《祖國在我心中》主題班會教案（通用12篇）

我們的祖國曆史悠久、山清水秀。我們的祖國地大物博、人傑地靈。這些都是讓學生充分體會作為中國人的自豪感的事物。下面是本站小編精心為大家整理的《祖國在我心中》主題班會教案，希望對大家有幫助，更多內容請關注應屆畢業生網!

《祖國在我心中》主題班會教案 篇1

一、 活動目的：

1、 通過活動對學生進行愛國主義教育。

2、 通過活動使學生心中有祖國，激發學生努力學習。

二、 活動準備

1、學生蒐集關於祖國曆史和現在的資料。

2挑選主持人。

三、 活動過程;

1、 導入：我們的祖國曆史悠久、山清水秀。我們的祖國地大物博、人傑地靈。祖國多麼神聖的名字。祖國!我們可愛的母親!我們為偉大的中華民族而驕傲，我們為擁有這樣偉大的祖國而自豪。今天就讓我們一起來書法我們的愛國情懷吧!我宣佈《祖國在我心中》主題班會 現在開始。

2、 主持人(甲)輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國，望着她，我的思緒回到了歷史的年輪裏。首先讓我們一起來重温祖國的歷史。有請卲美婷。

3、 卲XX介紹自己蒐集到的資料，並朗誦詩歌《祖國，我愛你》

4、 主持人(乙)悠久的歷史，燦爛的文化是我們倍感驕傲，那第二小組給我們帶來了什麼呢?有請周XX。

5、 周XX展示他們的資料，並進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

6、 主持人(甲)我們為祖國曆史的輝煌而自豪，為祖國曆史的屈辱而痛心，中國人民為了祖國的復興經歷了多少年的浴血奮戰呀，終於在1949年10月1日，中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了，中華民族開始了新的紀元，東方巨龍騰飛了。請聽何XX給我們帶來的詩朗誦《祖國啊，我為你自豪》。

7、 何xx 進行朗誦。

8、 主持人(乙)新中國成立後我國取得了舉世矚目的輝煌成就，我們怎麼能不為之自豪呢?第四小組也要歌頌我們偉大的祖國，下面請欣賞第四小組帶給我們的詩朗誦《給親愛的祖國》。

9、 第四小組進行朗誦

10、 主持人(甲)今天的輝煌已成為歷史，祖國美好的明天需要我們去開創，有請第五小組，看看他們又為我們帶來了什麼呢?

11、 第五小組齊唱歌曲《中國心》。

12、 主持人(合)今天我們重温了歷史，熱情謳歌了祖國的輝煌成就，作為中華的少年，我們是祖國的希望，祖國美好的明天需要我們來開創，最後讓我們齊聲朗誦《中華少年》來表達我們為了祖國的明天而努力學習的堅定決心吧。

13、 學生大聲朗誦詩歌《中華少年》。

主持人宣佈主題班會結束，班主任做總結髮言。

《祖國在我心中》主題班會教案 篇2

活動目標：

1、通過愛國歌曲的傳唱，讓學生充分體會作為中國人的自豪感。

2、通過活動，激發學生學習的動力，生活的激情，並且善於積累和運用自己的特長(比如繪畫和唱歌)。

3、在活動中，培養學生的口語表達能力和思維應變能力。

活動準備：

鼓勵學生蒐集自己身邊關於愛國的小故事和愛國的歌曲。

參加人員：

一年級三班全體學生

活動地點：

本班教室

活動時間：

x年x月x日班隊課

活動形式：

唱歌、畫畫、講故事、詩朗誦等

活動過程：

一、老師談話

同學們，我們都是中國人，祖國母親就快迎來她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好?今天分為三個環節：祖國在我口中，祖國在我手中，祖國在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖國母親獻上我們的祝福。

二、老師宣佈：一年級3班的國慶獻禮活動現在開始!

1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國國歌。請坐下。

(1)請第一位小歌唱家一展歌喉，表達她對祖國的熱愛。歌曲《娃哈哈》

(2)第二位小丹雯，獻上你的禮物。

(幾個小朋友表演完畢。)謝謝你們的歌聲，祖國母親一定也能聽到。

2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上台，展示你獻給祖國母親的畫冊，説説你為什麼要送這幅畫。

(1)(學生訴説畫畫想表達的意思。)你在繪畫的時候遇到什麼問題了嗎?又是怎麼解決的呢?(鼓勵表揚孩子的努力)謝謝你!

(2)(轉向第二位孩子)你的畫有什麼含義?你又遇到什麼困難了?大家真厲害，這麼小就能自己嘗試解決問題了，長大了肯定了不得!

幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請上位。

3、説故事大會開始嘍!大家都喜歡聽故事，自己嘗試説説故事也是一件有趣的事情哦，誰來説説你身邊和祖國有關的故事。

生開始眾説紛紜。師做簡短的牽引，並適時地指正孩子説的病句和錯詞。

故事大王的故事真精彩，還有誰想來補充?

你爺爺和你説過的故事你也可以告訴我們啊!(孩子的爺爺説故事會説有關革命和紅軍的故事，有利於激勵孩子學習黨，一心向祖國，也有利於培養祖孫之間的交流。)

4、詩朗誦《祖國，我愛你》

我們班的大王真多啊!

小結：同學們唱得好，畫得好，説得更好，下面老師也給祖國獻上一首歌，歌名叫《我的中國心》，會唱的一起唱，不會的幫老師拍手打節拍，好嗎?

小朋友們，那一個個英雄，説不完我們心中的崇敬;那一首首讚歌，唱不完我們心中的自豪;那一個個夢想，更是飽含着我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為祖國媽媽獻禮吧!

一(3)班《祖國在我心中》主題班會到次結束。

回去也把今天的歌曲唱給你的父母聽，把故事説給他們聽。

《祖國在我心中》主題班會教案 篇3

活動目標：

1、圍繞“祖國在我心中”這一主題，從愛國人士、愛國名言、愛國詩歌、愛國歌曲、愛國圖畫、愛國電影等方面蒐集材料。學習運用多種方法蒐集材料。

2、在交流學習中激發學生的愛國情感。

活動重難點：

學習運用多種方法蒐集素材，培養學生的愛國情感。

活動的開展：

可以採用這樣的教學思路：

第一段：準備階段

①把學生分組後，各小組策劃本組的活動方式。可以採取圖片展示、小導遊、繪畫、講故事、詩朗誦、演講、唱歌等不同的方式，表達自己對祖國的熱愛之情。

②各小組分頭蒐集有關愛國主題的材料，如：格言、詩歌、故事、圖片等。

第二階段：整理階段

①以小組為單位集中搜集到的資料，進行取捨，修改後，分工到人，進行活動的準備。

②學生整理資料的過程中，老師組織指導開展活動。

第三階段：彙報階段以小組為單位把蒐集到的資料運用各自小組活動方式向大家展示彙報。

以下簡要説説第三階段的展示活動過程：

一、在這次“祖國在我心中”的綜合性學習的過程中，同學們都很認真，蒐集了大量的資料，今天這節課，老師給同學們搭建一個平台，召開一次“祖國在我心中”的學習彙報會，請同學們把自己的學習成果説一説，和老師，同學一起分享

二、確定彙報形式，小組交流

明確口語交際的要求，討論彙報形式，有演講、講故事、朗誦詩歌、朗誦散文等。共同回顧每種彙報形式應該注意的一些問題：如進行演講時，要恰當地運用手勢、表情以增強表達的效果；朗誦詩歌、散文要注意情感充沛，表達出文章藴含的情感；講故事要注意具體、生動，能用語言打動他人；分小組討論彙報幾個注意點：資料共享、選擇形式、合理分工、合作排練、互幫互助、共同提高。

另外，對於聽眾也要提出一些注意事項，比如，有禮貌，注意力要集中，對別人的發言要有所反應。最後選定小組負責人，根據組內的材料情況和小組同學的特長確定彙報形式。根據討論的結果，組織組內成員進行現場排練，出現分歧，由小組長負責協調。

三、彙報展示，互動交流

宣佈彙報會開始，主持人組織彙報會，學生談感受。

《祖國在我心中》主題班會教案 篇4

活動設計背景：

本班某些同學在升國旗時瘋玩，對學校等很多組織組織的活動不積極參加，為了增進其愛國主義情感，並且針對清溪鎮的實際讓其在各種好玩的活動中增強學習意識。

活動目標

增強其愛國意識，進一步加強其對家鄉的熱愛，增加學習興趣，對家鄉的發展有初步的認識

教學重點、難點

愛國主義的理解

活動準備

碟片、故事書等愛國資料

活動過程

1、 開始環節：將升國旗時瘋耍的同學抽起來委婉的問出他們的想法，可以再將平時不太參加活動的同學也提問來引入話題。

2、 基本環節：播放一些碟片(有關衞國戰爭中人民的愛國變現，中國的發展過程以及清溪鎮的發展變化)讓學生了解今天的生活來之不易，都是因為祖國的日益強大，而自己的祖國能夠日益強大，家鄉能夠越來越富裕更是因為家鄉人民的愛國愛家。隨即再播放一些開墾荒山，清溪鎮人民抗震救災等建設祖國、建設家鄉的碟片，讓學生很清楚的看到大家的愛國情懷和努力。接着提出問題：怎樣讓祖國在你心中?

3、 結束環節：討論之後讓學生選擇代表起來向大家講述在她心中的祖國，講述完之後總結完成本話題。

4、 延伸環節：問題：祖國怎樣住進你們家?

教學反思

1、概念性的東西學生還難以理解

2、 師生之間的互動還需加強

3、 最好請一些家長參加，可以將一些觀念潛移默化

《祖國在我心中》主題班會教案 篇5

教學目標

1、激發學生熱愛祖國的思想感情。

2、圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構思設計，並用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。

3、能從某個角度或某部分形象來對主題進行表現。

4、在教師的指導下嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。

5、學習整體設計的方法，瞭解均衡、變化的審美原理。

教學過程

一、引導記憶

1、引導學生回憶每週一早晨在操場上升旗的情景，談談升國旗時自己內心的感受，大家的情緒是怎樣的。

2、師生小結：升國旗時大家的心情是神聖而激動的。

二、瞭解常識

1、搶答有關國旗的知識。

(1)你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎?

(2)你知道五星紅旗紅色的寓意嗎?

(3)國旗的設計者是誰?

(4)什麼場合會升國旗?

(5)升國旗時要注意什麼?

2、教師小結：升國旗是一種具有象徵意義的活動。國旗是國家的象徵。我們祖國的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當國旗升起時國人的自豪感、神聖感油然而升。

三、創設情境

播放各種升國旗的儀式，讓學生感受氣氛，拓展學生的思維，為下一步創作打下基礎。

四、指導表現

1、學生談談對記憶畫升旗的創作設想。儘量要求構思與眾不同，有自己獨特的想法。

2、幫助學生解決表現上的困難。

(1)人物動態：看課件中少先隊員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態，以及升旗手升國旗的姿態。教師簡要示範人物動態，特別是仰頭的動態。

(2)人物神態：看課件中人物的表情。一般為嚴肅地、面帶微笑地注視着國旗。

3、選擇運用什麼色調來烘托氣氛。一般可選擇暖色調和豐富的色彩來烘托嚴肅、熱烈、令人激動的氣氛。

4、考慮畫中的情景，國旗的位置，人物的位置、動作以及相關的環境的位置分配。

5、簡述繪畫步驟。

五、繪畫表現

學生繪畫，教師巡視指導，解決繪畫中出現的學習問題。

六、欣賞評價

師生共同評價，誰的畫氣氛表現得最好，能將大家帶人到升旗那激動人心的時刻。

《祖國在我心中》主題班會教案 篇6

指導與理論依據

聯繫真實生活創設情境，加強學生的實踐體驗。就情境而言，它可以加深學生的道德認識，激發情感，可以促進學生行為動機的實踐；就體驗而言，學生通過實踐操作，加強了直觀感受和認識，在實踐體驗中易於形成良好的品德情操。新課程提倡自主、探究、合作的學習方式，因此，在本節課的設計中，共同完成“做國旗”這一操作過程，除了立足於培養學生的合作學習的能力以外，更是通過“做國旗”這件莊重的事情來潛移默化地使學生懂得認真做國旗，愛護國旗就是對祖國媽媽的愛。以國旗為線索，設計課堂教學，層層深入，變抽象的愛國情為切實的情感激盪，突破難點。調動學生視野，貼近生活，採用合作交流的學習方式，尊重兒童，參與他們的體驗，致力於建設開放而有活力的課堂，在潛移默化中培養他們動手收集資料的能力和口語交際能力。

教材分析

本課要講授的內容是國小品德一年級上冊第二單元《祖國媽媽，我愛您》中的第二個主題《祖國媽媽在我心中》，為了讓兒童對自己的國家有初步的認識，首先本單元以國慶為切人點，通過對人們慶祝國慶的各種豐富多彩活動的體驗和感受，通過學生自己參與的各種活動來激發其愛祖國的情感，培養愛祖國的意識，進而為自己是一名人而感到自豪。單元題中的“我們”，包括我，我們的老師、同學和家長，以及所有的人。主要通過升國旗、唱國歌、找國旗和國徽等活動表現對祖國、對國旗國徽的尊敬。

學情分析

一年級新生對祖國的理解還是比較抽象的，而學生入學後就會參加升旗儀式、唱國歌等活動，可以培育學生的國家意識。結合國小生的日常行為習慣，讓學生從身邊的小事做起，尊敬國旗、國徽、會唱國歌，維護國家的尊嚴。

教學目標

1、認識目標：

（1）認識國旗、國徽。

（2）知道國名、首都、國慶。

（3）初步感受祖國的大好河山美，祖國的偉大成就等。

2、情感目標：

（1） 通過直觀形象的教學手段和切實有效的教學設計激發學生對祖國的喜愛之情。

（2） 知道祖國的美麗如畫的山河、偉大的成就是我們的驕傲。

3、行為目標：

能用唱讚歌，嚴肅地升國旗等具體行動來表達對祖國的熱愛之情。

教學重點和難點

教學重點：通過各種資料的展示，能變口頭的愛國為行動上的愛國與心中真實的愛國，把愛國情貫穿於學生身邊的事物中。

教學難點：過活動讓學生產生體驗對祖國媽媽的熱愛之情。

本課的教學流程如下：

1、激情引課；

2、認識國旗國徽，知道國名、首都、國慶節；

3、感受祖國的偉大成就；

4、歌頌祖國：唱《國旗國旗真美麗》；

5、從我做起，尊重國旗；

教學過程

一、激情引課。

1、課前我們唱了一首歌《世上只有媽媽好》，我們每個人都有自己的媽媽，你們喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）

（1）誰來告訴大家為什麼喜歡自己的媽媽？（指名説）（：響亮説，辛苦、養育、愛我、喜歡、關心等）

過渡：媽媽愛我們，我們也愛自己的媽媽。

（2）那我們共同的媽媽是誰？（貼：祖國）齊讀祖國媽媽，看誰最愛自己我們共同的祖國媽媽。

過渡：孩子們，你們想不想知道我們的祖國媽媽是什麼樣子的呢？（想）

老師就帶你們去看看，要求：請大家仔細看

就要看到祖國媽媽了，提示：

（1） 我們會看到什麼，

（2）你想説什麼你就説出來吧！

2、播放多媒體。

（1） 反饋：看到了什麼？覺得怎麼樣？（：看仔細，聲響亮，好：什麼怎麼樣，感受，喜歡祖國媽媽等）

：美麗的城市、秀麗的山河把我們的祖國媽媽打扮得真漂亮。

（2）祖國媽媽真美麗，我們都要把祖國媽媽記在心中，（貼課題）齊讀課題。

（3）有這麼美麗的祖國媽媽你的心情怎麼樣？（驕傲、自豪，高興等）讓我們再自豪地讀課題。

過渡：孩子們，我們有這麼美麗的祖國媽媽，你們知道她的名字嗎？

答：（媽媽的簡稱）或中華人民共和國都對。

二、國旗國徽，知道國名、首都、國慶節。

播放圖片。

1、我們的國名是（中華人民共和國），這就是祖國媽媽的名字。

2、祖國媽媽的首都是（北京）

3、前不久我們才過了國慶節，你們還記得它是哪一天嗎？（十月一日）這一天就是祖國媽媽的生日。

4、認識國徽：這幅圖是什麼？（國徽）國徽的上面是五角星，天安門，周圍是麥穗和齒輪。

5、我們記住了國徽的樣子，國徽是祖國媽媽的象徵，你們在哪裏見到過國徽呢？（警察帽徽，電視裏，天安門城樓，人民代表商量國家大事的人民大會堂等有。）：觀察仔細，真細心，知道得真多……

6、認識國旗：這幅圖是什麼？國旗：旗面是什麼顏色的？右上方有五顆星。四顆小的圍繞着一顆大的五角星。

過渡：國旗也是祖國媽媽的象徵，我們一起來做國旗，把國旗的樣子記在心中，把祖國媽媽記在心中。（讀課題）

7、做國旗：（認真聽）要求：四人為一個小組，每個小朋友貼一顆星。比一比哪個小組最守紀律最仔細。

發材料，做國旗，貼國旗。（正確懸掛國旗）

：認真、仔細。我們通過做國旗，把國旗的樣子記在了心中，把祖國媽媽記在了心中。（讀課題）

三、祖國的偉大成就。

過渡：這麼多的國旗映紅了我們的教室，孩子們，你們還在哪裏見到過這麼多的國旗？（指名説）

1、申奧

老師也見到過這麼多的國旗。

在20xx年7月13日，當國際奧委會主席薩馬蘭奇爺爺宣佈獲得8年奧運會主辦權的時候，全國上下一片歡騰，五星紅旗映紅天空。

孩子們，你們想不想回到那一刻去看看？（想）

要求：請認真聽：薩馬蘭奇爺爺宣佈的是哪個城市贏了。

回放申奧現場。

孩子們，看到這裏，你想對祖國媽媽説什麼呢？（你真棒！真了不起！辛苦了！）

北京贏了、祖國媽媽贏了！這是我們的自豪、我們的驕傲！你們看：我們祖國媽媽的兒女們都揮舞着手中的五星紅旗，因為我們要把祖國媽媽記在心中。（齊讀課題）

過渡：我們的國旗不但出現在祖國媽媽的天空，出現在世界的天空，我們的國旗還隨着翟志剛叔叔乘坐我們自己的“神舟七號”又一次飛上了太空。

我們一起去看看吧。

2、“神舟七號”

回放“神舟七號”

翟志剛叔叔把國旗帶上了太空，從起飛到着陸一共用了20幾個小時，是世界上的宇宙飛船在太空中經歷的時間最長的！

這是祖國媽媽的驕傲，是我們的驕傲。

翟志剛叔叔為祖國媽媽爭了光，他是祖國媽媽的好兒子，你們想對他説些什麼呢？

我們也是祖國媽媽的孩子，作為新世紀的少年兒童，我們該做些什麼呢？（畫一幅畫、唱一首歌、打扮得像美麗的公主、講故事等）

過渡：我們一起來唱一首讚美祖國的歌來表達對祖國媽媽的愛好不好？（好）

四、頌祖國：唱《國旗國旗真美麗》。

放多媒體，拍手唱！

五、我做起，尊重國旗（升旗儀式）。

1、國旗國旗真美麗，我向國旗敬個禮！在升國旗的時候，向國旗敬禮是對國旗的尊敬就是對祖國媽媽的愛。

2、在升國旗時少先隊員要敬隊禮，不是少先隊員行注目禮。

3、請學生示範。

4、升旗儀式。比比誰最愛我們的國旗。愛我們的祖國媽媽。

5、説悄悄話。（提醒沒站端的或是沒行禮的同學做好）

教學反思

我所執教的《祖國媽媽在我心中》一課，在課堂教學中有效達成了教學目標，突破了重難點。教學過程流暢生動，學生活躍，充分發揮了學生的主體作用。讓他們生動活潑主動的學習，使愛國主義教育進行在潛移默化中而不是一句空話。課件的運用，更使課堂氣氛活躍、教學形式生動，使教學重難點得到突破。真正做到寓教於樂。讓學生在學中樂，在樂中學。充分發揮學生的主體作用，體現老師的主導作用，真正為教學服務。

本課教學旨在指導學生識記有關國旗、國歌、國徽的知識，懂得國旗、國徽是國家的象徵，能用正確的行為方式表達對我國國旗、國徽的尊重，在教學環節的設計中以“每個人都有自己的媽媽——我們有共同的媽媽——媽媽的樣子——媽媽的成就——我們怎麼愛媽媽”作為本節課的中心線索；並以五星紅旗貫穿於祖國的成就中，啟發學生時刻牢記“祖國媽媽在我心中”這一中心。

《祖國在我心中》主題班會教案 篇7

一、活動目的：

1、通過活動對學生進行愛國主義教育。

2、通過活動使學生心中有祖國，激發學生努力學習。

二、活動準備：

1、學生蒐集關於祖國曆史和現在的資料。

2、挑選主持人。

三、活動過程：

1、導入：我們的祖國曆史悠久、山清水秀。我們的祖國地大物博、人傑地靈。祖國多麼神聖的名字。祖國！我們可愛的母親！我們為偉大的中華民族而驕傲，我們為擁有這樣偉大的祖國而自豪。今天就讓我們一起來書法我們的愛國情懷吧！我宣佈《祖國在我心中》主題班會現在開始。

2、主持人輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國，望着她，我的思緒回到了歷史的年輪裏。首先讓我們一起來重温祖國的歷史。有請卲美婷。

3、卲美婷介紹自己蒐集到的資料，並朗誦詩歌《祖國，我愛你》

4、卲美婷朗誦詩歌《祖國，我愛你》。

5、主持人悠久的歷史，燦爛的文化是我們倍感驕傲，那第二小組給我們帶來了什麼呢有請周雨璇。

6、周雨璇展示他們的資料，並進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

7、周雨璇進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

8、主持人我們為祖國曆史的輝煌而自豪，為祖國曆史的屈辱而痛心，中國人民為了祖國的復興經歷了多少年的浴血奮戰呀，終於在1949年10月1日，中華人民共和國成立了， 中國人民從此站起來了，中華民族開始了新的紀元，東方巨龍騰飛了。請聽何英博給我們帶來的詩朗誦《祖國啊，我為你自豪》 。

9、何英博進行朗誦《祖國啊，我為你自豪》 。

10、第三小組進行朗誦

11、主持人新中國成立後我國取得了舉世矚目的輝煌成就，我們怎麼能不為之自豪呢第四小組也要歌頌我們偉大的`祖國，下面請欣賞第四小組帶給我們的詩朗誦《給親愛的祖國》 。

12、第四小組進行朗誦

13、主持人今天的輝煌已成為歷史，祖國美好的明天需要我們去開創，有請第五小組，看看他們又為我們帶來了什麼呢

14、第五小組齊唱歌曲《中國心》 。

15、主持人今天我們重温了歷史，熱情謳歌了祖國的輝煌成就，作為中華的少年，我們是祖國的希望，祖國美好的明天需要我們來開創，最後讓我們齊聲朗誦《中華少年》來表達我們為了祖國的明天而努力學習的堅定決心吧。

16、學生大聲朗誦詩歌《中華少年》 。

17、主持人宣佈主題班會結束，班主任做總結髮言。

《祖國在我心中》主題班會教案 篇8

教學目標：

1、能學會演唱《祖國印象》。用深情的歌聲表達對祖國的熱愛；在聽賞合唱《我愛我的祖國》時，感受、體驗“我”和祖國之間永不分割的真摯情感。

2、能積極參與二部輪唱，體驗輪唱的樂趣；能在音樂活動中將曲子按拍號分類存檔。

教學重難點：

瞭解二部輪唱、體驗二部輪唱的樂趣； 通過各項活動，培養學生的興趣，培養學生的愛國情操。

一、 導入新課

1 、談話導入

你們知道我們為什麼在每週都要進行升旗活動嗎？每當舉行升旗儀式的時候你都想到了什麼？

2、 揭示課題

二、用歌聲表達對祖國的熱愛

1、全班有感情的朗誦歌詞；

2、聽錄音範唱，整體感受歌曲的情境及節拍特點；

3、複習3/8拍子的含義及強弱規律；

4、引導學生説出6/8拍子的含義及強弱規律，並討論歌曲中幾種典型節奏

5、全班隨着範唱音樂輕輕劃拍，加深對音樂的印象；

6、 隨琴跟唱歌詞三遍，第一遍用“|a”模唱，第二、三遍帶詞演唱；

7、突破難點，分組劃拍演唱；

8、 藝術處理：

學生討論，老師歸納。

三、感受《我和我的祖國》

1、初聽全曲，感受歌曲的情緒和節拍特點；

2、復聽全曲，體驗“我”和祖國永不分割的情感；

3、再聽全曲，表現情感，可跟唱，身勢律動等。

四、課堂小結

第四課 祖國在我心中

課時：第二課時

一、複習導入

複習演唱歌曲《祖國印象》，並隨機評價。

二、讀譜學唱《美妙的歌聲》

1、介紹各種演唱形式；

2、隨琴識讀樂譜；

3、熟唱歌曲；

4、將全班分成兩個輪唱組，並進行輪唱練習

（1） 要求：輪唱是不同時開始，但同時結束的演唱形式，結束時兩個聲部一定要整齊。

（2） 方法：當第一聲部唱到回時，第二聲部從處進入，第一聲部將 反覆一次，以便兩個聲部同時結束。

5、説説輪唱與齊唱的氣份是否一樣，輪唱有何特點。

三、給下載的音樂存檔

1、 學生回憶2/4，3/4拍子的含義及其規律；

2、 教師彈奏譜例，學生隨及輕輕劃拍，辨別拍子；

3、 請學生為教師彈奏的譜例存檔，將相應的拍子寫上序號。

四、課堂小結

《祖國在我心中》主題班會教案 篇9

一、目標：

1、認識國旗、國徽，知道國旗、國徽出現的一些場合。

2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關係。

3、知道關於祖國的一些淺顯常識，如首都等。

二、教學重難點：

認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關係。

三、活動準備：

1、教師準備升國旗、奏國歌的音像資料；準備幾則愛旗護旗的小故事。

2、學生調查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。

四、教學過程：

第一課時：

（一）找一找、認一認。

1、出示祖國的版圖，提問：這是什麼圖？（是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。）

2、找一找，指一指，我們祖國的國旗是什麼？國徽是什麼？首都在哪裏？

3、找到了，認對了，把相應的序號填在課本中。

4、説説其他幾個圖上畫的是什麼？

（二）升旗活動。

1、放學校升旗時的錄象，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學看錄象誰做的對，誰做的不對？

2、升旗時應怎樣做？

3、教唱兒歌。

五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。

升旗國時要敬禮，唱國歌時要肅立。

國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，

一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。

國旗國旗真美麗，國小生們熱愛你，

升旗國時要立正，我們向你敬個禮。

4、具體指導學生升旗時要有的規範姿勢

目視國旗、立正、敬禮，讓學生明白規範的姿勢體現着我們對國旗的尊敬。

5、升旗時要態度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看着國旗生起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有入隊帶上紅領巾，我們就可以行注目禮。

（三）模擬升旗活動。

（四）講幾則愛旗護旗的小故事，激發兒童對國旗的愛護和敬仰。

《五星紅旗少先隊員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》。

（五）老師。

同學們非常嚴肅認真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達了我們愛國旗的情感。

第二課時：

（億）觀察升國旗的主要場所。

1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節日，家家户户都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以後，國內外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。

2、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。

師：每天按照太陽升起的時間，武警戰士在天安門廣場升起鮮豔的五星紅旗。

3、出示圖片：國際比賽領獎台上升起五星紅旗。

：作為人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學們盼望着自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。

4、出示圖片：火箭上的國旗。

5、出示圖片：邊防哨所有國旗

：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這裏是我們的領土，是神聖不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衞在祖國的邊疆，護衞着國旗，保衞祖國。

（二）認識國徽。

1、出示國徽圖案：國徽上有什麼圖案？

2、出示圖片：界碑上的國徽

3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

（三）。

通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現。

（四）全文。

通過書上的一組圖片，是同學們獲得了有關祖國的一些基本常識。通過尋找國旗和國徽，進行升旗活動的模擬表演，激發學生對國旗、國徽的敬重，體會做一個人。

《祖國在我心中》主題班會教案 篇10

教學目標：

（一）知識與技能：

1、瞭解國家基本知識，複習鞏固已學課文，加深對祖國的認識；

2、瞭解祖國的壯麗河山；

（二）過程與方法：

收集、整理、交流、綜合、自主、合作

（三）情感、態度和價值觀

大體感受祖國的偉大，激發學生強烈的愛國熱情，立下為中華之崛起而讀書的鬥志。

教學準備

（一）教師準備

1、中國地形圖

2、課件

3、大量的地理、歷史知識的蓄積

（二）學生準備

1、課前收集整理中國知識並製作成卡片

2、觀察地圖地球儀

3、温習第三單元課文，閲讀歌唱愛國詩、歌、文

教學過程：

一、温故知新：

回顧第三單元課文你發現這單元課文都有一個什麼共同的主題？

二、展示台：資料交流

1、展示資料：學生暢談對祖國的瞭解

2、交流資料收集的途徑

3、小結：、

4、考考你：祖國基本知識搶答

三、看地圖，學知識

1、觸摸祖國版圖

2、認識：國徽、國旗、國歌

3、中國領土面積簡介

回憶《我們的祖國多麼廣大》

四、賞美景，愛河山

我神州，稱華夏，山川美，可入畫。讓我們再來欣賞黃河、長江、長城的壯麗景色吧！

1、欣賞：長城、長江、黃河、黃山。

2、交流：你還知道哪些美麗神奇的地方？

3、小結激情：江山如此多嬌

五、愛祖國，立壯志

1、欣賞：前進中的中國

2、交流：我為祖國......

3、立志：為中華之崛起而讀書。

六、總結：本課學習，你有什麼收穫？（可從知識、能力、情感、學習方法等多方面引導學生進行自我學習總結）

《祖國在我心中》主題班會教案 篇11

活動準備

1、 結合語文課第二單元愛國情懷的主題，讓學生蒐集相關素材，包括文字素材和影像素材。

2、 帶領學生參觀訪問愛國主義教育基地——秀英古炮台，充分地感受志士的愛國情懷。

3、 讓學生利用自己所蒐集到的資料，以主持人的身份，寫一份“祖國在我心中”主題班會的設計稿，並且按照自己的設計安排同學參與節目，並要求整個活動不能超出15分鐘。

活動過程

1、 教師簡單的導入：“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種深厚的感情。”（列寧）可以説，愛國主義是人類所有道德中最崇高最神聖的美德。正因為如此，古往今來，有多少英雄豪傑、優秀兒女為祖國流血獻身。這一節課，咱們就來充分地感受這一種最高尚的情感。

2、 抽取三位同學分別主持。以下為王海燕同學的主持稿：

3、 請同學們對三位同學的主持做出評議，肯定優點，指出不足。

4、 教師小結：通過三位同學對“祖國在我心中”主題班會活動的主持，我們瞭解了許多愛國志士的愛國事蹟，也從不同的作品裏頭感受到大家對愛國行為的敬仰，從而激發我們的愛國情懷，願我們也能為祖國的繁榮昌盛做出自己的一分貢獻。

活動設計説明

這是對學生綜合能力的培養，如學生蒐集、篩選素材的能力，策劃的能力，寫作的能力，應變的能力，與同學合作的能力，評判的能力等。同時也是課內外知識融合的體現。

《祖國在我心中》主題班會教案 篇12

教材分析：

祖國在我心中是湘版國小音樂教材五年級上冊第四單元的內容。有學唱歌曲《祖國印象》，欣賞歌曲《我和我的祖國》，讀譜唱歌《美妙的歌聲》以及活動。針對教師和學生的實際情況，我選擇了欣賞歌曲《我和我的祖國》和學唱歌曲《祖國印象》來作為本堂課的教學內容。在欣賞以及學唱歌曲的過程中能讓學生對祖國有更深刻的瞭解，激發學生熱愛祖國的熱情。

教學目標：

1、能學會唱歌曲《祖國印象》，用深情的歌聲表達對祖國的熱愛；

2、欣賞合唱《我和我的祖國》，感受、體驗“我”和祖國之間永不分割的真摯情感。

教學重點：

學會唱歌曲《祖國印象》，並表達對祖國的熱愛。

教學難點：

唱好歌曲《祖國印象》中的附點八分音符和附點十六分音符組成的旋律。

教學準備：

課件，電子琴。

課前欣賞：

聽賞合唱歌曲《我和我的祖國》《大中國》

聽（出示課件，有歌曲的歌詞）

師：這兩首歌曲帶給我歌們太多的情感的撞擊，同學們，我們的祖國名字叫——中國，就像歌曲裏演唱的那樣，師邊唱邊出示課題：中國祝福你，你永遠在我心裏。（貼中國地圖畫心）今天我們就來學習第四課：祖國在我心中（師指着地圖説）

教學過程：

上課：師生問好歌：

發聲練習曲：u的發聲練習曲《我的祖國》

導語：無論是流金歲月中沉澱的經典老歌《我和我的祖國》還是豪邁沖天的現代金曲《大中國》都唱出中華兒女對祖國深深眷戀之情，那麼2000後的你們，你們對祖國印象是如何的呢?（生：物產豐富，地大物博，博大精深）老師這裏有一首晨風創作的詩《祖國印象》，請同學們跟老師一起來朗誦一下：

（課件出示歌詞，放歌曲的音樂朗誦歌詞）。

1、請欣賞歌曲《祖國印象》

師：剛才同學們帶着對祖國的那份深情和愛朗誦了《祖國印象》，作曲家蘇文進把這首詩譜寫了旋律，那麼，現在我們來聽聽去感受一下少年兒童用怎樣的歌聲唱出對祖國滿腔的熱愛的。

（播放課件《祖國印象》）

A、請聽《祖國印象》

感受樂曲的情緒、旋律、節拍的特點

B、回答問題，教師歸納

情緒（ 熱烈 ）、旋律（輕盈、舒展）節拍（八六拍子）

C、認識八六拍子

複習八三拍子含義及強弱規律

引導得知八六拍子含義及強弱規律

2、再聽《祖國印象》隨樂手點拍子，跟唱，感受八六拍子特點

師：跟隨音樂親切自然的唱起來，用我們的跺腳聲為音樂伴奏

模唱歌曲：《祖國印象》

歌曲最直接的表達了祖國在我們心中的地位，請你用自己最美的聲音“嗚”來跟着音樂唱出這份情感。

（播放課件）請學生輕聲哼唱全曲。

遇到難點，由學生提出來。

教師總結學生所提出的難點處的旋律:

師：伴奏學生唱難點旋律。在熟悉了這幾條旋律後，加進相應的歌詞。

3、再次欣賞全曲並跟唱歌曲，找出歌曲中自己沒有解決好的地方，老師幫助解決。

4、處理歌曲的情緒

你覺得我們在演唱歌曲的時候有的地方該怎麼處理，老師播放音樂，你可以輕聲跟唱歌曲，也可以在心裏跟唱。在歌曲的前面四句我們應該用怎麼樣的情緒，後邊又應該用怎麼樣的情緒來演唱？

師：前面四句用敍事性的歌詞介紹我們怎麼樣認識祖國，用親切、自然的聲音來演唱；後面幾句説出了我們和祖國相依想伴，演唱的力度要加強，情緒相對來説比前面要激動。

5、齊唱歌曲，表現歌曲

讓我們在歌唱時，前面四句用親切、自然的聲音，後面的用激動的情緒來演唱這首歌曲。

表現歌曲。老師用琴伴奏。

老師和學生共同提出，沒有演唱好的地方，為後面的跟伴奏演唱做準備。

再次展現歌曲的情緒，學生跟課件伴奏演唱歌曲。老師一起來參與表現。

結束：一曲《祖國印象》唱得讓我們心緒澎湃，同學們，拿起你們的神來之筆去寫寫你們心中的祖國印象，我想你們會寫得更美，更好。