青春廣播稿800字（精選8篇）

如果你是廣播站的播音員，肯定會知道廣播前都會提前準備好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，優秀的廣播稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的青春廣播稿800字（精選8篇），希望對大家有所幫助。

青春廣播稿1

曾經，我們走過了花樣青春，在有限的青葱歲月中流失了曾經只屬於我們的純真童年；

曾經，我們度過了繁華四季，在交替的春秋冬夏裏輪迴着曾經擁有的那一個美麗季節；

曾經，我們歷經了滄桑風雨，在起落的朝陽夕日下洗禮着曾經承受的一次次磨礪痕跡；

……

曾經的青春，如夢從幻到醒、如花從開到謝、如風從來到去……用他們的真美柔情譜寫了一篇充滿活力激情的歌謠。曾經，有無數天真無邪的笑容出現在我們的視野中，無數五彩斑斕的畫面繪織在我們的生命裏，無數純潔無暇的記憶烙印在我們的腦海深處……青春時光在無意中流失，我們在慢慢的長大……到最後這一切的一切，像一條途經的湍急河流，淘淘之水拍打在我們懵懂的心上，那聲音好比青春歲月激情的歌唱，而這歌聲如霧一般漸漸消失在浩瀚的天際。

我們已經忘記，忘了在哪一天的那張充滿笑容的臉上那純情的眼神，淡淡的模糊在遠去的時光軌道上。曾經，我們擁有那稚氣的心靈，純情打開了所有心靈的門窗，讓我們充實着青春的空間，但這只是一個過程，而這個過程斷然為會停留在在時光的原處，早已被突來的一陣風兒無聲地捲走。剩下的只有刻在那一片殘牆上若隱若現的記憶笑臉和那深情凝望着我們的眼神……

曾經的四季，如畫由素至濃、如歌由俗至雅、如酒由柔至烈……用他們的別緻畫筆描繪了一幅富有多姿生命的畫卷。曾經，有多少生機盎然的景緻打動了我們的心靈，有多少閒情雅趣的故事敲響了我們的旋律，有多少酸甜苦辣的味道觸動了我們的神經末梢……穆穆清風在季節裏吹來，吹走了破碎的流年，吹散了我們曾經留下的足跡……這裏，我們的笑容在季節裏飄然搖逸，點綴着我們生命途經的旅程。

曾經，我們充滿着生命的激情，飽含熱忱的推開世界的大門，讓我們投入到現實的懷抱中去感受那曾經奢望的一絲絲温暖，但這只是一種嚮往，而這種嚮往卻不會因我們而扭轉了季節的方向，他只會默默地、慢慢地從現實的縫隙間溜走，留下的也寥寥無幾。抬起頭，再看看世界，看那春花秋月、夏日冬雪，看那天高地闊、人動物靜，轉過身再看看季節留下的只有深深暗影……

青春廣播稿2

曾幾何時，我們常常依偎在媽媽的懷裏撒嬌，轉眼間，我們即將面臨就業，步入社會的大生活圈中，兒時的一幕幕彷彿猶在眼前，如今我們已經長大成人，就要各自奔赴自己的前程了.

十七、八歲的年紀，正是有着美好憧憬，有着豪情壯志的時候，所以我們更要好好把握青春，要知道青春並不是永遠存在的，青春時期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途，所以我們不能掉以輕心，一步走錯，就會全盤皆輸，輸掉的並不是自己，還有所有關心你的親人. 青春期的我們應處於熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態下，有的人就四對自己沒有一點兒信心，整日鬱鬱寡歡，擔心這個害怕那個，導致和人逐漸疏遠，把自己封鎖在個人世界裏，這樣不但對自己的人際關係不好，而且對自己的身心健康也有很大的傷害，在困難面前往往苦悶、逃避、失望，到頭來一事無成.

青春是短暫的，它更需要我們的珍惜，有些人整日虛度光陰，怨天尤人，而不自己去勞動.像這樣，又有什麼意思呢?青春又不是無止的長，人生又有幾個青春能拿來讓我們虛度呢?

我們應該把握青春，珍惜光陰，利用有限的時間做出無限的'價值.

在這人生中最純潔、最美好、最發奮的階段裏，讓我們一起奮鬥吧!相信明天會更好的!

獻給老師的一首詩

不是船卻能載人遨遊知識海洋

不是火卻能將每個學生的人生目標照亮

不是陽光卻能呵護萬人成長

不是雨露卻能滋潤着幼苗長壯

放飛理想——希望的萌動

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿着一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立着一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！~

理想，包含着我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。 金色的童年，沉澱着兒時的快樂、沉澱着淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。

青春廣播稿3

老師們，同學們：

今天我講的題目是：激揚青春，暢想未來

奧斯特洛夫斯基曾説過這樣一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春!”青春是一種令人豔羨的資本，憑着健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑着旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑着巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。

有些人説，青春是執子之手，浪漫而温馨地漫步於桃紅柳綠之中；青春是把頭髮染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞；青春是無休止地泡網吧。但是，在我看來，青春也可以是埋頭於科學研究，十年磨一劍；青春還可以是駐守於邊疆，一心為國家；青春更可以是大膽闖世界，勇往直前。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。而我正值青春年華，我知道這是我實現人生價值的黃金時期。我有美麗的未來，我將努力於現在。

在三十五中學習已經一年多了，我在母校的懷抱中快樂而活潑的成長着。 以前我只是單純的學習，認為學生的目標就是學習，以後的生活每一天將是這樣機械化的重複。可是，有幾次課上，在談及夢想的話題的時候，我茫然了。進入八年級，我們主要的任務當然是學習、學習、再學習，努力、努力、再努力。可是我學這些有什麼用呢？我的未來在哪裏呢？

無意間（看，聽）……我知道了，我要的未來是…… （暢想你的未來） 為了夢想，我可以瘋狂的每天和我的枕頭練習説英語；我可以……（根據自己的情況寫）

我有美麗的未來，我將努力於現在，我不會害怕其中的挫折。誰的青春沒有過悲傷?誰的青春不曾想過放棄?又有誰的青春沒有挫折與困境? 人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名中學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空，朝着自己暢想的未來努力。

有一位哲人説過：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式中生活。是的，我們不僅要有理想，要暢想，但更要努力去做。同學們，你們是否正在自己暢想的世界裏彷徨呢?那麼，現在，就請你們用青春的能量，為你們的夢想而努力吧！

青春廣播稿4

老師們，同學們：

九中青春校園廣播現在開始播音，我是高一三班主持人範志江，今天是週一，主題依舊是“學習之家班級秀”

分享給大家一首《XXXX》

新學期開始，相信同學們心中在已制定好計劃和目標。真心希望同學們每天都能快快樂樂學習，開開心心生活。

接下來讓我們在優美的歌聲中開始今天的廣播，請聽《XXXX》

下面我們分享一首《XXXX》

俗話説：“羣雁高飛頭雁領。”要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班幹部隊伍。在這方面，高一三班班的班主任鄭老師能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發學生的工作熱情，讓班幹部願管、樂管；能夠精心培育，讓班幹部會管、善管。可以説，高一三班班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級幹部隊伍有關，與本班有一支極具榜樣示範作用的優秀班幹部隊伍有關。副班長劉子健組織能力強，學習成績好，工作積極性高，帶領同學們營造良好的學習氛圍。

沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任鄭老師十分注重引導啟發大家表現個性，促成學生個性發展。根據考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“後進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。

大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發展。

我們清醒地認識到所取得的成績已成為歷史，今後全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進班級的目標邁進，爭取再創新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！

今天的廣播到這裏，就要和大家説再見了，我們下期再見。

青春廣播稿5

同學們老師們：

大家好，九中青春校園廣播開始廣播，我是xxx

是誰在混沌的世界裏用文字閃耀出條條坦途。是誰在浩淼的大海中用文字幻化出葉葉扁舟。是誰在深沉的夜晚間用文字吟唱出句句安寧。是散文，是那一字字凝練的方正。是那不羈的想象，是那自由的精魂。

今天，讓我們走進散文的世界，在那樣寬廣的世界裏遨遊。在那樣深邃的宇宙裏飛翔。

下面，請大家欣賞：“生活隨感”

當我開始懷念先前的時光，那些逝去的流年，突然變得好珍貴。那些人，那些事，都和我有着千絲萬縷的關係。一幕幕，翻滾在腦海中，絕好的人，曖昧的人，讓我開懷大笑的人，讓我憂緒紛雜的人...唉我一旦陷入回憶，便無法自拔。心中頗多感慨，事後的温暖和喜悦，未待完續的糾結和微妙，無法挽回的失落和無奈，以及還有某些想抓卻抓不住，一閃而過的感覺。回憶，應該是一朵玫瑰吧！很美，也很痛。

可是...人不能習慣性的沉浸在前塵往事中。為什麼不能揮揮手，然後刷新記憶。重要的，還是眼前的幸福。關於親情，我是懷着感恩的心來祈禱的。家是一片天空，有4陽光燦爛的日子，也有下雨天。風雨中成長，才有理由説堅強。

一支高山流水，奏出悠悠心曲。有些朋友，欲説相思情太濃，返用相識意太淡，友情應是相知。那些歡聲笑語，嬉戲打鬧，漸漸地開始形影不離，我們常説:"You are my shadow。"和朋友在一起，感受也是雨露的滋潤，心靜如鏡，心境如雲。

這一生，許給了你的温柔。很想説，謝謝你出現在我的身邊。原本天涯陌路的我們，接受了緣分，有了機會一起分享屬於我們的時光，酸甜苦辣，我都願意去嘗試。只是我還不確定這是否可是定義為幸福了，或許可以吧，亦或許，只是傻傻的認為這就是幸福。不管怎樣，就請讓我繼續傻傻的這麼認為下去。

年華悄無聲息的滑過，輪迴幾度之後，關於那些人，那些事，都將是一筆財富，銘記於心。

藝海拾貝，拾起的是一句句感動。一次次驚歎。拾不盡的美麗貝殼。是散文的博大。是文學的永恆。讓我們相約在下一次的藝海拾貝，又在一起完成心靈的滌盪。

青春廣播稿6

青春在我的眼裏，彷彿是那一個個充滿活力的字母，每個字母都可以激起無限想象。

青春是字母A，像一座三角形鐵塔。生活要求我們不懈努力的不斷往上攀爬，生活要求我們不斷的實現人生的飽滿，到達光輝的頂峯。

青春是B，是心與心結合開出的美麗花朵，是朋友之間互相信任諒解的兩顆真摯的心，是攜手走過人生中的道道坎坷。

青春是C，是我們的耳朵，讓我們聆聽各種的天籟之音，聆聽長輩們的循循教誨，聆聽自然的鳥語花香。

青春是D，是一把豎琴，青春的我們用自己的方法走向屬於我們少年的青春之歌。

青春正能量3

青春是什麼?新華詞典上解釋説，青春是指我們的青春時期。如今的我們年輕氣盛，風華正茂，激情四射，用滿腔的熱血揮灑着青春正能量。

曾經我們我們不懂什麼是青春，曾經在作文中也傻傻的歌頌青春，但是一回到生活，我們保持着我們的三分鐘熱度，然後依舊三點一線，食堂.宿舍.教學樓，吃飯.睡覺.上課，甚至有人調侃説我們就比豬強那麼一點，如今，我們來到了大學，感受不一樣的教育方式，有了更多自己的時間.空間，可以在這段真正屬於自己的時間裏去學習那些我們曾經喜歡過的，甚至於是熱衷過的東西。年輕是我們的資本，更是我們的財富，我們該用它去創造更多的價值。

我們在青春裏談理想，談拼搏。如果我們將理想高高的掛在天上，那它就像一顆摘不到的星星，可望而不可及。一個切合實際的理想是青春時期的一盞引路燈，朝着它我們在迷茫時可以找到方向，可以和大家説一個大家可能都聽過的故事，小時候，當項羽的叔父問起他長大了之後要幹什麼?項羽的回答是統一天下，對很多人來説，這是一個想都不敢想的夢想，就像並不是每一個人都敢定一個未來像劉洋.楊利偉一樣遨遊太空的夢想。但是對他來説這就是一個目標，所以他從小苦苦習武，熟讀兵法，一直在朝着這個目標而努力，雖然兵敗垓下，英雄末路，他想不開，選擇了烏江自刎，但是他從小立志的精神卻值得我們永遠學習，現在的我們青春年少，人生路漫漫，從此開始，帶着我們的青春正能量出發還來得及。

青春廣播稿7

在讀了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”、“大漠孤煙直、長河落日圓”的詩句，我們對蒼涼壯美之景便情有獨鍾，對盤旋的蒼鷹、哀唳的大雁、飛竄的紅狐、千年不老萬年不死的胡楊等蒼涼之景都有着莫名的熱衷。我們願意為蒼涼去流浪、去放牧、去營造心中的浪漫。青春的我們，一行六人在火熱的盛夏去攀登了白銀的最高的山——瞭高山。

那一天從紅日中歡快的躍起，從晨霧中緩緩地走來，從人羣中輕輕地拂過，喚醒了蒼穹，喚醒了山野、幸福的氣息在那個夏晨瀰漫開來。從白銀市向正北方向出發，途徑黃茂井大沙溝和西北銅加工廠，穿過綿延的丘陵，從山下向頂峯仰望，山峯層層疊疊，主峯隱隱灼灼，地貌造型奇特，風光秀麗，植被垂直分佈極為明顯，山勢險峻巍峨，峯、巒、崖石千姿百態，兩側峭崖對峙，迂迴穿行其間，但見山石嶙峋，一路領略那蒼涼的自然風光，經過五六公里的路途，登上了海拔2050米的瞭高山。

瞭高山，顧名思意，就是站的高，看的遠。站在瞭高山頂峯極目眺望，頗有“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峯”的豪情，百里景色盡收眼底，整個白銀市區影影倬倬。望着相連的月亮山、桌子山、兔耳朵山，那是一片綿延的蒼涼，整個羣山佔地面積約20平方公里，自然景觀巧奪天工，地質構造鬼斧神工。西面，包蘭鐵路從紅沙峴峽蜿蜒而過，半山腰，提灌工程的水渠纏繞貫通整個山脈，給蒼涼之美增添了蕩氣迴腸之感，讓自然景觀和人文景觀巧妙結合，交相映襯，自成一體。怪石如林，奇峯突起，千溝萬壑，自然的神奇雕刻出了玄妙，堆積起了雄偉，彙集起了天地靈氣，吸取了日月精華，繪出了着一幅美妙絕倫的天然畫卷。

領略過鬼斧神工的自然產生的蒼涼的壯美后，我們不回頭地、靜靜地走向遠方，蒼涼鼓盪起我們的心帆，我們大步流星地下山去，不屑於路途上的野花野草，一直走向遠方，走向悲壯的火熱。在蒼涼的的壯美中我們的靈魂得到了昇華。祈願我們的心靈永遠天真美麗，放棄時毫不猶豫，追求時持之以恆，放開眼界，能走多遠就走多遠。

青春廣播稿8

青春，這是人生中最燦爛、最美好、最寶貴的年華，有如朝陽，好比鮮花，為人們所向往和讚美。然而青春期又是多思的時代，多變的季節。在這個階段，人常常會浮動浮躁，也易出現歡喜和哀愁交織。如何面對一些突如其來的風浪呢?首先正視心理問題，塑造學生健全人格。

健全人格是學生走向社會必需的一種素質，而健全人格的塑造必須遵循學生生理及心理髮展的規律。高中學生正處於“自我意識”和“獨立意識”的覺醒和發展時期，他們在長大過程中，還有許多不成熟的地方，必須依靠教師的指點和幫助。我們應變“外塑”為“內化”，掌握學生的興趣和愛好，豐富學生的生活，使學生對學習、前途充滿信心。從現代意識、自我認知、基本的道德規範和行為準則等方面人手，教會學生學會自我評價、自我調節、自我控制，從而形成自身較為穩定的人格特點，以期達到人格塑造不斷完善的目的。

其次，對青春期的學生進行心理指導，教給學生心理調適的方法。

進入青春期的高中學生，隨着生理髮育成熟，不可避免地會產生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經驗不足，感情易衝動，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導學生正確認識早戀的危害性，順利渡過青春期，需要對學生進行心理指導。閒談是對學生進行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機，以有關青春期、性心理方面的知識為引導，層層分析，就會深入學生心靈，使學生從中得到啟迪。此外，還有“追星現象”比如“超級女生”、“追求高消費”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運用相關的心理學知識進行教育引導，其説服力遠遠勝過空洞的説教。

我校將青春期教育列人了學生思想品德教育範圍，定期對學生進行青春期教育，其中包括現代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設計、發放、分析調查問卷等。我們以樹立什麼樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學生座談討論，指導他們劃清純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認清科學的人生觀，樹立遠大理想和崇高的志向，教育學生珍惜青春期大好時光，專心學習，讓學生認識自我，做到自愛、自尊、自重、自強，具有一定的自我控制能力。