考博士生推薦信

在現實生活中，用到推薦信的地方越來越多，推薦信有時甚至起到決定性的作用。相信很多朋友都對寫推薦信感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的考博士生推薦信，僅供參考，歡迎大家閲讀。

尊敬的領導：

該同志英語過六級，能熟練使用英語閲讀和交流，在讀期間曾大量閲讀英文論著。該同志本科出身於XX專業，碩士研究生學習期間攻讀XX專業，博士研究生學習XX專業，知識廣泛，基礎更開闊，在學習中奠定了紮實的理論基礎和相對豐富的學識。參加了部分國家級科研項目工作，使之具有較強的科研技能。

該同志在碩士、博士期間參加了參加了國家XXXX項目《XXXX》的研究、參編了X部著作，有X篇論文發表，其中X篇發表在XXX類刊物上。

鑑於該同學有較強的理論基礎知識，且對金融學專業有強烈的興趣。特推薦該生報考貴校博士研究生。

此致

敬禮!

推薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

尊敬的領導：

本人曾於該生攻讀碩士研究生時，擔任其中國經濟研究專題授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。

20xx年5月廣外大第四屆研究生學術文化節“以文會友賞奇析疑”論文比賽，該生參賽論文《基於進口視角對影響中國農產品貿易逆差因素的實證分析》獲全校第二名。在全校答辯比賽現場我對該生的這篇論文曾有詳細點評。

該生很留心，比賽結束後，又把這篇論文修改後專門讓我再看，文章已大有改觀，不下一番功夫是很難做到的。

我在經貿學院主要負責研究生培養工作。該生在XX級學生理論課結束時，取得了本專業總分第一名的成績，説明該生已經具備紮實的專業基礎。該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。反應快，個性堅韌，作風樸實，對科研工作有濃厚的興趣。

該同學有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人認為該生具有繼續培養的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養的機會。

此致

敬禮!

推薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

尊敬的領導：

您好！

本人應XX同學請求，推薦該生參加貴校博士生入學考試。

本人曾於該生攻讀碩士研究生時，擔任其XX科臨牀授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。

該生立場堅定，注重提高XX理論素質和水平。思想品德良好，具有較高的道德修養境界。

該生的個性內斂，做事沉穩。該生能針對事物重點，作深入的剖析。經過與他的一番交談之後，可以發現，他在對事情的看法上，具備較強獨立思考能力。另外，該生具有較強的分析與解決問題的能力。

經過碩士階段的訓練，該生已經具備紮實的專業基礎，業務熟練。目前已經出色的完成了碩士課題任務。具備一定的臨牀和科研工作能力，能夠針對現象分析事物的內在本質，有嚴密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強，能夠解決科研工作中一般的常見問題。

該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。反應快，個性堅韌，作風樸實。熱愛XX專業，對科研工作有濃厚的興趣。

該同學有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人認為該生具有繼續培養的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養的機會。

推薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

本人應xx同志請求，推薦該同志參加貴校博士生入學考試。

本人在xx同志工作期間擔任其系主任，並在該同志攻讀碩士研究生時擔任其導師，該生工作期間能根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀有關核心課程，為自己的科研工作打下紮實基礎;並涉獵了一部分其他相關課程，視野開闊，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有整體和較為深入的認識。在給該生的理論授課時、對其印象也極為深刻。該同志工作期間經過碩士階段的學習和訓練，已經具備紮實的專業基礎，業務熟練。

該同志本科畢業於西安美術學院建築環境藝術設計專業，碩士研究生學習期間攻讀風景園林專業，理論基礎紮實，知識廣泛，在工作和學習過程中奠定了豐富的理論基礎和專業知識，具備較為完善的知識結構和理論水平，並且具有獨立分析問題和解決問題的能力，工作學習期間也參加了部分科研項目工作，具有較高的業務水平和較強的科研能力。

該同志有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人相信若該生能進入貴校，其潛力必能得到相當程度的激發，在此，本人願毫無保留推薦李哲琳同志進入貴校攻讀博士學位。

　　本人是蘇源同學碩士學位論文的指導教師，並在其攻讀碩士學位的階段裏擔任其國際貿易學授課教師。

蘇源同學在其攻讀碩士學位的兩年中給人留下了深刻的印象：他學習特別努力，能吃苦耐寂寞，研究方向明確，能積極主動地向人請教。一分耕耘一分收穫，該生在兩年間以全年級總成績第一和在核心刊物上發表4篇學術論文的的優異答卷獲得了榮鋒獎學金，這些成績充分説明該生具有紮實的專業基礎知識和突出的科研能力。

蘇源同學個性內斂，做事沉穩，具有科學研究工作所需的.堅韌不拔的可貴品質。該生還具有較強的分析與解決問題的能力和獨立思考的能力，對科研工作有濃厚的興趣。

在攻讀碩士學位期間，這些品質幫助他出色的完成了課題任務。蘇源同學自學能力強，人品誠實穩重，學習態度嚴謹，工作認真勤奮，並具有強烈的求知慾和上進心。本人相信若該生能獲得名師指點，取得進一步深造與研究的機會，其潛力必能得到相當程度的激發，做出不負期望的成績。在此，本人願毫無保留推薦吳海江同學進入貴校攻讀博士學位。

此致

敬禮!

XXX

　　李明同學一貫忠實於教育、科學事業，熱愛祖國，熱愛人民，關注百姓疾苦，關注社會進步，具備優良的思想品德，團結友善，尊敬師長，樂於助人，學習勤奮，工作認真，吃苦耐勞等特點體現該同學具有良好的道德修養，也保證該同學在將來的工作中具有好的組織協調能力與合作能力。該同學以極大的熱情投身於科學研究的事業，治學嚴謹，努力紮實，並具有較強的自學能力。在過去的學習與工作中體現出刻苦、忘我的精神。

李明同學通過長期不懈的努力，已掌握地理信息系統國際主流軟件的應用，掌握matlab語言，能熟練應用該語言編程，

在野外工作中熟悉生態學研究方法，能熟練完成羣落與物種的識別。更重要的是該同學對生態學理論的理解與思考已達到較高水平，實為難得人才。

李明同學英語已過六級，能熟練使用英語閲讀和交流。在讀期間曾大量閲讀英文論著。

該考生具有很強的科研能力，在碩士論文的研究過程中對自然現象的觀察非常細緻，能夠敏感地發現問題，並能迅速找出解決問題的辦法，兼之強的分析能力，使他的論文——“典型草原退化羣落恢復演替過程中種羣空間分佈格局變化的研究”——中含有新的認識。

李明同學出身於地理學專業，碩士研究生期間攻讀生態學專業，由於知識與學科的交叉使該考生的知識結構更加複雜，基礎更加寬闊，並在學習中奠定了紮實的理論基礎和相對豐富的學識。

李明同學在碩士生學習期間參加了本人所在課題組的全部研究工作，參與的項目包括;國家自然科學基金重點項目與面上項目，“973”項目，中科院知識創新重大項目等，涉及內容包括從景觀到種羣，從時間進程到空間格局等方面。在研究工作中積累了經驗，同時也展示出該同學在研究工作中的天賦與才能：該考生掌握了大量的定量分析手段。

同時，由於長期從事野外測定與考察工作，足跡幾遍全自治區，從而該考生在生態學實際工作中頗具實力。對於科研人員更為重要的能力當屬對自然界認識的敏感性與對現象剖析的深刻性，這樣的性質關乎學者的科學素養，乃至天賦。XXX同學具備這樣的性質或天賦，可以認為該考生是難得的科研人才，如條件允許，當成國家之棟樑。

鑑於××同學天資聰慧，自學能力強，勤奮的學習和工作態度，及其從事科學研究的天賦，我認為這是難得之才，特推薦××同學報考貴校博士生，並望貴校招收。