人教版物理《歐姆定律》教學設計

教學目標：

1、知識和技能

理解歐姆定律，並能進行簡單計算。

2、過程和方法

通過運用物理規律解決實際問題，增強學生理論聯繫實際的意識。

3、情感、態度、價值觀

重視學生對物理規律實際運用能力，強化學以致用的思想。

重、難點：

理解歐姆定律的內容。

能利用歐姆定律進行計算和解釋有關現象。

教學器材：

小燈泡、開關、電源、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器

教學課時：

1時

教學過程：

一、前提測評：

通過回顧上一節課的內容。引出新課題。

二、導學達標：

引入課題：根據上一節的`學習，總結出電流、電壓、電阻之間有什麼關係？ 進行新課：

1、歐姆定律：導體的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。 即I=U/R

單位：U－電壓－伏特（V）

I－ 電流－安培（A）

R－電阻－歐姆（Ω）

公式變換：U=IR 或 R=U/I

額定電壓：

額定電流：

短路：R=0,I很大

斷路：R很大，I=0

2、例題 現有一支試電筆，其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數值小得多，可以不計，使用時流過人體的電流是多少？

解：R=880kΩ=8.8×105ΩU=220V

I=U/R=220V/8.8×105Ω=2.5×104A

答：流過人體的電流2.5×104A

例題 實驗測得一個未知電阻兩端的電壓是4.8V，流過的電流是320mA，這個電阻的阻值是多少？

學生練習：完成21頁的4個計算題（認真檢查）

（1課時）

3、綜合練習

1）在下電路中，已知電源電壓為4.5V，測得R1的電流為0.2A，電壓為2V;求R2的電流、電壓和電阻。

2）在下電路中，已知R1=6Ω，R2=10Ω，當開關閉合時，V1的示數為3V，求電源電壓和電路中的電流大小。

3）在下電路中，已知電源電壓為10V，R1= 5Ω，R2=8Ω，求電路中幹路以及各支路的電流分別為多少？

4）電路如圖所示，已知電流表的示數為0.8A，R=5Ω，流過L2的電流為0.3A,求燈L2的電阻有多大？

4、達標練習：完成物理套餐中的本節內容。

小結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。

5、課後活動

查閲有關歐姆的材料，瞭解科學規律的發現過程。