教師假日隨筆清明掃墓雨紛紛

在日常學習和工作生活中，大家都聽説過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編為大家收集的教師假日隨筆清明掃墓雨紛紛，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“清明時節雨紛紛”早已耳熟能詳，以前不信邪，為什麼清明節就一定雨紛紛？我就開始觀察，一年，兩年，三年，到現在也已經快十年了吧，還真的是年年下雨，只能感歎一句，古人誠不欺我！

上週帶着學生到烈士陵園掃墓去，早上8點半到的，可烈士陵園內已經有七八所單位或是學校到了，密密麻麻的排成隊列在烈士碑前。雖不説陽光正好，可也是多雲微風，再好不過的天了，我們等待着，在等待中，我看着自己的學生和周圍及後面不少的團隊，心思不免有點惆悵。孩子們拿着自己做的紙花，等待着，有的站的板正挺直，可愛的如棵小松樹；有的低着頭，無聊的小眼神，耷拉着的小臉真如蔫兒了花般；也有竊竊私語，沒有見過這麼壯觀的場面；還有的`不知今天所來何故，小嘴巴和激動的神情顯得尤為醒目。我們一百二十餘人在近千人的隊伍中，顯得如此渺小，看到周圍的其他國小的學生，在我眼中可愛的孩子就顯得有點瘦弱了。我校身處農村，隨着拆遷規劃，四環以內也就是那麼寥寥幾個村子了，我們學校所在的村就是其一，這幾年外來人口猛的增多，學源多為外來打工人口，甚至一度超過本村學生的人數。外地的孩子父母大多進城打工，早出晚歸，家庭教育比較缺失；本地的孩子部分家長在身邊盡心盡力照料和輔導孩子，也有部分家長心思已有了變化，認為自己有房租了，每月的租子就比上班掙得的多，即使拆遷了，也餓不着孩子們，那麼計較幹嘛？有一個快樂的童年不是挺好的嘛？是啊，什麼樣的童年是好的？無拘無束，不考慮學習不考慮成績的童年就是好的嗎？只要學生一有什麼事都是學校老師的問題？這又讓我不禁想到了前兩天結束的家長會，有個學生家長，在第一排的最北面，剛做到孩子座位上就説這麼偏，孩子上課能看到嗎？手臂放上去，桌子有點晃，就説這桌子這麼晃，學生能學好習？字都沒法寫吧！這位家長從入座開始就説，給旁邊的家長説，給胡老師説，給我説，家長會開始了還在説，作為老師，我們也是很尷尬，其實這張桌子沒有一點問題，是因為地面不平，擺放不到位造成的，在這位母親第一次説時，我就站在旁邊，笑着跟她解釋：“可能地面不平，把桌子挪挪，看行不行？”“要不然我找點東西墊一下桌角，桌子沒有什麼問題的，請放心吧。”家長説不用不用，我來弄，可是後面喋喋不休的嘟囔，我又有點後悔沒有及時解決這個問題。我剛開始還比較奇怪，她的孩子平時是不愛説話的，甚至有點內向，後來想想，也就不奇怪。來給孩子開家長會，沒有問一句孩子在校表現，沒有問一句孩子學習，作為老師還能説什麼？有條件的沒條件的，真正關心孩子成長的到底有幾個，老師還是看的明白的。

雨點點滴滴落下，還帶着點涼意的春風吹醒了我，看着孩子們瘦弱的身子，感覺自己肩上的任務有重了點，教育不僅僅是教知識，還要培養孩子正確的價值觀，帶領孩子認識這個多彩多姿又充滿競爭的世界，孩子要開闊自己的眼界，重新認識自己的位置，明白優秀是汗水澆灌的，不要夜郎自大，固步自封，要有危機意識。農村的孩子本來在營養上就比不得城市的孩子，身體就顯得小一號；家庭教育的缺失，讓農村的孩子顯得不那麼“文明”；學習上的散養態度，教育資源上的不平衡，也沒有大大小小的補習班，平均成績跟城裏班級錯上一二十分；興趣培養課外活動科技創新等等，總是差一點點；可是孩子們不知道這些，他們天真無邪的臉上沒有看到對未來競爭的擔憂，我的心好像這陰着的天，有點沉重，又好像有點杞人憂天。呵呵。

雨好像又停了，不過最後還是絲絲飄落下來了，在急急忙忙的回程中，看着嚴陣以待的老師隊伍和看起來更高興的學生，我又有點想笑了，當我們下車時，雨已經停了，太陽也出來炫了一把，也不枉“路上行人慾斷魂”了！