重考的時候，因為一位老師的身體原因，所以魏主任讓我替這位老師監考一下她的班。在我監考的時候發現了一些問題。學生們對待考試的態度都不盡相同。有些同學一直很認真地考試，寫完卷子也是很認真地檢查；但是有的學生寫卷子的時候就一直和旁邊的學生説話，寫完了也不知道檢查，一直在聊天。我認為可能學生們都不太懂得考場紀律，可能是因為這次考試也沒有非常正式，所以學生們也沒有非常嚴肅地對待。學生們的答卷速度也是不一樣的。有些同學很快就答完了試卷；但是我發現有的學生直到收卷的時候都沒有寫完試卷，作文那一部分有的同學都沒有動筆。我覺得在答卷速度這方面是需要幫着學生們進行提高的，不然會影響以後的考試。

這次考試應該是按照xx國小一直以來的習慣，每個班都抽出八名學生進行抽測，這八名學生都是隨機選出來的，什麼層次的學生都會有，他們的考試成績會進行登記作為參考。我覺得這種方法是比較可取的，可以觀察到每個班不同層次的學生的學習情況，還可以進行班級之間的一個比較。讓老師們對教學的情況作出適當的調整。

這是我們兩個第一次參與學校的考試，雖然只是一次簡單的測試，也讓我學習到了很多東西，對我們以後一定會有很多幫助。

在實習開始之前，我以為實習的內容包括班主任工作與教學工作以及監考工作，本來我還挺興奮，但是萬萬沒想到……

各種過招拉開序幕，首先出招的是監考環節，監考的時候不能玩手機，不能離開教室超過5分鐘，這是一個快樂並痛苦交織的過程。好玩的事情也有許多，比如被分到了學生比較鬧騰的班級監考，然後兩個小時都在動用心智、眼神想盡各種辦法平復此起彼伏的作弊動機，制止各種搗亂，跟各種學生鬥智鬥勇；由此我得到了以下總結：

監考絕對是一門技術活！明明所有的監考前的説明都大同小異的，但是不同的措辭以及説話的力度所起的效果截然不同。尤其是在非常難監考的班級，我們在教考之前的措辭和言語力度完全關係着我們能否順利監考。我從別的老師那裏得到的經驗是：一簡，二狠。除了這兩點之外，我還會加上一點，在我們師大，只要作弊被發現就會取消學位，震懾效果還不錯。

第二，監考的目的不是在於記錄作弊的人員，而是要想盡辦法讓學生獨立完成，養成絕不作弊的好習慣。所以，要及時制止具有作弊動機的學生。但是，我們應該如何對待已經出現作弊行為的學生呢？我的觀點是要給機會，但是也要狠得下心。我在監考的時候，有一名學生偷窺其他人的試卷，第一次我用眼神警告知，我已經發現你在作弊了。第二次語言提醒。第三次敲桌面以做警示。我已經想好了，倘若有第四次，那麼我一定會上報教務處，讓她知道，人是要為自己的行為付出代價的，不能讓七年級的他形成作弊的習慣，認為老師是能容忍這種行為的。因為我很嚴肅認真的對待監考，所以往往都是連續站一個多小時。雖然感覺累，但是該較真就要較真。

在下一週我們就要進行更加艱難的批改試卷了……加油，要相信自己。

考試對我們來説是一件十分熟悉的事情，我們從小就一直在進行各種不同的考試，從國小開始就擁有的月考，期會考試，期末考試到國小的畢業考試，中學的分班考試，學業水平測試，會考模擬考試，會考，大學聯考模擬考試，大學聯考等等。可以説考試伴隨了我們整個學生生涯。

當然，這也側面説明了考試的重要意義。畢竟它是一種重要的檢測學生掌握知識情況的手段，既能讓學生明白自己差在什麼地方，也能讓老師明白學生們什麼不會，是否應該調整教學方法等。

現在，我終於從曾經的考生變為現在的監考者，我通過這次監考活動，發現了不少考生存在的問題，也加深了對本校學生的瞭解。同時，我也瞭解了監考的大致流程和規則，為以後的監考活動積累了很多經驗。

首先監考教師要提前到考務辦公室聽學校領導的考試安排和考前教育，之後，不同考場的監考教師需自行攜帶好自己考場的捲紙和答題紙，其中，答題紙是密封的，只有到達考場之後才能拆開。在拿好自己考場捲紙之後，各監考老師前往考場，原則上每個考場必須擁有兩名監考老師，還有學校領導會不定期巡查，在到達考場後，會向學生們宣讀考場規則，並在學生面前拆開裝有答題紙的袋子，在拆袋子的過程中要儘量確保不會有太大的損壞，畢竟在收完答題紙後還要重新裝入的袋子中。之後便是髮捲紙，我習慣於現在講台上分好每排的捲紙讓他們自行向後傳遞，但是，答題紙必須是由監考教師親自發給每一名學生，在確定學生們手中的答題紙無誤後，將由監考教師為每一名考生貼上條形碼，再之後的事情便是填寫考場情況單，之後便是檢查考場杜絕舞弊現象，在離考試結束還有15分鐘時，會對考生進行提醒，最後考試時間結束，監考教師收卷，並將其放入答題紙袋內，交到考務辦公室。

在考試過程中常遇到的問題。第一便是缺考，這種情況雖然不多但也有存在，在本次考試中我所負責的考場邊有這種情況，一般採取的手段是捲紙答題紙照常發放，但由監考教師在答題紙指定位置用2B鉛筆塗好。第二是考試過程中説話，這是需要嚴厲打擊的對象。第三是偷瞄其他學生的捲紙，針對這種情況應對其進行警告。第四是考試過程中睡覺，這是需要禁止的事情，監考教師有義務將其喚醒。最後是攜帶不相關的書籍進入考場，這是需要預防的情況，畢竟考試時禁止攜帶一切與考試無關的物品。

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李； 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

時光飛逝，轉眼間，來到實驗已經一個月了，經歷了從學生到老師的轉變，同樣也經歷作為教師必不可少的一個工作環節-------監考。10月9日，10日和學生們共同經歷了進入高中以來的第一次月考，隨之，又迎來了第一次閲卷，又一次真心體會到了老師的辛苦，同樣也感受到了作為一名人民教師的責任感與榮譽感。

首先，先説月考感悟吧，雖然説“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶。”但第一次以不同的身份參加月考，感覺還是不一樣的。當一次來到考場上，手裏握着沉甸甸的試卷，看着陌生的面孔，但他們卻有着共同的期待，堅定的眼神透露出一份執着，一份自信，一份決心。在這裏堅信，每一位學生都能考出理想的成績，檢驗一個月以來的學習成果。雖然一天半的時間都在考場上很無聊，但是，感覺到身上的擔子很重，深深的責任感使我不得不認真負責，看到他們認真思考，認真答題，無疑是作為一名教師最開心不過的事情了。

其次是判卷感悟。真真正正體會到了網上閲卷的感覺，首先打開網頁，登錄賬號，然後就開始了漫漫判卷路，題目很簡單，但是馬虎的同學佔據了一部分，本來簡單的題目，由於讀題錯誤，導致了失分，很是遺憾。

最後是結果階段。終於還是出了成績，而且結果很是出乎意料，心裏的落差真的很大，感覺付出與回報不成正比，內心很是失落，心情很不好。雖然成績不重要，但是也能夠反應一定問題，還需要好好的反省自己，不斷地提升水平，歷練自己，爭取獲得最大的鍛鍊，獲得最大的收穫。

學高為師，德高為範。最為一名教師，不但要在專業知識上不斷進步，學習學科前沿知識，掌握專業技能，採用專業教學方法，更要在方方面面提高自己。作為一名教師，最重要的是，教書育人，遵循教育規律，實施素質教育，誨人不倦，循循善誘，促進學生的全面發展。還要做到關愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。