個人每月實習小結範文

2015年2月28日，我懷着激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的班車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的並且充滿收穫的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我帶來生命中無與倫比的財富。

時間如流水轉瞬即逝，四個月的頂崗實習在忙碌的工作中已悄然過去四分之一，回顧這一個月的學習、生活與工作，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，但我收穫更多的是在困難面前不拋棄，不放棄的精神；成長過程中我的青春我做主的快樂；課堂教學裏師生互動、教學相長的滿足……在這裏頂崗的將近30個日日夜夜裏，我收穫的是成長，得到的是歷練。以下是我對自己在三月份頂崗實習過程中工作，生活，思想等各方面的總結與彙報。

我是七年級六個班的政治老師，教授《思想品德》（人教版）下冊。課堂教學方面，在三月份五週的教學工作中，共完成包括授新課、複習課、試卷講評課等形式的學案8篇，教學工作計劃1篇、複習計劃3篇，上課55節，早自習22節，晚自習13節，聽課9節次，聽評課2次。除此以外，我還擔任七（五）班的副班主任，協助班主任處理班裏的日常事務，在教務處負責星期五的值班查課工作，在後勤負責固定資產清查工作。

在教法上我認識到要根據學生特點採取符合實際的教學方法。馬頭鎮地處邯鄲城郊，學生家長多以商人為主，忙於生意對學生疏於教導，導致該校學生學習習慣有待提高，學習態度有待端正。七年級是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的階段，教師處於正確引導的重要地位，針對這一情況，我以培養學生學習興趣和主動性為主，在日常教學中豐富學生的知識，使用故事和圖片教育學生，注重啟發學生，培養學生思維，提高學生的想象力，多用創設情境的方法，讓學生愛上學習，愛上政治。作為一位七年級政治老師，我要收集很多材料，除了查閲書籍還要到網上查找資料，關注最近的電視節目，以求將政治同實際結合起來，與學生感興趣的話題結合起來。

在管理上我注意到教課過程中要抓好課堂紀律，加強對紀律性、組織性、自覺性較差的學生的`教育和引導。這裏的後進生在國小國中被打罵慣了，在接受思想教育時會形成一定的“免疫”，使轉化後進生的工作增加了難度，因此我注意到育人方法要更加人性化，注意心理溝通，以鼓勵為主，説教為輔，適當的加以寓言勵志故事或生動實驗來教育學生。

在教研上我積極參與學校和國中文綜教研組的活動，並且還總結了若干張七年級思想品德下冊複習識記資料便於學生鞏固掌握知識。

總體來説三月份我的教學效果是不錯的，在三月底的月考中，我帶的七（6）班政治平均分高達88分，整個年級的平均分為69.9分，較上學期有大幅進步。但在教學過程中我還存在一些問題與不足。1.不會合理用嗓，導致引發咽炎和喉炎，對自身發展不利，也讓老師和同學為我擔心。2.教學技巧還需不斷加強，對於課堂搗亂並且“軟硬不吃”的問題學生應採取新的策略來教育他，而自己很容易因為這些學生着急生氣，甚至被氣哭，應懷有一顆寬容學生的心和麪對困難堅強的心，努力轉化問題學生。 3.應更加註重學生的主體地位，以一節課學生收穫多少為評價這堂課成功與否的標準，我課上的太滿，留給學生吸收鞏固的時間不多。4.學生的學結應該放手讓學生去做，不能因怕他們做不好或者不做而全部包辦，出現 “勤快老師，懶學生”情況。

紀律遵守方面

作為唯一一位外省實習生，老師和同學都非常關心我，給了我許多幫助和支持，我非常感動。雖然現在的我還不能完全做到讓我的存在使周圍的人感到幸福快樂，但我盡最大努力做到了不給關心我愛護我的人添麻煩，遵守紀律，特別是外出紀律，做到了幹什麼事告知舍友，遇事和領隊王儷蓉同學商量，外出買生活必需品也結伴而行，所以我的行蹤是較好掌握和明晰的。

寫作方面自我檢討做得非常不好，日誌沒有按時完成，日事日畢是我教育學生的，但作為老師我卻沒有做到，感到非常慚愧。實習相關文章發表的更是可憐，只有兩篇，並不是我不想寫或不會寫，作為法政學子，較其他同學我還是有一定政治敏感度的，頭腦中曾構思了很多主題，可因為平時時間分配不合理導致這些好主題都沒有落實到紙筆上。不為沒時間找藉口，要為擠時間找方法。我會提高工作效率，爭取在寫作方面有一定進步。

人際關係方面

實習期間的人際關係無非是實習生之間，實習生與當地老師之間及實習生與當地學生之間關係。作為頂友，我們因為緣分相聚於十七中頂崗，所以格外珍惜這來之不易的友情，相互幫助，共同進步；對於當地老師我非常感謝他們，為了我們的不斷學習成長，幾乎傾囊相授，但有一點我做的不好，不會與之溝通，對於老師我總是帶着敬畏之感去面對他們，言聽計從，即使我感到很累了，身體承受不住了，也不敢説一聲“no”，最終導致身體健康出了問題，所以在今後的頂崗實習中，我要學會與當地老師溝通，表達自己的看法，我相信老師們也會非常體恤照顧我們的。雖然生病了，但我體會到了濃濃的温情，七（3）班班主任馬老師在我上晚自習時主動到班幫我維持紀律；七（6）班班主任楊老師從家裏帶來霧化儀器和藥幫我治咽炎喉炎；七（1）班班主任王老師見我進辦公室沒椅子坐盡把她的椅子搬來給我坐;七(4)班班主任曹老師每見我一次就關心地詢問嗓子恢復情況……我與當地學生關係可以用既是老師更是好朋友來形容，我真的非常喜歡他們，因此我更是用心教他們，我的努力得到了他們的回報，開學第一週聽語文老師説學生日誌上寫的都是我，我開心極了；有時某班紀律太亂班幹部積極主動幫我管班，那些上課搗亂同學的同桌為了讓其停止説話甚至厲聲批評他；還有上回帶病進班，我剛想開口説話時全班同學用手指在嘴前比“噓”的動作提醒我不要説話讓我好不感動…也許這些事情很微小，但我相信這也是孩子們喜歡我的最真摯的表達。

以上是我的三月份的實習工作總結，這是一段充滿艱辛和收穫的經歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是教師和學生用情感書寫的傳奇，這將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富，我想説:“忙併快樂着，小熊加油！”