幼兒園給幼兒表揚信集錦10篇
在快速變化和不斷變革的新時代，接觸並使用表揚信的人越來越多，表揚信的語言要熱情而簡樸。如何寫一份恰當的表揚信呢？以下是小編為大家收集的幼兒園給幼兒表揚信10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園給幼兒表揚信 篇1
桃李芳園幼兒園領導：
小孩入園已幾個月了，我們願和您們交流一下思想，談下切身感受。 從親子班倒入托全園老師給我們留下了很好的印象，尤其是託三班幾位老師(王、牟、蘇)感到和藹可親，他們對孩子照顧特有耐心、細心;比如小孩熱了及時換單薄的;尿了、濕了、髒了換後還用塑料袋封裝;家長接時及時告訴在園內情況;哪怕是豆大的玩具也各有歸原，不會丟失;常發短信告知小孩生活情況，身體情況，天氣變化，注意事項等。使家長有了全面瞭解和認識。
每入園時老師都笑臉相迎，出園時有條不紊，每天面對幾十個幼小無知的孩子，有哭的，鬧的，拉尿的，老師們如何面對，得付出多麼大的耐心?和眾多家長也經常談論園內外的情況，都對貴園持好的評價。肯定態度。孩子不聽話時，親生父母還有不耐煩的時候，管理數百個小孩，可想而知了。老師——不是親人勝似親人。
老師在孩子們心目中是偉大的，説話算數的，敬畏的，我估計老師和家長向同一個孩子發出指令，小孩會先服從老師的，這也正是我期望的效果 園領導管教有方，老師盡職盡責，我們深表謝意。
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
幼兒園給幼兒表揚信 篇2
提筆的瞬間，寶寶入院時的種種表現，一一浮現在眼前，帶給我的那份驚喜與感動，讓我都無法用語言一一表述出來，在孩子面前任何的語言都顯得過於蒼白。從不想去幼兒園到現在高高興興的去幼兒園，而且學會了與人分享，不論是精神還是物質上。還學到了好多常識，告訴我着火了要打119，遇到壞人要找警察叔叔……，喜歡給爸媽講故事，喜歡幫爸媽做事情。作為家長，我們感到非常的高興，也對老師的付出表示由衷的感謝。寶寶帶給我很多驚喜與感動，幼兒園的老師們也帶給我很多驚喜與感動，我感動於老師每天早上笑的問候，我感動於老師們每天的細心照料，我感動於每次活動時老師們的精心準備。尤其在這段時間以來，雖然這段時間每天都有不同的老師和小朋友，但是她每天都很快樂，我知道我的寶寶真正的喜歡幼兒園了，我們發現她在很多方面都有了新的進步和提高，我們覺得寶寶在各位老師的幫助下，真的開始長大了。寶寶不但是個愛勞動的好孩子，而且還很喜歡學習。每天晚上睡覺前她總是要看好幾冊書，還要講給爸爸媽媽聽。此外，她還變得有禮貌和體貼人了，會幫你提東西，説些“媽媽，謝謝你，我來幫你……”，一些讓你感動不已的話，我們知道，這些與各位老師的悉心關懷和精心照料是分不開的。總之，寶寶進步很多，就不一一舉例了。希望以後在各位老師的指導下，認真學習，和每一個小朋友友好相處，做一個自尊，自信，自強的小朋友。
xxx
日期：20xx年x月x日
幼兒園給幼兒表揚信 篇3
尊敬的××老師：
你們好!
我謹以此信表達我們全家人對市二幼×班×老師的衷心感謝!
我的女兒xx進入貴園後在×班學習、生活已近半年時間,在這期間,我們高興的看到了xx在老師的培養下一點一滴的成長和進步。
最明顯的變化是xx入園以來，逐漸變得懂事,時常自覺的幫我們做些力所能及的家務,並且語言表達能力也有了明顯提高，還學會了與人溝通和主動關心別人,親戚、朋友們都十分羨慕我有這麼一個懂事的女兒。xx在學習上的態度更令人欣喜,在老師們的精心教育下,回到家會自覺主動的完成作業,還養成了愛讀書、愛動手的好習慣，並且對美術、音樂、舞蹈等都產生了極大的興趣,這些都是老師們對她悉心培養的可喜成果。
記得她剛入園時,性格有些內向，還不適應幼兒園的生活,每次上學都不願離開家,針對這種情況，老師因材施教，及時與我們溝通，探討教育孩子的方法。到現在，即使是週末她也會主動提出要去幼兒園和老師、小朋友在一起，並且在家會經常提起老師和小朋友們,表明了她已完全融入了這個集體以及她對老師的深情厚意，老師們的愛深深的印在了孩子幼小、純潔的心靈中。
每當看到xx在入園後的種種變化,我們欣慰的同時也深切體會到孩子的健康、茁壯成長與老師的無微不至的關心、愛護和不厭其煩的教育引導等無私奉獻是分不開的，內心更是充盈了對老師的感激之情。我們也再次感覺到市二幼師資力量強、教學環境好、教學質量優，為孩子選擇這樣的學校是理想、明智的選擇。
最後請允許我們再次向辛勤工作的園丁們表示最誠摯的感謝，並道聲:老師,您辛苦了!
XXX
20xx年xx月xx日
幼兒園給幼兒表揚信 篇4
尊敬的校園領導：
你好！
我是孩子xx的家長，我孩子就讀於xx班班。我非常的高興。因為我的孩子比較任性、嬌慣，吃飯又非常挑剔，給誰照顧孩子我都不大放心，這一直是我的一塊心病，但自從進入桃李芳園藝術幼兒園後，在她的老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，改掉了以前許多的不良習慣。雖然孩子再有一年就要畢業了，但是她們對孩子的細心照顧和人性化的教育方式讓我百感交集。班中老師雖然很年輕，但是對待孩子的耐心周到不亞於我這個當母親的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位老師都能及時的幫助孩子換洗乾淨，孩子不管怎麼哭鬧，不管有多難纏，她們從來不對孩子大吼大叫，而是象對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的事實很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我這個做母親的都自愧不如，它去掉了我的一塊心病，讓我無後顧之憂，安安心心的上班。因此我非常感xx的這三位老師，想借這封信來表達我對老師們的感激之情，望園領導傳達。
xx的媽媽
20xx年12月
幼兒園給幼兒表揚信 篇5
親愛的幼兒園老師、小朋友們:
大家好!我是中三班徐梓晗小朋友的媽媽，我寫信表揚的是徐梓晗小朋友，因為他在家裏表現的非常棒!積極的幫助媽媽打掃衞生拖地、能獨立上衞生間、便後自己沖水等。其實徐梓晗最大的優點是誠實守信，答應媽媽的事情肯定會遵守!老師佈置的作業也能自己獨立完成。每天和媽媽承諾玩電腦的時間和實際時間是一致的。對想希望得到的東西，會和媽媽商量，不會因為媽媽沒有答應滿足願望而哭鬧不止!不會因為放幼兒園最後一個接他，而傷心哭鬧。......因為幼兒園裏有陳老師、劉老師和王老師的細心呵護，所以徐梓晗長大了。在這裏爸爸媽媽非常感謝幼兒園老師對徐梓晗的.教導，讓他成為我們心目中自豪的榜樣!最後，請允許我大聲的對徐梓晗説:“徐梓晗，你真棒!加油!”
xxx
日期：20xx年x月x日
幼兒園給幼兒表揚信 篇6
XXX：
在這春暖花開的季節，我的心情也像這明媚的天氣一樣。當然我的好心情是因為我家李雨珊小朋友的成功升班帶來的，現在想做的就是以一顆感恩的心寫這封感謝信這一件事。
珊珊升到中班三週了，看到孩子能適應的這麼快，各方面表現的這麼好，我想感謝之類的話都不能足以表達中班的三位老師對她的細心照顧和耐心教導，我想稱三位老師為辛勤的“園丁”和充滿愛心的“媽媽”更為貼切，你們比我們家長還要認真的照顧珊珊這樣一個“小樹苗”和班裏其他的小朋友們。説實話，給珊珊升班我只是抱着試試看的想法，一直比較糾結，珊珊能有現在的表現是在我的意料之外的。孩子能有這樣的表現，與中班的劉老師和施老師、旁老師老辛勤付出和在小班時樑老師、李老師、魏老師打下的良好基礎密不可分。在此對幾位老師和所有關心愛護珊珊的老師、園長、小朋友深表謝意！！！
最令我感動的是，每次接送孩子，老師總會耐心的與我們家長溝通，針對孩子的性格特點，給我們這些只會紙上談兵的家長提出合理的建議。幾位老師總能從細微處捕捉每個孩子的特點，這足以説明她們對孩子的盡心盡力和良苦用心。比如説，我女兒就是一個好奇心很強的孩子，無論在小班還是在中班老師們總是鼓勵她、引導她去觀察思考。
我們的老師在培養孩子的能力和良好學習習慣方面做得確實很到位，珊珊現在回家都會主動的讀書和寫字。我的觀點就像在開家長會時園長提到的一樣，我不在乎孩子多學幾個字，會做幾道題，在乎的是培養孩子能力和良好習慣，我想這對孩子是受益終生的。對我們的老師在這方面的辛苦工作深表敬意和感謝！
每天看到女兒和班裏的小朋友開開心心的樣子，就覺得她們在人生的最初階段（也是重要的啟蒙階段）能遇到這些好老師們，能在這樣一個讓家長放心和滿意的幼兒園裏生活是多麼的幸運和幸福。
在今後的日子裏，老師們的辛勤耕耘和付出一定會結出累累碩果，會贏得越來越多人的尊敬，你們是最可愛、可敬的人。我們的貝貝星幼兒園也會因為有你們這些默默付出的好老師和運籌帷幄的肖園長而成為孩子們的樂園。我們的幼兒園明天會更好！
李雨珊媽媽
20xx年3月22日
幼兒園給幼兒表揚信 篇7
各位老師好：
xxx小朋友，自從入幼兒園後，在各位老師的辛勤教育、培養下懂事多了。
説話的邏輯性較以前強多了，講話時文明的語言用的也比以前多了，還能把每天學到的知識、舞蹈在家裏興奮的表演，博得了全家人的掌聲。
每次也能將玩過的玩具都收起來，放在儲物箱中。每天放學後，接到家。馮石琪能把衣服脱下來，邊按步驟邊説：“兩個大門關住，袖子彎一下。”放在衣架裏。
特此表揚
xxx
20xx年xx年xx日
幼兒園給幼兒表揚信 篇8
尊敬的園領導：
您們好!
桃李滿天下，雨露潤春華!
我是貴園託一班的xxx小朋友的家長。我代表我的孩子以及我的家人，向xx部園長xxx老師，託一班xx老師、xxx老師、xxx老師道聲：謝謝!您們辛苦了!非常感謝您們為孩子付出的無限愛心和辛勤勞動!
因為xxx在貴園上過4期的親子班，對幼兒園的老師和環境都很習慣，我也是一百二十個放心的把孩子交給了託一班的老師們。但是，xx老師、xxx老師、xx老師對孩子們生活上的細緻周到、對孩子心靈上的愛護關照、對孩子學習上的耐心引導仍是讓我非常感動。
記得有次xxx老師給我打了個電話，説孩子尿了，褲子、鞋子都濕了，褲子已經換了，暫時借了雙拖鞋穿着，讓接孩子的時候帶鞋子來就行。還特別説，不需要提前來接，以免影響孩子的情緒。頓時，我的心裏説不出的感激，因為家長考慮不周到，沒給孩子帶備用的鞋子，老師非但沒有責怪，還處處為家長和孩子着想!
xx老師還利用休息時間寫博客，公佈孩子們在幼兒園的集體生活情況，經常工作到很晚很晚。xx老師也經常利用短信跟我們溝通幼兒園和孩子們的生活和學習情況。雖然，嘴上不説，但心裏不禁由衷的對老師們生出敬佩!白天看護教育小30個孩子，勞心勞力，辛苦萬萬;好不容易休息了，還在辛勤的工作，操心牽掛班上的事情。
xxx入園近兩個月了，進步是飛快的。以前，最讓我們頭疼的是她吃飯的問題，每次吃飯都滿地跑，一會玩玩具，一會要講故事，作為媽媽的我就得一邊哄一邊追，吃頓飯累得半死。現在，一到吃飯她就端端正正的坐在自己的小桌子上，拿勺自己吃，還説：“我是好寶寶，自己吃飯”。以前，她對顏色不敏感，家人辛苦了半年才教會認黑色、白色和綠色。入園一個月不到，紅色、黃色、藍色、桔色、紫色都會認了。以前，她玩玩具只顧自己，很少跟別的小朋友一起玩，家裏人怎麼做工作都不管用。現在，會主動跟小朋友一起玩，玩具也願意大家一起分享。……所有的種種，不勝枚舉，這都是xx託一班老師們的功勞呀!
我們非常感謝xx老師、xx老師、xxx老師，想借這封信來表達阿我對三位老師的感激之情，望園領導轉達。
xxx的家長
xxxx年xx月xx日
幼兒園給幼兒表揚信 篇9
尊敬的幼兒園領導：
您好!
我的女兒***就讀於貴園託一班，雖然她比較乖巧但性格有些內向、任性，我們家長平時對她也較為嬌慣，上幼兒園之前，她見了生人不太敢説話，而且吃、喝、拉、撒都不能獨立，所以我為她能否適應幼兒園的集體生活很是捏了一把汗。也許是緣分，也許是智選，入托一班半年來，***越來越喜歡她的三位老師，在老師、胡老師和王老師的悉心照顧和正確引導下，孩子短短几個月長大懂事了許多，也活潑開朗了許多。老師們對孩子的摯愛和她們科學化、人性化的教育方式讓我十分感激和欣賞。
孩子平時由爸爸送，姥姥接，我偶爾去接孩子，每天早上一進班級，老師就上來迎接並親熱地給孩子打招呼，拍拍孩子的臉，摸摸孩子的頭，時常還給孩子一個甜甜的"kiss";每天下午放學時，老師都中肯詳盡地跟家長講解孩子在學校的表現。在教學活動中老師們根據幼兒的興趣，精心備課，創新教學方法，科學地安排他們學習歌舞、健身操、打擊樂、詩歌、國學、數學、畫畫、手工等，充分開發幼兒的潛力，培養他們德、智、體、美、勞多元發展。在生活上，孩子不管是飲料食物弄在衣物上，還是大小便弄在衣物上，每位老師都能及時的幫助孩子換洗乾淨，孩子不管怎麼哭鬧，怎麼難纏，怎麼不聽話，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是動之以情，曉之以理。在業餘時間裏，託一班的三位老師也不閒着，組織家長開展了"育兒沙龍"活動，利用廢棄物品自己動手製作手工，用於教學和裝點環境，還把日常的課件、照片編輯傳送在網上，通過"blog"與家長共同探討育兒心得，有時晚上還直接打電話與家長進行交流，從來不計較個人得失，為孩子可以説是全身心付出。
曹老師、胡老師和王老師在工作水平上的"職業"和工作態度上的"敬業"無時無刻、方方面面都能體現出來，下面有幾個小例子：
曹老師的因材施教。比如美妤比較內向、膽怯，不敢在大家面前大聲説話，曹老師針對她的性格特點，就鼓勵她在元旦聯歡會上表演情景劇"推雪球"，並"逼"她放開聲音，壯大膽量。在曹老師的"逼迫"下，孩子在元旦聯歡會上發出了最強音："大家好，我是小貓，我來推雪球!"，終於邁出了勇敢的第一步。
胡老師的細心認真。現在是甲流的流行期，胡老師每天細心觀察孩子的一舉一動和喜怒哀樂，一看到美妤好象有點發蔫，就會親切地上去詢問："我閨女怎麼了?"並摸摸孩子的額頭，如覺得有點發熱，還去拿體温表來仔細試一試，防患於未然。
王老師的耐心體貼。美妤一向對飯菜比較挑剔，在家裏我們免不了着急，為此訓斥她，而在幼兒園裏王老師從來不訓斥，而是耐心地勸導，需要時還一口口地餵飯。孩子回家對我説;"王老師餵我飯了，她沒着急，不象你喊叫我!"王老師對孩子的耐心體貼令我這個親生母親欽佩!
託一班是孩子們温馨、和諧、向上的家園，孩子的每一步成長都凝聚着老師們太多的智慧和心血。在這裏，我要向曹老師、胡老師和王老師深情地道一聲：您辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!
***的媽媽
****年**月**日
幼兒園給幼兒表揚信 篇10
尊敬的園領導：
你好！
我是貴園大班xx小朋友的家長。首先，我代表我的孩子，向貴園所有的老師道聲：辛苦了！新年快樂，感謝您為孩子付出的一切！
自從思曼入園三年，在老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，每天都嚷着要去幼兒園，晚上也告訴我們今天很開心。孩子平時由媽媽接送，有時我偶爾去接孩子，每次一進班級，張老師總是站在門口迎接並呼喊孩子的名字，張老師愛拍拍經過面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師耐心的跟我講解孩子在學校的表現。我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心。小朋友陸陸續續進
教室，老師臉上始終洋溢着母愛的光輝，親切的報每個孩子的名字。這何曾不是一種温柔的感動？孩子身上承載了我們全部的希望，很幸運孩子遇上了這麼好的老師。孩子媽媽説：孩子不管怎麼哭鬧，不管有多難纏，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的事實很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長感覺很放心，大班的每位老師都非常的負責。年輕的趙老師、默默無聞的李老師都對孩子和藹可親。幼兒園從上到下，從園長，老師到傳達室，都非常的和氣認真，不論是對班中的孩子，只要在幼兒園裏都能得到各位老師的精心照料，不會因為這個孩子不是自己班的而沒人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨感。
我們非常感謝張老師、趙老師、李老師，想借這封信來表達我對三位老師的感激之情，望園領導轉達。
xx家長
20xx年xx月xx日
