圖像的放大與縮小教案

一、課題：

二、教學目的和要求：

（1）理解運動內插動畫的概念。

（2）進一步掌握文字輸入及格式設置的方法。

（3）掌握放大工具的使用方法。

（4）進一步理解關鍵幀的意義。

（5）掌握建立和調用符號的方法。

（6）掌握運動內插動畫的設置方法。

三、教學過程：

（一）複習前課

（1）flash5界面的組成及其主要操作。

（2）動畫文件的打開與播放。

（二）導入新課

（1）演示幾個運動內插動畫實例，增加學生對運動內插動畫的感性認識，並激發起學習製作運動內插動畫的興趣。

（2）剖析其中一到兩個運動內插動畫，引導學生觀察運動內插動畫關鍵幀之間圖形逐幀變化的情況，藉此理解計算機動畫的形成方式，並得出運動內插動畫的製作機理是：先在一幀上定義實體、集合或者文本塊的屬性，如位置、大小、顏色、旋轉等，然後在另一幀上改變這些屬性。

（3）明確本次課學習任務：製作一個使字母“a”由小變大的運動內插動畫。

（三）進行新課

課題： 第二節 運動內插動畫

圖像的放大與縮小

講解並演示：

1．矢量圖形大小變化製作流程

流程圖：

新建作品→輸入文字→插入關鍵幀→放大文字→建立motion動畫→觀看效果

製作步驟：

（1）新建動畫文件，並按ctrl+m鍵，設定動畫的大小為160px×160px，背景為白色。

（2）在字符面板中設置“arial”字體，選擇24大小，藍色，在工作區任意處輸入字母“a”。

（3）在20影格，按f6插入關鍵幀。

注意引導學生觀察1－20幀的畫面內容，理解插入關鍵幀後使得第1幀的`內容被複制到1－20幀，此時每一幀的畫面內容相同，播放時不能形成動畫的效果。

（4）選擇放大縮小工具，將字母放大到合適尺寸。

拖動鼠標時注意不要使字母上下左右翻轉。

（5）單擊第1影格，單擊“修改”菜單中的“幀數”命令，打開“幀屬性”設置面板，選擇“變化”選項為“動作” (自動建立過程動畫)。

提醒學生注意，這時時間軸的第1影格到第20影格間呈淡藍色並畫有一條箭頭線，否則表示沒有自動建立起動畫，需檢查原因。

觀察1－20幀字母“a”由逐幀變化的情況，進一步認識運動內插動畫的含義。

（6）單擊“控制”菜單中的 “測試影片”命令（或按ctrl+enter鍵），觀看效果。

注意觀察字母“a”由小變大是從某一角（如左下角）固定不動，向對角線方向逐漸變大，而不是以字母“a”的中心為中心向四面八方均勻變大的。要使字母“a”能以字母的中心為中心向四周放大，需要將字母做成符號。

下面用建立組件的方法來製作圖像大小變化的動畫。

2．符號對象大小變化製作流程

新建作品→建立文字符號→將文字符號調入場景→插入關鍵幀→將文字符號放大→建立運動內插動畫→觀看動畫演示