學好奧數的方法

一、由簡單入手

五年級是有餘力進行額外學習的，但是如果之前沒接觸過奧數，那麼還是從簡單入手比力好。一則讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉奧數，一則培養孩子的奧數興趣，制止接觸難題打消學習積極性。

二、制定學習計劃

所謂系統學習，決不是拿過哪塊來就學習哪塊，必需要有一個合理的學習計劃。通過一段時間簡單的學習，家長應注意瞭解孩子的學習進度，資助孩子制定一份大體的學習計劃。然後嚴格根據計劃進行系統學習。

三、要迅速過渡到高年級奧數

五年級的學生是屬於國小的高年級階段，雖然是最初接觸奧數，也不必循規蹈矩的學。應該輔助必然的練習對幾種類型題和專題進行深入分析了理解，掌握專題的解題思路，做到以點概面，迅速過渡到高年級奧數的學習。

四、重視奧數基礎

奧數是的競爭本錢之一。其中大部分重點中學的奧數測試比力重視奧數的基礎。而盃賽也基本都是在奧數基礎上進行的延伸。所以豈論是從的角度還是從提高自身能力的角度考慮，五年級學生都應該重視奧數基礎部分。

五、舉一反三

學習到必然階段之後，也要注重孩子思維方法的培養了，不克不及總是停留在解題這個階段。要綜合各個題型進行分析學習，通過知識的瞭解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實現一個質的飛躍!

以上就是關於如何學好奧數的奧祕，謝謝查閲。

一、基礎紮實，不能存在知識點的盲區和漏洞，這是要成為頂尖奧數高手的必備條件。在這一方面，可按照一套好的奧數學習體系逐步完成。由於一套好的體系，不僅覆蓋所有的奧數知識點，更能夠根據思維習慣和知識點特點進行回納整理、反覆強化，確保所有知識把握牢固。

二、要勤於練習，多做題，多與高水平學生共同學習。學習奧數沒有捷徑可走，只有多做題、多練習，反覆鞏固知識點。與高水平學生共同學習將促進學生的思維練習、做題速度和學習愛好。相互鑑戒好的經驗及方法，這種良性競爭可以進步優秀學生的學習能力。

三、積極參加各類有代表性的競賽，在競賽中得到鍛鍊和提升。競賽是檢驗學習成果的戰場，通過各類競賽來檢查自己所學的知識和把握的方法是否存在漏洞。例如“華盃賽”、“希看杯”等。一個奧數高手的長大是一步步鍛鍊長大的，只有進出紮實，勤於練習，時常參加各種競賽，才能更好的成為奧數尖子生。

二年級是開發孩子智力、形成良好思維習慣的最佳時期，學習奧數不僅能夠極大地鍛鍊孩子的思維能力，也能為孩子之後的學習打下堅實的基礎，為升學做好前期準備。

對於二年級的學生家長來説，激發孩子對奧數的興趣是最主要的。同時對學有餘力的學生，學生可以考慮適當增加學習難度，為仁華學校以及各重點中學培訓班的選拔做好準備。

二年級：拓展思路階段

二年級的.學生應把養成好的學習習慣和良好的思維方式作為一個長期學習的重點，而這個習慣都是從小就開始注重培養起來的。二年級的孩子在習慣上還比較有可塑性，着重培養良好的學習習慣；若是一旦不注意養成了不好的習慣，以後等孩子大了要想再改就比較困難了。

1、奧數入門越早越容易

現在奧數在各種選拔以及考試等方面越來越重要，很多家長希望孩子能夠學習一些奧數。對於今後希望在中選擇較好學校的學生，我們的建議是較早的學習相對是較好的。首先較早學習奧數，奧數的知識體系比較完整，不會存在六年級時還要補習三年級奧數知識的情況。其次較早入門有比較充足的時間激發孩子對數學的興趣，入門難度相對較低。

2、興趣最重要，起點是關鍵

不少四五年級希望開始學習奧數的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經學過奧數的，但因為當時學習聽課效果不好便放棄了，到了高年級，迫於形勢又不得不學。對於這樣的學生，學習奧數是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學奧數的念頭，有一定牴觸心理。

所以既然家長決定低年級開始學習奧數，一定要首先注意興趣上的培養，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字遊戲等等。

同時起點如果沒有選好，孩子學得吃力，自然不會有興趣，所以合適的課程選擇也是家長要注意的。

3、一個好老師，一個好習慣

對於二年級的學生來説，興趣和學習習慣的培養都是非常重要的。所以找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養成良好的學習習慣，在喜歡老師的同時喜歡數學。

學習重點難點解析：

1、計算要過關：

對於二年級學生來説，最先碰到的問題就是計算問題，計算問題是重點也是難點。根據學校數學的學習情況，孩子還沒有學習乘除法的列豎式，尤其是乘法的列豎式在二年級奧數的學習中要求的比較多，比如奧數課本下冊第三講速算與巧算中就多次用到了乘法，另外一些應用題中也會有所應用。

2、枚舉是難點：

對於二年級的學生來説，有序思維和抽象思維是比較困難的，對於問題，二年級的學生更多的願意以湊數來嘗試解答問題。而枚舉法的問題需要的就是孩子的有序思維，比如奧數課本上冊幾枚硬幣湊錢的方法，下冊的整數拆分都屬於枚舉法的問題。這類問題不僅要求孩子要有序，同時直觀性不強，對於孩子理解有一定困難。建議家長可以比較抽象的問題形象化。

3、應用題要接觸：

很多二年級的學生家長都希望孩子能在仁華考試中取得好的成績，不少家長都有這樣的疑問，三年級的內容要不要學，尤其是應用題要不要學？首先，二年級奧數課本下冊中的後幾講已經接觸到了應用題部分，對於倍數等概念也有學習，我們建議學有餘力的孩子可以適當接觸三年級中的部分問題，但是難度不要像三年級奧數課本中那樣大。

近期，各大競賽更是紛紛拉開帷幕角逐優秀生源，鄭州日報社舉辦的“決勝名校少年數學邀請賽”前三名更是擁有免試進一中學習的機會。可以説牢牢把握住奧數，就等於敲開了鄭州名校大門。但目前鄭州還有很多孩子出現了迷茫的情況，不知如何進行現階段學習，我們一起總結孩子現階段如何學好奧數。

1.奧數可以短時間學好。我就是一個具體的例子。我自己上學的時候也只學習了一個假期，之後就在競賽中獲獎。但前提一定是對數學有較深的理解，和較好的學習能力和總結能力。如果您的孩子在這方面還不錯，建議你可以給孩子進行短期的集訓。會有很大的收效的。

2.掌握知識點和體系是孩子必備的。奧數不是偏題、難題的代名詞。他也有自己的知識點也有其體系下的基礎題。如果您的孩子難題理解不好，建議不要去死摳難題。可以從知識點和基礎題入手，題目不好孩子都會，也不要孩子一點思路也沒有。讓孩子跳一跳能夠得着。之後根據孩子逐步的理解能力再去加強難度。

3.學習奧數確實要投入大量的精力。我班上也有很多孩子，很聰明，上課也很認真。但成績就是達到不了期望的水平。後來通過和家長溝通才知道，孩子課下很少去做練習。很少去思考問題。其實老師上課講的東西，很多是方法，真正從理解的角度雖然會講但是學生必須經過反覆的思考才能得到真正的答案。

4.奧數現階段很重要，但卻不是全部。現階段升學確實很需要，但也不必要為這個事太糾結。因為孩子的發展是個長期的過程，如果你的孩子就對數學不開竅，你也要接受這個現實，尋找孩子是閃光點。發揮她的長處，讓他走出數學不好的陰霾。確實也可以找一個適合自己孩子的老師，如果孩子對老師有興趣，那麼對學科也會有興趣的。我遇到很多成績不好的孩子都是不喜歡數學老師。

一、記筆記

這方法其實很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便複習，二是練習學生的書寫能力，三是可以讓學生養成邊聽邊寫的學習能力，這對於提高學習效率是非常有效的。

二、錯題本

很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來，定時複習，久了之後很多馬虎自然而然地就避免了。

三、題目分類本

和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識並進行推理才能解答的，後兩類都應該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。

四、舊題新解

不定時的翻翻原來做過的試題，但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利於形成學生思考習慣的形成，也有利於學生髮散思維的形成，多角度考察問題的思路，並隨時利用新學知識去解決問題。

五、學習小組

定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經驗，即可以增加同學之間的情感，又可以在交朋友的過程學習到新的東西，提高學習效率，培養合作精神，增強協調能力。

1、接觸華數，興趣第一。

我們接觸過不少四五年級希望開始學習華數的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經學過華數的，但因為當時學習聽課效果不好便放棄了，到了高年級，迫於小升中形勢又不得不學。對於這樣的學生，學習華數是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學華數的念頭，有一定牴觸心理。

所以既然家長決定低年級開始學習華數，一定要首先注意興趣上的培養，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字遊戲等等。

2、找一位孩子最喜歡的老師。

既然剛剛接觸華數，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養成良好的學習習慣，在喜歡老師同時喜歡數學。

3、用一套最權威的教材。

華數課程使用的教材是《仁華學校奧林匹克數學》（簡稱華數課本），這套教材是最具系統、使用時間最長的奧數教材。通過長期的華數學習，可以使學生的數學學習能力和素質得到培養，思維能力、智力潛能得到很好的開發，現已被眾多學有餘力和學有興趣的學生所青睞。華數課程可以使您的孩子開思維之竅，入解題之門，幫助孩子奠定堅實的基礎，攀登數學的顛峯！

4、從最合適的起點開始。

剛剛接觸華數，學不懂不是孩子不適合學數學，是起點不合適。舉個例子：《仁華學校奧林匹克數學課本》是一本非常好的教材，但是《仁華課本》中的很多知識超前於學校的課本，如果利用的不好，很容易打擊孩子的積極性和自信心，這是目前導致很多孩子不喜歡數學，厭惡數學的最主要的原因之一。

學習重點難點解析：

1、巧算與速算的基本知識：對於一年級的學生來説，計算是學生學習時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規律，化繁為簡，那麼學生一定能夠增強學習數學的信心，提高學習數學的興趣。另外，計算與速算是各種後續問題學習的基礎。學好數學，首先就要過計算這關。

2、認識並學會數各種基本圖形：正方形、長方體、圓和立方體等是國小學習中最常見的圖形。通過系統的指導，使一年級的學生能夠計算出各種基本圖形的個數；使學生建立起有序思維，為建立思維模式打下基礎。

3、學習簡單的枚舉法：枚舉法對於一年級的學生來説的確是有一定的困難。在華數課本中，介紹這一難題時採用數數這種更為直觀的方式，將複雜抽象的問題形象化，便於孩子們理解。枚舉法訓練的重點在於有序的思維方式，學習之初將抽象問題形象化，能夠更好地引導學生去主動思考，建立起自己的思維方式。

4、數字的奇與偶、不等與相等等關於數論的基礎知識：數論問題是後續學習中的一個重點，而這學期將要學到的：數字的奇與偶、不等與相等等無疑將會是今後學習的基礎，在這裏我們把數論問題分解為各種類型逐一講解，使華數學習更加系統。