一手好字散文

想想，一筆好字對我的幫助還很大呢。

在還沒有“硬筆書法”一説時，爸爸媽媽就授意我要把字寫好，稱“字為打門拳”，即，字是一個人的臉面，字好，給人印象就好。

記得啟蒙上學時，媽媽捉住我的手寫字，橫平豎直的，可是我總是寫得歪七劣八。好在用的是鉛筆，沒寫好就用橡皮擦蹭掉。印象最深的是些阿拉伯數字“8”，總也立不起，變成了數學中的“無窮大”，象睡覺了一樣。媽媽糾了很久才糾正過來。

在國小的時候，老師總是表揚我的字寫得好。可是，從鄉下的國小到父親所在的城市上中學時，父親卻首先讓我練字。應該説，父親對我的字是不認可的。那時候，練鋼筆字是沒有字帖的，父親買來“小字本”，讓我寫方塊字，要求是國小時的橫平豎直，字架子結構要好，意在鍛鍊我的基本功。記得在寒、暑假時，每天都要寫10頁“小字”，一筆一劃要整齊到位，不得潦草馬虎對付。開始時，要改變已經成為習慣的寫字方式，真的不習慣。練字多了，右手中指關節處，生起了一層厚厚的繭。

走穩了才可以跑，走不穩而要起跑則可能東倒西歪。當我寫了兩三年方塊字之後，再寫連筆字，就流利起來，就相當於跑起來了。

參加工作之後，一個很要好的同學因參軍在外地，我們便寫起信來。他當時很佩服我寫的字，並説他正在練龐中華的字帖。而且，我發現他的字也在發生悄然的變化。我才想起，自己並沒有習過帖呢。雖然字比較好看，可畢竟不成體。於是，也到書店去找自己喜歡的字體字帖，然後，開始練習。

廠裏的班長見我的字寫得不錯，就讓我幫着寫班組工作記錄本和學習記錄本。工段領導檢查記錄本時，發現我的字好，便讓我到工段去出黑板報，寫宣傳標語。繼而，團刊的鋼板刻印也落到了我頭上。因為，那時候打字機都少，只有分廠以上才設置有打字員崗位。接着，分廠的領導也欣賞我，於是把我調上去，從事專職宣傳工作。其實，這時候的字多屬於軟筆字了，或毛筆或排筆，寫起來就像當初練字寫橫平豎直一樣，倒也簡單。

上世紀90年代，硬筆書法開始受到關注。書刊雜誌、羣團活動等開始組織一些硬筆書法比賽，單位上也學着組織這類活動。我當然參加了，在本分廠獲得過一些獎項，登上了宣傳櫥窗的.大雅之堂。成績好點的是在《年輕人》雜誌上獲得優秀獎。

我這人吧，喜歡學新鮮玩意。什麼都會一點兒，可是什麼都不想下深功夫，因而，什麼都不精。寫字也是，由於並沒有下足功夫，也就沒有長足的進展。停留在中上水平就止步不前了。

時間進入21世紀。隨着電腦的普及，我們寫文章、寫材料，直接就在計算機上敲打着鍵盤就完成了，動筆的時候很少了。漸漸地感覺字跡的形象也在退步。再看看宣傳領域，歷史的車輪早已把一些傳統的手法甩進了垃圾箱了。黑板報變成了“白板報”了，都是噴繪、寫真設備完成，而非手工毛筆書寫、繪畫了。開會的會標，已經被電子屏幕取代了，或者是交給廣告公司的刻字機了。我的排筆字已經被歷史所淘汰，沒有市場了。

現在很少看到別人的真跡字體了。不管是彙報材料，還是總結報告，基本上都是打印出來，又整潔又漂亮，而且顯得很重視或者很正規。只是，那些曾經寫得一手漂亮字體的人，漸漸被淹沒在浩瀚的電腦機器當中。