高中物理解題方法指導
物理題解常用的兩種方法:
分析法的特點是從待求量出發,追尋待求量公式中每一個量的表達式,(當然結合題目所給的已知量追尋),直至求出未知量。這樣一種思維方式“目標明確”,是一種很好的方法應當熟練掌握。
綜合法,就是“集零為整”的思維方法,它是將各個局部(簡單的部分)的關係明確以後,將各局部綜合在一起,以得整體的解決。
綜合法的特點是從已知量入手,將各已知量聯繫到的量(據題目所給條件尋找)綜合在一起。
實際上“分析法”和“綜合法”是密不可分的,分析的目的是綜合,綜合應以分析為基礎,二者相輔相成。
正確解答物理題應遵循一定的步驟
第一步:看懂題。所謂看懂題是指該題中所敍述的現象是否明白?不可能都不明白,不懂之處是哪?哪個關鍵之處不懂?這就要集中思考“難點”,注意挖掘“隱含條件。”要養成這樣一個習慣:不懂題,就不要動手解題。
若習題涉及的現象複雜,對象很多,須用的規律較多,關係複雜且隱蔽,這時就應當將習題“化整為零”,將習題化成幾個過程,就每一過程進行分析。
第二步:在看懂題的基礎上,就每一過程寫出該過程應遵循的`規律,而後對各個過程組成的方程組求解。
第三步:對習題的答案進行討論.討論不僅可以檢驗答案是否合理,還能使讀者獲得進一步的認識,擴大知識面。
一、靜力學問題解題的思路和方法
1.確定研究對象:並將“對象”隔離出來-。必要時應轉換研究對象。這種轉換,一種情況是換為另一物體,一種情況是包括原“對象”只是擴大範圍,將另一物體包括進來。
2.分析“對象”受到的外力,而且分析“原始力”,不要邊分析,邊處理力。以受力圖表示。
3.根據情況處理力,或用平行四邊形法則,或用三角形法則,或用正交分解法則,提高力合成、分解的目的性,減少盲目性。
4.對於平衡問題,應用平衡條件∑F=0,∑M=0,列方程求解,而後討論。
5.對於平衡態變化時,各力變化問題,可採用解析法或圖解法進行研究。
靜力學習題可以分為三類:
① 力的合成和分解規律的運用。
② 共點力的平衡及變化。
③ 固定轉動軸的物體平衡及變化。
認識物體的平衡及平衡條件