三國演義學生讀書筆記
讀完一本書以後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀書筆記了。你想知道讀書筆記怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的三國演義學生讀書筆記，歡迎大家分享。
三國演義學生讀書筆記1
“話説天下大事，分久必合，合久必分。”《三國演義》這部氣勢恢偉的文學作品，讓人耳熟能詳。跌宕起伏的故事情節，蕩氣迴腸的戰爭畫面，讀起來讓人拍案叫絕，也帶領着我不知不覺走進了歷史的長河中，追尋古代英雄的足跡。
這本書講述了從東漢靈帝元年(公元184年)黃巾起義開始，直至武帝太康元年吳廣西晉統一，期間近百年的歷史故事。展現了東漢末年黃巾起義的發生發展與被鎮壓的過程，集中描繪了魏蜀吳三個政治集團之間為奪取政權，統一中國而展開的政治、軍事、外交鬥爭。
書中描寫的人物眾多且十分生動形象，個性鮮明的人物都打動了我。我非常喜歡張飛，他高八尺，豹子頭，圓眼睛，滿腮鋼須，他的聲音亮如洪鐘，威勢如奔馬，書中描述的是張飛曾在戰場上大吼一聲，震倒敵方一員武將，這可見張飛的勇猛。除了武將張飛外，我也很喜歡關羽，他九尺高，丹鳳眼，兩條卧蠶眉，胸前長鬚飄飄，印象最深的是他的一張紅臉，就像紅棗一般。據説關羽開始的時候並不是紅臉，有一次他受了箭傷，華陀為他刮骨療傷，他一邊下棋，一邊療傷，直至最後手術全部做完，關羽忍痛繃臉時間太長，從此就變成紅臉。然而我最喜歡的人物還是諸葛亮，又叫孔明，人稱卧龍先生，身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴擎，手執羽扇，飄飄然，猶如神仙下凡般，他足智多謀是智慧的化身。
這本書不僅人物描寫的好，故事情節也很精彩。其中《草船借箭》這個膾炙人口的故事，體現了諸葛亮的博學多才和足智多謀，不費一兵一卒，就為周瑜準備了十萬支箭，為日後赤壁之戰的勝利奠定了基礎。
總而言之，品讀《三國演義》不僅讓我沉醉於文字的酣暢淋漓與故事情節的精妙構思中，還了解到中國歷史典故的獨特藝術魅力!
三國演義學生讀書筆記2
提及四大名著，相信同學們一定非常熟悉，其中的《三國演義》更是家喻户曉。《三國演義》是羅貫中創作的中國第一部長篇小説。書中的《桃園三結義》《三顧茅廬》《刮骨療毒》等故事都很有意義，值得反覆回味，每次閲讀時都會產生新的感受。在這些故事中，我最喜歡《三顧茅廬》，它讓我受益匪淺。
天下的君主有誰不想得到有才華的人呢?“三顧茅廬”就講了這麼一個故事。劉備三次去拜訪諸葛亮。前兩次諸葛亮不在都未能拜訪成功，鍥而不捨的他準備第三次去拜訪諸葛亮，關羽和張飛都勸他放棄，説：“別去了。”可劉備一心堅持，一定要去。離諸葛亮的住處，還有半里路，為了表達誠意和尊重，劉備就下馬步行到了諸葛亮的住處，到了諸葛亮的住處，諸葛亮在睡覺，劉備就一直一直等……等到諸葛亮醒了，才開始談論國家大事。
讀到劉備在廳堂外耐心等候的片段時，我不禁想到剛開學那會，學校發了新書，我去找全家包書皮包得最完美的爸爸尋求幫助，可是一直在忙工作的爸爸説：“等一會兒，等一會兒。”我立馬不高興了，氣鼓鼓地自己動手，結果包得亂七八糟，和手巧細心的爸爸包得比起來，真是相差十萬八千里!如果當時我能尊重爸爸，讓他先忙完手頭上正在進行的事情，錯開時間再幫我包書，如果面對繁忙的爸爸我能更有耐心些，事情的結局肯定大不一樣!
從《三顧茅廬》的故事到自己親身經歷的“包書皮事件”，我懂得了做任何事情，在確定目標之後，不但要具備向着目標前進的勇往直前、義無反顧的精神，也要能像劉備那樣，尊重老師，尊重長輩，尊重比自己有才華的人，謙虛地學習他人的優點，及時彌補、改進自己的不足，即使遇到了失敗也不能輕易氣餒，輕言放棄。這才是成功之道!
三國演義學生讀書筆記3
《三國演義》是中國四大名著之一，書中刻畫了上百個個性鮮明的人物，無數的軍事謀略，其中最令我欣賞的是諸葛亮，最喜歡的故事是“草船借箭”與“火燒赤壁”，我從中獲益匪淺。
“草船借箭”展示了諸葛亮的聰明才智。心胸狹窄的周瑜發現了足智多謀的諸葛亮處處高於自己，於是他一心想把諸葛亮置於死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應了他，還立下了軍令狀，三天之內保證能完成任務。果然，諸葛亮在三天之內利用草船“借”了十萬支箭，當週瑜知道了諸葛亮的借箭詳情後，對他稱讚不已、自歎不如。為什麼諸葛亮會這麼聰明呢?我從書中得知：他通過刻苦鑽研，不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。我們要像諸葛亮那樣博學多才，寬宏大量，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己學好本領，將來為祖國做出貢獻。
“火燒赤壁”又一次展示了諸葛亮的過人才識。曹操想帶領十五萬大軍搶奪東吳江南的地方。龐統出了連環計，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來借東風，最後是黃蓋寫詐降書來攻打曹操，讓曹操不知所措。這個故事告訴我們是靠了團體的智慧戰勝了曹操。在日常生活中團體的力量是巨大的，俗話説：眾人拾柴火焰高。在遇到困難的時候，團體可以互相幫助，互相把缺點彌補。我們還需要智慧和勇氣，在遇到困難是不能不加思考就硬做，要多動腦筋，想出化解困難的好辦法，面對困難要有勇氣去面對。如考試遇到難題，我們不能空着不做，得通過腦子的思考來尋找一個正確的答案，你實在不會了，蒙也得蒙上。智慧固然重要，但是我們也需要勇氣，如果沒有勇氣的話，你的智慧也是用不上的。比如遇到搶劫的，我們要用智慧和勇氣並存，才能制服強盜。生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個智勇雙全的人。
《三國演義》中的英雄人物給我留下了深刻的印象，他們身上精忠報國、勤儉節約的美德與英勇無畏的精神值得我們學習。
三國演義學生讀書筆記4
讀了《三國演義》這本書，使我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如説：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的鬥爭，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。書中有幾個人物讓我對他們產生了很深的感受。
首先是劉備，從一開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了很深的感受，他十分重情義，也很有愛心，也十分的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來説，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關羽、張飛被殺害後，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，必須要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時聽從諸葛亮的話，就一定能聯吳抗曹。
然後是關羽，他一生獲得了許多的戰功，比如説：千里走單騎、過五關斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合，便不遠千里來找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然後又看見他跟敵方打仗，這才明白。於是關羽和張飛準備一齊去找劉備，最後最後與劉備會合，想象着那令人激動的場面，真為他們而高興!在書中描述關羽的一句話是：丹鳳眼、卧蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡直是無人能敵!
最後是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時説：當今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才矇混過關。他在統一魏國時，能夠説是知己知彼，百戰百勝。他的策略，無不能夠統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只是正因周瑜的一個小計策，而失去了蔡瑁、張允那麼好的將軍。
通過這本書，讓我學到了很多：劉備教我們什麼事情都要冷靜對待;關羽教我們忠誠就能得到別人的信任;曹操教我們做什麼事情都不要多疑。我們只要取長補短，就能戰勝一切困難。
三國演義學生讀書筆記5
《三國演義》是四大名著之一，當我看完這本名著後，便不禁開始佩服起神機妙算的`諸葛亮。
《三國演義》這部緊張激烈、驚心動魄的書是元末明初的羅貫中寫的。裏面描寫了從東漢靈帝建寧二年起，到晉武帝太康元年發生的事件，並寫了魏、蜀、吳三國的興衰過程，還介紹了心直口快的張飛，忠厚的關羽，求賢若渴的劉備，隨機應變的曹操，但還是足智多謀的諸葛亮最讓我印象深刻。
諸葛亮他神機妙算、足智多謀，而且謙虛、認真、盡職、謹慎，但是再大的智慧當然也少不了一份沉着，諸葛亮除了十分有智慧，還有，在遇到困難前非常沉着冷靜，一點也不慌張，也不手忙腳亂，所以，正是他這份沉着，曾經草船借箭，還三棄周瑜，並七擒孟獲，甚至在十分危險的情況下，當司馬懿帶來十五萬人馬向諸葛亮他們殺來時，諸葛亮自己手下只要2500人的時候，他很沉着，巧妙使用空城計。我要學習諸葛亮這種智慧卻不失沉着的精神，甚至不慌不忙，不急於求成，沉着冷靜的去面對。凡是遇到任何困難，只要靜下心來，沉着的去做，才會順利的成功。所以在生活中，做任何事都往往少不了“沉着”這兩個字。
記得有一次，我們班級激烈的展開了辯論會，那次的辯論主題是多看電視的弊與利，身為反方的我聽了正方一辯3分鐘的觀點後，感到壓力無比，腳顫抖着，我緊緊地拿着我手中的辯論稿，我閲讀越緊張，甚至差點讀錯字，這時，我猛然想到，無論做任何事都不能太慌張，應該要沉着冷靜的去面對，否則就不會順利的成功。於是我讓自己的心慢慢地靜下來，漸漸地，我不再慌張了，最終，我用沉着冷靜的心順利的讀完了辯論稿，連正方都向我投來了驚訝的目光。
其實，諸葛亮是我們每個人的榜樣，我們都要學習他遇難事不慌張的精神。智慧還需要一份沉着。
