班主任工作敍事相信未來

大學那會就喜歡海子的《相信未來》，曾經在詩朗誦的時候選過這首詩，今天之所以拿出來，是我看到了班級裏孩子們的聊天。心裏難免有失落和惆悵。

我看到了的孩子們對初換班主任的不習慣，對原來班主任的依賴，和對我的不信任。可能他們覺得他們已經適應了原來班主任的一切習慣，現在卻不知道如何走，怎麼走。他們身上的東西我很想看到，很想了解，但是真的瞭解了他們現在的想法又會失落和傷心。

我認真的反思了一下：我沒有很成功的抓住孩子們的心，沒有讓他們有向心力和凝聚力。他們忽略了我們是一個班集體，很多東西需要班級裏的每一個人出力，不是一個班主任能解決的問題。決定在中秋節結束之後，先給他們開設一節班會，主體就是“我是班級的主人”。讓他們知道，班級的優秀是他們每一個人的努力，班級的問題責任也在每一個同學。不是一個班主任就真的能改變很多東西，班主任對他們只是引導和指向的作用，真正要靠的還是他們自己。班級文化牆一直沒有掛出來，那麼主體就是“咱五班的人”。我希望讓孩子們明白，五班的人都是最優秀的，很多東西抱怨是解決不了問題的，唯有積極的應對才是最終的.法寶。

我一直把紀律和衞生看的太重要，今天才明白這些都是一個班集體精神風貌的反映，只要班級體優秀了，凝聚力強了這些問題都能做好。我相信我自己可能帶領他們走向優秀，我也相信他們能夠越來越優秀，我相信他們能養成很好的習慣，我相信他們能把英語學好，我也相信他們會順利考入理想的高中，我相信我的孩子們！

我把海子的詩稍做改動，送給我的孩子們：

親愛的你們，

我堅信人們對於我們的班級，

那無數次地探索、迷途、失敗和成功，

一定會給予熱情、客觀、公正的評定，

是的，我焦急地等待着你們的進步和成績，

因為你們，我胸有成竹的等待着他們的評定。

孩子們，堅定地相信未來吧，

相信不屈不撓的努力，

相信我們終將越來越優秀的真理，

相信未來，熱愛集體。