關於責任的主題班會教案（通用10篇）
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的關於責任的主題班會教案，歡迎大家分享。
責任的主題班會教案 篇1
活動設想：
1、通過本次班會培養學生的責任意識。
2、指導學生明確自己在社會中扮演的角色，履行各個角色承擔的責任。
活動目的：
1、通過此次活動，培養起始年級學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。
2、增強學生文化底藴培養學生的人文意識，立足於一生做人。
活動方式：
討論交流、情景劇表演
活動過程：
一、出示兩道數學題：
同學們，我們來做兩道數學題：日出+日落=？月亮+星星=？
分析：日出+日落=太陽的責任，為我們帶來光明
月亮+星星=黑夜的責任，讓天空不再變的暗淡無味
二、中隊長講話，宣佈班會開始：
同學們，我們每個人生活在社會上，都在做着各自的事情，有國家和社會交給的事，有集體的事，有他人委託的事，還有我們自己的事，做好這些事是我們每個人應盡的'責任。
三、討論交流：
1、小組討論國小生扮演的角色和相應承擔的社會責任。
2、小組代表發言。
3、多媒體演示文稿放映：
我是家庭一員，要為家庭負責；
我是班級一員，要為社會負責；
我是社會一員，要為社會負責。
對己講自尊，對人講真誠，對事講責任，對社會講奉獻。
四、不負責任的危害：
情景劇表演：
主持人：一棵茁壯的小苗，從小要把根子扎正；一個懂事的孩子，從小要有美麗的心靈，我們應該做一個有責任心的人，可在我們周圍經常能看到不負責任的現象。
小明上：我叫小明，是五年級的學生，大家平時都説我做事不負責任，我可不覺得，這樣挺好啊！
主持人：小明，你説你自己很好，大家可不這麼認為，不信，大家可以看看他的表現。
場景一：人物：小明、媽媽
主持人：早上七點在小明家裏。
媽媽（着急的）：小明，快起牀，媽媽要上班了，走之前，把書包檢查一下，別又忘了帶東西，走時把門鎖好！聽見沒有啊？
小明（懶洋洋的）：哎呀，知道了。小明慢慢的爬起來，穿好衣服，洗漱完，翻出書包，打開門就跑。
主持人（着急的）：小明，你們家們還沒鎖呢！小明早跑了
場景二：人物：小明，問路人
一個人正在問路：勞駕，請問廣和東里12號樓怎麼走啊？
小明（自言自語）廣和路好像聽説過。
小明：叔叔，你就往左邊走，到頭再向右轉就行了。
問路人：謝謝你，小朋友。
小明：不用謝！繼續往前走（自言自語）：不對，應該是往右走！哎，算了，反正他也走了。
場景三：人物：小明、值日組長
走到學校門口，遇到值日組長
值日組長：小明，我們組今天值日，你怎麼現在才來啊？
小明：哎呀，我給忘了！
組長：你幫我們把土倒一下好嗎？
小明爽快的答應：好的！小明拿着簸箕往前走，（自言自語）：倒土的地方這麼遠，反正也沒人看見，我從窗户倒出去！小明打開窗户把土倒了出去。
主持人：這個小明怎麼能這樣呢！
主持人：這就是小明的一天，同學們，看到這些你有什麼感受？（3—5人，自由答）
主持人：小明，大家的意見你同意嗎？
小明：不同意，我覺得自己很瀟灑，特別的帥！
校長和一人進來，小明問好。
校長：小明今天是你倒的土嗎？
小明：是啊，校長？！
另一人：原來是你啊，不講道德，把土從樓上倒下來，倒了我一身。
小明趕忙抱歉地説：啊，真對不起！
路人跑上：對，就是你，你不是説往左轉嗎，害得我找了一上午。
媽媽生氣的上來：小明，你怎麼回事啊，連門都沒鎖，家裏的東西都讓人偷走了！
小明（不解的）：怎麼會這樣呢？
主持人：小明，你覺得自己瀟灑嗎？這樣好嗎？
小明：那我應該怎麼辦呀！我怎麼改呀！
五、如何培養責任心：
主持人：同學們，小明知道自己錯了，可是他不知道應該怎樣改正，你們願意幫助他嗎？
請同學們分組為他出主意。（準備3分鐘）
第一組：我們組的組員每人為小明送上一句名言：“責任重於泰山”，意思是説一個人的責任比泰山都重，説明了負責任的重要性。
第二組：我們組想給小明講一個小故事，希望他能從中得到一些啟示。
《責任》
70年前，有位11歲的美國男孩踢足球，一不小心，踢碎了鄰居家的玻璃，人家要索賠13美元。當時，13美元可以買125只雞蛋。闖了大禍的美國男孩向父親認錯後，父親讓他對自己的過失負責。
兒子為難地説：“我沒有錢賠人家。”父親説：“這13美元借給你，一年後還我。”
從此，這位美國男孩開始了艱苦的打工生涯。經過半年的努力，這位男孩終於掙足了13美元，給了父親。這位男孩就是後來成為美國總統的里根。後來，他在回憶這件事時説：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什麼叫責任。”
第三組：我們組也想為小明講一個故事
《一個小數點釀成的悲劇》
1967年8月23日，前蘇聯宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯盟1號”宇宙飛船完成任務準備返航時，發現降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個小數點。一個小數點的失誤，導致人類征服宇宙事業的重大損失。在生產逐步社會化，科學技術迅速發展的今天，要求人們對工作更要有責任心。
主持人：同學們幫小明想了這麼多辦法，你們想知道小明現在什麼樣嗎？
已經放學了，小明怎麼還在教室裏？
小明一會蹲下來擦一擦，一會又踮起腳來向上看。
主持人：小明這是幹什麼呢？
小明自言自語：明天有領導來學校視察，今天我值日，我還要把教室裏再仔細檢查一遍。邊説邊掏，哇，有這麼多廢紙啊！幸虧我檢查了，要不明天就該給我們班扣分了。我還得再好好查一查！
主持人：沒想到幾天不見，小明的變化可不小啊！
小明：其實這都要謝謝同學們對我的幫助，我知道自己不負責任是錯的了，以後我要做一個認真負責的人。希望同學們都能做一個負責任的人。
六、聯繫實際，昇華主題：
同學們，作為學生，我們就應該對學習負責，對自己的工作負責，對集體負責，我們班其實就有這樣負責任的同學，請同學們説一説他們的事蹟。
七、結束語：
讓我們攜手一起努力，從自己做起，從小事做起，做一個有責任心人的吧！這樣我們才能收穫一個精彩和亮麗的人生。
八、班主任講話：
讓我們做一個有責任心的人，讓我們建設一個有責任心的班級！
責任的主題班會教案 篇2
一、活動對象：
二年級學生
二、活動時間：
40 分鐘
三、活動背景：
現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環保知識。當他們邁進校門之後，常常表現出某些不好的行為習慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學校環境的惡劣。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。
四、活動目標：
通過本次主題班會，使學生了解保護環境的重要性，學習、瞭解基本的保護環境的常識。培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的環保意識，做一個保護環境的小小衞士。
五、活動形式：
朗誦兒歌、課本劇、唱歌、知識問答、遊戲。
六、活動準備和分工：
1、蒐集歌曲《我們從小講禮貌》(修改歌詞)。
2、佈置教室
七、活動過程：
(一)主持人宣佈班會開始
師：親愛的同學們，當我們揹着書包走進校門，我們就成了酒師附小的一員。你們認為誰是學校的主人呢?
學生交流。
師：在這裏，我們應該怎麼做?
學生自由發言。
師小結：在學校這個美麗的大家庭裏，我們要團結友愛，要尊重老師，要關心同學，要做一個保護環境的小小衞士。
主持人、老師合：讓我們從小保護環境。《保護環境，我的責任》主題班會現在開始。
(二)安排活動
1、朗誦兒歌
屈昱諾：同學們，我們朗誦兒歌，
保護環境童謠
伸伸手，彎彎腰，校園衞生要搞好。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。
垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個飽。
廢棄物，不亂扔，骯髒大家有責任。
節約水，節約電，不亂花掉一分錢。
清清水，歡樂流，隨手關掉水龍頭。
校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。
師：同學們朗誦得真好，你們平時是這樣做的嗎?做到的同學自己誇誇自己(學生拍拍自己的前額三下)，沒有做到批評一下自己。(學生刮三下自己的鼻子)
主持人A：咦，上台來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場：同學們，大家好，我是《環保日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家，你們有信心嗎?
2、環保知識知識問答。
保護環境知識問答。對的打“√”，錯的打“×”。錯的説説為什麼錯了。
(1)牛奶不是零食，可以帶進學校。(錯)
(2)學校規定不讓帶零食進學校，我在校門口吃完再進來。(錯)
(3)我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關好。(對)
(4)我發現同學要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。(對)
(5)小華的小便實在憋不住了，他想就在洗手池裏撒一次吧。(錯)
(6)保護校園和教室乾淨整潔是我的責任。(對)
(7)秋天來了，我們喜歡的樹葉掉下來了，我把它們都撿起來放在課桌裏。(錯)
(8)洗手池裏有一張紙，看來快要堵住洗手池了，我還小，這可不關我的事。(錯)
(9)冬天也要適當的通風換氣。(對)
(10)樓道的窗户不要輕易打開。(對)
(11)今天小紅不想做衞生，趕緊找個人來替她做。(錯)
(12) 我願意幫助值日生做衞生。(對)
(13)同學們都還小，走路的時候可以摸着牆壁走。(錯)
(14)不在室內外亂扔紙屑和果皮。(對)
(15)小剛坐在窗户邊，他常常向外扔東西。(錯)
小記者：同學們環保知識回答得真好，再見!
主持人C小結：校園的清潔衞生和我們息息相關。在校園裏亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀，同時也關係到我們的健康。為了我們的健康和衞生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衞生。我們每個人都要牢記，保持校園的整潔，是我的責任。
全班集體朗誦：保持校園的整潔，是我(用手指自己)的責任。
3、 詩朗誦
給未來一片綠色
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀的.小朋友，
你想給未來的地球留下什麼?
是留下一棵樹，
還是留下一朵花?
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恆的綠溝?
啊，你説，我説，他説：
給未來留下一個更美的地球，
和一首綠色和平的歌!
深情的揮動七彩畫筆，
藍天大海都會歡迎我;
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什麼?
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠?
是畫出場開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色?
啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護地球的歌!
4、結合實際，探討環境問題給人類生活帶來的變化。
展示圖片表述對環境、生態、自然等各方面的感受。對於危害性的看法。
5、活動總結 共同宣言
倡議：親愛的同學們，環境保護是一項長期而又艱鉅的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環境日!
5、齊唱歌曲《我們從小保護環境》(修改歌詞)
師：看到同學們這樣有責任心，我為你們驕傲，自豪!
主持人一起合：保護環境之歌處處飛。讓我們一起合唱一首《我們從小保護環境》。(《我們從小講禮貌》改編)。
晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了紙屑撿起來，撿起來，花草樹木對我笑，對我笑。紙屑撿起來，垃圾不見了，我們從小。講衞生，我們從小保護環境。
好兒童，志氣高，講衞生，護環境，小朋友啊，我們一定要記牢。保護環境，講衞生，講衞生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衞生要做到，環境要保護，我們從小講衞生，我們從小保護環境。
教師指揮，學生打節拍。
(三)班主任總結
師：同學們，保護環境，是我的責任，是大家的責任。我們每一個同學要時時刻刻牢記這個責任，
(四)宣佈班會結束
師：現在我宣佈，“保護環境我的責任”主題班會結束!
責任的主題班會教案 篇3
一、活動目標
1、通過活動，培養學生對責任感的正確認知；
2、通過活動，讓學生理解中學生所應肩負的責任；
3、通過活動，促成學生責任行為的形成。
二、活動過程
【環節一】圖片引入：你們説“天下興亡”的下一句是什麼？
生：思考，引出班會課主題，責任與青春同行
【環節二】提出什麼是責任 展示負責和不負責的事例，指出不同的.崗位上有不同的責任 觀看，集體發言 指出不管是什麼崗位，責任就是做好自己應做之事
【環節三】1、照鏡子：反思自己日常生活中的行為；
2、小組討論：我們是兒女、是學生、是中國公民，我們有哪些責任？ 引導學生從自己不同身份思考自己有哪些責任？ 小組討論，派代表發言 過渡到自己日常生 活中的行為，明白 自己身上主要肩負了哪些責任
【環節四】1、展示緊急疏散演練圖片
2、展示上課狀態圖片
3、思考作為班集體的一員，我們應該為班級做哪些事情？
主持人：介紹圖片：學校組織緊急疏散 演練是我們生命負責，可是我們卻沒有認真對待
主持人：提問：父母對我們的無私付出，我們是怎麼回報的？
【環節五】播放視頻《有愛就有責任》
【環節六】朗誦《有一種責任叫做長大》
【環節七】 1、班主任總結 2、全體同學宣誓 3、寫下感悟，認真踐行
責任的主題班會教案 篇4
教學目的：
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇於承擔責任，不推諉。
3、通過活動讓學生知道做不負責任，會對他人、集體都好。
教學過程：
一、講故事明理。
1、聽故事《什麼是責任》
2、説一説聽了故事你知道了什麼？
3、小結：責任——就是要做好分內應做的事。
二、討論；人為什麼要承擔責任。
1、聽故事：《公車駕駛員的最後一分鐘》
《救災小英雄》
2、討論：從這兩位人物身上你懂得了什麼？
3、小結：做好自己份內的事情。
4、故事：《責任》
5、從這個故事裏你明白了什麼？
6、小結：責任就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇於承擔後果，不逃避，也不推卸責任。
三、明確學生的.責任
1、討論學生的責任是什麼？這樣在學習上盡到自己的責任？
2、作為班級中的一員，你該承擔哪些責任？
四、行為辨析
1、作業忘在家裏了，老師問原因，回答是……
2、上課時，嘰嘰咕咕不停地説話。
3、課間，發現班級管理的公共衞生區域有垃圾，是撿起扔垃圾桶還是不管不顧呢？
4、放學了，小明是值日生，可是他還有一些課堂作業沒有完成呢，到底是先做作業還是先做值日呢？
五、討論：
聯繫實際列舉我們班級中一些不負責任的例子。
六、總結：
一個成功的集體，必定是有着良好風氣的集體。
責任的主題班會教案 篇5
【活動構想】
今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是國家的未來。但現在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔任。
【活動目的】
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇於承擔責任，不推委。
3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。
【活動準備】
1、拍攝校園短片。
2、學生排練節目。
3、準備形狀各異的小卡片。
【活動內容】
活動分三大篇章：
1、學校裏；
2、家庭中；
3、社會上；
4、寫目標，表決心
【活動過程】
（一）短片導入
1、開學以來，學校以及政教處、大隊部一直在對同學們進行《遵守學校各項規章制度》的教育，上個星期五的課間操、中午午休、大課間時，老師拿着攝象機在校園裏走了走，看了看，拍了拍，現在就請大家看看李老師都拍到了些什麼？
2、播放短片
3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什麼？（自由分小組討論）指名説。
小結：這些不文明的行為從另一個側面來看就是沒有責任心的表現，今天這節主題班會課的主題就是《責任伴我成長》，出示課件，齊讀。
（二）學校裏
1、同學們在學校裏是國小生，在家裏是好孩子，在社會中是小公民，我們先來談談作為一名國小生、集體中的一份子，你們應該盡到哪些責任呢？（指名説）
2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環境該是多麼温馨，學習生活該是多麼愉快啊！接下來，請欣賞同學們自編的快板《牢記責任心》吧！
3、生表演快板《牢記責任心》。
（三）家庭中
1、家是温暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔怎樣的'責任呢？先請同學們看一個小品《燒魚》。
2、生表演小品《燒魚》。
3、姜祥：那你們能説説在家中，你應該承擔什麼責任呢？（指名説）
4、師小結：同學們説得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的責任。
（四）社會上
1、同學們都有温暖的小家庭，我們也擁有一個温馨的大家庭，這就是社會。同學們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應盡的責任。上個星期天，咱班的段璐平、閆靚兩位同學去球場看球，我們一起來聽聽他們是怎麼看球的。
相聲：《看球》
2、師：責任聽起來很大，實際上只要你做好自己應做的每一件事，就是盡到了自己的責任，作為社會中的一份子，你今後打算怎麼做呢？（指名説）
（五）聽故事
1、看來同學們已經知道了該怎樣盡到自己的責任，現在我們來了解一下前美國總統里根是怎樣對自己負責的，（師説故事）
2、小結：正是因為里根富有責任心，才使他擁有了至高無上堅不可催的力量。關於責任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關於責任的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）
（六）寫目標，表決心
這節班會課，同學們知道了什麼叫責任，也瞭解了該怎樣對自己負責，那你打算怎樣培養自己做事負責的精神呢？現在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧！（展示）
（七）班主任講話
同學們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛燃起火焰，有了責任，才能有進步，才能有發展。願你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點燃。這節《責任伴我成長》主題班會到此結束。
責任的主題班會教案 篇6
活動目的：
1、讓學生懂得一個人做事要認真，要有責任心，學會負責，勇於承擔責任。
2、通過活動讓學生體會生活的含義，珍愛親情，承擔責任，學會堅強。
活動準備：
1、學生收集汶川地震中的感人事例；
2、學生書寫感動話語。
活動過程：
一、隊會儀式
二、宣佈活動開始
1、主持人：
（男）在汶川地震災害發生後，自然災害的破壞力讓我們觸目驚心，每天數以萬記的死亡人數讓我們不敢相信這是真的，而希望這只是一部驚悚、科幻的電影，只是一個惡夢！
（女）但是這是真的，它不是娛樂的電影，也不是虛無的夢，而是一個無情的殘酷事實，狠狠地砸落到我們民族的身上！所幸，地震可以壓垮我們的房屋、我們的建築，卻壓不斷我們民族的脊樑！地震可以殘殺我們同胞的生命，卻無法惡殺我們中華民族永不屈服的硬漢精神。
（男）在地震後有關賑災救援的系列報道中，我們經常被一些人、一些事感動得淚留滿面。
（合）是他們用自己的愛心，是他們扛起了責任，挽救了一個又一個同胞。
故事（一）《無情的陸葦》
有這樣一些“無情”的人，他們完全可以去扒救自己正被埋在廢墟中的親人，但是，腳下廢墟里奄奄一息、等待救援的人卻讓他們不忍心挪開腳步。當面對那些因為自己“見死不救”而永遠離自己而去的親人時，當耳邊響着倖存的親友“你為什麼不救自己的親人！”的責備時，他們能做的只有沉默，這沉默中有一份含着疚的痛！當看到這種報道時，我們能做的似乎也只有沉默地痛着，但這份痛裏是一份尊敬，是一份令人心碎的感動！
“你為什麼不救自己的親人？啊！你説啊！你為什麼對自己的親人見死不救！”表妹哭得聲嘶力竭，拼命用拳手捶打着他。面對這份無法回答的責難，武警戰士陸葦只是默默地站立着，但這沉默卻控制不住他眼角溢出的淚水。男兒有淚不輕彈，但我可以肯定地説這個正在流淚的人是頂天立地的大男人！真正的.男人！！！
陸葦的家就在已經邊成廢墟的北川縣城車站附近，而他也跟隨所在武警部隊在地震後四個小時率先趕到北川縣城，這時他有8個親人正被埋在廢墟下！但是，作為所在部隊唯一的通訊員，他不想因為打亂部隊的救援部署而使上千百的人失去被救機會，硬是忍着沒告訴部隊領導縣城廢墟下面還埋着他的8個親人！
現在，他的8個親人已經離他而去，他今生今世都無法再見到他們，他今生今世都將揹負着自己對於親人的愧疚……。“晚上，一閉上眼我就看到他們，外公、外婆、大姑爺他們……”，這位救援活動中的硬漢泣不成聲地説。看到這，我也無法安眠，我一直在翻來覆去的想：如何才能讓這位“無情”地讓我們敬佩的人睡一個安穩覺呢？他太累了，這幾天一直在廢墟上用磨出血泡的雙手扒救遇難者，天若有情，請讓他安穩的睡一覺，請讓他的明天不要那麼沉重！
2、主持人
（女）責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。
（男）責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，其實心靈美才是真正的美。
（女）一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
（男）一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
（合）一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！
故事（二）〈民之父母〉
王洪發，北川縣民政局局長，正開着會被倒塌的樓埋在廢墟中，從廢墟中剛爬出來就接到負責縣中心醫院來進行醫療救援的任命，但是縣中心醫院已經變成一片廢墟，不復存在。他的任務變成從廢墟里救人，他機械性地奔跑着，見人就救，總共從廢墟里救出10條生命。
責任的主題班會教案 篇7
一、背景分析
現在的中學生由於受社會不良習氣的影響，有部分同學變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對國家、社會的責任感，盲目信奉“人人為我”的處世哲學，在學校的主要表現為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心，認為他人為自己所做的一切都是理所當然的。
因此，通過責任教育，培養學生對責任感的正確認知，促成學生責任行為的形成，增強學生的責任意志，具有現實意義。
二、活動目的
1、通過活動，培養學生對責任感的正確認知；
2、通過活動，讓學生理解中學生所應肩負的責任；
3、通過活動，促成學生責任行為的形成。
三、活動準備
1、發動全班同學蒐集有關責任心方面的資料；
2、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例，排演成小品；
3、分工準備：主持、表演小品、講故事等。
四、活動流程
1、播放電影
《把時間獻給孩子：叢飛》、《帶着妹妹上大學：洪戰輝》
2、主持人開場白：引入正題。
主持人：熱心於公益事業的叢飛，12年如一日為社會公益演出400多場，無私捐助失學兒童和殘疾人達146人，認養孤兒37人，捐助金額超過300萬元。在他生命的最後歷程裏，他曾經説過：“我活一天有一天的意義，哪怕多活一個小時都很有意義的，因為我有責任為這些失學兒童貢獻自己的力量。”
13歲單薄的肩膀擔起整個家庭的重擔，洪戰輝帶着妹妹走進大學校園的事蹟，已經廣為傳頌，在他看來這是他的責任。在面對很多關心他的人們時，他曾動情地説：“苦難的經歷並不是我們博得別人同情的資本，奮鬥才是最重要的。”
3、播放主題班會：《讓青春與責任同行》
主持人：“天下興亡，匹夫有責”道出明末清初思想家顧炎武的強烈愛國思想和高度的社會責任感。我們經常説“負責任”，到底什麼是責任心？所謂責任心，是指一個人對其所屬羣體的共同活動、行為規範以及他所承擔的任務的自覺和負責的態度。它主要包括責任認識、責任感和負責行為三個方面。責任心，是一個人日後能夠立足於社會、獲得事業成功與家庭幸福至關重要的人格品質。今天正在讀書的我們，在享受着前所未有的物質文明等一切有利條件的同時，是否意識到自身的責任呢？
4、表演小品：《值日》
該小品圍繞值日生小明的一天值日而展開情節，有四個角色。其特點分別是：主人翁小明對自己履行的義務不負責任，是一個紀律觀念和勞動觀念都不強的人。勞動委員小紅是一個以身作則、工作責任心較強的同學。體育委員小軍則是一個無原則、缺乏正氣的人。而值日生小剛則是一個對自己的工作盡職盡責、對他人漠不關心的人。
全班討論：
從同學們討論的情況看，對小明、小紅和小軍這三個角色的態度較鮮明，而對小剛則引發爭論：
（1）作為普通學生，是否也有責任提醒同學、幫助同學的義務。
（2）促使學生深刻理解肩負的責任，立足在平時學習、生活中努力實踐責任、履行責任，形成強大的學習上進動力，進一步促進班風學風良性發展。
（3）深化學生的責任意識，讓學生樹立對自己所涉及的每一件事、所説的每一句話負責任的觀念，努力學習，為自己一生的幸福奠基並造福於人類社會。
五、課堂活動：
xxxxxx
六、課堂實錄：
（另文整理）
七、反思與對策：
請先讓我談談這節主題班會的'設計意圖：
（詳見上面的“班會背景分析”及“班會目的”）
再讓我談談主題班會的兩個主要設計原則：
1、“師生、生生”互動原則
新課程理念告訴我們：應堅信每個學生都是可以積極成長的，都是追求進步和完善的，都是可以獲得成功的；另一方面，學生是處於發展過程中的人，是一個尚不成熟的人，是一個正在成長的人。這意味着學生應在教育過程中發展起來的，應在教師指導下成長起來的。因此，班會的方案設計、籌備、實施過程都是一個動態生成的複雜過程，應始終由師生雙方共同參與，既體現班主任的引導作用，又發揮學生的主體作用和協作作用，兩種作用緊密結合方能使主題班會取得最良好的教育效果。因而班主任應把握班會的主題和意圖，努力激發學生的興趣，使之成為積極參與者，積極參與班會的設計和實施。本次主題班會的準備過程中，班主任提出設想和大體思路後，同學們能自主選擇自己喜歡的角度，選擇自己願意做的方式，選擇備受大家歡迎的節目形式，扣緊主題，自已創作、修改與完善劇本，自已編導與排練。就連主持人的台詞也是由兩位同學自己獨立完成，真實地展示學生自我的能力、才華和風彩，從而使班會的主題廣泛地延伸到課前，深入到同學們的心中，產生強大的班級凝聚力，促進了班級學生團結協作，提高同學的自我意識、獨立能力與實踐能力，培養了同學的協作探索與創新精神。
2、教育性、創造性和趣味性結合的原則
教育性是主題班會的前提，是靈魂。但僅有這一點是不夠的。如果形式呆板，挖掘不深，則無法吸引學生，無法真正達到教育目的。本次主題班會的內容豐富，形式多樣，生動有趣，注意採用同學喜聞樂見的形式，取材來自於同學熟悉的生活實際，符合同學的思維方式，能觸及同學的靈魂，富有吸引力和感召力。從而使主題班會活動充滿生機和活力，促使教育性、趣味性和思想性相結合，使同學在不知不覺中受到感染和教育，獲得了南安市班級建設經驗交流研討會上校長們的一致肯定。
總之，主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延伸。因為主題班會的表演形式只是一箇中轉站，主題班會的實質是“點化生命”，關注學生課前課中課後整體和諧的發展，讓學生的生命充滿活力，使學生體會自己生命的力量和價值。進而使學生的每一個活動成為構成他們生命整體的一部分，使班會以外的收穫不斷拓寬，促使同學們的創造能力、組織能力、活動能力都能得到最大限度的自主發揮，促使同學們能有效地進行自我對比和學習、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發展。
責任的主題班會教案 篇8
一、問題的提出：
在日常的學習休息中，我們發現部分學生的環境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在一定範圍內還存在，隨身帶零食到教室的現象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衞生習慣和破壞校園環境衞生的狀況，對淨化、美化、綠化校園造成一定的影響，如何喚起全體學生對環境教育重要性的認識，培養學生對美好環境認真負責的精神，增強環境保護意識，並化為愛護環境、保護環境的自覺行為，這個問題引發我們的深入思考，並作為學校德育工作一項重要任務來抓。
二、班會時間：
20xx年9月
三、班會目的：
着力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣
四、班會過程：
1、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福（多媒體展示學生捕捉到的校園風景）
花園式校園
書香校園
2、談談你對校園環境及校園文化的評價
各抒己見，發表自己的看法
3、我校正在積極創建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創建活動中，學校做了不少工作，例如：
（1）要求學生認真做好校園環境衞生的打掃工作。
（2）開展環保知識講座，增強學生的環保意識。
（3）辦好以“環保”為主題的黑板報比賽，讓同學們認識環保的重要意義。
（4）各班組織開好有關校園環境保護的班會課，讓每個學生都來保護環境，讓我們的校園更美。
我校在努力營造優美的環境，構建綠色學習環境，要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護，清潔、美麗的校園靠我們一起來建設。因為，我們是學校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多麼的幸福。
4、反思不文明行為，確定校園環保新舉措
學生髮言，反思自己在日常中的不良行為
例如：在校園內大聲喧譁、在桌椅上，牆壁上亂塗亂畫、踐踏草坪，亂摘花，採樹葉，搖樹苗、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾、不節約水電，光線好的晴天，教室裏還亮着燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失……
5、我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環保工作，我們該如何去做？（在同學們討論後，教師出示大屏幕，明確校園環保的各種舉措）
（1）提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。
（2）在同學中以身作則，起好模範帶頭作用，認真宣傳環保知識
（3）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。
（4）可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。
（5）實行垃圾分類，變廢為寶……
6、現在讓我們來看一個校園環保公益片
通過播放校園環保公益片，讓學生感受不文明行為可恥，從自己做起，愛護校園環境
7、看了這個環保公益片，下面請同學們對片中幾位同學的行為談談自己的看法。
8、要做好環保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環保宣傳標語，請大家來説一説。（將同學們收集到的各種標語出示在大屏幕上）
春天來了，別讓正在生長的小草消失、植樹節，為大自然，為樹木增加成員、小草正在成長，請別打擾、悄悄地來，悄悄地走、保護環境，人人有責、保護環境就等於保護自己、每人種一棵樹，我們就生活在綠的世界裏、美化大自然，從美化校園做起、沒有綠色，就沒有生命、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣、保護大自然，從節約一滴水開始、保護環境，就是保護我們的家園……
9、我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我們向全體同學和教職員工發出如下倡議：
一、不使用一次性筷子，一次性快餐盒，防止白色污染的'產生。
二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來製作工藝品，裝點我們的生活環境。建議在各班教室和老師辦公室設立一個廢紙回收箱，在生活區設立可利用物品回收箱，學校進行不定期檢查。
三、在校園內不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和牆壁上的污垢。
四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
五、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。
同學們，老師們，讓我們人人動手，為創造一個現代化的，美好的學習生活和工作環境而共同努力吧！
五、班會反思：
提升班會的時效性，希望它能起到一定的作用。曉之以理，動之以情。
責任的主題班會教案 篇9
一、班會背景：
今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨着我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發展，學生在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。
二、班會目的：
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇於承擔責任，不推諉。
三、班會準備：
1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例；
2、教室佈置：
（1）學生坐整齊；
（2）教室前的黑板寫上主題。
四、班會過程
（一）程序
1、學生導語。
2、講故事《成長與責任》，學生談感受；
3、學生列舉班級“責任心”強的事例；
4、讀名人名言；
5、輔導員總結；
（二）活動紀實。
1、隊會儀式
2、宣佈活動開始
班長：責任心是金。俗話説：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。 責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。 一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。 一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。 一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！
五（1）班“做一個有責任心的人”主題班會現在開始！
3、講故事
班長：同學們，我們每個人生活在社會上，都在做着各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委託的事，做好這些事是每個人應盡的責任。
輔導員講故事：烏鴉兄弟倆同住在一個窠裏，有一天，窠破了一個洞，大烏鴉想老二會修的，小烏鴉想老大會修的，結果誰也沒有去修。後來洞越來越大了，大烏鴉想：“這下老二一定會去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這下老大一定會修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”結果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地颳着，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都 蜷縮在破窠裏，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修。小烏鴉想：“這樣的.天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了。”如此冷的天氣可還是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。風越刮越兇，雪越下越大。結果，窠被大風吹到地上，兩隻烏鴉都凍僵了。
學生感受：只要烏鴉兄弟中的其中一個能負責任，它們就不會有這樣悲慘的下場了。看來，責任心太重要了。責任心的範圍很廣，自信心、進取心、孝心等等，它們的核心就是責任心。
讀名人名言：高尚、偉大的代價就是責任。
——丘吉爾【英】
儘管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。 ——劉易斯【美】
每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨鍊自己，求得更高的知識而進入更高的境界。
——林肯【美】
人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。
——梁啟超【中國】 一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。
——列夫·托爾斯泰【俄】
要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。
——毛姆
輔導員總結：同學們唯有樹立責任意識,你們才能取得更大的進步,才能擁有更好的發展。責任對於人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量;是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始,從每天的清晨開始,做一個有責任感的人!腳踏實地,拼搏奮鬥,你們一定可以成為祖國有用的棟樑!
責任的主題班會教案 篇10
【活動主題】
愛與責任
【活動對象】
高二年級學生
【活動背景】
今天的青少年是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨着我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發展，學生在家庭、學校都表現出一些不懂責任不負責任行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。
【活動目的】
為了讓學生體會生活的含義，珍愛親情，承擔責任。我組織了這次：“愛與責任在我心中”的主題班會。
【活動準備】
1、準備一些與愛與責任相關的經典視頻與文字材料；
2、提前在班內做好關於“你與父母在溝通中常出現的問題”的問卷調查，並進行數據統計
3、教室佈置：
（1）以“責任心”為主題在教室後面的黑板出一期牆報；
（2）學生圍成U字型；
（3）教室前的黑板寫上主題並適當點綴，另附多媒體幻燈片。
【參加人員】
全體學生與家長及班主任
【活動過程】
一、班主任開場白
愛與責任對於你們來説，是個既神聖又沉重的話題。你們還是學生，所以，你們享受着很多人對你們的關愛——長輩的愛，老師的愛，同學的愛，朋友的愛……但是，你們即將成人，也應擔負起許多責任——學習的責任，成長的責任，對待父母、老師的責任，還有對自己的責任。只要是一個人，活在世界上，在享受愛的同時，就必須承擔一定的責任，這是做人的原則。歌德曾説過，責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。在愛的沐浴下，你擔起那份責任了嗎？
二、孩子我想對你説：
1、播放蘇芮的MTV “酒幹倘賣無”（電影原版《搭錯車》），蘇芮深情的演唱，和上動人的電影畫面，令在場的家長、同學及老師潸然淚下。由此引出班會主題。
2、聽父母講那過去的事情：以此深化班會主題。
用多媒體ppt以照片的形式展示同學們成長的足跡，父母講述照片背後的故事，老師與學生一起傾聽和追憶父母的養育之恩。（背景音樂——聽媽媽將那過去的事情）。
3、班主任講述經典實例：藉此昇華班會主題。
（1）母親的愛：在蘇聯的一次在地震中，母子兩人被壓於斷牆殘瓦之下，在無糧無水的情況下，母親毅然咬破自己的手指，讓幼小的孩子吮着她的血。當救援人員挖出他們的時候，母親已死，孩子仍存；在汶川地震中，一位偉大的母親雙膝跪地，用身體和生命拯救了懷中的嬰兒，在生命的最後時刻，她用短信傾訴了自己的愛：“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記得我愛你”。（ ppt展示圖片/背景音樂——黃河絕戀插曲）
（2）父親的愛：朗誦朱自清散文《背影》的經典段落。（ppt展示圖片/背景音樂——滿文軍《背影》）
4、總結：創造一個生命並不難，但養育一個生命卻非常的艱難。父母的偉大，就在於竭盡全力把你培養成一個身心健康的人，有益於社會的人。小時候，你又頑皮又淘氣，根本不知道哪些該做哪些不該做，是母親苦口婆心，甚至可以説是操碎了心，才使你現在的行為能符合我們社會的規範。母親這樣做，完全是出自於一種愛，一種責任。請同學們上前緊緊的擁抱住你的爸爸媽媽，告訴他們：“爸/媽，我愛您！”（很多家長和孩子相擁而泣）
三、爸媽請您聽我説
1、爸爸媽媽你們知道嗎？
ppt展示事先針對“你與父母在溝通中常出現哪些問題”而在班內所做的問卷調查的結果。情況大致如此：有73%的同學表示與母親難以溝通，80%的同學表示在困惑和苦惱時不願向母親傾訴。
原因：63%的同學認為是“觀念”問題，部分認為是“溝通方式”的'問題。主要表現在：當做錯或成績不佳時，母親的態度是：緊張、不高興，沒完沒了地嘮叨。父親的態度則更加強硬，甚至動武。
2、體驗式家庭教育活動展示：爸爸媽媽假如您是我，那將會怎樣？
（1）場景一：期會考試成績公佈以後，您的孩子成績不理想……
（2） 場景二：老師來電話説：“您家孩子早戀了”……
家長圍坐在教室中間，閉目而坐，飾演孩子的角色，而教師們在一邊飾演家長角色，模仿家長訓斥孩子的種種話語，通過語言以及拍桌打板凳等聲音進行雙重刺激。體驗結束請家長談談心理感受，促使家長換位思考，反思家庭教育方式中的不足，轉變觀念，承擔起新時期家庭教育的責任。
3、寶貝，對不起，我愛你！
小遊戲：猜猜我是誰——用ppt展示謎語：xx同學的特點及優點，讓家長猜一猜哪一個描述的是自己的孩子，猜錯要接受懲罰：緊緊擁抱自己的孩子，對他/她説：寶貝，對不起，我愛你！
4、ppt展示班級日常生活和集體活動的照片及錄像資料，並播放錄像“爸爸媽媽我想對您説”，即播放同學們每人對家長要説的一段話。父母傾聽同學們的心裏話。
四、《愛與責任在我心中》全班簽名活動（高潮）。
以家庭為單位，在主題橫幅上簽字（播放背景音樂《青春的紀念冊》）
五、佈置班會後續活動：
週末與父母同行。體驗父母一天生活與工作的辛苦，寫一篇活動隨感。
六、班會結束：
【預設效果】
希望通過本次班會的體驗活動，讓同學們能夠心存感恩，愛父母，進而愛老師，愛同學，並喚醒他們的責任感，在家庭裏、在集體中都能積極主動去承擔責任，進一步去踐行責任。通過大家的努力去創建和諧班集體。
【活動反思】
這次班會活動最大的亮點，就是採用了體驗式家庭教育的手法，通過創設情境，循循善誘，步步攻心，使學生和家長的感情都被調動起來了，在一次次的情感體驗中，不斷領悟愛與責任。
本次班會注重後續延伸，佈置了一次班會以後的體驗活動，開闢了一種課堂之外新的德育形式，家長和學生都表現出極大興趣，進一步鞏固了班會成果。
