語文的符號知識點説明

句號。主要用在陳述句末尾的停頓，用句號，語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。問號?疑問句末尾的停頓，用問號，反問句的末尾，也用問號

歎號!感歎句末尾的停頓，用歎號。語氣強烈的祈使句末尾，也用歎號。語氣強烈的反問句末尾，也用歎號

冒號：用在稱呼語後邊，表示提起下文。

分號;複句內部並列分句之間的停頓，用分號。非並列關係(如轉折關係、因果關係等)的多重複句，第一層的前後兩部分之間，也用分號。

逗號，句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。複句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。頓號、句子內部並列詞語之間的停頓，用頓號。

引號“”‘’行文中直接引用的話，用引號標示。具有特殊含意的詞語，也用引號標示。引號裏面還要用引號時，外面一層用雙引號，裏面一層用單引號。例如：他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什麼意思?”

破折號——行文中解釋説明的語句，用破折號標明。事項列舉分承，各項之前用破折號。

括號()〔〕〈〉括號常用的形式是圓括號“()”。此外還有方括號“[]”、六角括號“〔〕”和方頭括號“【】”

行文中註釋性的文字，用括號標明。註釋句子裏某種詞語的，括注緊貼在被註釋詞語之後;註釋整個句子的，括注放在句末標點之後。

省略號??引文的省略，用省略號標明。説話斷斷續續，可以用省略號標示。書名號《》書名號的形式為雙書名號“《》”和單書名號“〈〉”。歌曲名、書名、篇名、報紙名、刊物名等，用書名號標示。

間隔號·外國人和某些少數民族人名內各部分的分界，用間隔號標示。

連接號—兩個相關的名詞構成一個意義單位，中間用連接號。相關的時間、地點或數目之間連接號，表示起止。

常用的標點符號有句號、問號、感歎號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、書名號等。現將其主要用法及應注意事項陳述

首先介紹三種句末點號：句號、逗號和問號。

　　一、句號

1、用於陳述句末尾。如：(1)虛心使人進步，驕傲使人落後。

2、用在語氣舒緩的祈使句後。如：(2)我們回去吧。

3、用在複句的後面。如：(3)老驥伏櫪，志在千里;烈士墓年，壯心不已。

●注意：複句中分句間可用逗號或分號，句中分句後不用句號，只有句末分句後用句號。

4、用在省略句後。如：(4)你叫什麼名字?李美。(句中“李美”是“我叫李美”的省略)

5、用在無主句的後面。如：(5)莫等閒，白了少年頭，空悲切。

6、用在獨詞句後。如：(6)好。(在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。)●注意：作品、書信、文件、等後面註明時間、地點、署名等文字之後可用可不用。

　　二、問號

1、用在特指問句後。如：(7)你今年多大了?

2、用在反問句後。如：(8)為什麼我們不能刻苦一點呢?

●提示：反問句若語氣緩和，末尾可用句號;若語氣重可用感歎號。如：(9)主席可以活活被整死;堂堂大元帥受辱罵;??這哪裏還有什麼尊重可言!

3、用在設問句後。如：(10)我們能讓你計劃實現嗎?不會的。

4、用在選擇問句中。如：(11)我們是革命呢，還是要現大洋?

(12)你到底是去，還是不去?

●提示：在選擇疑問句中，若該句為複句，一般只在句末用問號;若分句較長，或者為加強語氣，各分句後也可用問號。

5、用在表疑問的獨詞句後。如：(13)我?不可能吧。

●提示：若疑問句為倒裝句，問號應放在句末。如：(14)到底出了什麼問題，你的車?(若説成：“到底出了什麼問題?你的車。”則錯誤。)

6、句子中對某詞語有疑問或生卒年月不詳時用問號，疑問句構成的標題後面也用問號。

如：(15)中國現今文壇(?)的狀況，實在不佳??

(16)曹鄴(816--?)，桂林人。

●特別提示：

句號、問號均表示句末停頓。句號用於陳述句末尾，問號用於疑問句末尾。有些句中雖有疑問詞，但全句並不是疑問句，句末只能用句號，不能用問號。

例如：(17)??最後應求出銅塊的體積是多少?

(18)面對千姿百態、紛繁蕪雜的期刊世界，有哪位期刊編輯不想通過期刊版面設計為刊物分朱布白、添花增色呢?

(19)關於什麼是智力?國內外爭論多年也沒有定論。

(17)(18)(19)三句都是非疑問句，(17)(18)句中問號均應改為句號，(19)句中的問號應改為逗號。

　　三、感歎號

●特別提示：

1、在表感歎或祈使語氣的主謂倒裝句中，感歎號要放在句末。

如：(20)多麼雄偉壯觀啊，萬里長城!

2、句前有歎詞，後是感歎句，歎號放在句末。

如：(21)啊，這兒多麼美麗!

下面介紹句中點號的用法。句中點號包括逗號、分號、頓號、和冒號四種。

　　一、逗號

提示：複句內各分句之間的停頓，除了有時用分號外，都要用逗號。

　　二、頓號

用於句中並列的詞、詞組之間較小的停頓。

如：(22)鄧穎超的品德、人格、風範為中華民族樹立了一座精神豐碑。

(23)從1918年起，魯迅陸續發表了《狂人日記》、《藥》、《祝福》等短篇小説。

●特別提示：以下九種情況不用頓號。

1、不定數的兩個數字間不用頓號。

如：(24)你的年齡大概是十六七歲。(不能寫成“十六、七歲”)

●【注意】相鄰的兩個數字而非約數之間要用頓號。

如：(25)三年級四、五的學生。(26)戰鬥在一、二的工人。

2、並列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，並列成分之間用逗號，不用頓號。如：(26)他退休後生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽戲呀。

3、標題中有並列詞語時中間不用頓號，可在並列詞語之間空一格。

4、並列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。

如：(27)情況的瞭解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領導的工作之中。

5、並列成分做補語且需要強調時用逗號而不用頓號。

如：(28)那種叫“水晶”的，〈長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出來的'。

6、並列成分做狀語，並列成分是介賓短語，它們之間用逗號而不用頓號。

如：(29)他們[在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統的詩一般的語言]傾吐着彼此的愛慕和理想。

●【注意】並列成分若都是單個詞語或成語則用頓號。

如：(30)我們應堅決、徹底、乾淨、全部消滅大國主義。

7、並列成分做謂語時，若並列成分是主謂短語，它們之間用逗號而不用頓號。

如：(31)她衣服新潮，頭髮齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣。

●【注意】並列成分做謂語時，若共帶一個賓語，並列詞間用頓號

如：(32)今年我公司研製、推出了兩款新車。

8、並列的詞或詞組作復指成分時，並列成分之間用逗號，不用頓號。

如：(33)老槐樹下有兩輩人：一個“老”字輩，一個“小”輩。

●【注意】如並列詞或詞組簡單，它們之間則用頓號。

如：(34)抗戰、團結、進步，這是共產黨的三大方針。

9、並列結構內部又包含並列詞語時，為分清層次在不同屬類間用逗號。

如：(35)過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯繫、相互影響、相互制約的。

　　三、分號

下列幾種情況使用分號

1、用在複句中表示並列分句間的停頓，非並列關係(轉折、因果等)的多重複句，前後兩部分之間也用分號。

如：(35)慘象，已使我目不忍視了;流言，猶使我耳不忍聞。

(36)她今年已經十八歲了，個子也長成了，按説該找個婆家;可是她母親總是一個勁地説他還小。

2、分條説明一個完整的意思，在每一條裏，不管是詞、詞組、單句，還是複句，都作為一個分句，各條末尾用分號，最後一條完了用句號。

如：(37)農民對一個好的村幹部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平;二、自己不要吃得太飽;三、有經濟頭腦。

3、句子中有餘指代詞“等等”代表未説出的並列部分，在“等等”的前面也要用分號。

如：(38)閲讀有許多好處：它能擴大你的知識面;能陶冶你的情操;能提高你的審美能力;等等。●【提示：並列的幾個分句，不論其結構是否一致，並列分句間均用分號，不能有的用分號有的用逗號】

　　四、冒號

1、冒號用於提示下文或小結上文。

如：(39)我們的複習分為三個階段：第一階段為專項複習階段;第二階段為綜合複習階段;第三階段??

(40)她是秋天沒丈

夫的;他有一個小叔子，小她十歲;她靠打柴為生：我知道的就這些。

●【提示：用於提示下文的詞語“注意”、“指出”、“宣稱”、“證明”、“告訴”、“如下”、“例如”等後常用冒號。】

2、用於書信、講話稿等稱呼的後面。

3、用於需要説明的詞語後。如：(41)日期：10月20日

地點：縣劇院

●【特別提醒】

A、冒號提示的範圍一般要管到句子末尾，不能只管到句子中間。

如：(42)參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市上映。(此句中的冒號應去掉)

B、部分引用別人的話，使之成為整個句子的一部分，引文前不用冒號。

如：(43)林則徐宣稱：“若opium一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕opium。(應將冒號換成逗號)

C、一個句子中不要出現兩個冒號。

如：(44)他在文中指出：我們要學習一些自己國家的歷史，比如説：國家的政治史、文化史、經濟史等。(第二個冒號應刪去。)

　　標號

標號主要標明語句的性質和作用，包括引號、括號、破折號、省略號、着重號、書名號、間隔號、連接號和專名號九種。

　　一引號

　　主要作用有：

1、表明引用的部分。

2、着重論述的對象或重要的特定的詞語。

如：(45)股市有它的行話：如股票價格上漲叫“牛市”，因牛的眼睛總朝上看;反之叫“熊市”，因熊的眼睛總朝下看。

3、明是否定、反義或諷刺的詞語。

如：(46)這樣的“聰明”還是少來一點好。(表否定)

4、表明是簡稱。如：(37)你的這種做法到底是姓“資”還是姓“社”。

5、表明是成語、熟語、術語。

如：(47)人們常常稱技藝高超的工人為“能工巧匠”，贊精妙的藝術品為“巧奪天工”。

(48)我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什麼內容，真是“懶婆娘的裹腳，又臭又長”。

6、表示特殊的日子，特殊的事件。

如：(49)“五四”運動(50)“一二·九”運動