【熱門】老師推薦學生的推薦信四篇

××大學招生辦：

×××同學是×××以優異成績直升進入省××中學省招班的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。

該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閲了很多資料，花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。

該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衞生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以説把工作交給他是再放心不過了。

該生愛好閲讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習彙報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由於他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

出於對××學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，並已開始付諸於行動，校圖書館常能留下他翻閲生物學科書藉的身影，業餘時間也常能見他在潛心閲讀生物學科方面的資料。

×××同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神裏，我看的是執着，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注於腳下的道路。“機遇偏愛於有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹! 鑑於以上情況，我們認為×××同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦×××同學參加貴校保送生選拔。

此致

敬禮

推薦人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的xx單位的領導：

你們好!

很高興能以這樣的方式向你們推薦我最優秀的學生─xxx。作為一名老師，把優秀的學生推薦給優秀的單位是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信既能夠幫你們更多更好的瞭解xxx同學，又能幫你們招進一名優秀的員工，同時也能夠使xxx同學進入他夢寐以求的單位的殿堂。

敝校法律專業知名度較高，入學考試競爭激烈，十多人中才有一人被錄取，xxx就是這樣一位法學院的畢業生。她是我兩年研討課的學生之一。xx年6月畢業，獲得法學學士學位，而且我覺得我非常瞭解這位申請人。研討課第一年是概括地討論社會科學，第二年討論較專門的主題。她瞭解這些主題，參與課堂活動，並提出了有創意而深入的見解。

四年的大學生涯，把xxx同學打造成了意志堅強、底藴深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力、獨具魅力的領導才能、完善的個性特點、有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。

他才華橫溢、思想深刻，他熱愛生活，富有愛心。我認為，一個優秀的人才，首先應是熱愛生活的，對生活和未來充滿希望、信心和勇氣，xxx同學就是這樣的。他富有愛心，曾為失學的同學竭盡全力，為遭遇不幸的同學無私捐助，多次參與班級、學校組織的愛心活動。

我相信，有了全面的素質和紮實的功底，加上大學的寬鬆環境， xxx同學必將具有良好的發展前景。因此，我完全有理由相信他將成為優秀乃至傑出人才，並鄭重向貴單位推薦，希望貴單位給他以機會，讓他充分展示自己的才華，我也衷心祝願他能通過貴單位的面試，進入理想的單位工作。

此致

敬禮!

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

北京大學招生部老師：

您好!

我是喬麗娜高中的語文老師。我在這裏向您推薦一下我的學生喬麗娜。

在一個霧霾天，外面灰濛濛的，看不到太陽。我正在辦公室備課，喬麗娜跑來對我説：“老師，您能給我寫封推薦信嗎？北大的。”我欣然答應了。望着她離開的背影，我從心底裏為她感到高興。喬麗娜雖然表現優秀，但她來自農村，大家都擔心她無法獲得這樣的資格。現在她可以參加夢寐以求大學的自主招生了，她距離整理自己的夢想很近很近了。

那麼，這個小姑娘給我印象最深刻的是什麼呢？推薦信上我要寫些什麼呢？我坐在辦公桌前梳理了自己的思路。其實喬麗娜給我印象最深刻的不是兩年來她驕人的學習成績，以及她刻苦的學習精神。她給我印象最深刻的首先是這個小姑娘對美好事物有着無比強烈的渴求。凡是美好的、積極的、陽光的、向上的，她都從心底裏熱愛，並努力追求。學習能夠改變自身的命運，改善家裏的生活環境，能夠讓她在社會上立足，為社會的'進步貢獻她微薄的力量，所以她才玩命地學習。她周圍也有很多負面的東西，比如比闊、偷懶、抱怨，這些都不能動搖她的意志，更無法阻攔她前進的腳步。友誼是人類最美好的情感之一。喬麗娜非常珍視她與同學們的友誼。在學校裏，她並不因為自己的學習成績優異而高高在上，看不起其他同學，她總是與大家和睦相處，與大家分享她的學習經驗，並耐心幫助落後的同學。在與大家相處中，她總是能夠看到別人的優點，忽略別人的缺點，甚至對她的傷害。這種“傻大姐”式的性格，深得同學們的喜歡。其實，“傻大姐”性格的實質是謙遜而寬容。當然，喬麗娜的目光不是隻盯在課本上，她也關心我們的“大家庭”。對社會上那些正確的、正面的事情，她都積極支持，併力所能及地實踐。比如隨手關燈、及時關水、“光盤”等等。

喬麗娜給我印象最深刻的其次是她有一顆堅定而執着的心。凡是她認準的事情，她一定全力以赴去完成它，任何人或事都不能動搖她。無論遇到多大的困難，她都不會輕易放棄，而是認真想辦法，努力去解決。所以很難看到喬麗娜愁眉不展的樣子，她總是開朗陽光。“盡吾志”“青春無悔”是她常説的。事實上，她也是這樣做的。

喬麗娜就是這樣一個嚮往美好、熱愛美好，並矢志不渝，孜孜追求的孩子。我想這才是她身上的閃關點。而這樣的品質，不僅僅能為她，而且能為我們的社會帶來美好。她讓我看到了這霧霾天裏的一絲光亮。

雖然我相信，喬麗娜無論在哪裏都會發光，但我還是祈禱貴校能給她一個機會，因為北大是全國最好的學府，而這裏也是喬麗娜的夢想，她也決不會辜負北大。

老師：

你們好，新年快樂！

關於你們在孩子的寒假特色作業中提及的，就孩子的特長給老師寫一封推薦信的事情，我認為這個作法很好，這對於家園共建，共同引導孩子茁壯成長是很有意義的，給老師的國小生特長推薦信。

李xx小朋友是一個性格開朗、自尊心很強的孩子，在日常生活中，xx小朋友很能和小朋友們處得來，尤其是剛剛置身於一個陌生的環境中的時候，他表現的非常大方，言談舉止很懂禮貌，身邊的親朋好友常常誇他，春節期間和身邊的其他小朋友們在一起相處得很愉快。提到自尊心我想多説一些，xx小朋友不是那種特想凡事爭第一的孩子，是否取得好名次或者表現最優異他不是很介意；但是他對自己用心做出來的成果（實物或者某件事情等等）特別希望老師和家長的肯定，他特別介意別人誤解他的作法或者想法，所以這一點希望老師們多理解他、包容他，給他更多的自由的空間去發揮他自己的潛力，希望能經常在課堂上給他回答問題的機會，讓他的自信心不斷地增強。

在日常的學習中，據我們的觀察，xx小朋友在思維方式上，邏輯性比較強，學習和接受新事物的能力很強；他喜歡安靜，喜歡讀書，尤其是百科知識類的讀物他是很喜歡的，媽媽給他的買的《奇思妙想》的全套書籍，他非常喜歡的，大約從3歲起，基本上每天晚上睡前都要聽我們給他講故事或者一些小知識。我想可能是這種從小書籍接觸過多的緣故使得他在性格上形成了細心、敏感的特點。近兩年來與小朋友們交往的時候，大家一起表演節目，許多孩子都表演了唱歌或跳舞等項目，他基本上每次都是認真而完整地講一個故事。所以有些時候他在加入一些孩子們的集體活動的時候會有些不適應，這時候他最常的表現就是會發呆，希望老師們這時候能多引導他、鼓勵他大膽地、積極地、認真地去和小朋友們一起活動。

在體育鍛鍊這方面，xx小朋友參加的競技類的體育活動較少，他不是很喜歡過於激烈的運動項目。近兩年來，我們給他參加了輪滑、兒童橄欖球、跆拳道、游泳等運動項目，他的表現都是很好的，這個寒假他參加了十次游泳班的學習，現在已經完全學會了蛙泳，他自己很開心的。但是在同齡的小朋友中，他還是運動量稍顯不足，身體的協調性還有待提高，請體育老師多多體諒並嚴格要求。在文藝類的興趣愛好的培養方面，我們很尊重xx自己的選擇，他選擇了鋼琴，堅持學習了一年了，成效挺不錯的，大大超乎了我們的想像，我們會讓他一直堅持下去的，聽説上個學期他還做了音樂課代表，他很用心的。

孩子的成長離不開老師們的用心教導，我們真誠地感謝你們對孩子的教育和關愛，在未來的歲月中，我們會與各位老師積極溝通，家庭和校園共同用心，擔當起教育孩子茁壯成長的大任。

祝各位老師身體健康，工作順利！