【精華】工作協議書3篇

在現實社會中，各種協議書頻頻出現，協議書協調着人與人，人與事之間的關係。寫協議書需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的工作協議書3篇，希望能夠幫助到大家。

甲方：（主持人）唐遠霞

乙方：(跟崗學員)

為進一步發揮工作室主持人的專業引領作用，突顯名師工作室的研修功能，形成合作互動培養人才新機制，使名師工作室成為未來名教師的孵化地，成為優秀教師快速成長的重要平台，現就唐遠霞名師工作室主持人（以下簡稱甲方）、名師工作室跟崗研修學員（以下簡稱乙方）兩方協商達成如下互相合作、共同提高協議：

一、職責

（一）甲方：

1.根據《貴州省中國小教師工作室建設與管理辦法》確定的培養目標制定乙方的具體培養考核方案，明確其發展方向和培養方法、途徑、考核指標。

2.幫助乙方制訂專業成長計劃，認真實施培養計劃，根據乙方的成長情況不斷調整和完善培養計劃、方法和模式，使乙方在專業素養、專業能力等方面得以快速成長，具備一定專業建樹。

3.對工作室成員專業化發展作出評價，並記入學員專業化發展成長檔案。

4．樹立自我發展意識，不斷研修，努力實現“名師更名更優”目標。

（二）乙方：

1.制定個人成長髮展目標，配合甲方共同制訂具體培養計劃。

2.積極參加工作室的活動，完成工作室的研修、研究任務，並有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。

3.在個人專業化發展成長記錄中增加在工作室中研修、成長的內容，包括研修內容安排、研修結果、階段性成長變化、導師指導情況及評語等。

4.自覺承擔工作室項目的具體研究工作和相關事務，尊重甲方及工作室其他成員，互助合作，共同提高。

二、任務

根據《貴州省中國小教師工作室建設與管理辦法》相關要求，甲乙雙方必須完成以下任務：

（一）甲方：

1．主持跟崗研修階段的培訓工作。每月組織編輯一份工作室簡報，簡報以電子版的形式發佈到網站上。

2．主持人要在第一時間與前來跟崗的骨幹教師見面，並向他們介紹學校情況；瞭解學員在跟崗期間研修鍛鍊需求以及對生活安排的意見並共同制訂跟崗計劃。

3．組建培訓工作團隊，整合資源，建立切實可行的工作室管理制度，確保培訓工作順利進行。跟崗學員中心任務是跟師學藝，主持人負第一責任，其他工作室成員分工合作、共同參與指導。

4．主持人指導跟崗學員完成開題報告，幫助學員完成跟崗任務。

5．主持人要定期指導跟崗學員上課、説課、觀課、議課、課例開發等教學活動，發現問題要及時指導和糾正，確保跟崗研修取得實效。

6．工作室助理負責對跟崗學員進行考勤。跟崗學員如有特殊情況確需請假，1天之內的，由主持人負責籤批，2天以上的，須報市教育局人事科審批。

7．跟崗研修結束前，工作室組織工作室成員集體討論，對跟崗學員進行考核並做出書面鑑定（須説明出勤情況），同時填寫“骨幹教師培養對象培訓成績考核分表（階段一）”一式三份，並由市教育局審核並加蓋公章後報送省教育廳教育處。

8．建立健全工作室檔案，完整記錄工作室的建設與發展。及時對跟崗研修階段進行總結。

（二）乙方：

1．參加跟崗研修後儘快實現角色轉換，以學員身份嚴格要求自己。

2．認真參加跟崗研修，聽從跟崗單位工作方面的安排，尊重並遵守跟崗學校的各項規章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務。

3．要帶着問題進行跟崗研修，力求有所心得，解決自己教學中的一個或幾個困惑、問題。

4．跟崗研修過程中認真參與所在學校的各項活動，及時交流，認真思考。

5．跟崗研修期間，聽課議課不少於20節，至少上4節研修課（包括1節彙報課）。

6．選擇自己的研究課題，並完成所承擔的研究任務。

7．開發2節優秀課例（教學設計），寫3篇教學反思和2篇讀書筆記及1篇論文。

8．撰寫跟崗研修日誌，詳細記錄各項培訓活動安排、研修觀摩的收穫和體會，思考相關課題，與同行交流，與指導老師溝通。

9.參與組織工作室簡報編寫。

三、培養目標

甲乙雙方共同協商，擬定乙方個人成長髮展目標如下：

1.乙方在甲方的指導下，認真鑽研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色和教學理念，培訓結束前開發2節優秀課例（教學設計）。

2.乙方在甲方的指導下，積極認真閲讀教育教研類理論文章，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。寫1篇質量較高的論文和2篇讀書筆記，積極參加教學論文評比活動，力爭在市級以上論文評比中獲獎或發表。

3.在甲方的指導下，選擇自己的研究課題，並完成所承擔的研究任務。進行反思性教學，有效解決教學中的問題並積累教學經驗，提高教學質量。在此期間，完成3篇教學反思。

4.積極參與工作室的研究活動，認真觀摩教學，在甲方的指導下至少上4節研修課（包括1節彙報課），聽課20節以上。課後積極與甲方交流，不斷改進自己的教學方法，努力提高常規課的教學質量。並且與工作室其他工作成員交流教學心得，研修他們的工作經驗，同時進行反思，改進自己在教學中的問題。與此同時，請工作室的成員對其提出意見和建議，幫助解決實際的教學問題，提高教學質量，全力促使骨幹教師更快成長。

四、考核

依據《貴州省中國小教師工作室建設與管理辦法》，由甲方對乙方進行考核，並認定是否實現了本協議所確定的目標。

五、附則

1．本協議一式三份,甲乙雙方及貴州省教育廳教育處各執一份。

2．本協議經甲乙簽字蓋章後有效。

甲方（簽名）：

乙方（簽名）：

年月日

甲方：_________

乙方：_________

教育是關係民族振興，國家強盛的根本大計。甲乙雙方本着獻身教育事業的初衷，有意合作為探索教育理念，創新教育模式，整合教育資源，拓展教育市場做一番事業。雙方經平等協商，就乙方承辦_________工作站達成本協議。

1．經乙方申請，甲方考察，甲方同意乙方承辦_________工作站，在甲方的業務範圍內開展工作。

2．乙方必須是獨立的企業法人，具備在所在地區獨立經營的完備手續。乙方所承辦本工作站只是作為甲方設立的聯營機構。工作站的所有開支均由乙方自行籌措支付，經營責任由乙方自行承擔。

3．工作站所有業務均使用乙方的.票據進行財務結算，所有以工作站名義開展的業務必須嚴格按照甲方制定的有關標準執行（須有甲方書面規定）。否則，視為乙方違約。

4．乙方如果以工作站的名義開展甲方授權以外的其他業務，必須事先向甲方報告，並取得甲方的書面同意。乙方不按照甲方的規定和標準工作所產生的不良後果，其責任全部由乙方獨立承擔；乙方自行開展的業務與甲方及工作站無關。

5．甲方凡需在乙方所在地區開展工作和發展業務，必須優先乙方承辦；在乙方不願意承辦或確無能力承辦的情況下，才可以與乙方以外的其他方面開展合作。否則視為甲方違約。

6．乙方接受甲方下達的業務以後，必須按甲方的要求開展工作，在規定時間內完成基本目標任務；乙方如有困難不能按時完成任務，應提前向甲方報告説明。否則，可視為乙方無能力完成任務，甲方可以在約定的時間之外與其他方面合作。

7．在本協議簽訂的3天之內，乙方必須向甲方交付甲方的資格特別許可費_________元整，其付費收據為本協議的附件，與本協議一併有效（否則本協議無效）。

8．本資格許可有效期限為_________年。期限到達後，如乙方未曾發生違法事件，甲方應優先與乙方合作。

9．合作期間，乙方如果違反協議，或者產生違法事件，則本協議自行中斷，甲方不再承擔協議規定的責任。如給甲方造成損失，甲方有權要求賠償。

10．本協議自雙方簽字（蓋章）並按照協議約定交費之日起生效，有效期暫定_________。協議一式兩份，雙方各執一份。各具同等效力。

11．雙方所涉及的業務項目的收入分配，另行分項目協商。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________

代表（簽字）：_________ 代表（簽字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

甲方：____________________

乙方：____________________

根據國家有關法律、法規和規章的規定，就乙方申請來甲方單位實習一事，甲、乙雙方經友好協商，約定如下：

一、實習期限自_______年_______月_______日至________大學就業派遣報到證上規定的報到時間止。

二、實習內容

1.甲方為乙方實習提供各項便利條件;

2.乙方應虛心向甲方業務員學習外貿技術，基本掌握外貿工作的程序和實務;

3.乙方應根據甲方安排積極協助甲方業務員辦理外貿業務，同時完成甲方交辦的其它事務;

4.乙方在實習期內應積極尋找客户，開拓業務渠道，爭取在實習結束前業務能上手。

三、實習報酬

實習期間甲方根據乙方的工作態度、工作表現等給予一定的勞務費。

四、實習紀律

乙方應嚴格遵守國家法律、法規和甲方制定的各項規章制度，乙方在業務上受指導老師指導，行政上由甲方辦公室管理，實習期滿由甲方寫出實習鑑定。

五、實習期間如因乙方過錯造成甲方損失的，乙方應承擔相應責任。

六、實習期滿，若乙方符合甲方聘用條件，甲方對乙方有優先聘用權。若乙方違反此規定，應向乙方支付違約金__________元。

七、乙方向甲方交納______________元人民幣的履約定金，作為履行本協議第五條、第六條的擔保。

八、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。

九、本協議一式二份，甲、乙雙方各執一份。

甲方：____________________

代表：____________________

乙方：____________________

_______年_______月______日