2017四年級語文下冊第一次月考題(蘇教版)
人生的遊戲不在於拿了一副好牌，而在於怎樣去打好壞牌，世上沒有常勝將軍，勇於超越自我者才能得到最後的獎盃。下面應屆畢業生考試網為大家整理了2017四年級語文下冊第一次月考題(蘇教版)，歡迎大家借鑑學習。
一、正確工整地抄寫句子。(10分)
幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍天的映襯下，電線杆之間連着的幾痕細線，多麼像五線譜哇。停着的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。
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二、看拼音，寫詞語。(10分)
bǎn tú zhǎng wò shēng shū jūn yún xún guī dǎo jǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng xī hén jì jù lǒng cuī cù wēi bù zú dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、給加點字選擇正確讀音，用“√”畫出來。(6分)
掠過(nuè lüè) 模仿(mó mú) 調轉(diào tiáo)
山岡(ɡānɡ ɡǎnɡ) 綻開(zhàn dìnɡ) 趕集似的(shì sì)
四、按要求完成下列各題。(8分)
1. 小紅在閲讀《三國演義》時一目十行，( )，結果，對書的內容( )。(填成語)
2. 星星在夜空閃爍。(改成擬人句)
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3. 碧綠的草地上開了許多五顏六色的小紅花。(在修改病句)
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4.( )竺爺爺常年精確觀察，( )掌握了氣候變化的規律。(填的關聯詞)
5.“春風吹綠了柳梢,吹青了小草,吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。”吹
了油菜花，吹 ，吹 ，……(把句子補充完整)
五、按課文內容填空。(18分)
1.本學期培養良好的學習習慣是： 、 。
2. 、 、 、 ……到處迴盪着紅領巾的歡聲笑語，伴隨着金色童年的是 。這裏的紅領巾指 。
3.從《春日偶成》中“ ， ”一句我們能體會到詩人春日郊遊時的愉悦心情。
4.小娃撐小艇， 。不解藏蹤跡， 。
5.《三顧茅廬》這篇課文選自古典小説 ，作者 。這部小説中有很多人物都為大家所熟悉，你能列舉小説中的人物嗎? 、 、
、 。
六、閲讀與感悟。(23分)
(一)不能沒有規則
約翰晚上出去，爸爸媽媽規定，必須在10點前回家。但是有一天，約翰沒有按規定的時間回家，是後半夜才回來的。回家時怕父母發現，他就從後窗跳進屋子。第二天早上，爸爸見窗下有一個凳子，就把約翰叫起，説：“你這樣做是很危險的，不是怕你會摔傷，而是説別人發現有人在跳窗子，就有可能開槍。”在美國，這是最危險的。然後，爸爸又重申了按時回家的規定，並告訴他這樣做的道理。年老的祖父意味深長地説：“孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也越來越大。但不管牧場大小，我們還是要用柵欄將牧場圍起。”
生活不能沒有規則。規則就是人生的紅綠燈。這看起來是在限制，實質是在保護。紅綠燈是城市交通的指揮官。如果沒有控制，整座城市將陷入一片混亂之中。人也一樣，沒有“紅綠燈”的限制，將會無法無天，闖下大禍。
中國世貿組織首席談判代表龍永圖，一次和幾個朋友在瑞士公園裏散步，上廁所時，他聽到隔間“砰砰”地響，很是納悶。這是怎麼回事?出來後，一位女士着急地説，兒子進廁所十幾分鍾都沒出來，她請他幫忙看一下。龍永圖折回到洗手間，打開那“砰砰”作響的.隔間，見一個七八歲的小孩正在弄抽水馬桶，卻怎麼也衝不出水，累得滿頭是汗。你看，小孩也懂得上廁所不沖洗違反規定。尊重和遵守規則是一種教養、一種風度、一種文明、一個現代人必備的品格。沒有這些，人便無法在社會上生存和立足。沒有規則，社會也無法得到和諧與安寧。
1、聯繫上下文理解詞語，寫出意思。(4分)
①紅綠燈是城市交通的指揮官。
這句話中，“紅綠燈”具體是指：—————————————— 。
②人也一樣，沒有“紅綠燈”的限制，將會無法無天，闖下大禍。
這句話中，“紅綠燈”具體是指：——————————————————。
2、聯繫上下文理解句子，寫出自己的見解。
①“孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也越來越大。但不管牧場大小，我們還是要用柵欄將牧場圍起。”(2分)
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②根據短文觀點答題：
生活處處有規則。請列舉現實生活中的一個具體規則：_____________________________________________________________________(2分) ③為了引導人們尊重和遵守這一規則，請擬寫一條公益廣告。(1分)
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記得有一年，我丟了工作。在那之前，父親所在的工廠倒閉。我們全家就只靠媽媽為別人做衣服的收入生活。
有一次媽媽病了幾周，沒法幹活。因為沒錢付電費，家裏被電力公司停了電，然後煤氣公司停了煤氣。最後要不是因為健康部門為了公共衞生的原因制止了自來水公司，我家就會連水也沒有了。
一天，妹妹放學回家，興沖沖地説：“我們明天要帶些東西到學校去，捐給窮人，幫助他們度過難關。”
媽媽正要衝口而出：“我不知道還有比我們更窮的人!”當時外婆正和我們住在一起，她趕緊拉住媽媽的手臂，皺皺眉，示意她不要這麼説。
“伊瓦，”外婆説，‘“( )你讓孩子從小就把自己當成一個‘窮人’，她一輩子( )會是個‘窮人’。她會永遠等待別人的幫助，這樣的人怎麼會振作起來，怎麼能當上‘富人’呢?咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎?讓她拿去。一個人( )還有力量幫助別人，他( )是富有的。”外婆不知從哪裏找來一張軟紙和一段粉紅色的絲帶，把我家最後一罐果醬精心包好。第二天，妹妹歡快而自豪地帶着禮物去幫助“窮人”了。
直到今天，擁有3家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無論是在公司裏，還是在社區裏，一看到有人需要幫助，妹妹總認為自己應該是“送果醬”的人。
1、給這篇短文加個合適的題目(2分)
2、選擇恰當的關聯詞語，填入文中兩處( )裏。(4分)
因為……所以…… 只要……就…… 雖然……但是……
如果……都…… 不僅……而且…… 即使……也……
3、妹妹放學回家，為什麼會興沖沖地説要捐東西給窮人?(2分)
4、媽媽想説什麼?外婆為什麼不讓她那麼説?(2分)
5、妹妹帶着禮物去幫助“窮人”時的心情怎樣?(2分)
6、談談你讀了這篇文章的啟示。(2分)
七、習作。(25分)
生活中，我們每個人都有自己做得最得意的一件事，如：閲讀、表演、參加比賽，獲得名次;幫助他人，得到讚賞……請以“為我喝彩”為題寫一篇習作，不少於400字。
