夢想起航演講比賽優秀策劃書

一、我們的優勢

中本雄風

經過兩年多的相處,我們1*中本班已經成為一個富有凝聚力的集體。.在多次的集體活動中，我們都取得了非凡的成績。在院運會中，我們班連續兩年獲得最佳方塊的榮譽稱號；志願者評比活動中，我們又以班級三等獎獲得大家的一致好評。

現在,我們班又加入了25位專插本的新同學,為本班灌注了與眾不同的新鮮血液，使我們班成為一個更加強大的集體，確保在舉辦活動中有足夠的人手。同時，這些新加入的同學來自各個專業，能夠和原來的同學優勢互補，增強了我們班的綜合能力。

在過去的兩年中，我們班也開展過兩次競標活動，但由於人手方面等的不足未能取得成功。不過從兩次的失敗中，我們進行了深刻的反思和總結，收穫了豐富的經驗和教訓。

為了順利地承辦本次比賽，我們班成立了一個專門的策劃小組，站在主辦方的角度精心籌劃各個活動環節，其他同學也積極地響應本次活動,大家都在為本次比賽的承辦和競標貢獻自己的腦力勞力。這就是我們1*中本班這個大集體的魅力。

個人“本”色

一個優秀的班集體必定是由出色的成員組成的。在承辦本次比賽時，我班同學將會發揮各自的特長，為本次比賽的順利舉行奉獻自己的力量。

我班的陳曉潔同學擔任了校學生會文娛部部長、交誼舞協會會長等職位；周潔瑩同學任校學生會祕書處副祕書長；李鑑熹同學現任文學院學生會主席。這些同學在各自的工作中，積累了成功組織大型活動的豐富經驗並從中鍛鍊了較強的組織策劃能力，他們必將團結本班同學，齊心協力，有條不紊地推進各項工作的順利進行。

另外，雷丹玲同學曾任校青協宣傳部部長，張翎同學和葉秀丹分別擔任勤工助學服務中心和校青年志願者協會的網絡編輯部部長；張靜、謝曉玲和許妍悦同學都在廣師視頻、廣播台及校報中擔任重要職位。憑着她們在工作崗位中學到的本領及拓展的人脈，她們能幫助我們學院做好本次比賽的賽前賽後宣傳工作，廣泛利用視頻、廣播、報刊等宣傳手段擴大我們學院品牌活動的影響力。

還有必要提出的是，我們班的翁悄悄、羅少健和唐燕娟同學都曾是上一次演講比賽中的參賽選手，翁悄悄同學還獲得了第一名的優秀成績。因此，她們不但都十分熟悉整個比賽的流程，更能以親身經歷幫助我們班完善往屆演講比賽流程的不盡完美之處，協助我們班把本次比賽辦得更加合理、更加貼心。

此外，25位專插本的新同學也為我們班本次的活動羣策羣力，成為一股強大的後勁力量。這些同學來自各個不同的專業，有學計算機的,酒店管理的,化粧手藝的……這就意味着我們班具備了多領域的能手，很多事情都可以親力親為，提高辦事的效率，而且他們的加入能夠在策劃時一改文學院學生固有的思維定勢，讓整個活動更加富有亮點和特色。

高效的管理組織

充分地發揮集體和個人的特色離不開高效的管理組織。除了成立班級活動策劃小組外，我們還根據同學們的特長進行合理的分工，具體負責各項事務，實行組長責任制，使各項工作有序進行。我們也會充分發揮10中本班同學的服務熱情，對學院負責，對參賽者負責，對觀眾負責，給大家展現一場精彩絕倫的口才盛宴！

必勝的決心

“眾志騰飛，中本最威，同心同德，志在必得”，正如我們的口號一樣，我們會發揮集體的力量，克服重重困難，取得最終的勝利。團結是我們的名片，鬥志是我們的標籤，個性是我們的本色。在經歷過兩次競標的失利後，我們已經擁有了足夠的沉澱，這一次，我們不會再錯過！

二、活動亮點

1、主題解讀

“陽光中文，夢想起航”：中文學子，內心熾熱而細膩，眼光開闊而獨到。身為中文人的你，在多年的中文學習生涯中，是不是有很多故事可以和我們分享呢？那些年，你與文學發生的故事；那些年，你從中收穫的大小感動；那些年，陽光中文讓你夢想起航……

2、比賽形式

由於今年1*級新生遷至白雲校區，鑑於情況特殊，在和學院領導、老師充分溝通後，我班經過反覆研究，決定採取以下比賽形式：

（1）初賽：分校本部和白雲校區兩個賽區進行（時間根據具體課程安排決定），初賽由班級自行選擇比賽形式，最終推選兩名選手參加複賽。

（2）複賽：是較正式的淘汰賽，會邀請文學院老師及在校內外各項演講比賽中獲得優秀成績的實力選手擔任評委，從40名初賽選手中選出20位選手到白雲校區參加決賽。

（3）決賽：將採取與以往相似的形式，在白雲校區行政教學樓的大教室舉行，屆時將邀請文學院老師擔任評委，並按照12級各班人數分配觀眾名額，儘可能讓大一新生感受文學院品牌活動的魅力。

3、比賽流程

（1）為保證選手演講內容的質量，我們將會邀請一位老師對進入決賽的選手進行培訓。

（2）在整個活動宣傳方面，賽前安排同學在教室的黑板上寫關於比賽的宣傳語。也會在各宿舍的大門口和一教門口，貼我們的小海報。比賽當天，錄製整個過程，做成新聞進行宣傳。我們準備了五張海報，其中有兩張是手畫稿，三張是電子版。我們還將在學生內部的QQ羣以及學校的各個官方微博進行活動宣傳。另外，我們還將請我班的兩位同學通過微博為大家及時傳遞最新的比賽現場信息。

（3）在課室的佈置上，鑑於白雲校區場地較為簡單，我們將在佈置上增加細節：我們將準備一塊活動黑板，在上面展示選手的風采照，並有工作人員現場派發小紅花給觀眾，讓觀眾貼在自己所支持的選手照片下，以起到為選手作賽前鼓勵的作用；在入口處我們將會佈置彩色氣球和綵帶，為現場營造一個積極、陽光的氛圍；講台佈置上，我們將以船狀模型裝飾講台正前方。

（4）為了更好地預熱現場氣氛，我們會把每個班的選手資料和初選時的風采照做成flash進行滾動播放給大家看。

（5）往屆版頭的內容都是以展示選手的風采照為主，但今年我們將會以選手練習時的視頻為主要內容，以此更好地活躍氣氛。

（6）今年決賽選手數量增多至二十位，考慮到活動時間緊湊，我們決定取消老師提問的環節。另外，在每位選手朗誦完自己準備的作品後，我們決定把往年的加分環節——即興演講改為情景模擬演講。即選手根據設定的場景進行3分鐘的演講。

（7）鑑於其他活動比較容易漏分的'現象，我們還會多準備幾張評分表，如第一張是評到一到二號選手的，第二張是三號到四號的。評好一張收一張，這樣減輕統計組的工作，也縮短計分時間，避免由於等待計分結果時間過長而冷場。另外，我們將會準備好筆記本電腦，用電腦計分排列名次。在事先會列好excel表格。

（8）為避免出現選手因太投入而忘記時間限制，在賽前，我們會提醒賽場選手要注意配合我們現場計時工作人員的舉牌動作調整演講比賽節奏。

（9）演講的另一個重要角色，就是觀眾。為了讓觀眾更好地配合選手的需要，我們主持人賽前會跟觀眾説明。中場休息時，我們設置了一個趣味遊戲——先播放一段無背景音樂和字幕的視頻，然後讓現場的觀眾憑感覺進行現場的情景重現，最後再播放原片與觀眾的表現進行對比。互動過程中我們會發放紀念品給參與的觀眾，以提高觀眾的參與熱情。

三、應急措施

計劃趕不上變化，為更好應對比賽當天可能出現的各種突發性事件，我們充分考慮可能會出現的各種狀況，並針對這些狀況想出了比較合理的解決措施：

1、比賽當天，當參賽選手和觀眾們到場後，出現一度混亂的場面。對此，我們會在比賽提前要求班上的工作人員們提前到場，我們的工作人員們都統一穿上班服。無論在教學樓門口、大課室的門口還是在內場都有我們流動的工作人員，接受大家的諮詢。

2、比賽在即，若出現評委或嘉賓因事情耽誤時間，屆時我們也會安排播放一些精彩的有關演講的視頻或是有關同學的資料做成的flash，以免現場出現騷動。如若領導嘉賓或是評委們確實有事出席不了比賽，我們的通訊組也會及時請示學院領導，做好調整工作並以最快速度告知主持人。

3、參賽選手中有一兩個未能及時到場的，由我們通訊小組成員儘快在最短的時間內與他們取得聯繫，並做好相應的安排工作。如果參賽選手確實有急事，可以調整選手的出場順序，若選手無故在規定時間達10分鐘後仍未到場則作棄權處理。

4、比賽當中，出現選手緊張忘詞現象，對此，我們的解決措施是在賽前與主持人進行溝通，及時妙語串詞以應急救場，避免出現尷尬冷場，另外現場的工作人員將會積極調動現場氣氛，例如鼓掌加油等，幫助使選手緩解緊張壓力，儘快恢復比賽最佳狀態。

5、選手演講過程中，若因技術故障，事先試播的背景音樂播放不出來，網絡組馬上啟用備份音樂。如果問題較嚴重，我們會根據實際情況作出相應措施（如讓觀眾講到現場的感受或者為其加油的選手們所加油打氣的鼓勵話語，或者進行競猜熱點知識等進行觀眾互動等應急措施），儘量避免影響比賽氛圍。

6、如果選手臨時提出更換背景音樂等與演講有關的要求，如果在時間夠充分範圍內，我們將會盡量滿足其要求，但原則上在選手們在規定的時間內上交完作品後就不允許再更改，以避免出現混亂現象。

7、如果出現觀眾起鬨等影響比賽氛圍的不文明現象時，場上工作人員會及時進行勸導維持比賽秩序，保證比賽正常舉行。

8、鑑於某些比賽中出現的因時間急促而頒獎環節出現混亂情況，我們將根據現場點評老師們的點評時間的長短，來確定我們在等待最後統計結果出來之前的的節目安排。如果老師點評結束前我們的結果準確無誤出來，既可以馬上頒獎，如果點評結束後還沒統計出結果，那我們將繼續我們中場休息的繞口令。

9、為預防屆時比賽課室的計算機出現狀況，我們會準備好筆記本電腦以作備用。

10、要是突然間斷電，我們在找電工的修理的時候（當然我們會提前與電工取得聯繫），為了大家不要混亂，本班同學表演唱歌。