八年級讀書筆記
讀完一本名著以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀書筆記，記錄收穫與付出吧。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，下面是小編精心整理的八年級讀書筆記，歡迎大家分享。
八年級讀書筆記1
寒假，讀《奮鬥是件很具體的事》，我深有感想。
四川人彼得生於資陽，家境貧困，他一讀到七年級就輟學了。於是他帶着二十元錢風塵僕僕地來到成都。他先在一家餐館洗碗，後在一家西餐館當了廚工。有一位美國人瑪麗願教廚師廚藝訓練，彼得也參加了。每天他從原料選擇到烘焙的温度，都小心應付。因為自己不懂英語，所以他每次都帶着一本厚字典，不會就查，猛學苦記，也會説一口流利的英語了。瑪麗又送他去一家烹飪專科學校，彼得經過長期的奮鬥，對烹飪已瞭如指掌。20xx年彼得開了四家餐館。
讀完了這篇文章，我感觸至深。是啊！奮鬥是成功的階梯。我們每個人都離不開奮鬥，學習要奮鬥，工作要奮鬥，事業也要奮鬥。有奮鬥才會進步，有奮鬥才會有成果，有奮鬥才會成功。古往今來，無數成功的事情都取決於奮鬥。
我是八年級的一名學生，體育課上老師測試實心球。全班大多數人都及格了，但是我卻沒有及格。心灰意冷的我異常的苦惱，也很煩躁。老師見狀走了過來給了我一個實心球，並拍了拍我的肩膀説：“不要灰心喪氣，要學會努力奮鬥，回家多多練呀！”短短的幾句話讓我振作了起來，我捧着實心球，牢牢地記住了老師説的`話，在家裏努力地扔實心球。一個星期過去了，進步了一點，我開始尋找扔實心球的技巧。在一次次不斷的努力奮鬥之下，我扔實心球的距離是越來越遠，我心中頓時樂開了花。果不其然，在老師又一次測試中。我以九米遠的成績遙遙領先於其他的同學，我成功了，在奮鬥的引領下，我最終摘取了果實。
奮鬥，不是掛在嘴邊説的，而是一件很具體的事情。只有奮鬥，你才能踏上成功的階梯，一步一步地走上去，獲得最終的勝利。
八年級讀書筆記2
剛讀完這本書，我還有點兒喘不過氣來，雖然主人公們一次次轉危為安，但我依然為他們下一刻的安全而擔憂。在一系列圍繞着“法老的詛咒”展開的故事中，我同樣感到恐懼，同樣感到放鬆，同樣感到勇氣湧上心頭，同樣在人物的言語中漸漸明白許多道理。
故事得從3300年前講起。那時，埃及法老阿肯那頓遭到圍殺，才知謀殺他的是他的臣子和朋友——埃葉。於是，臨終時，法老發出了詛咒——叛徒將活着，得不到安息，直到有一天，一個死人把他所有的武士喚醒……3300年以後，詛咒即將應驗。各個神祗為了實現詛咒或毀滅詛咒都不斷尋找所謂的“死人”——阿頓。也只有阿頓才能完成這個詛咒。最終，詛咒實現，被喚醒的武士們又化為塵埃，雅西爾也如願以償地死去了。
整個故事，我想，多數人讀完後，仍不會相信“木乃伊復活”之類的事——就連我，也覺得這不過只是科幻小説罷了。或許，如大部分人所想，這的確是虛構的。也許，正如文章中説的，神祗們確實因人們的信仰而存在；而埃及，也的確是我們難以真正步入的.一個國度，那樣神祕。
也許當你聽到《法老的詛咒》這個書名時，不禁會問，那一本《法老的詛咒》啊？的確，有很多關於法老的叢書，但我不得不説這一本是我看過最精彩的一本書了。
主人公叫阿頓，是古埃及太陽神的意思，他的使命就是實現阿肯那頓法老對殺他的兇手埃葉的詛咒，詛咒是這樣的“你將不會死，在三千年後有一個死人把我的武士喚醒，那個時候你才能夠死去……”阿頓經歷了荷拉斯，奧西里斯眾神的追擊，每次都死裏逃生，他的守護天使叫薩沙，可以説每次都是她千鈞一髮之際救了他。最吸引我的是那兩隻寵物，兩隻擁有古埃及神靈名字的寵物，阿努比斯，一直又大又黑的短毛獵犬和巴斯苔特一隻小貓咪。整個故事扣人心絃，讓人心肌梗塞，好書！
想着這，我忽然為自己找到了一個解釋：一個事物，當人們還懷念着他時，他不也就活在了人們的心裏麼？
當然，當我們隨文字來到帝王谷中那座巨大的金字塔形洞穴時，發現那是怎樣的荒涼衰敗，又隨阿頓回想起這裏曾經的富麗堂皇、珠光寶氣，也深深明白——一切曾生成的東西，終有一天要消逝。這或許是一個永恆不變的自然法則。而人們心中的，則是一種同樣存在的物質——感受。
八年級讀書筆記3
讀《魯濱遜漂流記》時，我看到了扉頁上的謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母、依賴學校的青少年朋友們這句話，覺得有點不服氣，心裏嘀咕着：別小瞧了我們！我倒要看看，你憑什麼這麼説但是我讀完後，我曾一直思考着這樣一個問題：如果我是魯濱遜
如果我是魯濱遜，當船在暴風雨中失事，我會像他那樣不向命運低頭而繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我才不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有他那樣的堅強。
如果我是魯濱遜，當獨自一人置身於荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不，努力求生嗎？不，我不可能像他那樣隨機應變，積極自救，因為我沒有那種能力，我更沒那份自信。
如果我是魯濱遜，當看到食人族用人開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。
我現在不得不承認我與魯濱遜相比，自己是軟弱與無能的。從呱呱墜地到背上書包，父母、學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有品嚐過生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒有意識到，能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛和社會的關注，是一種莫大的幸福。
一本好書能拯救一個人。現在我百分之二百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強、永不滿足、不甘平庸、勇於創業的`精神；告訴我魯濱遜靠自己的善良、智慧和堅毅，去創建、去開拓。我想我應該拿出所有的精力努力地向他學習，不僅僅是為了社會，為了父母，更是為了我自己的將來。他的那種敢於同惡劣的環境作鬥爭，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動了我。跟魯濱遜比起來，我們現在的生活環境是多麼的豐富多彩，因此，我們更應該要珍愛自己的生命，崇尚我們的生活，為我們的未來畫上絢麗的一筆！
八年級讀書筆記4
我以前讀過許多的書，但是我發現每位作家都在自己的書本中寫下了令人深思的道理，如笛福借《魯濱遜漂流記》讓我們懂得了什麼是開拓進取，也獲得了挑戰自然的信心，海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》澤教會了我們要懂得珍惜生命，懂得自強不息，馬克·吐温的'《湯姆·索亞歷險記》讓我們見證了一個男孩的成長經歷，還有《昆蟲記》。《格列佛遊記》。《小王子》等……每一部作品都是作者畢生思想的結晶，人生經驗的提煉。站在人類思想巔峯的大師們通過這些偉大的著作，和我們進行着親切、愉悦的對話……
本書《名人傳》則用激情的文字譜寫了三首英雄的讚歌：貝多芬——一個耳聾的音樂家，一個被命運捉弄的人，一個用痛苦換來歡樂的英雄;米開朗琪羅——一個憂鬱症患者，一個賦予巖石生命的工作狂，一個享受痛苦，捨棄歡樂的英雄;托爾斯泰——一個離家出走的老翁，一個打破生活的安寧以安撫良心的英雄。不同的人生經歷造就的是相同的成功與輝煌，他啟示我們：人要勇於面對生活的不幸與苦難，不向困難痛苦低頭的美好品質。
希望大家也能夠向那些英雄一樣做一個品德高尚的人。
八年級讀書筆記5
香菱一生有三個名字：英蓮——香菱——秋菱。每一個名字都寓意着她當時的人生。
香菱原喚作甄英蓮，真應憐！一癩頭和尚的口中之詞“好防佳節元宵後，便是煙消火滅時”當真應驗在英蓮身上。元宵佳節，燈火通明，家家喜樂，卻不料當天香菱被拐，從此遠離至親，漂泊在外。本應是父母捧在手心裏長大的人兒，卻因被拐變得顛沛流離，忘記了自己的名字，忘記了自己的親人，忘記了自己的家鄉，實在是應憐！而她的名字裏有一“蓮”，寓意着她高潔的品格。
香菱，結合判詞中“根並荷花一莖香”，香菱的根與蓮花一樣是高潔的，菱花雖不似蓮花那樣受人追捧，卻一樣純潔高尚。當時香菱被人買進了薛府，可她的.“香”的氣質與品格令她不像其他丫鬟一樣低賤，周瑞家也稱其“倒好個模樣兒，竟有些像咱們東府裏蓉大奶奶的品格兒”。
而香菱學詩，更是體現了她的好學與執着。為了寫出一首好詩而處處琢磨，冥思苦想，以至到了“茶飯無思，坐卧不定”的地步。即使後來嫁與惡俗的薛蟠，她也秉持着一如既往的“蓮”的清香。
秋菱，美麗的菱角花在秋天枯敗，而桂花在秋天開至鼎盛，暗示了夏金桂是香菱的剋星，她不僅中傷了香菱的清白，更是一步步耍心機將香菱逼上了絕路！判詞中有“自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉”印證。這一次香菱把自己的命丟了，把自己的香給消了。
香菱帶着自己的香活了一輩子，不管處在怎樣的環境，她都秉持着高潔的品格，如一朵“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花一樣。人在香在，人殞香殞。
八年級讀書筆記6
你能一個人在一座沒有人煙、沒有基本生活用品、沒有住所的孤島上生活二十七年嗎？只靠一艘破爛不堪的廢棄船上的一點食物、x支和x藥等一些根本不夠生活一兩年的僅有的物品，要是你，你能在島上生成多少時間？
這一切的故事發生在了《魯濱孫漂流記》裏，主人翁魯濱孫在一座沒有人煙的孤島上經歷了一次傳奇般的求生歷程：他在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，他們的船被暴風雨擊壞，除了魯濱孫，其他人全部遇難，他一個人，漂到了一座沒有人的`島上，這裏幾乎沒有一切東西，只有大片大片的叢林、沙灘和一些小山，當然，還充滿了孤獨和無助，魯濱孫知道，事情到了這一步，他沒有其他的選擇，只有靠智慧和力氣，讓自己的生命延續下去，直到有一天被獲救……
八年級讀書筆記7
低着頭，我匆匆地跑進房間，啪的一聲狠狠地把門關上，屋子裏只剩下滴答的鐘聲。屋子裏靜悄悄的。趴在桌上看到那大雨像箭般地射下來。看那高挺的大樹，綠油油的小草正抵着那傾盆大雨的衝打。又看那地上的小紅花被雨水衝打得慘不可賭，猶如我今天考試失利的'落魄心靈是一致的。從那朵花的身上，也從我自己的身上，我似乎看到了自己的未來，自己的理想是多麼的高不可攀。我懷着滿腦子的心事，疲倦地睡着了。
雨持續到第二天。
第二天，我走到了那濕漉漉的院子裏。看到那依然高挺的大樹，看到那挺立的小草，而我更想看的是那與我同病相鄰的花。讓我感到震撼的是，這朵花又長出了一個可愛的花苞來。用手輕輕地撫摸着那滲着殘花的泥土，突然我明白了一些道理。那場雨毀了這朵小紅花，而這朵小紅花卻用它的花瓣來滋潤着它的下一代。
我嘴角微微地揚了起來，看着這花。我突然想起一句詩句“落花不是無情物，化作春泥更護花”。我明白了！我明白了！就如我這次的失敗，其實不算是什麼，只要能夠去改正、去努力的話。下一次肯定會有更好的成果呈現在自己的面前。
這一刻，我真的明白了。
八年級讀書筆記8
乍是看厭了春的嫵媚，夏的妖嬈，秋的無情，冬的冷酷，罷了，竟迷上了書。
不論何時，似乎都離不開書。那時大概是五六歲吧，一個甚是奇怪的萌想在我頭腦閃過：
與書“作對”。這種作對可不是不讀書，相反，我立志要把世界上的書全部讀完！唉，世界上的書哪能讀完呀，只不過是那時異想天開罷了。）那就從四大名著讀起吧，作為起跑點。可我發現這並不容易，對於那是一個孩兒童來説，一大堆文言文，再加上書中的插畫少之又少，看着不叫人頭疼才怪呢！於是，小懶蟲在我心中撓癢癢，想打退堂鼓，可又忽然想起“剛立了不久的志”，硬讀下去吧。咦，雖無插畫，又是文言文，但根據平時的語文素養，還有書中的註釋，大體意思還是略知一二的，還挺有趣的哩！也許那時，我就與書結緣。
小時候認識的字也少，不過100來字，所以，難免會出現什麼花“奔”呀，水“許”轉之類的，而書恰恰給我點出這些錯誤，指點迷津。啊，我與書結為了朋友！
長大後，時間自然而然不像小時候那麼寬裕了。逮着週末空閒的時間，我就會毫不怠慢的`去見這位老朋友。也許是懷念童年的原因吧，最近對繪本感了興趣。瞧那充滿童心的插畫，活潑的語言字裏行間透着無限的愜意。語言雖簡短，但卻精煉，富有詩意。
在書裏，每一件物品包括人，都是一個曼妙的文字，一段精煉的語句，正因為如此，書讓我懂得了自信，讓我找回了童趣，找到了自己的不足之處，更讓我學會了做人。
我的生命因書而精彩。
我愛讀書。我與書結緣。
八年級讀書筆記9
今天，我看了一本書，這本書的書名《名人故事》叫在這本書裏面，我印像最深的一個故事是【達·芬奇畫雞蛋】這個故事講得是達·芬奇住在奇芬鎮，他從小非常熱愛大自然。而且他在讀書的時候，每門功課都很優秀，特別是畫畫最為突出。有一次，他畫了一張老師的速寫給父親看，父親看了這幅畫，覺得他有畫畫的天賦，就有意在這方面培養他。有一天，父親讓他畫一面盾牌給他看。於是，達·芬奇收集了許多標本，終於畫好了一面盾牌，這面盾牌上畫着一個妖女，他把這面盾牌放在太陽底下。父親看見了，差點被嚇跑了！達·芬奇到了十六歲那年，父親送他去大畫家維羅奇奧那邊學畫畫。後來，達·芬奇掌握了老師所傳授的繪畫和雕塑知識。
看了這本書，我要學習達·芬奇那頑強的精神。有一句説，天才是百分之百的靈感加百分之九十九的'汗水。達·芬奇雖然有天賦，但重要的是靠他的努力和堅持不懈。
八年級讀書筆記10
書名：有趣的植物世界
出版社：育升文化
出版日期：1999年12月
大意：
這本書是由三十八個小故事組成的，每一個故事都是各種植物的一些知識，而且這本書的每一篇故事都有有趣生動的圖片，並且都會有一些問題，再用選項讓我們選，之後會有解答，並加以解釋，使我們更加了解植物的知識。
心得：
裏面有三十八種蔬菜、水果，和花的問題，而在那麼多篇哩，令我最印象深刻的部份，是在第三十一篇，這篇的題目是─蕃茄愈成熟就愈紅嗎？它會讓我印象深刻的.原因是，我平常就比較喜歡吃蕃茄，不過我也不太會選西紅柿，所以都是別人在挑的，有一次媽媽拿回來一些西紅柿，媽媽説很甜，然後我就吃一顆看看，結果真的很甜呢！甜到讓我覺得不是西紅柿了，感覺象是葡萄的甜度，那可能是我吃過最好吃的西紅柿了，和書上説的一樣，媽媽帶回來的西紅柿真的很紅。
看完這本書之後，對於各種植物更加的瞭解了，也解開了我很多疑問，讓我的到很多知識，希望我的朋友都能看過這本書。
八年級讀書筆記11
馬克·吐温曾經説過：“十九世紀有兩大奇人，一是拿破倫，另一個就是海倫·凱勒。”最近，我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完之後，我的心被海倫的精神深深的震撼了。她生活在黑暗中，卻給人類帶來光明，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
海倫在書中説：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟!
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯繫，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。她把學習比做攀登奇山險峯，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峯!這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑!
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的'勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱有希望，不斷奮鬥。生命的意義何在，人生的價值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀念?假如我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!
海倫用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒……
在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?為什麼只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活!海倫説：“我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。”
八年級讀書筆記12
生活不會一帆風順，我們唯有乘風破浪！
有時候我們明知生活不會一帆風順，但是總會為了一些細微的小事而要死要活的，平白讓人看了笑話，惹人非議。現如今我依舊相信辦法都是人想出來的，靠着這句話我度過了一個又一個難關。我想信你們我總有一句話讓你刻骨銘心，至今不忘。遇到困難時就多想想你的那句話，一切就會又不一樣了。
每個人的成長不同，有的人嚮往陽光，可有的人卻嚮往黑暗。有的人感謝風雨帶來的磨難，有的人卻無法原諒它所帶來的傷害。我不知道我屬於那一類，或許都有吧。我是一個沒有追求的人，因為沒有夢想所以黯淡無光。我的生活似乎都是隨機應變，走一步看一步。我不喜歡計劃，所以我的整個處事都是隨機應變以不變應萬變。所以過得也就是好是壞的。我的隨機應變是好，可是我沒有目標是壞。人總是要踏出你不想踏出的那一步的。
我們總是不順心是因為我們自己都不知道自己到底想要什麼，所以總是不停的得到卻又不停的失去。然後又後悔，又想着重新得到。所以，我們的生活總是不容易的。世上本沒有路，走的人多了自然也就有了路。所以我們生活是要靠我們自己去走的'，有句話説得好，人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌。這句話是貼在我們教室後面的話，現在與你們共勉。
沒有傘的孩子就只能努力的奔跑，風雨總會有停止的時候，就看你有沒有信心堅持到底。當風雨離去了，生活會還你一片藍天，贈你一道彩虹。放寬心一切不美好最終都會過去的。笑一笑，生活才能多些陽光！
世事輪迴，因緣際會，一切皆有定數，不戀過往，不負流年，如此甚好！
八年級讀書筆記13
書，大家一定不會感到陌生。它就像一雙雙鳥兒的翅膀，我們學習離不開它，生活亦是如此，處處離不開它。
説起讀書，我能體會到一種樂趣，因為近幾年來的時間培養了我和書的濃厚感情，它已佔據了我生命的一大部分，書中動人的故事，精彩絕倫的文章都會使我如痴如醉
我讀書之所以這麼如痴如醉，是因為我能從中體會到書中的樂趣，書是我的'朋友，我的知己……
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好自學能力和閲讀能力，還可以提高閲讀能力和寫作能力，對各個學科都有極大的幫助。比如説歷史，正是因為以前讀過幾本關於歷史的書，所以我的歷史回回是a。
我從小就在充滿了書的環境中長大。我平時很愛讀書。不識字的時候，我們可以看書中的圖畫；後來識得字多了，看的書真謂是包羅萬象，從漫畫到自然科學，從童話故事到報紙雜誌，從詩詞散文到世界名著。書充實了我們的生活，帶給了我們無比的快樂。從書中我們不但瞭解了祖國的悠久歷史和燦爛文化，知道了各國的風情習俗，自然學到了很多方面的知識。
有的同學不愛讀書，覺得書很無聊，其實不是這樣的，書會帶給我們很多歡樂，會帶給我們很多知識。如果你肯靜下心，坐下來好好讀一本書，你就會覺得，書中所有的樂趣，所有的歡樂，所有的知識都會映在你的眼前。
書的世界是一片無限廣闊的海洋。書中既有悲傷，也有歡樂；既有緊張刺激，又有愉悦祥和。書可以明智，愚拙的人讀書之後可以變得聰明，聰明人讀書之後可以變得更智慧。
讀書，常常可以使人進入如痴如醉的境界，這是我讀書的樂趣。
八年級讀書筆記14
書籍《駱駝祥子》是著名作家老舍的代表作品，這篇長篇小説是語言藝術的巨大成就，同時給後人予以警示。
本文寫了中國舊社會對人的影響，描寫了一個踏踏實實的人力車伕墮落為一個行屍走肉的末路鬼的過程。老舍生動形象地把祥子的墮落的過程以精緻的手筆描繪了出來，用這平易、自然、純淨的文筆令人對舊社會的“吃人”現象感到毛骨悚然。
其中我所驚訝的是為什麼一箇舊社會對人的影響竟是如此巨大？當我再回頭觀望全文，我才發現是周圍的人對他產生了巨大的影響。先是軍閥搶走了他經多年積蓄買的車；祥子又積蓄多年準備再買車，可孫偵探卻奪走了他的錢，雖然這時的祥子已經喪失了許多信心，但他仁然沒有放棄自己的理想；而後來，他娶了虎妞並借了她的錢買了新車，可命運又一次讓他失望了——虎妞死了，祥子不得不又賣了車為她安葬；之後小福子的死又給他帶來了巨大的打擊……就這樣，祥子在這樣一個可怕的.社會裏漸漸墮落，他在這樣的環境裏漸漸“明白”：人僅僅踏踏實實地生活是不夠的，只有那些狡猾貪婪的人可以在這個社會立足。於是祥子慢慢失去了人性，變成了一個社會的末路鬼。
本文的精彩之處在於對人物的細緻且精湛的描寫。老舍筆下的主人公祥子在文章的開頭是一個樸實善良，堅忍不屈的一個人力車伕，他認為只要努力就能有回報。但在舊社會腐敗的環境下，最終開始使他漸漸地變得軟弱，變得像那些“普通人”一樣吃喝嫖賭。當我們看完全文再回頭看看，不經驚訝人的墮落竟是如此迅速，舊社會的可怕之處就在這裏。
八年級讀書筆記15
做真實的自己，對自己負責，別去抱怨環境，別去抱怨他人．－－－題記
生活中需要實事求是，需要你對自己負責，坦然地面對自己的錯誤，而不需你去埋怨他人，抱怨一切．
也許你身處的環境很難堪，你也許有着很強的自尊心，走進了虛榮心的誤區，不願向世界上的`任何一個人承認你犯下的一切罪過．但你可曾想過，這樣更有損你的人格！
晚休時，與同學説話，被同學舉報，告訴老師．當老師問起時，你死不承認，為得是不
傷害自尊．找出證人，無話可説時，還不想承認錯誤，將她人説的一無是處，為的是抱怨他人，抱怨自己身處的環境，犯錯誤很正常，那是迫不得已的．很無顏面的説，這個虛假的人是我，我不想得到批評，不想看到同學們憎恨的眼神．因此，我不想承認這一切，將責任推給其他同學本以為可以逃脱苦難，走出那片泥潭，可是終還是全班批評．
懊悔，為什麼不做個真實的自我呢？老實承認錯誤．“有則改之，無則加勉．”為什麼要去抱怨環境，抱怨他人？“金無足赤，人無完人”有了錯誤，加強改正便可以了！
朋友們，做真實的自我吧！對你自己負責，坦然面對一切．相信吧，心兒永遠向着未來來！作文
