有關頂崗實習自我鑑定3篇

自我鑑定是個人在一個時期對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑑定可以提升對發現問題的能力，因此我們要做好總結，寫好自我鑑定。自我鑑定怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編整理的頂崗實習自我鑑定3篇，希望對大家有所幫助。

　　（一）思想政治表現

在思想上，我完成了由一個學生向老師的轉變。第一次聽課，第一次登上講台，第一次作為監考老師出現在考場上，第一次主持召開班會，第一次……我不再是一個學生，而是一名光榮的人民教師。積極上進，為人師表，己所不欲，勿施於人，不再懶懶散散，而是確確實實地告訴自己不再是小孩子，你長大了，而且必須表現出你的成熟。我相信很大程度上我做到了。

在政治上，熱愛祖國和人民，一點一滴地詮釋自己的熱忱。每一次冉冉升起的國旗下，都有一雙我的眼睛在飽含深情；每一次國歌的詠唱，都有一份自己的聲音在盡力抒情；積極參與黨團活動，響應黨的號召，認真學習黨團的教育內容，一切為了人民，一切為了羣眾，提高自己的政治覺悟。作為21世紀的接班人，我一定勇敢前行，帶着先進的政治思想，讓祖國的教育事業，讓祖國的明天飛黃騰達！

　　（二）教學工作

教學方面，是我感觸最多也是最深的。太多的歡喜，太多的開懷，當然也囊括着些許憤怒，些許無奈與悲哀。而再多的太多，核心只有一個：槐陽中學，我沒有白來！

我每天都總結、反思，再給自己提出新的目標和要求。我給自己設定的目標就是備好每一堂課，做好每一個細節，教會每一個學生。我始終相信只有不小看自己，才能做大事。無論犯什麼錯誤，都不能用新手犯錯理所當然來鬆懈自己，應嚴格要求自己，才能使自己不斷地進步。雖然，我的經驗還無法與那些經驗豐富的教師相比。但對於一個初出茅廬的新老師來説，我學到了很多在學校的課堂中學不到的經驗。

最重要的是形成了我的兩大特色——靈活與啟發性。

好多問題，沒有固定的答案。在我的地理課堂上，我倡導言論自由，只要言之有理，可以自圓其説便都是滿分答案。

另一個特色，啟發性的一路相隨。由一點論及人生，由一條直線論及宇宙洪荒！思維地急劇跳轉，從現實的形象到哲理世界的抽象，不求他們收穫太多，只求些許。

　　（三）班主任工作

在這次實習期間，出於學校領導和老師的信任，我有幸擔任了八年級六班的實習班主任。這又一次讓我認識到老師肩上的擔子有多重。

一個老師，不僅僅是一個知識的傳授者、一個簡簡單單的教書人，而且還是一個靈魂的雕塑師，一個會全面統籌的安排的工程師。

班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學生活動的參與者，更是學校管理的中堅力量和骨幹分子，對良好班風，學風，校風的形成起到了舉足輕重的作用。應該説在這次實習班主任過程中收穫很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛鍊，水平有一定的提高，但也存在着一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些是今後學習工作中要克服的。通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。

現在，實習結束了。通過這次實習，讓我瞭解了教師的偉大，教師工作的神聖，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

作為一個班主任，必須要講究一些原則，我感受最深的是：按時進班。威信的樹立除了言必行之外，不在於你進班時間的長短，而看你什麼時候進班；你必須比學生早進班，不是早一個小時，幾分鐘就可以，鈴聲響起的時候，你必須出現，也就是説在學生最容易掉鏈子的時候你必須出現。這就夠了。

　　（四）教育調查與研究

在實習期間，我進行了小小的調查問卷，方向：李莊中學的現狀。200多份問卷從學生手中游歷了一圈之後又回到了我的手中。經調查，李莊中學的師資力量極為豐厚，450號學生，100多名教職工，但部分教職工工作熱情不夠高，偶爾會有放學生鴿子的情況，學生對此極為不滿。經研究我認為，應精簡教職工隊伍，對教職工的教學成績與工資待遇掛鈎，增強他們的憂患意識，提高他們的工作熱情，進而提高教學成績，形成良性循環。學生的情況存在一些問題，這裏的學生學習的積極性不太高，玩的熱情卻如日中天，這裏的學生坐不下來，異常活潑好動，而且思維敏捷。經研究，我認為應變滿堂灌為自主學習，研究性教學，讓學生成為學習的真正的主人。學校應多開展一些思維創新活動，開發學生的思維，讓創新來帶動知識的接納。學校操場面積不小，雜草叢生。建議開發部分草地為瓜果蔬菜用地，既充分利用了土地資源，避免了時不時的除草任務的下達引起的學生的反感，又方便了學校伙食。小小建議，希望領導予以考慮，望李莊中學蒸蒸日上！

總之，短短的四個月，帶給我的是絕對超出四個月的收穫，在這裏感謝師大給了我這次寶貴的鍛鍊機會，感謝李莊中學慷慨的接納和親情的培育！感謝您們！讓我滿載而歸！

　　（五）黨團活動

在實習期間，我積極參加各種可以參加的黨團活動，有一些是我們小組內部的活動，有的是整個縣的聯合活動，比如“奉獻祖國，快樂實習”的黨團活動，我做的ppt得到了大家的認可與讚揚，在實習過程中體會到身為一名教師對祖國的責任，使我們在奉獻中收穫着不同的`快樂。再如“怎麼上好一堂課”的演講，身為組長的我帶領我們小組積極討論，收穫頗多，在演講比賽中取得良好成績。還有我們的“訪英烈”活動，在走訪的過程中既瞻仰了抗日先烈的英雄事蹟，又學到很多抗日精神，還提高了我們的團隊意識。

實習的4個多月很快就要過去了，回憶實習旅程我的心情此起彼伏.

我是xxx縣xxx鎮詠曼中學實習小組7名頂崗實習教師中的一員，在七年級7、8班實習教授《中國歷史》(人教版)上冊。在課堂教學方面，在本學期20周的教學工作中，共完成包括新授課、複習課、試卷講評課等形式的30篇教案，教學工作計劃1篇、複習計劃3篇，上課60餘節，自習若干，聽課21節次，評議會5次。完成教育調查2份，《xxx地區傳統民房建築屋頂考查》和《一堂好課的標準》。

在教法上我認識到要根據學生特點採取符合實際的教學方法。在xxx這交通閉塞，與外界交流較少的地區，師資尤其是農村中學歷史、地理、政治、生物教師特別缺乏，加之學校對這些科目只要成績，不重視教學的態度，有的學校乾脆讓語數外教師代課，上課除了劃書，劃重點就是讓學生背題做題，這就使得學生漸漸喪失了學習的興趣和主動性。這一情況使我注意到日常教學要，豐富學生的知識，多用一些圖片和感性的東西引導學生，注重啟發學生，培養學生髮散性思維，提高學生的想象力，培養學生的創新的精;多用創設情景的方法，讓學生感知歷史，扮演角色，有感而發。例如在講《第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰》時，處理難點漢與匈奴的關係，可讓學生思考這樣的問題：“如果你是漢朝皇帝，你會怎樣處理與匈奴的關係，你會考慮哪些因素?”，之後讓學生分別説出自己的想法，教師可舉例西漢初，漢武帝時，漢元帝時，東漢時匈奴的關係加以比較，最後總結出民族關係是由雙方的實力和態度決定的;在講《第7課大變革的時代》時，處理重難點“商鞅變法”時，可讓學生分別扮演奴隸主和奴隸，地主和農民，國君，使學生認清商鞅變法的歷史背景，我覺得這些做法既能調動學生學習的積極性，又能使學生較好的掌握知識。同時課下也注意抓緊學生，讓學生背的東西是一定要有的，因為這裏的學生基礎太差，光靠理解是不能解決問題的，為了實現課程標準的要求，要注意講背結合。作為一位七年級歷史老師，我要收集很多材料，除了查閲書籍還要到網上查找資料，關注最近的電視節目，以求將歷史同現實結合起來。

在管理上我注意到教課過程中要抓好課堂紀律，加強對紀律性、組織性、自覺性較差的學生的教育和引導。這裏的後進生在國小被打罵慣了，在國中接受思想教育時會形成一定的“免疫”，使轉化後進生的工作增加了難度，因此我注意到育人方法要更加人性化，注意心理溝通，而不是説教。另外，我注意到在上課時，舉一些恰當的例子，既能夠讓學生較好的理解知識，又可以從側面教育學生。例如，我在講《第5課燦爛的青銅文明》這一課時，在第二個小標題下有這樣一句話“西周時期已使用一定數量的青銅農具”，這裏涉及到練習題的一道判斷題“西周時期使用大量的青銅農具”，很顯然此話有誤，為什麼西周時期只使用一定數量而不是大量的青銅農具呢?奴隸主為了防止奴隸破壞工具，就發給他們一些比較笨重的難以破壞的石質，木質工具，而青銅農具比較容易被破壞，且製造費用比原用工具高，因此西周時期雖已有青銅器，但青銅農具的使用尚不普及，僅有一定數量。當我説完原因時，發現仍有一部分學生不理解，於是我緊接着舉了這樣一個例子，“這些奴隸是為了偷懶才破壞工具的，奴隸主強制他們勞動，幹活多累啊，他們也有偷懶的時候，主要是破壞生產工具，大家想想工具沒了還勞什麼動啊?這就跟咱們某些同學似的，他們為了不做作業故意把書本弄丟，當我上課讓你們拿出練習冊做練習的時候，總有一些同學閒着，沒書了唄，不用做啦，是吧?”我説完這些話，大部分學生這時都樂了，只有那些被説中的學生低着頭，這下全懂了!還提醒某些人。

不知不覺間，x個月的實習已經成為了過去的經歷，在經過了x月的拼搏和努力後，我終於在x月x日的時候，正是的結束了我的實習工作！

作為一名實習護士，回顧着自己這幾個月來的拼搏與努力，看着自己現在的收穫和成績。儘管我不是最優秀的哪一個，但我卻拼盡了我的努力讓自己在護理的崗位上做到最好！

如今，實習結束，眼看這也我將暫時回到校園。帶着對xxx醫院不捨的心情，我也正好來回顧一下我在這幾個月的收穫和成長。

一、工作思想方面

作為一名實習護士，在這幾個月的工作中，我在思想上有了很大的進步。現在的我，面對病患和工作早已不再緊張。在這段工作的時間裏，我不僅樂於幫助病人和同事，更積極的利用自己作為實習生的比較充裕的時間來幫助同事們做一些力所能及的助手工作。

此外，在工作之餘，我也不忘通過網絡來了解和學習國安的時事政治，通過自己的學習和體會來完善自我的價值觀、世界觀。

二、護理工作方面

在護理的工作上，在經歷了x個月的實習工作之後，我已經基本掌握了一名護士所需要的基本工作能力，並且通過鍛鍊，不僅僅在工作能力上得到了護士長的認可，更是得到了不少病患的好評。

此外，除了護理工作之外，我也不忘加強自己的服務能力。不僅學習了一些禮儀和談話的技巧，在工作中我也主動去關心病人，並儘自己所能的去陪伴或者是幫助改善病人的環境。所以在這期間，我也認識了很多的人。儘管我們可能僅僅只是萍水相逢的交流，但是我儘可能的在護理的工作中給他們帶來了陪伴，而與他們的交流，也增長了我的能力。

三、生活方面

實習之後的生活發生了大大的改變，但面對早出晚歸的工作，在這些日子裏我也早已經習慣了。並且，我在科室中也認識了不少的好姐妹，她們總是會教導我很多在外生活的經驗，讓我很順利的適應了這裏的生活。

四、結束語

總的來説，這次漫長的實習已經給我來到了深刻的改變，讓我逐漸從一名實習生走向了護士的道路。但我也明白，我現在的能力還遠遠不足，為了能成為一名真正的白衣天使，我還會繼續努力，讓自己更進一步！