師範類校內實習報告

時間如流水,一晃兒過,轉眼間,美好的大學時光即將過完,而自己也將為人師.掐指一算,來到這所學校還不到一千個日夜吧!在這些日日夜夜裏,的確有很多讓我難忘的事,然而留給我印象最深的還是這兩週的校內實習.

當得知要進行校內實習的消息時,我的心”咯噔”一聲響.這是真的嗎?校內實習?我馬上快要畢業了,不久的將來我就要和同學老師説再見了.不僅如此,它也意味着我即將面臨找工作的激烈競爭.思考之餘,想的最多的還是如何準備這為期兩週的校內實習.

首先從寫教案説起吧.我翻出了擱置以久的課本,仔細認真的`看了起來,因為想到要做老師了,就覺得有一種神聖感,所以看的格外認真,從前上課時感覺教案很容易,卻不知道寫起來這麼難,在好多同學都從網上下載完畢的時候,我的教案才開了一個頭兒,我不想象他們樣從網上一字不差的抄下來,因為那畢竟不是自己的東西,總感覺不真實,於是自己一字一句認真的寫了出來.雖然花的時間長一點兒,心裏卻很欣慰,以為這是自己的勞動成果.令我難忘的是老師給了我第二次寫教案的機會,教案不行,重寫.我的心頭浮起了千頭萬緒,心中還稍微不滿,別人從網上下載的都不用重寫,我自己寫的為什麼重寫?看了看網上的教案,再看看我自己的,的確不行,就重新改了一遍,寫了兩遍的教案終於行了,現在想想以前自己的想法太幼稚了,寫教案不像寫作文那麼簡單,做老師不容易.

第二,開始上課了.室外課,就按照自己所寫的教案內容來上,在我看 來,這比寫教案的難度又加大了.寫教案畢竟是個人的事,而上課是要面對學生的,要與學生溝通,還得把要講的東西教給學生.空曠的操場,吹哨子時我完全忘記了自己是在哪裏,專注的投入到了講課中.然而最要不地的東西出現了,我有點兒內容講錯了:五十米短跑根本沒有站立式起跑這一説,我卻用了大量時間講了這些內容,雖然講的沒有錯誤,但是她卻不是五十米跑的內容.同寫教案一樣,我比大多數同學又多了一次機會,再上一次室外課.

最後,就是室內理論課了.這次課需要課件.自我感覺計算機玩的還不錯,所以沒太大的難度,蒐集數據,精心製作,大功告成.誰知教室的計算機不支持office2015,又用03版的做了一次.我也許是好事多磨吧!輪到我講課了,那麼多雙眼睛看着自己,心中有一種做老師的神聖,但更多的還是緊張和害怕.教案中有一段2001年北京申奧成功那一刻的視頻,記得當年看到這一幕的時候我激動的哭了.後來又看了好幾次這段視頻,每次都激動的流下了眼淚.當我放給同學們這段視頻的時候,同學們異常激動,響起了熱烈的掌聲.而我這次卻沒激動,我不是不激動,而是不敢激動,可想而知我心裏有多麼緊張啊!

現在回過頭想想這兩週的經歷:兩次寫教案,兩次上室外課,兩次做課件,每個過程都比大部分同學多了一次.其實,這何嘗不是一件好事啊!我多了一次機會,就多了有次練習,留下的印象更深刻了!

這次校內實習,我受益匪淺.短短的兩週時間,得到了把自己所學的東西運用到實踐中去的鍛鍊機會,同時,我更體會到了做老師的不容易,她不像學生叫”老師”那一聲如此簡單.我後悔以前有時沒有認真聽老師講課,在一堂堂課的背後,老師付出了多少艱辛啊!學生叫一聲老師很簡單,可在老師心裏這兩個字的分量決不是可以用天平來衡量的.無論以後我是否從事教育事業,我想這次校內實習的經歷都會給我很大的説明,她是我人生的一個轉折點!