語文隨筆國中
在日常學習和工作生活中，大家或多或少都對隨筆有些瞭解吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。經典的隨筆都有哪些？下面是小編幫大家整理的語文隨筆國中，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文隨筆國中1
若生為林木，我當欣欣以向榮；
若生為幽草，我當萋萋而搖綠。
如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長得一片翠綠；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝椏間尋找快樂；如果你是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，做回自己，給自己一方天空。
如果生活是一座壁立千仞的高峯，走好自己的路，就算無法登上頂峯，也可以在峯迴路轉中體會途中美景，又何必為登頂不成而惆悵。撒哈拉漫漫沙路上，曾留下三毛無悔的足跡，她的生命宛如千百年站成的一棵樹；阿里山日月潭秀山麗水的風光中，曾留下林清玄無悔的記憶，他的生命宛如一片飛上藍天的白雲。只有敢於展現自己，只有敢於在白己的藍天下振翅高翔，生命才會煥發出奪目的色彩。
作家屠格涅夫曾説，要找出自己值多少，那是別人的事，重要的是做好你自己。你不比一顆星暗淡，不比一棵樹低矮，“天生我材必有用”，別人可以胸懷“直掛雲帆濟滄海”的宏圖，我們卻可以擁有“暗香浮動月黃昏”的美景。詩人説過，我是這個土崗子上最出色的麥子。是啊，不必羨慕別人的輝煌，勇敢表現出真實的自己，你就是最棒的。
也許柏拉圖的雅典學院，再也不會有這樣一位思想家，但在那裏卻有更多默默耕耘的學者，為捍衞真理而感到快樂。
語文隨筆國中2
有首歌的歌詞這樣寫：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”古往今來，多少英雄不諱言“失敗”，因為他們知道，面對夕陽可以高唱一曲“失敗”，明天太陽照樣升起……
失敗是美麗的。
經歷了失敗的悲壯，奮鬥的艱苦，不屈的人必將高唱成功的歡歌，勾踐卧薪嚐膽，終雪前恥；韓信跨下受辱，終成一代名將；二戰期間，英倫三島軍民同仇敵愾，頑強抗爭，戰勝了囂張一時的法西斯惡魔……失敗並不可怕，悲傷之後，我們要奮起，成功的春天必將到來。我們不拒絕失敗，因為受挫一次，對生活的理解加深一層；失誤一次，對人生的領悟增添一階；不幸一次，對世間的認識深刻一層；磨難一次，對成功的內涵透徹一遍。從這個意義上來説，要想獲得成功和幸福，要想過得快樂和歡欣，首先要把失敗、不幸、挫折和痛苦讀懂。風雨之後見彩虹，失敗之後有成功。
人的一生，總會遇到這種、那種的挫折，失敗，人的一生不可能一帆風順；失敗了，反過來想，反而是件好事，因為失敗是美麗的，失敗之後的奮起，將是走向成功的階梯。
成功固然美好，但失敗更加美麗。
語文隨筆國中3
門前的那株花樹凋零了，大概無人知道那是幾時的事吧。曾幾何時，它是那樣孤傲綻放着，放眼窗外，沒有什麼可以和它相媲美，可如今，這棵花樹往日的光彩已不復存在，取代的是一片光禿禿的樹枝，蕭瑟的枝條在寒風中顫巍巍的，不禁使人想起那在風燭殘年中的老人。
我不禁有些憐憫的了，誰能想象曾經風光一時的它，此時卻飽受着寒風的欺凌？豔麗的色彩已被灰暗的色調代替，曾經高傲地在微風中翩翩起舞，此刻卻在寒風中搖尾乞憐。命運有時候就是如此，飄泊不定猶如海上的一葉孤舟。風中本就單薄的枝葉不住地顫動着，它是在向寒風求饒罷？亦或是在追憶花朵留給他的美麗？亦或是在向人訴説他那過往的輝煌？花無疑是美麗的事物，但它卻逃避不了香消玉殞的命運。
在這寒冷的天，大概很少會有人注意這株已無花了的花樹呢？畢竟它是那麼平凡，可我分明記得，當某個早晨粉紅色的花朵點綴在它枝頭時，有多少人對着它讚歎，對於美麗的事物我們總是會豔羨，但我們往往會忽略美麗的消逝背後的痛苦與無奈，如果不曾美麗，又怎麼會在意醜陋？如果不曾偉大，又怎麼會抱怨平凡？
珍惜花開時的輝煌，銘刻花落時的悽美。任何事物都無法永恆，時間的輪迴總是會陳謝萬物，要想不留遺憾，重要的是把握現在。
"花開時，留住美麗；花落時，留住從容，在這花開花落中。我懂得了人生最美的是過程，不知是誰，留給我這美麗的一句。
輝煌時，豔冠羣芳；飄落時，亦無影無蹤……
語文隨筆國中4
天邊的那排長雁掠過天際，這是否就是意味着深秋的來臨呢？
“愁”字拆成兩半，就是一個“秋心”，而“秋心”是否就是愁的象徵。
我喜歡秋，也正是因為它有了一個愁字。和它在一起，就好像多了一位“同是天涯”的朋友，和我一起分擔那愁絲。
颯颯秋風，掃出陣陣黃葉，給早已露出陰霾的天空也增添了一層死灰。它打到我的面頰，我只感覺到一陣寒意，但是我不想躲開它，我想一直靜靜地站在這裏，因為那種感覺我早已習慣。
終於，經受不住時間磨礪的雨滴，不，應該稱之為“冰尖”，因為它打在臉上又冷又痛，那冰尖經受不住時間的罪惡，落了下來。我還是站在這裏看着，一直靜靜地站在這裏看着，即使這樣的天氣不適合站在外面，但我卻好像是看到了自己的淚水。
溟濛中，氤氲的霧氣吞噬了整片悲涼的土氣，我不停地在霧靄中奔跑，我只想攫住唯一的你，可是，為什麼我跑你也要跑？你説，你是我的影子，可是這裏除了我只有你啊。
無端無涯的寂寞，了無邊際的苦痛，藕斷絲連的悲愁，這一切，似乎已經成了無法改變的現實。我的悲哀是候鳥的悲哀，我的沉默是寂夜的康橋，我只能在沉默中默默地承受。
時間漸漸地逝去，似乎我已經習慣了默默地承受。人生，六七憂愁，三四欣喜，人世間的悲歡離合又算得上是什麼呢？該面對的遲早要面對，該堅持的'遲早要堅持，該拼搏的遲早要拼搏。
我不能只選擇一味地逃避，一星隕落黯淡不了整片星空，一花凋零荒蕪不了整個春天。我現在要做的，是直麪人生，我不想被苦難打倒。我要做的是堅毅地奮起。
不知何時，天邊的一陣排浪，將烏雲吹出一道縫隙，萬丈光芒劍一般刺向大地，試問你是想告訴我什麼嗎？
語文隨筆國中5
我是90年代的孩子，也許吧，生活在這個昏澀、憂鬱、沉悶的21世紀，耐心地搭着我的四面牆，刺目晌午黃色，我徹底地被圍籠。
安徒生説高塔的城堡裏不是公主，就是巫師，而我的這四堵高牆之下，卻是塵封的孤寂的靈魂。默默地守護那一份純真，沒有誰可以打破這份寂靜，也沒有誰能夠侵吞這份孤獨。
如此憂傷、純真的孩子，在這絢爛的天空下，我始終找不到自己的影子，活在冰冷的高牆裏獨自深思，呼出的，吸入的都是自己的憂傷與無奈……
我終究覺得自己是被這世界給遺棄了，生活那麼熱鬧，我卻只得守者那一份寂寞。我的理想，我的叛逆都被這熱鬧帶去了另一個世界。我固執地只想在高中3畢業後，獨自一人背一個大大的包包，一個人打拼，直到某一刻重新回到四面高牆裏，靜靜地死去，靜靜地埋葬守侯了一生的寂寞……
淡淡的一生，靜靜的孤寂，我埋葬了青春，我陷入了孤寂……
終於發現我比焰花更寂寞……
語文隨筆國中6
在温暖的日子裏，金燦燦的陽光照在綠葉上，綠葉立即興奮起來，通體透亮。陽光像一個金色靈動的精靈，頑皮地在指頭雀躍。路邊的草地上，小花們昂着頭，舒展開花瓣，好像在進行一場親密温馨的交談。人們被陽光包裹着，歡樂極了。
我愛陽光，不僅是因為這樣美麗的畫面，更因為陽光象徵着一種希望，一種信念，是在艱難處境中不灰心，不絕望的精神。
天才作曲家貝多芬，在耳聾後頑強地生活了31年，並寫下了無數不朽的音樂作品。他曾説：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服……”這堅定的信念不就是這位作曲家心中淡淡的一縷陽光嗎？有了這希望的光芒，他感到內心充滿了無窮的力量，對生活充滿了眷戀，他感到自己耳聾後的生命彷彿是一次新生，他感慨地説：“能把人生活上千百次多美呀！”
我愛陽光，還因為它告訴我怎樣變得更堅強。歷經挫折時，不要被打垮，要用微笑面對生活。
當我品味失敗走出教室時，無意間抬頭，我被震住：遠處的山邊，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，騰空而起。頃刻間，那飛起的彩虹，那雨後的斜陽告訴我：“不經歷風雨，又怎麼見彩虹？”我的心好像從地面飛到天空，所有不快，瞬間消失。
陽光，不僅是希望，是信念，同時她還是生活態度，她讓我感受光明、温暖，時刻提醒我向上。
語文隨筆國中7
師者，授業解惑，教書育人，受人景仰。老師的光環是在桃李滿天下背後付出的艱辛的汗水鑄成的，融入了一生的心血，經得起滄海桑田的變遷。
記憶猶新的是九年級時所上的那堂語文課，記憶中的語文老師小吳老師一直是位可親陽光的女老師，那一刻卻拖着搖晃的身軀，緩緩步入教室，臉色沒有以前的紅潤，嘴脣有些泛白，手中還留着打點滴時留下的棉球。白色的小棉球在那一刻是多麼顯眼，也宣告着老師身體的強烈不適，那一天，全班同學都特別認真地聽課。講台上的粉塵飛揚，惹得吳老師乾咳不止；那一刻，有些沙啞的嗓音聽起來卻是如此美妙，就如《詩經》中的那篇《蒹葭》般讓人陶醉。整堂語文課上她都保持着一貫的微笑，變化的是她的咳嗽聲一直迴響在教室。我們關切地想讓她休息，她卻搖搖頭努力往下講，並説“如果你們為我好，就趁現在我們在一起的這段時間，認真聽課。”是啊，九年級了，還有多少時間可以相處，她的話印入了我的腦中，我決定要珍惜在一起的時光。
老師堅守着自己的崗位，付出了青春和汗水，並不是要換取那光榮的頭銜和名譽，而只是想要一份份珍貴的感情，一段段刻骨銘心的記憶，來記載自己平凡但又輝煌的一生。最後等到桃李遍地開花時可以欣慰一笑，等到漫步在夕陽之下時可以會心一笑，心裏可以衍生出一股自豪之情。
語文隨筆國中8
看到這個作文題目，我便想起了一件往事，那裏面記載着我的一次思想經歷。
那是六月下旬的期末考試，天氣熱得難耐，心裏很浮躁，盼望着考試快點結束。
考試開始了，前幾題，我過五關斬六將，一帆風順，我心裏暗自高興。就在這時，一道題橫在了我眼前，攔住了去路。不管我怎樣哭思冥想，因為想不出故事的下半句，我竭力控制住自己，促使自己做完下面的題目，我想，我一定要填補這個空白。
當時，我剛配上眼鏡，視力特好，能清楚地看清左右考生的考卷內同，這時，我斜視了一眼，對，就是這句，我怎麼沒想到呢，我立刻填上了那個空白。“我這樣做合適嗎？”不就是一道題目嗎？我為什麼要這麼做呢？我對得起辛辛苦苦供我讀書的父母嗎？我對得起我自己的良心嗎？我還能理直氣壯地説這是憑我自己的本領得來的成績嗎？我還是真正的我嗎？我毅然拿起筆，塗掉了那個不真實的答案。留下了一個永恆的空白。
在誠實和榮譽面前，我選擇了誠實，選擇了那個真正的我，在人生的道路上，我又過了一關。我想，只要我憑着自己的努力，勤奮終有一天會得到成功，得到我想擁有的一切！
