幼兒園節日親子活動方案
為保障事情或工作順利開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎麼制定呢?以下是小編收集整理的幼兒園節日親子活動方案,希望對大家有所幫助。
幼兒園節日親子活動方案1
活動構思
本次活動圍繞“大手牽小手,一起來運動”為主題,為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍,營造一種積極向上、勇於拼搏的體育精神,讓孩子們在遊戲中鍛鍊,在鍛鍊中成長!
活動目標
1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂,培養幼兒活潑開朗的個性,增進親子之情。
2、在活動中,培養幼兒自信、大膽、勇於競爭的品質。
3、通過形式多樣的親子游戲,增強家長與孩子之間的情感交流,更好地促進家園雙溝通。
活動時間:
_年_月_日(上午/下午)
活動主題:
“大手牽小手,一起來運動”
活動場地:
幼兒園___操場
活動準備:
1、各班提前發放通知,請家長選擇參與項目,做好運動會的報名、統計等工作。
2、遊戲中所需物品由各項目組織人負責準備。
3、各班要提前指導家長和孩子熟悉遊戲方法,提醒家長與孩子要遵守遊戲規則。
4、遊戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。
5、各班教師組織好當天幼兒安全、衞生、護理等一日常規活動。
6、各班級要進行進退場的演練,確保活動的有序開展,保證幼兒安全。
7、後勤人員組織好幼兒的獎品發放。
活動流程:
1家長入園簽到,到各班主任處報到。
2播放運動員進行曲,教師組織幼兒到達指定會場,保證幼兒秩序和安全。
3主持人宣佈活動開始:
1、教師致辭:
尊敬的各位家長朋友,親愛的小朋友們:大家好!
迎着春日的陽光,我們迎來了20__年_季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是,我們幼兒園請來了這麼一羣大朋友。小朋友,你們説是誰呀?(對了,他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動,我們的老師犧牲了許多休息的時間,帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們,也不怕苦,不怕累,放棄了許多好玩的,堅持訓練。經過一段時間的訓練,咱們的小朋友們變得更強,更自信了!在比賽的開始,先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號:“快樂運動,健康成長”(鼓舞氣勢:嘿嘿嘿,我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。下面請奉園長致詞。
2、園長致詞,強調“友誼第一,比賽第二”並宣佈運動會開始。
活動順序:
1、幼兒體操展示。
2、幼兒特色活動展示:各班室外“__”特色活動
3、各班組織親子游戲比賽,場地安排:
小班:活動室前;
中班:……;
大班:……
4、教師與家長接力比賽,
比賽地點:
5、家長友誼賽:拔河比賽,
比賽地點:
遊戲玩法:三回合定勝負。由老師當裁判,當哨聲吹響時,家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!
6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活習慣等方面的情況。
幼兒園節日親子活動方案2
活動目標:
1、嘗試探索棒的多種玩法,對擊劍活動感興趣。
2、能主動學習擊劍的基本動作,會靈活的進攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動,有一定的自控能力。
活動準備:
1、幼兒會做棍棒操,知道一些關於擊劍方面的知識,擊劍動作圖示。
2、人手一隻球、一個用掛曆紙捲成的紙棒。
3、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、開始部分
1、隊列練習,幼兒兩路縱隊沿中間場地走,行進中練習左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上,
2、聽音樂做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒,探索不同玩法,滿足玩的慾望。
師:請你找個空地方和紙棒玩一玩,看誰玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成面對面的兩排,請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹並演示玩法,同時讓其他孩子學一學。
幼兒園節日親子活動方案3
A準備階段:(30分鐘)
①肉(已絞好的)、芹菜、葱姜、調味佐料、麪糰、刀、案板、小擀丈兩個,小碗若干、小勺若干、盛餡盆、淘菜盆、鍋排等。
②各班小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作枱,小朋友分坐在操作枱的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動營造氣氛。
③生活老師把芹菜(每班一顆葱姜)分配給各班,小朋友在老師的指導下進行摘去菜葉,老師把分摘後的芹菜整理後,在小朋友的監督下淘洗乾淨。(此過程老師應組織得有趣。如:有關芹菜顏色、生長[地面地上]、葱姜的氣味、菜葉的收集和處理,小朋友選出監督員監督幹活的質量等。)
④生活老師把收集上來淘洗乾淨的芹菜、葱姜(在活動室)進行切碎。班級老師請小朋友逐個觀看切菜的過程。
B拌餡階段:(10分鐘)
生活老師把切碎的.菜和肉放進盛餡盆並依次加入鹽、味精、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等,進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(並説明雞蛋的用途為增強黏度,醬油為調色,好看、增強食慾)(地點:活動室)
C擀麪皮階段:(30分鐘)(與包餃子同步進行)
生活老師和班級老師進行分工,擀麪杖,切成小麪糰。老師先示範,請小朋友依次摁成面片併成擀餃子皮。(2個/人次)(地點:活動室)(開始前,請班級老師給小朋友們洗手)
D包餃子階段:(50分鐘)
生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次),班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然後,班級老師進行示範,小朋友依示範進行包餃子。(評出包得又快又好的餃子,對小朋友進行獎勵,獎小禮品一份)(各班根據自己班級包的餃子進行數數)(地點:各班教室)
E水煮階段:(30分鐘)
生活老師集中包好的餃子,放進開水的鍋裏。水煮開添涼水一勺,共三遍,至直餃子熟透。請各班選出代表兩名到廚房參觀。回班後講給小朋友們聽。
F吃餃子階段:
生活老師把煮熟的餃子分發給各班的餐盆中,老師進行配餐,請小朋友們品嚐自己包的餃子
幼兒園節日親子活動方案4
活動目標:鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊,培養幼兒的自我服務意識和能 力。
指導要點:教師熱情接待每一位幼兒及家長,進行簡短地交流、詢問。如遇 到情緒不穩定的小朋友,要及時調整幼兒情緒,讓其快樂入園,加入 到活動中來。
開放區域:語言區、益智區、棋類區、建構區、美工區。 料放回原處。
重點指導:益智區
1、手指套環:提供套環、點卡,幼兒正確點數並進行匹配。
2、擺瓶蓋:數字和瓶蓋對應。
區隨機指導:
1、語言區:觀察幼兒能否專注的進行閲讀,並正確取放圖書。
2、建構區:幼兒自由搭建。
3、棋類區:觀察幼兒能否和同伴堅持活動,並按規則玩棋。
4、美工區:幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》 。
小結評價:
1、播放音樂提醒幼兒整理活動區材料,並放回原處。
2、請美工區的幼兒展示自己的作品。
3、教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒, 並根據活動中存在的問題提出要求。
活動一
活動形式:集體
活動內容: 《小兔找太陽》
活動目標: 教 育 活 動
1、能用語言描述太陽的特徵,加深對紅色、圓形的認識。
2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。 活動重點:理解故事內容,認識生活中別的圓圓得,紅紅的東西。 活動難點:能用連貫的語言描述太陽的特徵。
活動準備:課件
活動過程:
(一)引出課題
備註: (9:00—— 10:00)
備註: 來園時開放 語言區和建構區。
( 11:00 — — 11:30)開放所有 區域。
活動目標: 能夠自主選擇區域進行活動, 並在活動結束後能將區域材 (8:30——8:50) 楊麗雪
1. 謎語導入:有位老公公,一副圓面孔。有朝一日不見它, 不是下雨就颳風。 2. 耳朵長, 尾巴短, 愛吃蘿蔔紅眼睛,蹦蹦跳跳真可愛。 他們就是今天我們班來的小客人, 小兔子和太陽公公。 小兔子從 來沒有見過太陽, 它只聽説太陽是紅紅的圓圓的, 所以它想要去找太 陽,我們和小兔一起去找好嗎。
(二)老師分段講解故事,理解故事內容 1、 出示圖一, 引導幼兒看圖。 我請小朋友説一下圖上畫的是哪? 你在掛圖上都看到了什麼?什麼樣的燈籠?小兔來到屋裏指着燈籠 問: “媽媽,這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎,是什麼啊?媽媽説: “不,這是兩盞燈籠,太陽在屋子外面呢。 ”
2、哦,太陽不在屋裏原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太 陽了呢?(出示圖二, )圖上畫的是哪啊?在這幅圖上小朋友都看到 了些什麼呢?什麼樣的蘿蔔?小兔看見大蘿蔔問: “媽媽,這是太陽 嗎?”小朋友想,兔媽媽會怎樣回答
3、小兔在天上能找太陽嗎?(出示圖三) ,小兔在天上看的是什 麼呀?什麼樣的氣球?兔媽媽是怎麼回答小兔的呢?
4、出示圖四,小兔子最後找到太陽了嗎?
(三)教師完整講解故事(加深對紅色,圓形的認識) 小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎?
1、小兔子首先在屋裏找到了什麼?它把燈籠當成什麼了呢?
2、 後來又在菜園裏和天上找到了什麼?它把大蘿蔔和紅氣球當成 什麼了呢?
3、小兔子為什麼會把紅燈籠、大蘿蔔、紅氣球當成太陽呢?
4、太陽除了是紅紅的、圓圓的,還是什麼樣的呢?(引導幼兒用 連貫的語言描述太陽的特徵。 )
5、小朋友還知道那些東西是紅紅的,圓圓的嗎?
(四)通過談話,讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。
1、小朋友喜歡太陽嗎?為什麼?
2、 發散思維: 還有誰喜歡太陽 (如小花、 小草小動物) , 為什麼? 小結:太陽可以給我們帶來光亮,帶來温暖,我們可以通過曬太陽來 取暖,讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。
(五)活動延伸: 小朋友們想不想去享受一下太陽的温暖呢?那我們一 起去外面曬曬太陽吧。
活動二 活動形式:集體
活動目標:結合生活實際,初步認識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸 養成按時上幼兒園、按時起牀、睡覺的好習慣。
活動內容:小明的一天
活動準備:課件、圖片
活動過程:
一、 認識早晨
1、教師播放錄音,幼兒猜測是誰在叫,引出“早晨” 。
2、結合生活實際引導幼兒説出早晨的活動。
3、播放課件,教育幼兒要一個按時起牀、按時上幼兒園的好孩 子。
二、認識白天
1、播放課件,引導幼兒説出天亮了是白天。
2、結合生活實際引導幼兒説説自己、爸爸媽媽白天所做的事情, 讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了,馬路上熱鬧起來了。
三、認識晚上
1、播放課件,瞭解晚上天黑了,路燈亮了。人們都回家了。
2、幼兒自由表述晚上是什麼樣的時候,人們會做一些什麼事情。
四、認識黑夜
播放課件,這是什麼時候?小明在幹什麼?引導幼兒説出黑夜了, 到處靜悄悄,人們都睡着了。
五、遊戲
看一看,猜一猜 教師出示圖片,請幼兒説出這是什麼時候,並舉起相應的標記。
六、排序
請幼兒取相應的操作材料,按照一天的時間順序進行排序,然後 講一講。
活動目標: 引導幼兒創造性的進行一物多玩。
集體活動:
1、教師帶領幼兒做體操律動。
2、跟隨音樂進行動作訓練,如跑、跳、鑽等。 小組活動: 幼兒自由玩球。 教師鼓勵不會拍球的幼兒進行練習也可以引導 幼兒兩兩合作玩球。
備註: 讓幼兒充分的參與到遊戲中, 户外活 動時 要注 意幼兒的安全, 安 全放在第一位。 (10:00 ——10 : 40)
活動目標:
備註:教育幼兒安靜有序喝水,不灑水、不倒水。
指導要點與方法:
1、鼓勵幼兒有序地排隊取杯子,觀察幼兒是否拿自己的杯子。
2、喝水時儘量不灑水、不倒水。 3、喝完水後,將杯子放回原處。時候播 放和 諧故 事,在喝水的同時 鞏固幼 兒所 學內 容。加深印象。 ( 10:40 — — 11:00)
1、幼兒拿好衣物,放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到
備註: (11:30—— 校門口等待家長的到來。 12:00)
2、提醒幼兒和老師、小朋友説“再見”
幼兒園節日親子活動方案5
活動目標:
1、嘗試繪畫人物,能夠畫出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫的基礎上,嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭髮,逐步提高幼兒控制手部動作的能力。
3、啟發幼兒按照自已的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理髮,表達對媽媽的感情。
活動準備:
1、媽媽的照片若干,髮型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
活動過程:
一、談話活動
1、教師:我們都有自己的媽媽,誰來介紹一下你媽媽長得什麼樣?
你們有沒有仔細看過媽媽的頭髮呢?媽媽有漂亮的頭髮嗎?
那你媽媽的頭髮是怎樣的?
(頭髮是直直的、長長的。頭髮是捲起來的。頭髮前面是直的,旁邊是卷的……)
2、教師:你們媽媽的頭髮有沒有染過顏色?
(有紅頭髮,有黃頭髮,還有的頭髮有點兒黑有點兒黃……)
3、教師:媽媽是在那裏把頭髮理的這麼漂亮的?是誰給媽媽理的發呢?
(在理髮店,在美髮廳,是理髮師給媽媽理的。)
二、欣賞媽媽的照片,感受不同髮型的特點。
1、教師:你們看,今天老師把誰的媽媽請到了電視機裏?
這位媽媽的頭髮是什麼樣的?
2、幼兒欣賞長、短、直、卷的髮型誰的媽媽頭髮上染了顏色呢?
三、幼兒自己動手為媽媽設計髮型
1、教師:現在你想為媽媽設計一個美麗的髮型嗎?
設計髮型前我們要先給媽媽畫張像,媽媽的臉是什麼形狀的?臉上有什麼?
2、教師:示範畫臉你想為媽媽設計一個什麼樣的髮型呢?
幼兒自由討論後個別介紹。
3、教師示範畫頭髮
教師:現在媽媽有了喜歡的髮型,誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示範圖色
5、幼兒動手設計髮型。
四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什麼?
大家都為媽媽設計了漂亮的髮型,我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個可愛的動作,喀嚓!