2022幼兒園元宵節方案（精選5篇）

為了確保我們的努力取得實效，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內容最為複雜的一種。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的2022幼兒園元宵節方案（精選5篇），歡迎大家分享。

　　一.設計思路

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵，聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

　　二.活動目標

1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2.感受與家長、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

　　三.活動準備

1.元宵節來歷及習俗的視頻

2.幼兒自帶花燈和小零食

3.做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。

　　四.活動流程

上午活動：

9:00——9:30 介紹元宵節的來歷及習俗、分享交換食物

9:30——10：00 製作元宵燈籠

10:00——10:30 操場上觀賞、玩耍花燈

下午活動：

2：30——3:00 品嚐元宵

　　五.延伸活動：

回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節快樂。

　　活動時間：xx年xx月xx日上午10點

　　活動地點：大三班教室

　　活動主持：xxx

　　活動對象：全體學生

　　活動目的：

1、激發學生參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導學生學習用團、捏、滾等技能製作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導學生了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　活動準備：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、學生提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、佈置好活動場地。

　　活動過程：

一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

（教師和學生站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室裏喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好？

二、（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什麼時候？（正月十五）元宵節人們有什麼習俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！ 老師補充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什麼？ 你知道它是用什麼材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這麼漂亮，課前我們準備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？

四、大家先不要着急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什麼形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團）小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

五、小朋友們，我們這裏有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

學生開始製作，教師給以適當的輔導和幫助。（放背景音樂喜洋洋）

六、學生展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前後有什麼變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善於觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂！

　　[活動時間]20xx年2月22日下午3點

　　[活動地點]中班級部各班教室及走廊大廳

　　[活動主持]中班各班教師

　　[活動對象]中班全體幼兒

　　[活動目的]

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　[活動準備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

3、輕音樂《致愛麗絲》等的。

4、佈置好活動場地。

　　[活動過程]

一、開場白(以輕音樂為背景音樂)

尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們教室裏喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就將迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起念一首有關元宵節的兒歌，我們剛學會的那首《花燈謠》，好不好?

二、(小朋友們表演的真棒，請給自己一點掌聲!)小朋友們，老師知道你們不僅會念兒歌，而且都愛動腦筋，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、掛花燈、猜燈謎等)小朋友們真聰明! 老師補充材料：元宵節的來歷

三、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什麼? (元宵)你知道它是用什麼材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)

孩子們，元宵這麼漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要着急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵吧。

五、小朋友們，我們這裏有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始製作，教師給以適當的輔導和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)

六、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學習分享。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前後有什麼變化的?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善於觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結元宵活動

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看和學習的。

九、賞花燈、猜燈謎

小朋友們，元宵節除了做元宵、吃元宵，還會幹什麼?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經發現我們的走廊和大廳發生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學的時候牽着他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎的。

　　[活動結束]

本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

　　活動意圖：

元宵節是中國的.傳統節日， 正月十五鬧元宵，團團圓圓吃湯圓， 為了慶祝一年一度的元宵佳節，更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節日的氣氛，增加小朋友們的生活經驗，學習做元宵的基本技能，培養小朋友動手能力及興趣。

　　活動目標：

1.知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗。(難點)

2.能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。(重點)

3.品嚐元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

　　活動準備：

1.有關元宵節的錄像。

2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3.花燈。

4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉並分成小團，幹糯米粉

5.碗，勺子，抹布，塑料枱布，盛元宵的容器。

6.歡快的慶新年樂曲。

　　活動流程：

一、觀看“元宵節”錄像，並引出主題。

1.師：小朋友們從錄像中看到了什麼?幼：(吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節的習俗。

二、學做元宵。

1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼：吃過。師：吃過什麼餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這麼多口味的。那大家一起來看看老師這有什麼口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒園的小朋友挨個品嚐不同口味的元宵，並説出它的口味)。

2.師：院校是什麼形狀的啊?幼:圓形的。師：你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想

3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團，幹糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4.觀察教師做元宵：現將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然後把餡放在中央幷包起來，最後再把它團圓。

5.讓幼兒園的小朋友們自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。並根據自己的口味選擇餡料，最後將做好的元宵整齊的排列在容器中。

小結：讓幼兒園的小朋友們瞭解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能製作元宵。

三、品嚐元宵，體驗勞動的快樂。

1.教師出示花燈，讓小朋友跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎遊戲。

2.煮元宵的同時教師把碗，勺子擺放好，小朋友洗手。

3.幼兒園的小朋友們品嚐元宵，互相説説此時心裏的感受，體驗勞動的快樂。

活動延伸：

引導小朋友們閲讀幼兒用書第1冊第14--15頁，進一步瞭解元宵的製作過程，並學説繞口令。

區域活動《元宵節》

活動經驗：

進一步瞭解元宵節的由來和習俗，學説繞口令。

活動材料：

幼兒用書。

活動指導：

1、請小朋友們閲讀幼兒用書，並小聲交流自己的認識。

2、幼兒園教師可以和小朋友們一起共同閲讀、交流。

3、引導小朋友們學説繞口令兒歌。

繞口令：

年糕和元宵

巧巧愛吃年糕，小小愛吃元宵。

巧巧讓媽媽做年糕，小小讓媽媽做元宵。

媽媽做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。

樂得巧巧又跳又笑，笑得小小説：“好，好，好!”

兒歌《做元宵》

一手下，一手上，

麪糰中間放。

手掌合起轉一轉，

我的元宵真好看。

　　活動反思：

本節活動的設計激發了小朋友的興趣，讓他們知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵，點話燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團圓，包餡技能，製作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂。在以後的講課過程中，我應多注重觀察孩子對什麼感興趣，對什麼不感興趣，抓住孩子的心理特徵 ，大家交流了元宵的味道。活動在孩子們歡快的情緒中結束了。

通過這一活動，讓我充分感受到了“小孩不小”這句話的效應來，孩子們的能力是不容忽視的，我們的教學取之於生活，服務於生活，讓孩子們學習生活。

　　本活動重難點：

在活動一.二中完成，活動中運用了講解法，示範法。

　　活動目標：

1、讓孩子瞭解元宵節的歷史，感知中國傳統文化的悠久歷史；

2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化；

　　活動過程：

　　一、教師設疑，元宵節是怎麼來的呢？這裏還有一個故事呢？

　　二、教師講述故事並提問問題

師：元宵節是怎麼來的呢？

幼：玉帝要燒燬民間，所以人們得知消息後提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。

教師講述第二遍故事

師：元宵節的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個節日，到了現在過元宵節意味着什麼呢？

幼：看花燈、吃湯圓等

教師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悦，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。

　　三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節的來歷》。

　　活動反思：

《元宵節的故事》是一個神話傳説，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。