妞妞的困惑教學設計

　　活動目標：

1、 瞭解農業生產中大量使用農藥和化肥所造成的危害。

2、 培養學生的環保意識和可持續發展意識。

　　活動準備：

教師準備：收集無污染、無公害標誌的農產品包裝。及相關知識。

　　學生準備：

1、收集無污染、無公害標誌的農產品包裝。

2、瞭解蔬菜、水果等有沒有殘留農藥，對人體有什麼危害。我們該如何應對。

　　學情分析：

到超市、商店等場所進行調查，或通過網絡、書籍查詢資料。

　　活動時間：

1課時

　　活動過程：

1、導入。

這些年來，在農業生產中大量地使用化肥和農藥，使得許多農產品中都有殘留農藥。為我們敲響了警鐘，這也是妞妞的.困惑。

2、全班討論。

面對殘留農藥，我們怎麼辦?(通過討論知道要購買有綠色農產品標誌的商品，購買有純天然、無污染、無公害標誌的農產品)。

3、教師出示無污染、無公害標誌的農產品包裝。提問：“你在超市、商店見過這類農產品嗎?家長有沒有買過這類農產品?” 4、探究討論。

對於豆博士提出的問題，應該怎麼辦?

5、教師小結。

概括討論中的要點。

6、家庭作業：

瞭解商店和市場出售的食物、蔬菜、水果中，有沒有純天然、無污染、無公害標誌的農產品;問一問爸爸、媽媽是否認識綠色農產品的標誌。