有關學生表揚信匯總8篇

在當今社會生活中，越來越多地方需要用到表揚信，表揚信可以張貼、登報，也可以在電台、電視台播放。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的學生表揚信8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的小王同學：

見信好！ 您的孩子，小王，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。 特別是在學習《角的度量》這一單元時，小王的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角後動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示範動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發言，也能積極舉手回答問題，並且回答得層次分明，重點突出。 總之，在這上半學期的數學學習過程中，小王同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你，以示鼓勵！ 希望在今後的學習過程中，小王能繼續保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天覆習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，（即認真完成每天的家庭作業，做到弄懂弄通），堅持

每天進步一點，取得更大的進步！

老師：你好!

我是浙師大的學生，看到這封信，請不要詫異，這是封表揚信，表揚您班上的韓__小朋友。

那天，韓__從學校上車到站點下車，共給人讓了4次座。這麼長的一段距離，他只在我邊上坐了一分鐘。第一次，他給自己的同學坐，當時車上只有一個空位。第二次，他坐下沒多久，看到前面一個提着大皮箱、揹着大包的女子，主動上前招呼她坐到自己的位置上。之後，他又給一位抱小孩的婦女和一位老奶奶讓座。一路上，車上空位不多，每次都是韓__小朋友第一個起身讓座……一個10歲小朋友這麼有公德心、這麼有禮貌不僅是個人素養的體現，同時也是學校思想道德教育的體現……

一封來自浙師大的表揚信，在金東區__國小五(3)班掀起了軒然大波。這個學期開學，班主任曹__收到了這封匿名錶揚信。對此，她很是意外，因為在她班裏，並沒有一位叫韓__的小朋友。信封上署名“__國小五(3)班班主任收”，應該不會是一封寄錯了地址的信箋?曹__想到了班上有個男生叫韓__，是個學習成績優秀，樂於助人的男孩。

曹__找到了韓__，通過韓__自己的敍述，確認了這起“好人好事”的前後經過。不過，更讓曹__感動的是，事實上韓__不只讓了4次座，他先後給6位乘客讓過座。

韓__是外地人，父母在金華打工，因此他也隨父母在金華上學。由於家在金盾駕校附近，因此韓__每天都要乘坐遊7路公交車回家。9月1日開學那天，韓__像往常一樣和同學去乘坐公交車回家。韓__上車後，車上並不擠，他先讓同學坐下。剛好還有一個空座位，韓__坐下後，看到一位老爺爺上車，於是第一個站起來，扶老爺爺到自己的位置上坐下。兩站路後，老爺爺下車了，韓__剛坐下，又看到上來一位提着行李箱的大姐姐，於是招呼她過來坐……之後又上來一位抱小孩的婦女，韓__又再次讓座。這位阿姨下車了，韓__又把剛剛沒坐多久的位置讓給了一個剛上車的老奶奶。車子開到赤松路口站，老奶奶下車了，又上來一位老爺爺，韓__的位置又有了新的“主人”……韓__就這樣一直讓座到了家。

“寫這封信的是個大姐姐，我們還聊天了呢!”看到這封信，韓__很開心，因為寄這封信的大姐姐是個大學生，和他聊了學習，還問了學校、班級和姓名。不過，這位大姐姐聽音寫字把“__”寫成了“__”，於是就有了信中關於姓名的一個小小誤會。但正是這封表揚信，讓同學們發現了身邊的“小雷鋒”。

__國小副校長黃__特地在“開學典禮的表揚”上單獨表揚了韓__。説起“開學典禮的表揚”，黃__又拿出一大沓的“好人好事”材料給記者看：“我今天扶起了一棵小樹。”“我今天幫媽媽做家務了。”“路上我碰到了一個老奶奶，扶她過馬路。”“我看見路上有西瓜皮，撿起來放進了垃圾筒。”……黃__告訴記者，這些好人好事都是從各個班級徵集來的，雖然只是一件件小事，但是他在開學典禮上進行了特別表揚。學校鼓勵孩子們每天對照文明禮儀手冊，做一件小事。這個學期，__國小還開展了“講文明懂禮貌爭做文明禮儀小標兵”主題教育活動。對照“文明禮儀”小冊子，孩子們如果表現良好，可以獲得“文明禮儀卡”，如課間禮儀卡、課堂禮儀卡、家庭禮儀卡和小主人禮儀卡。

“現在，孩子們都以韓__等小榜樣為榮，爭着做好事。”黃__説，培養良好的文明禮儀，要從小事做起。現在該校“國旗下的講話”也圍繞培養良好文明禮儀的主題，鼓勵孩子們做文明人，先從身邊的小事、好事做起。

學軍國小紫金港校區：

xxx校長:

我們是上海市浦東新區塘橋街道南城居民委員會。

今天，我們懷着無比激動的心情，衷心感謝貴校領導和貴校管理學院國際貿易系20xx級碩士生徐駸同學。

20xx年1月，徐駸一家從浦西搬到我們小區。

一到小區，徐駸就積極參加我們小區和街道的活動，展示了當代大學生應有的風采。

記得20xx年，上海舉辦APEC會議。

我們知道，徐駸是xxxAPECMRT會議志願者，想請她代表我們小區參加街道APEC知識競賽，擔心她是大學生，看不起小區活動，沒想到，她一口答應。

之後，她十分認真，積極準備。

在競賽中，表現出眾，榮獲塘橋街道APEC知識競賽第一名。

出線之後，她又代表街道參加浦東新區APEC知識競賽，又榮獲浦東新區APEC知識競賽二等獎。

當我們感謝她為小區、街道爭了光，她説，為播種精神文明、塑造上海形象，這是我應該做的。

直升研究生的她，學習更緊張了，但是，她依然如此社區給學生的表揚信社區給學生的表揚信。

她又積極響應塘橋街道黨在我心中團育我成長的活動，又獲了獎。

在非典期間，記得今年4月23日，徐駸從北京回來，居家自我隔離，並及時報告居委。

這種自我隔離做法，當時在社區還是第一人，受到了大家的好評。

由於徐駸在社區建設中積極參加各種活動，根據自己的專業特長參與社區為民服務，展示了當代大學生的風采，發揮了共產黨員的先鋒模範作用，為我們小區建設為文明小區做出了貢獻。

作為在校大學生的她也先後榮獲20xx年度塘橋街道優秀共青團員、塘橋街道20xx年度十佳黨員守望哨，這是很不容易的。

她一家先後獲得浦東新區塘橋街道十佳學習型家庭、浦東新區五好文明家庭、上海市肢殘人百户好家庭(徐駸的媽媽是殘疾人)。

徐駸之所以能在校外表現優秀、取得這樣的成績，這也是貴校教育培養的結果，在此，我們再一次表示衷心的感謝!並通過你們給予徐駸同學表揚和鼓勵!

希望她繼續用自己的模範行為去影響和帶動羣眾，共同在小區中倡導人人蔘與社區建設，爭做文明居民的良好氛圍而不懈努力。

20xx年7月25日上午，貴校新高二(8)、(9)班的名同學來到我們社區參加義務勞動。我們居委會全體成員就此特向貴校表示感謝，並對同學們利用課餘時間志願服務社會的奉獻精神提出表揚!

在構建精神文明新東城的進程中，單靠我們社區工作者的力量是不夠的。特別是在領導即將檢查我社區衞生情況之際，貴校同學的到來可謂是解了燃眉之急。

7月25日的北京正處在悶熱的桑拿天，可同學們不顧天氣炎熱，有的進入雜草叢生的草地中撿拾垃圾，有的專心致志地清理小廣告，配合得相當默契。特別要提到的是，在活動的中途還下起了中雨，同學們雖然身上都已淋濕，但仍以飽滿的熱情進行清理活動，整個過程大家笑容滿面，沒有一句怨言。

處於這個時代的學生，大多是獨生子女，父母對他們的寵愛，往往使他們對勞動的概念瞭解膚淺。像這樣走進社區的集體義務勞動，無疑使同學們體會到了集體的力量和勞動的光榮感。並且，他們還發揮自己優勢，為我們提出了維護社區衞生的合理建議。同時，整潔的社區新面貌獲得了社區內居民的一致好評。

同學們紛紛表示：勞動培養了我們的社會實踐能力，使我們意識到：課本知識是不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閲歷，為以後的工作打下堅實基礎，為和諧社會添磚加瓦;勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會的人生觀。 兩個多小時的義務勞動，時間雖短，但很多同學都留下了辛勤的汗水，看着整潔一新的小區街道，同學們又是那麼開心。

最後，再次對貴校及以下同學表示感謝!他們是：xxx

特此表揚

尊敬的家長：

您好，開學已有一個月，現就馮碩同學這一個月的表現情況，向你做以彙報：首先，可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學以總分505的好成績取得了年級第十七名。

其次，在很為習慣方面，馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這説明，馮碩把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。

第三，很多老師反應馮碩同學改冠特別大，尤其是教歷史的'曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業。

我們老師看到了馮碩同學的希望，請家長繼續支持馮碩同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的馮碩同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學成功的這一天吧。

此致

敬禮!

govyi

20xx年x月x日

__x系：

鑑於近期我院學生餐廳學生手機被盜的事件頻發，我院保衞處與後勤服務總公司飲食中心聯合蹲點、監視;加大對此事件的偵破力度。

__x年11月12日中午12時許，我院學生餐廳聚元堂二樓，發生一起手機偷盜案，作案人員被當場發現並擒獲;現場就餐的__x系學生，機智敏捷、不懼危險，配合工作人員共同制止了該偷盜行為的發生，並及時報告保衞處;

這些學生為學院安全保衞工作的開展提供了積極的幫助，同時展示了我院學生大無畏的主人翁精神;

請這些同學今後繼續發揚這種精神，同時希望其他人要向這些同學學習，共同維護和創建我院平安、和諧的生活和學習環境。

在此，院保衞處對這些學生提出表揚，並請貴系根據《學生手冊》給予表彰。

吳凱超同學的確是我們學習的好榜樣，這學期剛開學，我班成立了圖書角，課餘時間大家從圖書角里獲得了許多知識。

但由於圖書少，有時有的同學便借不到書。

9月10日教師節這天，圖書角時突然多了20多本書，同學們見了這些書都愛不釋手。

經過老師的調查才知道，這20多本書是吳凱超同學用壓歲錢買來的。

吳凱超同學這種克己奉公的好品質得到了老師和同學們的讚揚。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

2月17日中午上學途中，我校學生李梓怡了李潔乘坐185路公共汽車時，偶遇一位老奶奶。見老奶奶在車上搖搖晃晃站不穩，兩位同學便扶她到空位上坐下。從老奶奶口中得知她要去菜市場找認識的人，可就近並沒有菜市場，這讓李梓怡和李潔感到很疑惑。車到“全善中學站”，老奶奶也跟着下了車。看見老奶奶下車來，兩位同學便關切了詢問起來：“您怎麼下車了?不是去菜市場嗎”?見老奶奶不回答，他們不經意間發現老奶奶脖子上掛着一條深藍色的繩子，根據以往看新聞的經驗，直覺得出：這位老奶奶可能是一位走失老人。所以，他們拿出了老奶奶脖子上的繩子，只見掛着一個寫有電話號碼的小卡片。焦急中，他們撥通了電話，接電話的是一位老大爺，老大爺得知老奶奶有消息了，很是激動，説會盡快趕到。這時，李梓怡和李潔兩位同學將老奶奶扶到校門外的休閒亭裏，關心她餓不餓、冷不冷。大約過了十分鐘，學生們該進教室了，兩位同學將老奶奶送到全善學校門衞室，關再次撥通了老爺爺的電話，告訴老爺爺直接到學校門衞室接老奶奶。

下午2：00過，老爺爺接到了老伴，感動得熱淚盈框，84歲高的老爺爺還親自到德育處辦公室，表達他對兩個孩子助人為樂精神的高度讚賞，對學校培養出這麼優秀的學生表示深深的謝意。從老爺爺口中得知，老奶奶郭，已經82歲高齡了，從家裏出來走失了，家人正在四處尋找，非常着急，能遇上這兩位熱心的同學，真是太幸運了!

李梓林和李潔兩位同學尊老敬老，熱心助人的行為充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校學生良好的社會公德，是我校弘揚傳統美德、踐行“三我教育”的典型模範。希望全善學校的同學們從兩位同學手中接過精神文明的種子，繼續相互傳遞，讓助人為樂這一傳統美德繼續發揚光大!