世界地球日幼兒園方案（精選5篇）
為了確保事情或工作得以順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的世界地球日幼兒園方案（精選5篇），希望對大家有所幫助。
世界地球日幼兒園方案1
活動目的：
1、讓幼兒知道世界地球日，瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象。
2、幫助幼兒知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、關心地球的環保意識，養成“愛護自然”的好性。
活動時間：
20xx年4月22日—26日
活動內容：
1、開展“善待地球，從簡單生活做起”倡議活動;
2、“我為地球添色彩”創意活動;
(1)小、中班創意環保花盆製作(教師引導，家長參與)。
(2)大班幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環保時裝秀”
3、一週環保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學);
4、“善待地球，從節約資源做起”社區宣傳活動，提高家長和社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。
5、學念一首環保兒歌，開展“環保兒歌大家誦”活動。
世界地球日幼兒園方案2
一、 活動目的：
1、宣傳世界地球日的有關知識，讓幼兒瞭解保護地球的重要性，瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做環保小使者的願望，讓保護環境成為幼兒的一種自覺行動。
二、 活動時間：
4月15日至22日。
三、 活動主題：
保護地球，從我做起
四、 活動實施：
(一)班級活動：
1、 班級環保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)
2、 故事“地球媽媽生病了”，讓小朋友通過故事瞭解地球遭到的一些破壞。蒐集汶川、日本等國家和地區地震、海嘯的.網絡視頻或圖片分年齡段對幼兒進行宣傳教育，讓小朋友知道我們的地球媽媽生病了，需要我們每一個人付出努力去拯救她。同時，請各班教師結合故事組織全體幼兒展開討論——我能為生病的地球做什麼?
3、 和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，佈置主題牆，進行展出。
4、 開展“變廢為寶”製作活動，收集廢舊材料製作環保卡片、環保口袋”，併發放給家長，同時向每個家長宣傳“節約用水、節約用電、節約糧食、不要亂扔垃圾……”環保口號，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。
(二)全園活動
1.懸掛宣傳橫幅。
2、制定一份《低碳生活倡議書》，在幼兒園微信公眾平台發佈。同時全園幼兒向廣大家長髮倡議書：珍惜地球資源，養成良好習慣。從現在做起、從每個人做起，節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙;不用一次性筷子，不用過度包裝的商品，少用塑料袋，絕不亂丟垃圾;多用節能燈，要做到人走燈滅。珍愛地球環境，倡導低碳生活。我們要積極參加植樹活動，種養綠色植物，努力保護身邊的每一片綠色;要少開車，多走路、多坐公交車;保護好書本，用過的書本送給弟弟妹妹; 多用扇子，少開空調;地球只有一個，大家都來努力。
3、在幼兒園內做出“保護環境”的宣傳櫥窗。
4、園內設環保回收箱：把大家平時丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等收集起來，進行分類。真正實現“變廢為寶”，一方面鍛鍊了大家參加勞動的能力;另一方面美化了校園，培養了幼兒的環保意識。
5、開展“班級小花園”種植活動。每班開闢“班級小花園”種植園地，師幼一起播種花籽，並澆灌和守護成長。
6、家園共育：開展親子環保美術作品徵集展示活動。
作品要求：
(1)幼兒與家長在家共同完成。
(2)作品精細、美觀，色彩協調，有創意，環保。
(3)作品規格、內容、形式自定。以廢舊材料製作為主作品精細、美觀，色彩協調，有創意。
(4)作品上交時間：4月19日-21日，請註明幼兒姓名及所在班級。
(5)4月22日：作品評比、展示及頒獎。
世界地球日幼兒園方案3
活動時間：4月24日週日下午16：30（看天氣情況）
活動地點：讓區附近小區（在讓區陽光佳苑紫藤幼兒園門前集合）
活動目的：關注孩子愛心、想象力、創造力和團隊合作意識的培養
聯繫人：
一、開篇詞
4月22日是世界地球日，在我們每天生活的環境中，你的腳下是否留有垃圾？你是否有想撿起垃圾？點滴小事，從我做起，今天我們齙牙兔兒童情商樂園在此之際，特此開展“愛護環境，從我做起”活動。
二、樹立環境衞士小標兵
問：垃圾分類？
解：可回收和不可回收兩大類（生活垃圾具體細化給小朋友聽）
立：樹立環境小衞士，展示自己的作品（作品都是可回收垃圾做的，體現環保主題）
三、小手拉大手
城市垃圾總動員，小手拉大手，環保小衞士，垃圾大搜查。分組進行，規定時間完成任務。然後我們要派出一個代表了，把不可回收的垃圾扔到垃圾箱裏。
四、奇思妙想
“奇思妙想”：變廢為寶，創意空間，變變變
這是廢物再利用環節，改造的物品必須是瓶子，每組風格不限，尊重孩子的想法，鼓勵創新做出自己的特色，結尾時每一組派一個代表講解自己組的創意想法
五、結尾
把“愛護環境，從我做起”精神帶進社會，帶入家庭，帶動一個家庭成員，用自己的實際行動影響家庭成員和社會公民，讓每一個家庭成員參與到這個活動中來，做好校園內外及家居環境衞生，形成一種良好的衞生習慣。
世界地球日幼兒園方案4
一、活動背景：
每年的4月22日是“世界地球日”，是地球媽媽的生日。近幾年各種極端天氣頻發，到處都有各種災難性的事件發生。我們的地球受到了極度的破壞，隨着各種資源的開發，我們的生態平衡也隨着被破壞了。我們的幼兒雖然年齡較小，但是保護我們的家園應該從小做起，我們的意識也要從小培養，所以我們開展“熱愛地球，保護環境”的活動。通過活動培養幼兒熱愛地球、熱愛自己家園的意識，形成愛護環境、節約資源的良好行為習慣。
二、活動過程：
導入
出示地球儀請幼兒説説這是什麼?
揭示：今天是“世界地球日”。
三、幼兒欣賞一段地球美麗的視頻片段
1、請幼兒説説自己看到了什麼?
2、我們這樣的地球你喜歡嗎?
四、欣賞沙畫《保護環境》
1、請幼兒説説自己看到了什麼?
2、請幼兒前後的畫面有什麼不一樣?
五、觀看《地球環境保護公益宣傳片》
請幼兒説説被破壞後的地球還美麗嗎?你們還喜歡這樣的地球嗎?
六、觀看視頻《低碳我先行》
觀看之後提問：
1、世界地球日是每年的幾月幾日?
2、為了保護環境我們可以怎麼做?
3、你以後還會浪費嗎?看到別人浪費你該怎麼做?
七、總結
我們的很多行為都是在浪費我們的資源，保護環境可以從很多方面去做，比如：節約用水，節約用電，節約用紙……還有出門多走路少坐車，或者坐公共汽車等。
八、延伸活動：
1、幼兒和家長一起收集廢舊物品，帶回幼兒園進行變廢為寶的教玩具製作，從而充分利用廢舊物品。
2、幼兒在家和爸爸媽媽一起研究保護地球的更多辦法，會來進行講述。
世界地球日幼兒園方案5
一、活動主題：
“保護環境，從小做起”
二、活動時間：
20xx年4月22日
三、活動地點：
幼兒園及周圍
四、活動準備
1、可回收垃圾垃圾袋，不可回收垃圾垃圾袋。
2、環境創設，佈置宣傳海報。
五、 活動背景 在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆星球叫什麼嗎?(地球)對呀，地球媽媽很高興地看着自己的孩子一天天的長大，可是最近她很生氣，知道為什麼嗎?原來地球上的人在那亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣服都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等，也都到處亂扔，都快讓地球媽媽變成垃圾場了，怎麼辦呢? 對呀，我們應該關心我們的共同家園，我們應該為地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來，好嗎?那麼，這些垃圾還有沒有用呢?我們中班小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以製作一件又一件漂亮的衣服，是不是?小班的小朋友們就負責打掃我們美麗的幼兒園，今天，讓我們每一個人都行動起來，為我們的地球媽媽出一份力。
六、場地安排
幼兒園內
七、 活動目的
通過開展活動，讓環保教育的種子灑向每個孩子的心田。
八、 活動具體內容
(一)小朋友們集合小班。
主持老師講關於“保護地球,從小做起”的相關知識。分配各年齡段任務：中班：變廢為寶，塗抹綠色，創意生活。小班：擦擦幼兒園的玩具。
(二)分散活動
中班：
1、撿垃圾，並學會將垃圾分類。
2、整理廢物放入幼兒園收藏室。
3、尋找自己或者家人的舊T恤製作漂亮的環保袋。
小班：
1、撿垃圾，並學會將垃圾分類。
2、尋找自己或者家人的舊T恤製作漂亮的環保袋
(三)全園幼兒塗鴉《保護環境，從小做起》繪畫。
全園倡議書：
簡單生活是一種高尚人生態度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關係的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風景線，他讓嚮往着有追求，讓參與者幸福快樂，讓持續實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。
1、遵從自然規律、早睡早起。
2、穿着清潔整齊、簡單樸素。
3、注意飲食健康，科學合理。
4、節約紙張，儘量兩面使用。
5、節約水、電、煤氣，養成用完關閉能源開關的習慣。
6、自帶杯子，餐具，儘量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
7、白天室內陽光充足時，不隨便開燈。
8、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開着水龍頭，讓水白白留走。
9、學會簡單修理家庭用具;多看書、看好書，讓精神富足。學會與人平靜交談。
10採用簡單的出行方式，能走路去儘量不騎車，能騎車去儘量不坐汽車，能坐公交車去儘量不坐私家車，節省能源。
九、活動總結
在活動中幼兒的探索能力、動手能力、解決問題能力、討論交流能力都得到了進一步的提高，每當一個問題提出，他們總是自己想辦法解決，通過各種途徑查找資料與信息並用自己的方式記錄下來，在活動中，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽同伴的交流能發現問題提出不同的見解。
全球性的環境問題要加以控制，必須從環境教育入手，幼教觀念現代化面臨生態文明的挑戰，提出對幼兒進行學會關心教育，即關心社會與國家的生態利益，關心全球的生活的條件，關心其他物種。因此在幼兒探索垃圾污染的基礎上進一步延伸到其他的環境污染問題使孩子從小具有環境知識，知道大自然是個有機的整體，人是大自然的一部分，人類應與大自然和睦相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質，我們要保護環境，進一步增強幼兒的環保意識，使幼兒具有初步的環保行為。
