醫院急診科護士實習總結

急診是醫院最重要的窗口之一，急診科實習是一種磨鍊，是一種鞏固理論知識的社會實踐活動，也是提升個人能力的一個機會。下面是小編為您整理的急診科護士實習出科小結，一起來看看急診科護士實習出科小結!

從前很喜歡看影視節目中關於急診科的故事，覺得故事中的醫生和護士是那麼的果斷和幹練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年後長大學成的我現在也有幸成為一名急診科的護士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規律，這才真正體會到想做好一名急診科的護士談何容易!

急診科是醫院最重要的窗口之一,我所在的醫院鄉鎮的職工醫院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉的危重病人，有着急、忙、雜的特性。面對危重急症病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當,就容易發生醫療糾紛。而病人及家屬容易產生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同於病房，醫護人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時瞭解患者的需求，建立良好的護患關係。在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個細微環節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會產生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

南丁格爾説：護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術。首先，要學會觀察，才善於發現問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什麼地方時應該叫護士，與此同時我們也應該按時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產生矛盾。其次，要學會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。對於來急診就診的病人，我們應該積極主動地詢問，熱情的為其引導。例如：對於行動不便的患者我們可以予以攙扶或協助其用推車送至診室，為其測量生命體徵，交予診室的護士;對於需要並可以去病房治療的患者，我們可以為其細緻的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對於患病時間長而並不危重的病人我們可以建議他去門診就醫，耐心而細緻的告知其門診的位置和就醫的時間，便於患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便於我們開展下面的護理工作。最後，通過觀察和溝通學會判斷，對病人的病情和需求有一個準確地瞭解和判斷，有利於醫護人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時間為其找到接診醫生為其救治，而掛號等手續可以稍候補齊。

以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要紮實理論基礎、豐富的搶救經驗、快速的反應、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。

印象中大家對急診的評價都是“忙、亂、累”，初到急診也受這樣觀念的影響，不過似乎，並不是那麼回事，發現，我比較適應這裏，這裏忙，但是忙中有序，我喜歡……

急診被分到了分診台和搶救室，一牆之隔卻天差地別。第一週在急診實習就被排了夜班，而且是最早上夜班的一個，起初有些焦慮，但是上崗之後發現，自己扛分診台也可以，並不是那麼恐怖。分診台是急診病人就診的第一站，很幸運，碰到了很好很好的老師，因為我是直接跟他們組，所以當天就教了我很多，以致於當天晚上有時候必須自己扛分診台也不會怵……只是第一天夜班就遇到了狀況，也恰巧是在自己扛的那幾分鐘，一個喝醉酒的病人差點兒沒把分診台砸了，幸好沒有傷到我，果然分診台是大家瀉憤的地方阿……各種不滿都到這兒來找……週一的白斑終於體會到了什麼叫做忙亂，從八點接-班開始，蘇老師一直抽血，任老師一直回答各種問題，我一直忙着分診，各種病人各種病情，亂的要死，三個人忙到九點半才緩過來，分診台終於清淨了，當天來了8輛120,要瘋了啊……我回去直接在牀上挺屍不再動彈，蘇老師更厲害，直接發燒了……不過當天蘇老師説了句話讓我倍感欣慰，後來只有蘇老師和我當班的時候，她只是抽血，其他的都交給我處理，忙過一陣之後她説“你還是很能幹的嘛!”説的我頓時心花怒放……欒老師更好，毫無保留的教我，第一天還有愛心早餐，感動啊，還有蘇老師的愛心飲料、水果、酸奶……真心很温馨呀……總而言之，我還是很喜歡分診台的，接觸到各種各樣的病人，喜歡忙起來的感覺，特喜歡……

分診台的兩週歡樂的度過了，所謂，出來混總是要還的……所以，搶救室並不像分診台那麼讓我喜歡，第一天去，帶我們的老師根本不理我們，很痞的一個男生，但是幹活似乎挺利落就原諒他了，第二個白班的時候換了帶教老師，很嚴格，但是也不理我們，然後我們就低調的跟着四崗老師出外勤，回來捱了一頓呲兒……昨兒上了第一個夜班，各種犯錯呀，各種愚蠢的錯誤，換個泵針給泵弄得亂響，給老師給氣的，讓我直接拿個泵找個地兒研究去，其實他從起牀的時候就一直火氣很大，只是一直沒衝我發而已，還幫他配了不少的藥，只是錯誤真的是很嚴重啦……後來和同學在研究那個泵的時候不停地開關機不停地報警已經給老師徹底整崩潰了，勒令我們下個班再研究，要不精神就崩潰了……不過大家還算相處愉快，希望下個夜班還可以跟他一起上，讓他帶我，讓他知道其實我只是不熟悉而已啦……哈哈哈，其實他還是不吝於教我的……真的挺好的老師……

急診很歡樂，一家親，搶救室的夜班，老師也買了愛心早餐，一幫子人窩在一起吃飯，感覺很不錯，加油!

為期4周的急診實習開始了，分別在搶救室和臨時觀察室各2周。

初到搶救室，我覺得她們的工作服很好看。跟病房裏不一樣，不是傳統的白大褂，而是藍色的襯衫樣的上衣和褲子。我喜歡這樣的衣服，醫|學教育網蒐集整理看上去很輕巧，做起事情來也不覺得是累贅。很巧，我在那裏的時候，正好是急診搬入新大樓，所以醫院通知了各大急救中心，停止接收急診病人。但仍有病人陸續的送來，包括外地的。我曾看到1對老夫妻和小孫女被強盜用斧頭砍傷，第1次這麼近距離接觸大出血的病人，醫|學教育網蒐集整理最後老先生和小孫女門診手術就可以了，而老太太則由於顱內出血最終死亡;還有個大學剛畢業男孩。原本住血液病房的，後來在看專家門診的過程中，突發腦膜白血病，送入搶救室，儘管使用了大量化療藥物，不過聽説到中班的時候，還是死了。搶救室的有2名護士翻班，我上中夜班的時候，一個晚上，一輛救護車也沒有，外面是太平了，可是裏面有點不太平。搶救室裏躺着3個病人，其中一個還是精神分裂患者，一整個晚上自言自語，也不知道説些什麼，擾的旁邊病人意見很大，但也無可奈何。另外還有個是肺癌患者，醫|學教育網蒐集整理不過在半夜的時候，儘管所有搶救藥物下去，最後還是死了。看來，我這個人還是滿陽的。

並且一路陽到臨觀室。臨觀室的佈局其實和病房一樣的，不過這裏收治的疾病並沒有限制，但都是內科疾病。一般等到病房有牀位了，則從臨觀室轉入病房了。不過我看下來，大部分都是些呼吸，心內疾病的老先生老太太的。這裏的補液量很大，放眼看過去，一整台桌子的補液，每天專門有1個人負責衝補液配藥。因為用米力農這類藥物很多，所以泵幾乎都是人手一個。有個心衰的病人就是在我同學夜班的時候去世的，而我中班夜班，一路無事到底。

我個人覺得，我比較喜歡搶救室，我喜歡它的.爽氣。接到病人，做出最初的判斷後，該送哪就送哪，沒有寫不完的護理記錄，沒有整理不完的醫囑單。空閒的時候很空，當然，忙起來的時候，恨不得腳都能來幫忙，既刺激又緊張，但我還是滿喜歡搶救室的。