學校朗誦演講社團工作計劃
一、指導思想
為更好地提高學生的演講與交際能力、鍛鍊學生語言表達能力，繁榮校園文化、豐富校園生活，加強學生間的交流，本社團積極開展一些內容豐富的社團活動，激勵會員們努力提高各方面的素質，希望學生在這個社團裏能有所收穫。
二、活動目的：
1.激發學生的演講與表演興趣，讓學生喜歡説話。
2.通過活動，提高學生的演講與口才的能力，提高欣賞的水平。
3.讓學生在演講中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
4.讓學生在演講中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悦。
三、活動意義：
開展演講與口才興趣小組是全面推進中學生素質教育，提升學校辦學層次，提升中國小生整體素質，培養學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們豐富學生課餘生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悦，真正為學生的發展服務。
四、活動內容：
本社團將進行豐富多彩的演講活動，利用每週二下午第四節課，以競賽的形式為主、朗誦表演為主要內容;要求參賽人員當眾朗讀，主要班委為評委，實行全班投票制，評選優秀朗讀者，組織朗讀比賽，鼓勵學生能説會道。
五、活動時間地點：
每週二下午第四節課七年六班教室。
六、具體事宜計劃：
第五九周： 進行全班範圍內的演講比賽。
第十十二週： 古詩朗讀，詩歌朗誦，配樂詩朗誦,演講比賽視頻觀看。
第十三十五週：根據前幾周的周冠軍，選出每月的月冠軍，從而激勵學生不斷挑戰自我。
演講社團簡介
沒有思考，就沒有思想;沒有思想，就沒有希望。而演講社自古以來就是激發這種思考的有效形式。演講社所舉辦的一系列演講辯論活動正是為了大家共同的愛好，從而豐富我們的校園生活，陶冶學生情操，促進學生的綜合素質。
我們本着鍛鍊社員的口才，豐富社員知識，培養社員能力為宗旨。我們以不求最好，只求更好為社訓，在前進的過程中不斷提高自我。
我們時時刻刻期待着你的熱情參與。在這裏，你不僅可以充分的展現自己的才華，還可以學到演講的技術，辯論的技巧，豐富的人文知識......而演講社將繼續積極創新，為同學們提升自己的演講辯論能力提供更廣闊的天地。
學校朗誦演講社團工作計劃 [篇2]
為了全面貫徹素質教育理念，為了全面貫徹學校社團活動的實施方案,為了更好地促進學生個性發展,營造文明、和諧的現代校園文化，特此組織“朗誦社團”。
朗誦是一門藝術、是口語交際的一種重要形式。朗誦有利於提高學生的朗誦水平。根據社團學員年齡特點並結合學校實際情況，特制定如下計劃：
一、活動目的：
1．通過此項活動，培養學生的興趣愛好、發揮學生的自身潛能，形成自我發展的目標、促進自我規劃的實現，達到“認知、體驗、感悟、內化”。
2.通過此項活動，提高學生的朗誦水平，激發學生朗誦的興趣；培養社團朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課餘生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇於創新的精神。
3．通過此項活動，培養學生的合作能力，形成團隊精神。
5.把朗誦與文學欣賞結合起來，提高學生審美情趣，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
6．健全組織，積極開展朗誦活動，有計劃、有組織地開展好此項活動。
7.深化素質教育，通過朗誦社開展的'表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悦。
二、活動內容
1.任課老師宣佈詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；
2.每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3.組織學生將收集到的詩歌相互交流，並互相朗誦，作好準備；
4.選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，並宣佈優秀詩歌評選的標準；
5.在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；
6.將學生選出的部分優秀詩歌貼於班級佈告供其他學生欣賞；
7.請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
三、活動時間：每週三下午
四、具體安排：
第一週：招募社團成員，組建朗誦社團。 第二週：什麼是朗誦，朗誦前要做哪些準備工作。
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第三——五週：朗誦引導 教你怎麼去朗誦。 第六週：怎樣選擇朗誦材料。
第七——九周：朗誦技巧及訓練
第十——十一週：怎樣把握作品內容。（1、正確深入地理解） 第十二——十三週：怎樣把握作品內容。（2、深刻）
第十四——十五週：怎樣把握作品內容。（3、豐富、逼真的想象）
第十六週：朗誦的基本表達手段（停頓） 第十七週：朗誦的基本表達手段。（重音） 第十八週：舉辦古詩文朗誦比賽。（社員全體成員）
第十九周:總結收穫，評選表彰優秀社員。
2015.9.11
學校朗誦演講社團工作計劃 [篇3]
為了全面貫徹素質教育理念，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，打造“書聲朗朗校園”特色項目，實現文化育人，成立“朗誦社團”，根據學生的特點，我特制定活動計劃如下：
一、活動目的：
1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閲讀詩歌的興趣；
培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課餘生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇於創新的精神。
2．把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悦。
二、活動內容
1、社團老師宣佈組辦朗誦社團的意義、活動設想及注意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的朗誦材料；
3、組織學生將收集到的詩歌材料相互交流，並互相朗誦，作好準備；
4、組織學生做國旗下講話及廣播的準備訓練。
5、社團中進行朗誦比賽，擇優做展示。
6、將社團優秀作品錄像供年級欣賞，以帶動年級朗誦特色發展。
三、活動時間、地點：
每週一下午放學16:20—17：30，三樓新舞蹈室
四、具體安排：
第一次：招募社團成員，組建詩歌朗誦社團，明確要求。 第二次：朗誦吐字發聲訓練。
第三次：朗誦提升技巧及儀態訓練。
第四次：結合每週一國旗下講話主題及每週五廣播台活動展開系
列展示培訓。 第五次：如何選材、把握情感訓練。
第六次：社團成員內部小組賽。
第八次：常規訓練及指導。
第九次：常規訓練及指導。
第十次：常規訓練。
第十一次：常規訓練及指導。
第十二次：朗誦的基本表達手段。
第十三次、：朗誦的基本表達手段。（
第十四次：總結收穫，評選表彰優秀社員。
五：初選名單
五（1） 江娜 戴科 黃宇鴻
五（2） 林漫婷 王佳文 苗文帥 歐陽彥
五（3） 吳培華、徐一丹、楊雪、官麗容
李佳霖、關振杰、邱棋楓
五（4） 陳裕鵬 魏可餘 沈睿暢
五（5） 鮑雨歡 左宇翔 林卓軒 程嘉美
2015年9月23
