珍愛水源的倡議書

親愛的少先隊員：

在我們家鄉雖然暫不缺水，但浪費水的情況頗為嚴重。水是生命之源，斷水的人和離水的魚結果是相同的。所以，我希望大家能做到以下幾點要求：

1.把用過還能用的水重新利用起來。

2.看見水龍頭在滴水主動上前擰緊。

3.不用氣球、標水槍裝水玩。

4.喝水時用碗接起來喝。

5.一個人洗手時在小水管洗，或用盆子接起來。

6.不準水中倒垃圾。

7.在滴水龍頭下放個桶或盆子。

同學們，節約用水勢在必行。只有我們言行一致、節約用水，才不會讓地上的最後一滴水成為人類的眼淚。

建議人；龔予春

2015.3.29

珍愛水源的倡議書 [篇2]

敬愛的廣大羣眾們：

你們好！

“節約水資源是中華民族的傳統美德。”這是人們常常掛在嘴裏的話。可是你們發現了嗎？浪費水資源的現象照樣隨處可見。如：水龍頭開着卻不見人影、洗完菜的水隨手倒掉。這樣下去，地球上的水資源遲早都會乾涸。

大家想過了沒有水的生活嗎？大地乾旱成一塊一塊，上好的土壤變成了不毛之地，寸草不生。大地的孩子——人類個個面黃肌瘦，兩眼無神，嘴脣乾裂，渾身惡臭。沒法洗澡，沒法吃飯，沒法喝水，沒法生存。人們一個接着一個死去，地球上死氣沉沉，沒有一點兒生機。真是慘不忍睹呀！

為了不讓這個可愛的地球變成那副模樣，我將為廣大羣眾提出以下幾點建議：

一、洗完手及時關水。

二、沖廁所的水不必太多，能衝乾淨就行了。

三、洗手、洗菜、洗澡前放出的水都可以用來沖廁所。

四、淘米水用來澆花可促進植物生長，用來拖地令地板乾淨嶄新。

五、垃圾倒進垃圾桶，萬萬不可隨手倒入清澈的溪流河川中。

六、廢棄電池和垃圾分開處理，否則會污染一個人一生所喝的水。

七、多讀環保類書籍，增加對資源的認識。

水資源是人類生命的泉源。請保護水資源，愛護我們唯一的地球。

謝謝大家的支持！

建議者：朵朵2011年10月27日

珍愛水源的倡議書 [篇3]

生活在樂清的朋友們：

樂清本是山清水秀的江南水鄉，境內河流、山溪密佈如網。但是，近二三十年來，隨着工業化、城市化的推進，不科學的人為活動，使大量的平原河網、城市內河遭到污染。

樂清，已成為一個嚴重水質性缺水的城市！

當城市內河失去飲用功能的時候，惟有水庫讓我們有水可飲、生命再續！ 樂清現有大小水庫90多座，其中主要的飲用水水源地有淡溪水庫、白石水庫、鍾前水庫、福溪水庫、十八玽（gá）水庫等8座，是她們滋養着樂清118萬的父老鄉親，是她們無私的奉獻成就了樂清人民的幸福！

然而，不幸的是，這些水源地也正不同程度地遭到人為破壞，游泳、捕魚、野炊、亂丟垃圾、破壞植被、私搭亂建等現象時有發生！

飲水當思源！為了我們每個人的飲水安全和身體健康，為了我們的子孫後代，我們應該責無旁貸地參與到保護水源的行動中來！

為此，樂清市綠色志願者協會組織開展了“飲水思源公益行動”，並向廣大羣眾發出如下倡議：

1、呵護水體，不在水庫裏游泳、不向水庫排放污水和傾倒垃圾；

2、監護水庫，及時舉報破壞水庫及水庫周圍生態的行為；

3、保護水源，拒絕在水源地私搭亂建、開礦採沙、辦廠污染；

4、節約用水，珍惜水資源，儘量一水多用；

5、人水和諧，減少旅遊、野炊、燒烤、拓展活動；

6、保護植被，不隨意採摘、挖掘、砍毀野生植物；

7、保護樹木，植樹造林，涵養水源；

8、愛惜生靈，不在水庫裏毒魚、炸魚、電魚和垂釣。

水是生命之源！保護水源，就是保護我們的.生命線，就是保護我們共同的家園！讓我們攜起手來，積極參與到保護水源的行動中來，讓碧水長流，流水更清！

二o一o年一月一十八日

珍愛水源的倡議書 [篇4]

同學們：

四月是萬物綻放的季節，在我們走向自然、擁抱陽光的時候，我們也在感受着生命的力量。

四月是放飛心情的季節，在我們感悟自然的奇妙與偉大的時候，我們也在思考着自己的生命。

從呱呱墜地、啼聲衝破襁褓的那一刻起，我們就獲得了生命，同時也獲得了父母和社會的支持，最重要的是他們寄於我們的感情和希望。我們渴望書寫多彩的人生，渴望他人的認可與肯定，證明自我的價值。但生命旅程並不像你我所期望的那麼一帆風順，我們常常會陷入迷茫、抱怨、無助、恐懼、懷疑或絕望。不管你曾經經歷或正在經歷着怎樣的艱難，同學們，請不要忘了，這個世界上，從來沒有什麼真正的“絕境”。無論黑夜多麼漫長，朝陽總會冉冉升起；無論風雪怎樣肆虐，春風終會緩緩吹拂。對年輕的我們來説，當挫折接連不斷、失敗如影隨形時，當命運之門一扇接一扇地關閉時，我們永遠也不要懷疑，因為總有一扇窗會為你打開。

為此，在城關二小心理健康教育教研組的指導下，學校心理諮詢室向全體同學發出倡議：擁抱陽光，珍愛生命。

讓我們接納自己的情感，理解他人的情感，用合理的想法看待自我及他人的失敗與挫折，正確處理情感生活中的危機，做情緒的主人。

讓我們瞭解生命的歷程，感悟生命的不易，愛護自己的身體，培養健康的生活方式；尊重生命，敬畏生命，發掘生命的價值；培養對自身、家庭、社會的責任意識；培養正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高保持健康心態和豐富精神生活的能力。