幼兒園中班消防安全主題教育方案範文（精選17篇）
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班消防安全主題教育方案範文（精選17篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班消防安全主題教育方案1
教學目標：
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防範力。
4.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
5.增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
教學過程:
一、談話引入小朋友，現在是什麼季節？對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎麼辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裏、池塘裏洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：
(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
(1)教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裏等，我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
(二)、老師談談事例，並由幼兒扮演小品本學期××學校在週末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什麼？這幾個同學違了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。
(1)議一議：
這幾個小朋友違了哪些安全規則？
我們應如何遵守安全規則？
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
(三)、説一説説説日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。
三、小結：
(1)通過這節課的學習,你懂得了什麼？
教學思：
活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒瞭解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎麼保護自己才不會發生溺水事件;然後通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論後回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什麼，該怎麼做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
幼兒園中班消防安全主題教育方案2
活動目標：
1、瞭解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標誌，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
4、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5、助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
活動準備：
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌各一張。
2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉製鋼鐵，照明、取暖、發電)。
活動過程：
1、談談火的用處。
(1)教師出示圖片，觀察片刻後提問：“你們知道什麼在燃燒?”“小朋友想一想，火可以助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等)。
(2)老師總結並補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。
2、談談火的害處：
剛才，家説了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。
誰知道火災怎麼發生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。)引導幼兒説出預防火災的方法：
①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小夥伴玩火也要及時阻止。
②蚊香等帶火的東西不能靠近容易着火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
3、出示並認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌，教幼兒知道其特殊含義並懂得預防火災。
4、討論：萬一出現了火情，該怎麼辦?
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
着小火了怎麼辦?着火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?
小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火的時候，我們一定要先撥打119電話。
5、小朋友説的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預防火災的知識，好嗎?
教學思
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情着火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶着問題“着火了，怎麼辦”，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“着火了怎麼辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”遊戲後，馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎麼辦?”充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像後，發現自己想出的辦法還有不足後，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。
幼兒園中班消防安全主題教育方案3
活動目標：
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。
活動準備：
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌，滅火器。
活動設想：
一、談話導入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什麼作用？
教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。
通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什麼危害？
幼兒回答後，教師總結
三、出示以下幻燈片，引導幼兒説説發生火災時該怎麼辦？
（1）如果發生火災了，該怎麼辦？
教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，並講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。
（2）如果家裏起火了該怎麼辦？
教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，採取有效措施控制和撲救。
（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什麼辦法逃到安全的地方？
教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向衝出。穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。
師：濕毛巾要摺疊6—8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然後用濕毛巾捂住口鼻並貓着腰走。
（讓幼兒練習摺疊濕毛巾捂住口鼻並貓着腰走）。
（4）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什麼？
教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎麼辦？
師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。
（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）。
四、學習消防安全兒歌
你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站裏去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。
活動反思
自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視着我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便説的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地説出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後，採用遊戲形式，讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
幼兒園中班消防安全主題教育方案4
一、設計意圖
"安全重於泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等事。幼兒通過看電視、聽人的講述對地震有一定的瞭解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎麼辦，多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動，培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
二、活動目標
1、知道簡單的地震知識。
2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。
3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。
4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5、考驗小朋友們的應能力，鍛鍊他們的個人能力。
三、活動準備
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌中有關汶川地震的資料或圖片。
2、課件：家庭、學校、户外、公共場所避險視頻，
四、活動過程
(一)出示地震後的一組圖片，激發幼兒興趣。
1、師啟發幼兒：小朋友看這裏發生了什麼事?(地震)你怎麼知道這裏發生了地震?地震發生時還有什麼現象?
2、幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話説清楚。
3、小結：是啊，地震給我們人類帶來多的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎麼產生的嗎?
(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完後教師引導：地震是怎麼產生的?
2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話説清楚。
3、小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產生的，是自然現象。如果有一天我們這裏發生地震，我們該怎麼辦呢?
4、幼兒自由發表。
5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，震跑不了。聽老師或者人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、那我們要怎麼找安全的地方?什麼地方安全?
7、播放視頻:在幼兒園、在家、在户外、在公共場所怎麼找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。
8、幼兒小結不同地方怎麼找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衞生間、牆角、廚房、桌子下、牀下等地方;在公共場所要跟着人找到最近的桌子下、牆角等地方。在户外就蹲在地上抱頭就行。
(三)教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什麼撤離時要走圖中標註的路徑?使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離户外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠牆同時下樓.因為男女生的映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)
4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
五、活動結束
活動思：
孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。他們對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之後，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鑽的技能較低，今後需加強鍛鍊。
幼兒園中班消防安全主題教育方案5
一、活動領域：
語言
二、活動目標：
1、理解故事中的動物特徵和本領;
2、模仿各種動物消防員的本領;
3、感受體驗中的樂趣;
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象;
5、喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。
三、活動重難點：
活動重點：理解故事內容並能大膽想象;
活動難點：發現各種動物的本領，並樂意模仿;
四、活動準備：
各種動物頭飾、圖片、故事PPT。
五、活動過程：
(一)開始部分：談話導入，激發幼兒的學習興趣;
(二)基本部分：
1、教師完整講述故事，讓幼兒感受故事內容，並理解各種動物的不同本領;
2、教師出示各種動物的圖片，引導幼兒理解這幾種動物消防員的不同本領;
3、幼兒自選角色帶頭飾進行情景表演;
(三)結束部分：教師小結活動內容，並讓幼兒掌握基本的消防知識。
六、活動反思：
本次活動讓幼兒瞭解消防員是做什麼的，並且能夠通過故事瞭解動物們為什麼要來應聘消防員和小動物們有些什麼本領可以幫助消防隊，通過生活中知道消防員幫了我們什麼忙。
幼兒園中班消防安全主題教育方案6
活動目標：
1、正確地瞭解消防員的日常和工作。(重點)
2、對消防設備，結合日常知識，做出相應正確的使用判斷。(難點)
3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、課件PPT。
2、移動白板和顏色各異的兩個磁帖。
3、獎品：消防帽。
活動過程：
一、開始部分：情境激趣。
1、播放消防員滅火的視頻。
2、通過提問，激發孩子對消防員的興趣，進而引導出繪本。
詢問：視頻中的老奶奶被誰救出來?(幼兒：消防員)
詢問：消防員是幹什麼的呢?(幼兒：救火。)
下面我們一起來學習故事：駝鹿消防員的一天
二、繪本部分：講解繪本。
1、講解繪本，跟隨駝鹿，一起了解消防員
①讓幼兒瞭解消防員的日常和主要工作
②激發幼兒對消防員的興趣
2、認識各種消防的設備和設施
通過繪本中出現的各種消防設備和設施，讓幼兒認識他們的形狀、用途。
(説明：由於消防設備和設施種類繁多且日常不多見，讓幼兒憑空想象，無疑存在巨大的障礙，通過繪本情境，讓幼兒能快速認識各種設備和設施，加深他們的理解。)
3、潛移默化，引導幼兒在遇到困難時，開動腦筋想辦法化解難題
駝鹿在現場碰到了困難，但是最終他開動腦筋，想到了解決辦法。
(説明：問題不能憑空想象，解決辦法也會因地而異，只有對事物有了一定的瞭解，才會產生解決問題的辦法。合理地引導幼兒交流討論，會整合提升他們的經驗。)
三、分組競賽：知識闖關。
1、將幼兒分成兩組，分組競賽
2、設置知識闖關環節。
①第一關
判斷哪些動物可以成為消防員：烏龜、猴子、刺蝟、噴火龍
説明：通過角色扮演，讓幼兒獲得更深層次的認知。
②第二關
判斷消防的一些基本裝備:氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護目鏡
説明：通過此環節，讓幼兒認識並瞭解消防員的裝備的基本作用。
③第三關
判斷消防設施
説明：通過此環節，讓幼兒進一步擴展認識常見的消防設備。
四、評比頒獎。
對獲勝的一方，進行獎品頒發。
幼兒園中班消防安全主題教育方案7
遊戲目標：
培養幼兒的合作意識。
能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
遊戲準備：
自制的梅花樁、小房子、火苗、獨木橋、礦泉水瓶、棍子、遊戲音樂。
遊戲玩法：
1、有座小房了着火了，火苗越燒越旺(火苗幼飾)，小朋友扮演消防隊員來滅火，可是這個小房子在遠遠的村莊裏，需要消防員們一起走過獨木橋，渡過沼澤地，鑽過小山洞才可以到達。
2、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火，也可獨自拿滅火器滅火，直到火苗撲滅。
遊戲規則：
1、在遊戲中幼兒使用任何器械都應保護好自己。
2、在度過各種障礙時幼兒應不擁不擠。
3、在踩獨木橋和梅花樁時，腳不能挨地。
教學反思
由於活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
幼兒園中班消防安全主題教育方案8
活動目標：
1、學習匍匐前進的動作要領，並進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習，練習腿部肌肉，提高腿部力量。
2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。
2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地佈置。
活動過程：
一、開始部分
1、介紹任務
今天，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁，成四路縱隊。
2、熱身操
頭部運動—上肢運動—體轉運動—踝關節運動—跳躍運動—整理運動
二、主體部分
1、匍匐前進動作示範以及講解
教師動作講解示範---個別幼兒動作示範---集體實踐練習，巡迴指導--個別示範、指出問題---第二次集體練習
2、熟悉場地，分組練習(幼兒自由選擇一個場地練習)
獨木橋----過獨木橋要又快又穩
草叢-------用匍匐前進的方法過草地
矮牆-------爬上矮牆，並從矮牆上雙腳並褪跳落
山洞------側身鑽過山洞
3、難點探討、交流
你覺得哪裏最困難、你是怎麼克服的?
4、集體第二次分散練習
三、遊戲“森林大救援”
剛接到報警電話，森裏那邊着火了，很多小動物都被困在了森林裏。請我們立即做好準備，帶上消防工具和消防帽。到達目的地，我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮牆、鑽過山洞，最後就會看見着火的森裏，請你先撲滅火苗，再救援小動物，記住每個消防員一次只能救一個小動物。
四、結束部分
1、森林救援活動總結
2、放鬆運動
活動反思：
我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員”，在活動中幼兒的情緒一直處於積極的狀態，消防員是他們心裏的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入遊戲的出發點。
首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，並要求幼兒完整把事發地點説明清楚，能在電話中注意應有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火，中間我組織幼兒討論：哪裏最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理，然後反覆練習難點動作，鼓勵孩子們不怕困難，增強了自信心。最後我採用比賽的形式，比一比誰救火速度最快，比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難!
但在活動中也發現了孩子們一些不足之處，也是自己在設計遊戲時出現的漏洞：在匍匐前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄髒了衣服。另外在遊戲時，幼兒急於“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現這種情況。
反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以後的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的遊戲活動。
幼兒園中班消防安全主題教育方案9
活動目標
1、認識消防員的制服、工具及其用途。
2、在參觀活動中認真觀察和思考，大膽提問。
3、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備
1、《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。
2、家長通知書、數碼相機。
活動過程
1、提前給家長髮通知書，告知他們參觀活動內容。
2、出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問並嘗試回答，例如：
消防員制服的特點是什麼？
為什麼消防員的制服會反光？
消防員用什麼工具來滅火和救人？
氧氣筒有什麼用途？
防煙面罩有什麼用途？
3、老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。
4、參觀時，引導幼兒有重點地觀察，並鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內容作出更正或補充。老師可利用數碼相機拍攝參觀過程。
5、回園後，與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。
6、請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區，大家共同分享和回顧。
活動評價
能描述消防員制服的特色。
能説出消防員工具的用途。
能大膽提問。
活動建議
本活動可分2—3次進行，如分為活動前準備、參觀活動及參觀後的討論總結。
活動反思
通過宣傳版面宣傳消防知識，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的消防知識。
幼兒園中班消防安全主題教育方案10
一、活動目標
1、瞭解消防隊員的工作，培養對消防隊員的敬意。
2、瞭解簡單的火災防範知識，學習簡單的自我保護技能。
（客座教師：沈明第；消防隊中隊長，以下簡稱“沈”）
二、活動準備：聯繫消防隊，與中隊長商量幼兒活動內容、PPT課件。
三、活動過程
活動導入：
（一）出發前老師説明前往的目的地，並提出注意事項。
（二）中隊長主持活動。
1、參觀消防隊
（1）沈：小朋友，我們的房間和你們家裏的房間有什麼不一樣？幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真乾淨、真漂亮。
（2）沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在牀邊，有事時可以馬上穿好，而且速度要快。
2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什麼不一樣？幼：顏色不一樣。
（1）介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。
（2）介紹消防車類型（邊看邊介紹）：一種車是放消防隊救火的器材及用具的，一種車是讓被救出來的傷員休息的。
（3）介紹消防工具：在電視裏你們看過消防隊員救火嗎？幼：看過。沈：救火時，他們用到些什麼工具？幼：梯子皮管、滅火器……
（4）介紹常用消防工具。
①防火罩：是消防員叔叔在救人時，用來保護自己的。
②望遠鏡：可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。
③三腳架：人掉到井裏，可以用三角架把他拉上來。
④擔架：用來把受傷的人轉移到安全的地方。
⑤撬鎖工具：緊急時撬鎖用的。
⑥防火衣：為了保護消防員叔叔不被燒到
⑦水槍：滅火用的。
3、分析歸納引起火災的原因。沈：在我們的生活中為什麼會發生火災呢？
幼：因為有的小朋友還小，不懂事，喜歡玩火，一不小心就着火了；有的大人吸煙後煙頭不滅，隨地亂扔也會着火；閃電打雷也可能會引起火災；家裏燒開水時，忘了關煤氣灶，也會引火災；放煙花爆竹時不注意安全，也會引起火災……沈：是的，引起火災的原因很多。有的是因為人們用火不當，有的是用電不當，有的是雷擊等自然現象。為了避免火災，我們要做到不玩火、不玩電，防止火災。
4、討論火場逃生自救常識：萬一發生火災該怎麼辦呢？
幼：趕快逃跑；用水撲滅火；打電話給消防員叔叔…
沈：現在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。
（1）一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措。匍匐爬行，最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。
（2）如果樓層已着火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢並不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速衝
（3）如各種逃生的路線被切斷，應退回室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。
（4）如無條件採取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩衝，然後手扶窗台往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先落地。
5、幼兒模擬體驗火場逃生：幼兒在聽到“着火了”警告後，在消防叔叔的帶領下每人拿好一條毛巾在水裏浸濕後捂在鼻子上，快速匍匐逃離。（根據幼兒的表現，消防叔叔提出發現的問題和改正的方法）
6、瞭解火警電話“119”。沈：如果你們發現火災會怎麼做？
幼：打電話給消防隊。沈：那這裏的電話號碼你們知道嗎？幼：119
（三）小結。師：沈叔叔發現小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明，今天學習了很多有關消防的知識，你們回家後把學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也能懂得更多的消防知識，好嗎，
7、活動成效生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀，模擬演習，孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當孩子長大成人，他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。
幼兒園中班消防安全主題教育方案11
活動目標：
1、瞭解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法;
2、樹立防火意識，提高自我保護能力。
活動準備：
活動過程：
(一)幼兒觀看錄像，瞭解火災的危害性。
1、錄像裏講了意見什麼事?發生火災會怎麼樣?
2、幼兒討論發言，教師小結。
小結：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物;污染空氣。
(二)討論預防火災發生的方法。
1、火災很可怕，那我們小朋友要怎麼做才會預防火災的發生?
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點蠟燭，蚊香時不能靠近容易着火的物品。
(3)不能隨便煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅。
(5)不能隨便完電，插頭，插座等。
(三)播放錄像，幫助幼兒瞭解火災自救的方法。
錄像一：垃圾筐着火了，怎麼辦?(用水潑，用沙子壓)
錄像而：房子着火了，怎麼辦?
(四)逃生演習。
聽警報拉響起進行第一次逃生演習。
幼兒園中班消防安全主題教育方案12
活動目標：
1、瞭解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
2、瞭解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
3、培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
活動準備：
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
活動過程：
(一)參觀消防隊，讓幼兒瞭解消防員所從事的工作。
(二)通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
教師：
1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什麼?(請一二名幼兒大膽地講述)
2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什麼?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，並完整地表述給同伴聽)
3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的.情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
(一)讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。
教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發生火災該怎麼辦呢?
(二)展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。
通過"消防"遊戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。
區域活動：
美工區：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計製作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆製成滅火器等。
角色區：為幼兒提供美工區製作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行遊戲。
語言區：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。
教學反思：
由於活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
幼兒園中班消防安全主題教育方案13
活動目標：
1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動手製作逃生圖，併為自己尋找最快的逃生路線，瞭解火災發生時時間的寶貴。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動過程：
1、討論如果幼兒園裏發生了火災，小朋友們應該怎麼辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）
2、瞭解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並儘快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標誌，並用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便説的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地説出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
幼兒園中班消防安全主題教育方案14
教材分析：
自從觀摩了消防隊員的演習，幼兒對消防隊員的工作漸漸有了瞭解。他們對消防隊員的動作印象特別深，有的幼兒提出要玩"消防隊員"的遊戲。根據新《綱要》的健康領域中提到：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的願望，讓他們體驗一下當"消防隊員"的感覺。根據本班幼兒動作發展的水平，我設計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動——"小小消防隊員"。
教學目標：
1、練習在架空的竹竿上攀爬，發展平衡能力。
2、大膽勇敢地參與活動，體驗成功的樂趣。
教學過程：
（一）熱身運動
小隊員們，又該到我們訓練的時候了，走，咱們出發吧！（聽音樂，活動身體各部位）
（二）分散活動，複習爬、走平衡木、跨跳
1、隊員們，今天隊長要看看你們前段時間訓練的情況，看看你們是怎麼過草地、怎麼過小河，你們都準備好了嗎？好，出發！
2、教師小結：你們學的本領可真不錯，個個都是精明能幹的消防隊員。
（三）練習在架空的竹竿上攀爬
瞧，這是今天隊長要訓練的新項目，你們知道怎麼過去嗎？
1、教師示範，講解要求：雙手抓在竿上，雙腳踩在竿上，一格一格往上爬，爬到牆上以後，雙腳併攏往下跳。
2、幼兒個別練習。看清楚了嗎？誰願意來試一試。
3、幼兒集體練習。你們有信心練好嗎？好，開始練習吧。
4、幼兒比賽：剛才你們的本領都練的不錯，現在隊長來檢驗檢驗。幼兒分兩組進行比賽，看哪組完成的又快有好。
5、教師小結：你們的本領都學的不錯，隊長很放心把任務交給你們。
（四）遊戲：小小消防員
1、聽，電話響了。原來森林裏面着火了，小動物們被困在了高樓裏，我們趕緊準備一下，出發。今天營救的路線是：爬過草地，走過獨木橋、跳過小溝、爬過小山最後救出小動物（掛在自己胸前），記住，前面是火場，你們的動作一定要迅速，聽清楚了嗎？（聽警報聲）出發，切分兩隊！
2、幼兒遊戲
（五）放鬆運動
今天你們的任務完成的真不錯，肯定也累壞了吧，我們來放鬆放鬆。小動物們謝謝你們，邀請你們一起去郊遊，你們願意嗎？
幼兒園中班消防安全主題教育方案15
一、設計意圖
為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，因此創設情景遊戲，幼兒以角色身份參與遊戲，讓幼兒在遊戲中不僅學習鍛鍊身體的基本動作技能，也讓幼兒在遊戲中學會自己探索、嘗試，體驗遊戲帶來的樂趣。
二、目標與任務
1、練習走、跑、鑽、跳等相結合的動作；
2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環境教育；
3、培養幼兒相互合作的精神。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
三、遊戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
四、遊戲玩法
1、角色分配：教師——"消防隊長"；幼兒――"消防員"
2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰鬥，終於把火撲滅，救出了被圍困的小動物。
3、規則：
A、嚴格按照遊戲路線進行遊戲；
B、注意安全。
五、教學反思：
由於活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
幼兒園中班消防安全主題教育方案16
活動目標
1、認識消防車的外形和特徵，瞭解消防車的特殊用途。
2、學會仔細觀察消防車，並用清楚的語言描述消防車的外形特徵。
3、知道消防隊員勤學苦練、不怕困難，產生熱愛消防隊員的情感。
活動準備
1、課件-消防器材（需要它）
2、圖片-消防車，滅火器等消防設施。
活動過程
一、看課件，引起興趣。
1、教師：在圖片裏你看到了什麼？消防隊員是幹什麼的？
2、他們是用什麼來幫忙滅火的？消防車是什麼樣的？
二、觀察消防車圖片。
1、消防車和我們平時見到的車有什麼不同？
2、消防車為什麼是紅色的？
3、消防車上為什麼要安裝警報器？學一學警報器的叫聲。
4、消防車上有哪些滅火器材？還有哪些設施？
5、車廂裏有什麼？它們有什麼用？
三、分別出示相應的器材設施，供幼兒瞭解。
1、猜謎語：一位英雄，渾身通紅，平常日子，坐着不動。一見着火，發起衝鋒。
2、如果家裏的被子、衣服着火了怎麼辦？
四、向幼兒介紹一些簡單的滅火常識（用水、用沙、用滅火器等）。
幼兒園中班消防安全主題教育方案17
一、活動目標：
1、瞭解消防隊員的工作，學習並初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法
2、喜歡消防隊員，願意學習消防隊員的勇敢和堅強
3、積極參與交流討論，能大膽地表達自己的想法
4、能根據指令做相應的動作。
培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性
二、活動準備：
一些火災、滅火的圖片、影片
三、活動過程：
1、觀看圖片，導入活動。
（1）教師播放火災圖片，引導幼兒觀察。
（2）幼兒討論：剛才看到了什麼？心裏有什麼感覺？怎樣才能避免火災的發生？如果萬一不小心失火，應該怎麼辦？
（3）幼兒自由討論後，教師組織集體交流。
2、聽消防隊員介紹自己的工作，講解火災發生後應該採取的正確行為。
（1）幼兒觀看滅火的圖片，瞭解消防隊員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問：消防叔叔是怎樣救火的？你看了心裏是怎麼想的？
（2）幼兒觀看影片，消防叔叔平時是怎麼練本領的。
3、幼兒在消防隊員的引導下，認識常見的消防標誌，瞭解每一種標誌代表的特殊含義，如："嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等等。
活動反思：
優點：
孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在遊戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子瞭解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。
缺點：
由於活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
