數學教師實習自我鑑定5篇

自我鑑定是個人對一個時段對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑑定可以總結出具體的經驗，讓我們好好寫一份自我鑑定總結一下吧。自我鑑定怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的數學教師實習自我鑑定5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

實習結束了，但是自己離去的腳步卻越發的不捨。聽着身後同學們的告別，我的腳就像灌了鉛一樣，越來越沉重。這次的實習，是我第一次教學的體驗。

作為一名臨近畢業的師範生，能來到xxx中學xx班這樣的班級進行實習，實在是我的一份幸運。這些孩子看起來比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹們。儘管自己是老師，但卻總是忍不住就和他們聊了起來。不知不覺間，自己已經融入了這個班級當中。

這次的實習，對我來説真的有很大的提升。作為一名師範實習生，我對自己實際的教學能力一直帶着一種懷疑的態度。但是，在這次的實習中，我見證了自己的能力，並且有了很大的成長！現在的我，對教學已經有了十足的信心，我也相信自己一定能在下次的教學中做的更好！以下，是我對這次實習的自我鑑定：

一、作為教師的思想方面

在思想上，儘管一開始的時候我想以一個威嚴的教師的形象嚴格的管理好班級。但是，隨着和同學們的接觸，我卻不自覺的和他們成為了朋友。並且通過不斷的接觸，我也感受到自己作為學生的朋友，也許對教學來説會更有幫助。工作自己的摸索和任課老師的指點，自己也對這方面的思想經驗有了很大的收穫。

二、教學方面的收穫

作為一名實習教師，在參加這次實習之前，我也有對教材和各種經驗技巧做了鞏固和複習。但是，通過這次的實習我才認識到，作為一名教師，僅僅有這些經驗的理論知識是完全不夠的。站在講台上，所有的目光都集中在自己的身上，這時候再去思考，已經來不及了。

為此，我向xx班原本的數學認可老師積極的學習，加強自己對課堂的管理能力，把握課堂的節奏，並嘗試將這些技巧都轉化為自己的習慣。在慢慢的習慣後，我也逐漸掌握了這些能力，並通過自己的習慣將這些都化作了自己的能力。

三、個人的不足

在這次的實習之前，我總以為自己對教學已經掌握的七七八八，以為自己所欠缺的不過是經驗罷了。但是通過自己親身的體會，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，並不僅僅是經驗就能彌補的。經驗的累積僅僅只是第一步，我還有更多的東旭需要了解！作為老師，我們要學的遠遠不止學校中的那些。

未來的路還很長，但是我相信，我一定能成為一名出色的數學教師！再見了，我最初的學生們！這麼想着，自己的腳步又不禁加快了起來。

通過這次的實習，我也是對於教學有了自己的一個體會，更加的懂得如何的去做好一名數學老師，我也是要對這段日子的一個工作來做一個自我的鑑定。

作為國中的老師，我也是有着自己的壓力的，畢竟國中的學生都是面臨着會考的壓力，雖然我教導的是七年級，但是我也是希望他們把基礎給打好，作為實習的老師，我更是感到自己的壓力是比較大的，所以在工作之中我都是格外的認真，做好教案，準備好上課的事宜，對於數學組的一些方式和方法也是謹記在心裏，我清楚自己的能力暫時來説不是那麼的好，所以也是積極的多去請教同事，看其他的老師是如何的上課的，通過學習，我也是運用到自己的教學之中，雖然開始工作的時候，自己的確做得不是太好，課堂的效果也是不夠好，但是我也是決定負責到底，所以一學期下來，我們班級的數學成績也是還不錯的，雖然和優秀的班級相比還有一些差距，但是在整個年級裏面也是排在稍微靠前的位置，也是被給予了肯定。

在和同事以及學生的相處之中，我都是非常耐心和友善的，對於課堂不懂的問題，都是會積極的去找同事，通過他們的傳授，我的課堂也是做得越來越好了，而對於學生們我也是認真的負責，我清楚我講課可能不是那麼的優秀，那麼就在其他的方面去做好，對於作業認真的批改，一些問題也是講細了。讓學生們聽懂，通過時間，學生們也是瞭解了更多，可能課堂知識學得不是那麼的好，但是通過做題目，通過一些測試，依舊是可以把數學給學好了的。對於來辦公室問問題的學生，我也是認真的去解答，一些內向的學生，我也是會給予關心，會在自習的時候去看他們做作業的情況，對於成績糟糕的學生也是會予以關注，瞭解原因。多去幫助他們提高成績。

通過這段時間的實習，我個人的能力也是得到了很大的提升，特別是在教學的方面，也是更加的自如，學生們也是更加的願意聽我的課堂，之前可能不是那麼的感興趣，但是而今也是由於我刻意的去改善，去調整自己的教學方法，讓課堂也是變得更加的生動有趣了一些，雖然和老教師相比，還是有一定的差距，但是還是比之前的自己有進步的，在今後也是要繼續的努力，讓自己的教學做的更好。

前段時間的教育實習讓我在工作中提升了自身的教學水平，無論是指導老師的幫助還是班上學生的配合都讓我十分重視這份教學的機會，實際上越是認真對待實習期間的教學工作越是能夠明白自身能力的不足，所以在即將結束實習工作的時候我對這段時間的表現進行了自我分析以便於改進教學能力的不足。

思想方面能夠牢記自己在教學工作中的使命並向優秀的老師進行學習，畢竟是以實習生的身份教導初中學生自然要保持小心謹慎的作風，既要注重自身的教師形象也要在教學工作中有所成就才行，當我選擇從事教師職業的時候便能夠感受到肩上職責的重要性自然不會出現任何的懈怠，而且我在做好教學工作的同時也注重思想道德的建設從而改善了自身的教學水平，無論是實習期間的教研活動還是對教學工作的探討都讓我參與其中並學到了許多實用的知識，只不過在進行備課的時候也會讓我對教學工作的展開感到有些困擾，因此我依舊需要加強思想方面的建設從而提升自身對教學工作的積極性。

工作方面則注重教學技巧的運用以便於提升班上學生的學習熱情，畢竟對於數學這類注重理論性的學科來説很難讓部分學生提起興趣，再加上審題不夠仔細的緣故導致學生在考試之中的表現並不理想，因此我收集了許多重要的題型並編製成試卷從而在班上展開測驗，通過對試題的批改與講解讓學生明白自身在學習數學過程中存在的不足，而且我也要求學生建立了錯題本以便於將對錯題的分析記錄在本子上進行復習，除此之外我還通過網絡課件的製作從而在數學教學工作中極大地提升了學生的學習興趣。

生活方面加強與其他數學教師間的交流以便於發現自己在教學工作中的不足，作為實習生應當明白自己在教學技巧的運用以及工作經驗的積累是遠遠不如老教師的，因此我在做好教學工作的同時也通過自身的請教獲得了同事們的認可，畢竟作為好學的老師自然也能夠認真對待教學工作以及班上的學生，而且建立良好的人脈也能夠在教學工作中遇到困難的時候方便請教其他教師。

這次實習讓我明白自己在數學教學工作中存在着不少需要改進的地方，再加上與學生間的相處需要花費不少心思自然要更加重視才行，但不可否認的是這次在xx中學的實習教學讓我對國中階段的數學科目有了更多的理解，因此我會牢記實習期間總結的經驗以便於在後續的教學工作中擁有更多發展的空間。

半年的實習期就要結束了，回過頭來看，自己竟然在高中教師的工作崗位上面工作有半年的時間了，這半年裏面自己的身份第一次的發生轉變，從一名學生轉變成了一位教師，一位高中數學教師，從被教學者變成了教學者。雖然角色發生了很大的轉變，但是在學校各位領導和教師同事的幫助下，以及班上各位同學的配合下，我還是以很不錯的成績完成了學校交給我的教學工作，也圓滿完成了我的'這幾個月的實習。

這半年多的實習，讓我認識到了身為一個教師必須要有很強的責任，必須要有很深的教學功底，必須要有正確多的工作態度才行。我的工作不是什麼普通的崗位，是被稱為“人類靈魂師”的工作，是為社會培養優秀人才的工作，所以我身為一名教師必須盡到自己的責任才行，最重要的是，我是一名高中數學老師，教的學生是要面對大學聯考的學生，而且我還教的是數學這們主科，就更加要認真、重視起來。

作為一個脱離高中學習多年的實習老師來説，我對高中的學習認識是十分模糊的了，而我要教好他們，不能是掌握有數學技巧，還要有講課的能力，還有有對這幾年多的數學考試環境有非常神的瞭解才行，不然光懂很深的數學，可是卻不知道怎麼教會別人，那無論如何都不能算是一個合格的老師，還有就是要對當前的數學教育要有一定的認識，知道現在大學聯考的熱點題型是什麼，哪些是大學聯考頻率範圍等等，這樣才能夠針對性地去交學生，專門去訓練學生。這半年的實習，我認為我是做到了這些的，每天我在認真教好課的同時，我並不是一走了之就不管學生了，我仍舊會關係同學的學習，我會跟同學們説又不懂的問題隨時來辦公室問我，我還會經常與這羣學生聊天，瞭解他們對我教課的看法，這樣可以促進我教課方式的改進。可能是我的年齡與他們差距不大的原因，他們也願意與我談心，所以這樣我更加能夠在學習上給予他們幫助。

這半年的教師實習，我認為我是做的不錯的，對自己的課程都是盡心盡力的去上課，對待學習好與不好的學生都是一視同仁，而且還在努力做後進生的學習工作。我每天下課後也是在努力做好自己的教案，及時批改好班級學生的作業，而且還在不停多的學習，我專門買來了近幾年各個省的數學大學聯考題，瞭解近幾年的大學聯考題型，從而更好地教好學生。

實習對於我來説，不僅僅是一份工作的嘗試，更加是我不斷完善自己的一種方式。

我這次畢業實習已經結束，對自己在高中做實習數學老師的工作中也有了收穫，其中的痠痛和苦辣也體會到。雖然實習結束了，但是遠行的腳步不會停止，因此對自己的實習工作也有如下的鑑定：

我進入一所高中當數學老師，也是在履行學校給畢業生的一個任務。在我進入老師的角色之後，我就履行教師職責，遵守學校的制度規定，從沒有在上課遲到過，在教學的時候也是盡心又盡力，一切以學生利益為重，管理好課堂秩序。作為一個數學老師，我在工作中把數學教程規劃好每一步，儘量讓學生能夠感受到學數學的樂趣。上課我會把學生的積極性提高，讓他們進入到數學的世界裏去，與他們形成一個互問互答的方式上課，因此我的學生們都能體會到數學是很有趣的。

本人由於還是一個學生，所以平常我還是會加強學習，讓自己的能力逐漸得到提高。在教學中進步，休息的時候也會看一些數學教材，從裏面找到更多的學習數學的方法。我自知自己能力不如那些已經有幾年的教學經驗的老師，所以我向他們虛心學習，從他們的身上獲取數學教學的經驗，也是希望自己在短暫的實習日子鞏固自己的所學專業，把它練紮實了。這一個過程，我能力不僅提升了，而且與學校裏的老師也獲取了友誼，工作中遇到難題，他們都會樂於幫助我，讓我很順利的度過難關。

我在實習期間恪守本分，對人對己都是往好的方面去做，儘量展現我的友好，與人真心相交。當然與我的學生更是鐵一樣的兄弟情了，年紀相差不是特別大，反而更有話題些，上課我教他們學，下了課了就一起探討數學，找出不同的解題方式，彼此之間相互幫助，我們都從這裏學到很多關於數學有用的東西。我也會針對數學學不好的學生進行單獨一對一的補習，儘量幫助他們把數學成績提上來。

在這實習的日子裏有快樂有辛苦，但依舊是美好的，因為獲得很多在學生時沒有的東西，是對自己能力的檢驗，也是對自己未來有一個前行的例子。雖然結束了實習，但是我前行的路還很長，馬上就要真正的畢業了，這次實習經歷對於我而言是很珍貴的，它讓我對以後的生活充滿了希望。