2022幼兒園中華傳統文化教育實施方案（通用12篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的2022幼兒園中華傳統文化教育實施方案（通用12篇），歡迎大家分享。
幼兒園中華傳統文化教育實施方案1
活動目標：
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
活動準備：
1、家裏過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片。
2、對聯、炮竹、福字等過年物品。
活動過程：
1、教師與幼兒互相問春節好。
老師：你知道春節嗎？春節你去了哪裏玩？和誰去的看到了什麼？春節你吃過什麼好吃的東西？
2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。
3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動：
幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。
效果分析：
通過寶寶過春節的活動，彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。
在教學活動中，我分成了四個環節：認識春節，觀看春節照片，講述過春節與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節中的有意思的事。
在第一環節中，我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什麼節日用到的東西，引導幼兒回憶過春節的情節。
第二環節中，讓幼兒介紹自己過春節的圖片，來加深幼兒對春節的`認識，知道春節的民俗，並讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在後來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。
在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒説出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道，春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方。
第四環節中，讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式，並且互相講述過春節的趣事，激發幼兒間的交流和認知。
在活動中，應讓幼兒自主説，把主動權交給幼兒。我想以後我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。
本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有着神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學習的過程中，老師引起幼兒的學習興趣至關重要，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。
幼兒園中華傳統文化教育實施方案2
活動時間：
20xx年12月31日 星期一上午7：50--11：00
活動地點：
大三班、操場
活動主題：
迎新年，慶元旦活動人員：全體幼兒、家長、老師
活動目標：
1、讓幼兒知道，元旦是新年的第一天，並理解新年的含義。
2、通過參加元旦活動，讓幼兒體驗新年的快樂。
3、通過活動，讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節目，並體驗參加集體活動的樂趣。
4、通過活動，加深家幼之間的瞭解，增進教師、幼兒、家長之間的感情。
活動過程：
一： 晨間自選活動（7：50—-9：00）
區域活動：
益智區、操作區、美工區
家長和孩子一起製作新年賀卡
二、9：00—-9：40 點心和早操活動
（家長要求：晨間自選活動結束，請全體家長撤到操場去看孩子做操。）
三、親子活動：
（一）開場白：
（二）、節目表演：向家長彙報演出，展示幼兒在幼兒園學過的歌曲、兒歌、舞蹈、遊戲等。
1、以歌曲《新年好》引入活動。（表演者：全體小朋友）
2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。
3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。
4、1－10號幼兒唱《小鳥小鳥你真好》，11－20號幼兒唱《國旗多美麗》。
5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。
6、音樂遊戲：《熊和石頭人》。
7、21－30號幼兒表演《長大要當解放軍》，31－41演唱：《顛倒歌》。
8、欣賞吳宗霖獨唱《小小護林手》。
9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。
10、集體演唱英文歌曲《jingle bells》結束彙報演出。
（三）親子游戲：
遊戲1：喂媽媽
提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽，喂得又快又好為勝。
遊戲2、《佔圈》
遊戲規則：家長抱着幼兒站在圈外，待音樂開始後，家長就抱着幼兒在圈外走，音樂一停，就去佔圈，沒有佔到圈的淘汰，音樂開始接着遊戲。最後佔到圈的為獲勝者。
遊戲3、《兔子搬蘿蔔》
遊戲規則：我們請出全體家庭分成4組，每組6户家庭面對面站立，家長做小兔，孩子做蘿蔔，請家長必須抱着孩子，跳過每一個呼啦圈到對面把旗子交於下一位家長手中，以接力的形式進行，最後的家庭舉起旗子表示遊戲完成，哪個班級先完成獲勝。（家長抱着孩子雙腳跳過每個圈，對面的家長拿到旗子後才可出發，如果違反遊戲規則，取消遊戲獲勝的資格。）
遊戲4、《拔羊毛》
遊戲規則：每個家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發出後，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結束，遊戲結束。獲得總數最多的獲勝（自家羊毛和拔來的羊毛相加）
（四）、歌表演《新年好》
幼兒園中華傳統文化教育實施方案3
一、主題説明：
春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農曆新年的禮儀及風俗習慣，並豐富以下經驗：
①春節為農曆正月七年級，是農曆新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。
②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。
③春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。
④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。
⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。
二、主題目標：
1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，瞭解春節的一些習俗。
2、感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。
3、參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。
三、活動網絡圖：
略
四、預設內容安排：
語言：
①談話：年畫和春聯。
②詩歌：賀年卡。
數學：
①區分上中下。
②邏輯關係。
音樂：
①歌曲：新年好。
②音樂欣賞：鈴兒響叮噹。
科學：美麗的冰花。
紙工：剪窗花。
社會：你給誰拜年。
體育：卷炮仗。
健康：保護皮膚。
五、環境創設：
1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗户上貼窗花。
2、主題牆飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳説、習俗等。
3、語言區：
①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閲讀。
②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。
③學習人們互相拜年和祝賀的話。
4、生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。
5、表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。
6、美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計製作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。
六、家園共育：
1、家長在孩子製作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。
2、帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。
3、給孩子講解《年的故事》，介紹關於過年的各種民間風俗習慣。
幼兒園中華傳統文化教育實施方案4
活動設計背景
快來到春節了，小朋友們天天盼着過年，為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物，特別按排了這次活動。
活動目標
知識與情感：瞭解春節習俗，知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。
教程與方法：能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現的喜慶熱烈的氣氛。
情感太度與價值觀：引導幼兒學唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。
教學重點、難點
重點：瞭解中國的春節習俗，喜歡中國畫所表現的喜慶熱烈的氣氛。
難點：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛好民族音樂。
活動準備
1、物質準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。
2、經驗準備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。
活動過程
活動一 欣賞中國年畫
一、出示年畫，引起幼兒興趣
1、教師：春節是中國人的年，在農村，人們很喜歡在牆上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎？説説你見過的年畫是什麼樣子的？
2、教師：小朋友看年畫有什麼感覺？它表現了一種什麼氣氛？
二、觀察年畫的內容
1、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰？手裏拿的是什麼？(如手裏拿着魚，表示年年有魚等)
2、教師：畫上還有許多圖章，刻印着什麼字？表示什麼？(如豐、年、魚福等，都是祝福的話)
三、觀察年畫的色彩
1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩，並説出幾種主要着色。
2、教師：年畫的色彩有什麼不同？
四、欣賞比較
欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛
1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在牆上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。
2、自由討論交流對年畫的.認識與感受。
第一組：互相拜年。
第二組：包餃子。
第三組：剪窗花。
第四組：拼年畫。
3、結束活動，分享過年的喜悦。
過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
幼兒園中華傳統文化教育實施方案5
設計意圖
春節是我國重要的傳統節日，孩子們都有過大年的快樂體驗。《春節歌謠》風趣地將過年的一些民俗習慣融入兒歌，通過活動，孩子們將更進一步地瞭解春節的一些風俗，同時更能激起他們對文學作品的興趣。
活動目標
1、看看、講講中理解兒歌的內容，嘗試朗誦並表演這首兒歌。
2、體驗感受春節的歡樂氣氛。
活動準備
1、欣賞過故事“年的傳説”。
2、教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程
一、聽辯聲音，激發興趣：
價值取向：由鞭炮聲引發幼兒的回憶和聯想，進而進入準春節的主題。
提問：
1、（遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：————“是什麼事那麼熱鬧啊？”
2、人們是怎樣過春節的？
小結：春節又叫中國年，是我國最大最熱鬧的民間節日，也是一年之中最最開心的日子，有一首兒歌都是這樣説的：“春天到，真熱鬧，家家户户哈哈笑。”
二、看看、講講、演演，理解內容：
價值取向：在邊猜邊看邊説的遊戲形式中，幼兒愉快地理解並朗誦兒歌，避免簡單枯燥。
提問
1、引導幼兒猜測：“還會有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢？”（根據幼兒回答，逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。
2、“剛才有哪些小動物在迎接春節？”“小動物分別是怎樣過春節的？”
小結：（教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結）黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕，松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三隻小豬來拜年，穿着新衣戴新帽，恭喜恭喜春節好！
3、集體朗誦兒歌。
三、共同表演兒歌：
請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。
幼兒自由結伴進行表演。
幼兒園中華傳統文化教育實施方案6
【活動目標】
1、通過觀察、交流，啟發幼兒瞭解剪紙的用途。
2、培養幼兒剪紙的興趣，提高他們的動手能力及創造性。
3、激發幼兒熱愛生活，體驗成功的喜悦。
【活動準備】
彩色臘光紙若干、正方形彩紙若干、剪刀每人一把、十二生肖剪紙範品、籃子、鉛筆每人一把、毛線若干條、膠水、棉籤、紙盒等。
【活動過程】
一、出示(12生肖剪紙)範品，提問：這是什麼？上面有什麼？他是怎麼做的？請你學學小動物的叫聲，看看小動物身體上的圖案是什麼花紋？
二、出示剪紙書籤，它是怎樣做成的？
(先用剪刀剪出圖案，把圖案貼在襯紙上，再繫上緞帶)
三、出示剪紙圓盤做成的門箋，它是怎樣做成的？
(先用剪刀剪成漂亮的圖案，把剪出來的紙貼在圓盤中心，在上面粘上繩子，再在下面粘上穗子)
四、出示剪紙燈籠，這是什麼？有幾個面？是怎樣做成的？
(先用剪刀在臘光紙上剪出各種各樣的花紋圖案，貼在正方形紙的中央，然後把正方形紙的四個角向中心折，再把六張紙的每個三角形貼在一起，給上面粘上帶子，給下面貼上穗子)
五、幼兒分組製作，教師巡迴指導。
六、互相交流、觀賞、講評作品，佈置教室和幼兒園環境，共同體驗成功的樂趣。結束。
幼兒園中華傳統文化教育實施方案7
活動目標
1、初步瞭解關於中國結的初淺知識，喜愛中國結。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。
活動準備：
準備“年年有餘”等有特殊意義的中國結
活動過程
一、交流討論：
1、這幾天，小朋友們都拿來了中國結，那請你把自己帶來的中國結是什麼樣的介紹給你的好朋友，好嗎？
2、幼兒相互介紹自己帶來的中國結
3、説説你喜歡中國結嗎？為什麼？
4、小朋友拿來的中國結有哪些地方是一模一樣的呢？
為什麼中國結是紅色的呢？引導幼兒討論
二、欣賞感受
1、老師也帶來了中國結，看看和你們帶來的一樣嗎？哪裏不一樣？
2、着重欣賞中國結中的魚(年年有餘)、如意結(吉祥如意)等作品，説説這些中國結的圖案代表什麼意思。(幼兒自由討論)
三、引導想像
1、除了我們帶來的中國結，想想我們還在哪些地方看到過中國結呢？
2、教師小結：我們中國人真聰明，會編出這麼多美麗漂亮的中國結，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結呢。
幼兒園中華傳統文化教育實施方案8
活動目標
1、瞭解幾種民間小吃的名稱以及製作方法。
2、在哥哥姐姐的帶領下，嘗試用團圓、捏、搓等製作技能製作民間小吃。
3、通過品嚐，感受民間小吃的美味，體驗與哥哥姐姐一起活動的樂趣。
活動準備
1、糖葫蘆製作材料：山揸、蜂蜜。
2、湯糰製作材料：米粉、芝麻。
3、油條製作材料：麪粉、發酵粉。
4、芝麻球製作材料：麪粉、芝麻。
5、其它：電磁爐、電飯煲、油、糖、一次性枱布。
活動過程
一、欣賞民間小吃圖片，激發活動興趣。
1、師：“小朋友你吃過哪些民間小吃？”
2、幼兒根據已有經驗講述並欣賞圖片。
3、聽哥哥姐姐介紹集中民間小吃的由來。
二、請爺爺奶奶介紹各種民間小吃的製作材料以及方法。
三、幼兒在大班哥哥姐姐的帶領和幫助下參與民間小吃製作活動。
1、幼兒分區域進行製作。
2、教師各區域指導重點。
糖葫蘆製作區：重點指導幼兒串山揸的技能。
湯糰製作區：重點指導幼兒團圓的技能。
油條製作區：重點指導幼兒搓長條的技能。
芝麻球製作區：重點指導幼兒滾芝麻的技能。
四、共同品嚐民間小吃。
鄉土教育:民間藝術、民間遊戲、民間特產搬上了舞台。有“印板糕 ”、“ 剪紙”“ 打年糕” “ 西瓜燈十八韻”等民間製作，有“ 棉花糖”、“ 冰糖葫蘆”、“ 爆米花”等民間物品的品嚐，有 “ 拔河”、“ 捏泥人”、“ 穿項鍊”、“搓稻草”、“ 印染”、“唱戲曲”等民間遊戲的遊玩，還有特產品嚐店和名勝、名人介紹屋等觀看，活動內容豐富多彩。家長們帶着孩子重温了兒時的遊戲，跳竹竿、走高蹺、丟手絹，一起品嚐年糕的滋味，粽子的醇香，穿上環保時裝走走模特秀，欣賞爺爺奶奶們的戲曲表演。笑容寫在孩子們的臉上，回憶盪漾在家長的心中，家長和孩子一起感受到真實的童年生活的快樂。
對於幼兒來説很重要，我們國家是一個擁有歷史文化底藴的國家，作為我們國家的新一代，應該要讓孩子們瞭解到關於我們國家的文化底藴，這是我們的驕傲，我們要引以自豪。
幼兒園中華傳統文化教育實施方案9
活動目標
(1)瞭解中國結的編結工具與製作材料，嘗試學編最簡單的十字結。
(2)體驗編結活動的快樂，發展動手能力。
活動準備
小銅錢、紅絲線等材料，
活動過程
一、認識製作材料和工具
1、小朋友都説中國結非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結，好嗎？
2、那你們想想製作中國結需要些什麼材料呢？師生共同討論。
3、幼兒先看看、摸摸、講講製作中國結的材料和工具。
二、幼兒嘗試操作
1、知道為什麼叫中國結嗎？結是什麼呢？
2、觀察並討論老師製作的中國結(十字結)是什麼樣的？
3、老師示範講解。
4、幼兒嘗試編十字結，教師觀察，進行個別指導。
5、幼兒説説自己嘗試編結的感受。
三、引導評價
1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。
2、把自己編織的中國結送給同伴或小班的弟弟妹妹並説説其中含的祝願。
幼兒園中華傳統文化教育實施方案10
活動目標
1、 知道十二屬相是中國特有的傳統文化，增強幼兒做為中國人的自豪感和榮譽感。
2、 能説出自己和自己熟悉的人的屬相，增進對他人的瞭解和關心。
3、 知道屬相共有十二種幷包括哪些動物。初步瞭解其順序，重點知道排在第一位和第二位的動物。
活動準備
1、活動前讓幼兒瞭解自己父母和其他熟悉的人的屬相;豐富幼兒對中國傳統文化的知識。
2、 教具：十二屬相的大圖片一套;動畫課件《十二屬相的故事》。
3、每名幼兒若干小動物圖片(其中抱括十二屬相)。
4、綵帶若干條。
活動過程
一、請幼兒説一説自己的年齡及屬相，並説一説自己所熟悉的人的屬相。
二、通過觀看動畫《十二屬相的故事》，知道屬相有十二種及分別是哪十二種動物。
1、師：屬相到底有多少種？又都有些什麼動物？聽了下面這個故事你們就知道了。
2、教師播放動畫課件《十二屬相的故事》。
3、看完動畫，教師提問：屬相有多少種？
十二屬相包括哪十二種動物？
(幼兒邊説教師邊出示動物圖片，不要求幼兒按順序)
4、引導幼兒回憶故事情節，瞭解十二屬相的順序，重點知道排在第一位和第二位的動物是誰。(教師同步調整十二屬相的順序)
三、通過操作活動和音樂遊戲，加深幼兒對十二屬相的認識。
(一)幼兒操作活動：
1、請幼兒在若干動物圖片中將不屬於十二屬相的`小動物找出來。
2、請幼兒把自己找出的圖片給老師和小朋友們看一看。找對的交給老師，找錯的，請幼兒將它送回去。
(一) 音樂遊戲。
1、引導幼兒回憶曾經做過的音樂遊戲《猜面具》，並説一説歌中是怎樣描述小動物的。
2、啟發幼兒將原來的歌詞替換成十二屬相中的小動物。如：我是小鼠，吱吱吱吱叫。
3、教師和幼兒一起遊戲。
4、當唱到“吵醒了小馬”時，教師啟發幼兒説出今年是蛇年，還沒有過完，不能現在就把小馬吵醒。
四、通過了解十二屬相是中國特有的傳統文化，拓展幼兒的思維。
1、幼兒討論：外國人有沒有屬相？
2、教師介紹：十二屬相是中國人很早很早以前發明的用來 紀年的。(紀年就是選一種東西做為某年的標誌來代表和表示這一年)所以外國是沒有屬相的。象屬相這樣在很早很早以前就產生或發明的好的有用的事或物，一代一代的流傳下來，直到現在還在繼續，我們就可以説它是傳統的。
3、啟發幼兒説一説你還知道什麼傳統的事或物。
五、結束部分：通過讓幼兒説一説“過年”的所見所聞，引導幼兒和教師一起扭起秧歌來。
對於幼兒來説很重要，我們國家是一個擁有歷史文化底藴的國家，作為我們國家的新一代，應該要讓孩子們瞭解到關於我們國家的文化底藴，這是我們的驕傲，我們要引以自豪。
幼兒園中華傳統文化教育實施方案11
xx年1月31日是中國的傳統節日“春節”，“過大年”是孩子們最喜歡過的節日，因為中國過春節的風俗非常多，都是好吃的好玩的，親人團聚和紅火是春節的主題，為了讓孩子們過一個歡歡喜喜的大年，同時也讓孩子們更多瞭解中國的傳統習俗，特別策劃這次春節活動方案來豐富1月份的教學活動。
一、活動目標：
1.豐富xx年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，瞭解春節的一些風俗習慣。
2.通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。
二、活動時間：
xx年1月份
三、活動形式：
微型課程、手工美術活動。
四、活動內容安排：
美術手工課程：繪畫——糖果 手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠
課程內容設置：讓孩子瞭解新年的來歷，學習拜年禮儀，學説新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食；合理安排好飲食與休息；不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹；走親訪友要有禮貌，跟好家人。
環境佈置：進行新春環境佈置、花燈展示、欣賞活動。
幼兒園中華傳統文化教育實施方案12
一、活動目的：
作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每一個節日都有它的歷史淵源、美妙傳説、獨特情趣。作為幼兒園一直以來注重中國傳統節日的滲透。因此，2014年我園緊緊圍繞中國夢的主題舉行首屆以“中國夢--幼兒夢”為主題的幼兒園新年廟會活動。
二、活動主題：
“中國夢-幼兒夢”
三、活動時間：
20xx年12月31日上午
四、活動內容：
(一)許願樹
1.地點：幼兒園大廳
2.內容：幼兒在活動前兩天會收到一張許願卡，可在許願卡上寫上自己的名字和願望或者是家長對孩子的寄語，請家長和小朋友在家完成許願卡的製作和裝飾，準備好紅色繩線將許願卡栓好，活動當天可掛在幼兒園大廳的許願樹上。寓意開啟夢想之門，成就未來之路。
(二)中國年廟會：以民間藝術、民俗遊樂街、傳統小吃街等。
具體內容如下：
1.民間藝術(電影欣賞、扭秧歌表演)地點：多功能廳、大操場
2.民俗遊樂街(剪窗花、猜燈謎、做賀卡、做鞭炮、包餃子、寫對聯、做紅包等)地點：各班級
3.傳統小吃街(餃子，湯圓，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等)地點：大操場
五、活動説明：
1.參加人員：幼兒園全體幼兒和家長(限1名)、老師及部分家長志願者。
2.每位參加活動的幼兒可領取年票1張，票上有8張項目門票，最多完成5項活動，最少完成4項活動，每項活動完成後可在年票上蓋章，集滿4個印章可在一樓大廳處兑換價值4元的獎券，最多可領取5元獎券。年票上的套圈遊戲自願參加，只限一次，套到的物品可以拿走。
3. 活動全部結束以後，小朋友回班級，可在班級教師處領取新年禮物一份。
