精選會考備考作文錦集五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的會考備考作文6篇，歡迎大家分享。

　　【實用技法】

我們都要明確，任何題目都有限制，扣題是寫好作文的第一要務。做到扣題寫作，必須先要審清題意，圍繞題意確定主旨，運用恰當的語言照應題旨。

一、認真審題

這一步中，有幾點要特別注意：一是要認真解讀題目“導語”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制；二是要讀懂題目或者話題的真正含義。既要抓題眼，又要兼顧其他詞語；既要吃透重點詞，又要明確詞與詞之間的關係；既要抓本意，又要明確引伸義。近年來比較盛行比喻性話題，比如，從“門”中讀出“溝通、交流”之意，從“歌”裏讀出頌揚之意，從“山”中讀出“困難與阻隔”之意，從“心中的陽光”中讀出“温暖、愛心”等意；如此等等。扣住比喻義來寫，更合乎命題者的意圖；三是要讀懂題目包含的感情色彩。比如，面對以“藉口——弱者的託辭”為話題寫作，首先必須理解什麼叫“藉口”。“藉口”，就是以(某事)為理由(非真正的理由)，或者假託的理由。從這意義上來講，“藉口”是消極的、貶義的。如果你去為某人的藉口開脱，甚至讚揚起來，那麼文章的感情色彩就不正確了。

二、落實扣題

實現扣題寫作，可以從如下方面入手：一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨詞式話題擴展成短語並以此作為寫作題目，就能將題目限定在命題者設定的範圍內；二是下筆扣題開一槍。也就是説，文章開門見山，直擊題目，從而引得下文圍繞這個方向展開；三是穿插文中巧切題。可以圍繞題目擬出一組小標題，穿插在文章之中；可以根據題目擬定中心句子，穿插在文章中間。這些做法，不斷地強化題旨，保證了文章依軌而行；四是鎖定題目作結尾。文章的結尾一定要回扣題目，這一點至關重要。有人説，開頭點題並不是必須的，但是，結尾必須點題。

　　【備考練兵】

閲讀下面的材料，按要求作文。

獲得生活的幸福、獲取事業的成功，需要我們學會“消除”：消除誤會，讓心與心走得更近；消除疑慮，讓手與手握得更緊；消除障礙，讓前進的道路伴着春風；消除噪音，讓我們的夢乘上飛翔的翅膀；消除污染，讓我們的天更藍、水更清、地更美；消除隔閡、消除影響、消除險情、消除憂愁、消除疲勞……消除是手段，消除也會成為目的；消除帶來的是收穫，中途也必須伴着付出；消除有時候是一種跟人努力，有時候也是一個羣體的自覺行動……

請以“消除”作為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，立意自定。

(友情提示：“消除”是“去掉不利事物；使不復存在”的意思。明確這一點，是我們準確把握話題內容的基本要求。根據這樣的要求，我們一定要把範圍定在那些消除“不利事物”的經歷或事例上。確定主題後，要根據主題需要，詳寫與表現主題有關的那部分。與主題表達關係不大或者無關的內容，要麼略些寫，要麼刪去不寫。)

我是一片枯黃褶皺的樹葉，秋天無情地帶走了我的水分，我全身都乾巴巴的，再也不像以前那樣嫩綠飽滿。秋姑娘撅起櫻桃小嘴，“呼——呼”使勁地吹，我的身體也跟着劇烈地晃動起來，險些要鬆開了抓住大樹媽媽的手。我知道我終將飄落，但我不願讓自己平凡的生命就這樣凋零，只得緊緊抓住大樹媽媽的手拼命掙扎着。

可是秋姑娘不樂意了，調皮的她使足了吃奶的力吹，決心要把我們都吹落，還試圖掰開我們緊緊抓住大樹枝幹的手。我和同伴們都驚聲尖叫，彼此之間身體相互碰撞、摩擦，發出“沙沙”的聲音。甚至有些同伴經受不住這攻勢，被迫鬆開抓住大樹媽媽的手，墜落了。我大聲地呼喊着他們，可是也已經無力迴天了。

望着他們飄落的身影，最後輕輕地躺在地上，意味着永遠地凋零，我不禁有些傷感。生命，就是這麼容易逝去。我們樹葉的生命就是如此平凡、卑微，還未欣賞多久的春天，還未感受到大自然的美妙，現在就要面臨獨自凋零的命運。難道我們就沒有一個可以展現自己的舞台嗎?

“咳——咳”，大樹媽媽的咳嗽聲將我從沉思中拉了回來。“大樹媽媽，您還好嗎?”我輕聲問道。“沒事兒，只是我體內的水分也在逐漸流失，恐怕也不能保護你們多久了。”大樹是我們最温暖的港灣，大樹媽媽一直為我們遮風擋雨，給予我們充足的水分和營養，如今看她這樣憔悴，卻不能為她做些什麼，真是有些難受。這時，秋姑娘埋怨道：“你們怎麼這麼頑固?到了秋天，樹葉本就該離開大樹，這是為了保住大樹的水分。你們怎麼能違背自然規律呢?”

哦!原來我們的凋零是要保住大樹媽媽的水分，所以我們同伴的犧牲都是有意義的!看着大樹媽媽憔悴的神情，我心想：是時候為他人、為自己這平凡的生命做些有意義的事了!

於是，我輕輕放開了自己緊緊抓住大樹枝幹的手，讓秋風吹着我飄落。我放鬆了自己的身體，在空中飄啊飄，就像搖籃一樣在空中搖啊搖。秋姑娘在我表面拂過，我感受到了生命的氣息，就讓我這片落葉獨自凋零，為大樹媽媽保住水分吧!

突然，遠處有人喊道：“看!那片落葉飄落得多好看呀!”我看見他正指着我的方向。我會心一笑，我為大樹媽媽做出了貢獻，完成了自己作為落葉的使命，成了別人眼中的一道風景，使自己平凡的生命變得有意義。這鋪滿落葉的大地，就是我的舞台!

一、怎樣觀察

觀察時，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔細瞧，形色態，分辨好。觸形態，善比較，觀顏色，濃淡曉;看姿態，靜動找。聽聲音，動腦筋。嗅氣味，多聞聞;有順序，抓重點;時間變，地點換，觀察時，多體驗;巧聯想，抓特點;觀察好，得用腦;多感官，結合好。

二、怎樣收集材料

材料多，文章好;多讀書，佳句找;勤觀察，筆記好;多用心，善思考，勤摘錄，多剪報。分條記，整理好;使用時，方便找;

三、怎樣審題

要作文，先審題。明範圍，知題義;扣題眼，重點記;知數量，不離題;明人稱，好下筆;附加語，須重視。寫真情，出新意。

四、怎樣選材

選材料，須扣題。熟材料，反覆比;選新穎，是第一;選真實，要牢記;選典型，有情趣。材料多，細琢磨;多比較，用心計。

五、怎樣構思

先構思，後動筆;定中心，宜扣題。一文章，一中心;無須多，不偏離。想開頭，思順序;明重點，具體敍;線索明，思路清;巧過渡，會照應;時間變，按順序;地點變，合事理;首和尾，要一致;立好意，才下筆。

六、怎樣列題綱

構思好，列題綱;搭架子，行文暢。定順序，理思路;明詳略，細琢磨。首和尾，要貼妥。

七、怎樣開頭

開好頭，是關鍵。直入題，時地點;設懸念，趣味見;描繪景，抒發情。藉故事，吸引人;好詩句，引入文;借哲理，巧議論;先概述，再具體;要成功，須新穎;方法多，靈活用。

八、怎樣結尾

結尾好，味無窮。自然收，渠自成;巧總結，中心明;善啟發，留餘聲;要讚美，巧抒情;發議論，要點睛;象徵景，味無窮;呼開頭，暗照應;成一體，結構整。

九、怎樣過渡

巧過渡，文無縫;銜接段，思路清。句過渡，用詞語;巧鋪路，很有趣。段過渡，句子好;架設橋，連接巧。篇過渡，用段落;妙連接，好處多。過渡處，要自然，忌生硬，忌死板;忌跳躍，忌突然。

十、怎樣寫具體

寫文章，要具體。敍事文，重過程，細節處，須注意。寫人物，動語神;細刻畫，須用心;人物活，要逼真。狀物文，抓特點，多形容，多修飾;善分解，巧對比。寫景文，形色態，細心描，大膽想;靜動態，重點憶。寫活動，要注意：從整體，到部分;先場面，後聚焦。寫聯想，多比喻;可誇張，可排比;情趣濃，文具體。

我突然感覺自己很輕很輕，身體好像變得不受控制，好像被一個巨大的磁石從軀幹中活生生的抽了出去，身體在這種極限的邊緣中掙扎着，看着那邊的父母，我歇斯底里用盡全力的大聲喊叫着，可他們卻好像沒有注意到我的存在一般，母親繼續低頭啜泣，而父親則站在母親身旁，摟着母親的肩膀，眼神裏充滿了言不盡的哀愁。

究竟發生了什麼?

再看看周圍，一片潔白，對，這裏好像是醫院，但是爸爸媽媽麼會在這裏?咦，病牀上躺着的是誰，走近一看，病牀上躺着的不就是我麼?但是如果那是我，那麼，我又是誰?

我伸出手，在爸媽眼前晃了晃，可是他們好像沒有見到我一般，我朝着他們大叫，他們好像就是聽不見，告訴我，到底是誰在搞惡作劇，這一切怎麼成為了這樣?

心底裏不由來了一陣恐慌，難道是我已經?可是，我昨天才剛剛放學回家，和爸媽一起吃了晚飯，一起高高興興的逛了街，可今天怎麼又成了這樣，一切會不會來的才突然，太倉促，讓我連個反應的.機會都沒有，我還什麼事情都沒完成，什麼夢想都沒實現，怎麼老天就開了這麼一個大玩笑，就這樣不分青紅皂白的奪走了我的全部呢?

我還有着我的夢想和我的希望，我還沒有實現屬於我的揹包客人生，還沒有旅遍全世界，還沒有讓我的足跡踏遍每一個角落裏，我還沒經過血汗青春，還沒體會過真正拼搏的滋味，還沒考上自己夢寐的大學，我還沒開啟屬於我人生的真正形成，我還不知道將來的人生方向是如何的，還不知道自己以後的工作是如何的，可是，就當我想去實現這些位置的時候，就已經被的剝奪了去實現的權力。

我很懊悔為什麼在可以享受時間帶來的機會卻偏偏放縱它去流失?為什麼又在一切不復返的時候去懂得珍惜。如果，我還活着，我一定會把握人生與時間，珍惜生命，珍惜身邊的一切，一定不會讓時間從指縫中流逝，雖然説，我不會把一切做到完美，但一定會把一切做到無憾，起碼對得起死後的那個自己。

窗簾不知道被誰拉開，一縷縷刺眼但卻明媚的陽光進入我的視線，我看到媽媽在望着我，眼裏充滿了柔柔的關懷!對!媽媽看得見我了!我又變成了我!有着生命與時間的我!我又甦醒了!

我想我是一隻鳥，一隻曾經快樂的鳥！我看不夠天上的雲捲雲舒，賞不夠庭前的花開花落。我一直認為，生活沒有煩惱，可現實告訴我，快樂和煩惱是一對孿生兄弟。每個人有快樂，就會有煩惱。

我想我是一隻鳥，一隻關進籠子的鳥！數學試卷，語文試卷，英語試卷……啊，這麼多呀！我趴在桌前，“刷刷”的寫字聲此起彼伏，真不知何時才能有個盡頭！沉重的書包像歪歪扭扭的比薩斜塔倒在了我身上。書桌和枱燈禁錮了我的一切，只有那扇窗，還能讓我再看看外面的夢想世界。

我想我是一隻鳥，一隻受了傷的鳥！清晨催我起牀的鬧鐘，是定時的地雷；試卷上鮮紅的叉號，是血淋淋的傷口；老師敲黑板的教鞭，是刺穿靈魂的利劍。傷痕累累，滿眼疲憊，天空那麼近，可又那麼遠。我欲哭無淚，所有美好的時光都變成了回憶，就連白雲也變成了大大的淚滴，落到了我身上。

可爸爸説，鳥兒也會有一些揮之不去的煩惱。與其在煩惱中困惑，憂鬱，不如駕馭好自己的心態，追求樂觀美好，抵消煩惱。媽媽説：鳥兒應該有種意志。不憂傷昨日的花謝，期待明日的花開，向着美好的明天看去，那裏將是天空燦爛，萬里無雲。

於是，我也試着擦乾眼淚，撫平傷痕。寫啊！寫啊！不知不覺感到無比輕鬆，原來在作業本上我也可以飛，那裏也有大自然的新鮮空氣，也有世上唯美的花香。聽講！聽講！不知不覺感覺無比輕鬆，原來課堂上我也可以飛，老師的話語可以帶我們飛過高山，飛過森林，去看山那邊的海洋。

我想我是一隻鳥，一隻流過眼淚，又正在含淚飛翔的鳥。只要翅膀沒有折斷，我要繼續飛翔，在作業裏飛，在課堂上飛，我要看看老師説的那片海洋。