農學專業實習總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的農學專業實習總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

農學專業實習總結1

12月30日，到武鳴縣雙橋鎮下淥村進行參觀實習，村支書韋書記接待並向我們介紹了下淥村的概況，全村以人畜糞便沼氣－果樹的生態模式發展，主要種植沙糖桔，並形成品牌。向我們一行人展示沼氣使用，村裏發展成為農家樂生態旅遊。

下淥村是廣西武鳴縣雙橋鎮的一個行政村,地處廣西武鳴縣雙橋鎮政府駐地東面2公里處。如今，下淥村實施了龍眼標準化生產技術示範項目，平均畝產龍眼655.6公斤(儲良品種),平均每畝增收120.8公斤。該村以種植龍眼、芒果聞名，四季有水果、野菜採摘，魚塘建有釣位，八月有“農家樂龍眼節”。風味小吃有:白切土雞、高峯檸檬鴨、下淥魚生、上湯野菜、烤紅薯等。

近幾年來,下淥村加快了小康村全面建設的步伐，取得了顯著成效。沼氣入户率達98%，村巷道路基本實現了水泥硬化，農户的住房基本實現了樓房化，庭院基本實現了綠化、美化。整個村莊綠樹成蔭，乾淨整潔，舒適愜意。下淥村根據本村荒山多、水利條件好的優勢，因地制宜，積極發展“養殖-沼氣-種果”這一生態農業模式，減少了農藥、化肥的使用，相繼創建起100公頃的無公害龍眼生產示範基地和40公頃的無公害砂糖桔生產基地。在此基礎上，下淥村瞄準地處南寧郊區擁有美麗的田園風光，走農家樂生態旅遊發展的路子。目前，村裏已建起3家休閒農家樂生態旅遊山莊，節假日吸引遊客前來休閒觀光。遊客們在這裏摘果、釣魚、踏青，品農家飯，喝農家酒，其樂融融。

步入村民敞明亮的庭院，猶如進入一個小型旅館，卡拉OK、燒烤爐、釣龜竿、菜譜、電磁爐等一應俱全。村名跟我們説，他家有300多棵龍眼樹和13畝大青棗、無核黃皮果，12畝魚塘。前幾年，他利用自家三層樓房開辦農家樂旅遊山莊，設有24個牀位。“以前我們村很髒很亂，自從搞了生態文明村以後，經濟發展起來了，環境優美了，我家的農家樂旅遊也變得興隆起來，每個星期都有100多人來這裏旅遊，每年有6萬元左右的經濟收入。”

村科普站人員還將協會會員的供求信息發佈在網上，既方便又快捷。除此之外還經常協助各級部門在村裏舉辦龍眼節、龍眼擂台賽、柑桔豐收節等大型活動，成為當地一大亮點。他們還爭取申請無公害產品認證，製作下淥水果產品包裝，為會員統一銷售產品，使下淥的龍眼、沙糖桔打出了品牌，下淥的水果成為武鳴優質水果的代表。

經過這次參觀學習，我認真總結了下淥村的.幾點發展經驗：一是以科學的發展觀來來指導新農村建設；二是利用互聯網這一方便，及時快捷的獲取準確地信息對進一步開拓市場、打造品牌。同時還樹立了“新農村建設首抓產業發展”觀念，把產業發展作為推進新農村建設的首要任務來抓；三是大力推廣良種良法，以生態的理念發展循環經濟，結合沼氣池建設，應用捕食蟎、黃板、幼蟲燈殺蟲的先進技術，大抓生態、優質、高產高效產業的發展。

農學專業實習總結2

這個寒假的實踐活動我是在一個小得幾乎沒人知道的果園做的,但它在當地搞果園的都失敗的情況下它頑強的生存了下來，儘管它規模小得可憐，就是一個農户經營。它能生存下來畢竟是有它的道理的，這也是我選擇在這麼小的果園做的原因。

經過一個多星期的勞動和學習，我覺得當時園子的主人選對了方向，其他人爭着種植蘋果和梨的時候他明智的選擇了核桃，因為當地的交通和信息都相對落後，很多農產品因為運不出去找不到買家，價格低得可憐，甚至根本就賣不出去，而核桃可以儲存一段時間，受交通的限制相對較小，更好的是近幾年核桃價格很好，目前為止還是供不應求，因此我認為近幾年核桃還是比較有前途的果樹之一。

我來自農村，心中也放不下自己的家鄉，另外我覺得農村的改革和髮長對於現在的大學生來説應該是個難得的機遇，我們應該關注一下農村，或許在那兒我們能做點什麼。

一、果園基本情況

興達果園是一個個體經營的果園，約有三十畝地，主要種植核桃，近一半的果樹掛果，因為規模不是很大，圓中的工作也不是很多，只在工作較忙的時候才請幾個短工幫忙，平時都只是園子主人張大爺一家親自打理一切事務，但不知怎麼的，園中果樹長勢不齊，有的大有的小，並且有一定的病害，因此效益不是很好。

以前園中的果樹的株距基本一樣，沒有考慮到土地肥沃程度的不同果樹會長得參差不齊，沒有做到合理密植，導致現在園中果樹有的相互爭強陽光，有的地方果樹小浪費了土地資源。這樣下來果樹的掛果量少且質量差，嚴重影響果園的效益。

張大爺介紹説：“每年都施用化肥，每到春季一家人忙不過來就請人來幫忙施肥，雖然每年花在施肥上的費用不少，但效果一直不是很好，果樹起色不大，但樹下的草到長得很好。原來以前他們施肥是把化肥撒在果樹周圍再鋤一鋤，這樣做嚴重浪費了化肥而且還會污染環境，是不科學的.，必須改進。

張大爺還介紹説：“近幾年因為病蟲害增加，果實的質量有所下降，幸好國家政策好，核桃種植户都領到了預防病蟲害的農藥，希望今年有個好收成。”是啊！農民勞動一年為的不就是有好收成。

二、到園中勞作

首先張大爺安排我們施肥，他要求我們在樹的周圍撒上化肥後把地鋤一遍。但是我覺得這樣會造成化肥的嚴重浪費，大部分被草吸收，而果樹則是缺肥，最後的結果是果樹長得不好，果樹周圍的草瘋長，即這種施肥的方法是錯誤的，應當改進。

我認為給果樹施肥應當儘量施在樹的鬚根較多的地方，因為植物吸收礦質離子主要是由跟毛區來完成的，鬚根主要就是根毛區，因此施肥就因施在鬚根多的地方，一般距樹幹一到兩米左右，當然要看具體情況，不能生搬硬套，應該靈活處理，只要把化肥施在鬚根較多的地方即可。並且化肥應當適當深埋，一般要比草跟深一點，一以便果樹能吸收到而草不能吸收到，具體深度也應該根據具體情況來定。因此我認為應該先給果樹除草，除草後在施肥，施肥採用“坑施”，我想這樣可以達到較好的效果。

我向張大爺提出我的看法並説明理由後，他同意今年試一試，如果效果好以後就用這種方法。

幾天的勞動還真有點累，儘管我是個不折不扣的農民，畢竟很長時間沒有進行這種高強度的勞動了。不過我們還是為我們高效順利完成任務感到高興，我還開玩笑説明年我還去果園幫忙。

施肥後我們有修剪果樹，修剪果樹-這活看起來簡單，但要真做起來還真不容易，這裏面有着許多學問呢！大家都知道核桃生長結果習性特殊，傳統的修剪方法不能完全適用於核桃樹上。目前核桃結果大樹存在的主要問題是：對於未修剪的荒長大樹來説，主要是枝焦梢，內膛光禿、結果部位外移。其原因是：大枝過多，內膛缺少足夠的空間供枝生長；內外枝條密集，內膛光照不良；枝條頂端優勢強，下部的生長勢力弱；混合芽頂生的習性加速了結果部位迅速外移；結果枝壽命短，連續結果3--5年生長勢力變弱；栽植過密，肥水管理跟不上，加速光禿現象的發展。在搞好土肥水和病蟲防治的基礎上，核挑的修剪是優質高產的一個關鍵措施。

在很多季節都可以對核桃樹進行修剪，方法也較多，可以參看以下方法，如果您有更好的方法也可以按您的好方法來操作，不要生搬硬套。

（一）修剪季節

1、秋前：白露--霜降（上／9--上／10，摘果後到落葉前半個月），秋剪促壯，宜剪弱樹、老樹、山上樹。

2、夏剪：立夏棗小滿（落花後到生理落果前），夏剪治旺，宜剪過旺不結果的樹，核桃一般不採用冬剪，冬剪傷流嚴重，但對乾旱缺水地區，也可以冬剪。

（二）、修剪方法

1、鋸傷逼枝：核桃沒有不定芽，隱芽是更新的基礎。有的樹隱芽在枝段的基部，有的在枝段中部和基部都有，所以對已經光腿的部位，要在光腿部位的隱芽上方鋸傷深入木質部才能逼出新枝。逼出的新枝生長量因其基枝粗細及鋸傷的深度而異，長的可達1--2米以上（這種方法可以用在光禿部位），若鋸的很淺，只能長出不足30公分長的小枝，用這種方法可以

農學專業實習總結3

轉瞬之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感受很深，收穫頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作閲歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結觀光農業崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作力氣。

在觀光農業崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新學問、把握方法、提高力氣、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上樂觀進取，樂觀的把自己現有的學問用於社會實踐中，在實踐中也才能檢驗學問的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感受就是：我們在學校學到了很多的理論學問，但很少用於社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脱節了，以至於在以後的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，並結合觀光農業崗位工作的實際狀況，認真學習的觀光農業崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在觀光農業崗位工作中我都本着認真負責的態度去對待每項工作。雖然開頭由於閲歷不足和熟識不夠，覺得在觀光農業崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身查找緣由，和同事溝通，熟識到自己的不足，以至於快速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己儘快生疏工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，生疏自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對觀光農業崗位工作的狀況有了一個比較系統、全面的認知和了解。依據觀光農業崗位工作的實際狀況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成觀光農業崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的讚許。

三、轉變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門跨入到觀光農業崗位工作崗位，一開頭我難以適應角色的轉變，不能發覺問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點無望，開頭的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是儘量保持當時的那份熱忱，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於關心同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該幹什麼，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己確定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你願不情願做。轉變自己的角色，從一位同學到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，並在按時完成上級支配給我的各項工作的'同時，還能樂觀主動地關心其他同事處理一些內務工作。個人的力氣只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分熟識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區分。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起共享信息、觀點和創意，共同決策以關懷每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是留意個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡潔總和，工作團體的成員不會為超出自己義務範圍的結果負責，也不會嘗試那種由於多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作力氣上還有待進一步提高，對觀光農業崗位工作崗位還不夠生疏等等，這些問題，我決心實習報告在今後的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

農學專業實習總結4

在學校領導的統一領導下，農學專業的實習方案支配周密，各位實習指導老師認真負責，使同學從實習上更加重視，從行動上更加樂觀，致使一系列的實習工作有序開放，在實習過程中取的了確定成果，積累了一些閲歷，拓寬了我們的學問面，熬煉了力氣，綜合素養得到較大提高。

現將我今年的實習總結如下：

一、通過實踐技能的訓練，加深和鞏固了理論學問

通過實習，同學對理論學問的把握更加結實，書本上的學問得到充分運用，拓展了視野，積累了閲歷，為同學今後進一步學習或步入社會打下了紮實的'基礎。如在作物種植的環節中，通過對當地農夫的調查、以及國內外現狀的分析以及查閲資料，使同學豐富了學問，積累確定的生產閲歷。通過實習使同學學到了更多的學問，發覺了一些實際問題。在實習過程中，多數同學自我獵取學問的力氣有了很大提高，學會了在實踐中對問題如何去分析，同時許多同學也提出了一些具有創新意義的方法和措施，為其今後步入社會打下了堅實的基礎。

二、培育了同學吃苦耐勞，艱苦樸實的優良作風

由於農學專業特點，在實習過程中髒活、累活很多，開頭時部分同學不適應，在實訓老師的急躁教育下，多數同學都適應了下來，使同學的意志得到了提高，在實習過程中，通過實習的操作增加了同學對農業，尤其是農學專業更加寵愛，組織紀律得到了加強，愛崗敬業精神有了顯著提高。

三、存在問題

1、同學的思想有待進一步提高，應當對同學進行再教育，使同學從思想上要高度重視每一項實習。儘管在學校認真學習了專業學問，但是當前所把握的學問面不夠廣，因此，儘管在不久的將來走上工作崗位，但我們還是應當將所從事的工作看作是新的學習的開頭，只是在實踐中學習，才會把握更多專業學問和技能。

2、同學的社會閲歷太少，在實習過程中使同學逐步學會怎樣正確處理各方面的人際關係。由於專業學問量有限，因此很難將所學學問全部運用於實踐中去，通過實踐所獵取的閲歷更是很短缺。所以，今後我們在工作崗位上，確定要抓住機會，多向從事農業生產的前輩學習，同時要轉換學習方法和態度，轉變以往過於依靠老師的被動吸取學習方式，應主動樂觀向他人學習和請教，同時加強自學力氣和駕馭解決難題的本領。

總之，在實習中，使同學在各方面都得到了熬煉，拓展了學問面，又開闊了視野，增長了見識，發揚了優點，克服了不足，通過實習使同學對本專業更加寵愛，對本學科的學問把握的更加結實，為今後進一步學習和步入社會打下良好基礎。