政治教學計劃範文
有計劃才能實行。下面是本站小編為大家整理的政治教學計劃範文,希望大家能從中有所收穫!
第一週(2.13---2.19)
第一課生活在人民當家作主的社會
1.人民民主專政:本質是人民當家作主
一、教學目標
1、知識目標:
(1)識記國家的含義、國家的性質和人民民主專政的本質。
(2)正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現。
(3)理解我國民主職能和專政職能關係(即民主與專政的辨證統一關係)。
(4)識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內容。
2、能力目標:
(1)通過對我國國家性質和民主的廣泛性和真實性的學習,學生能夠分析如何正確看待我國人權問題。
(2)聯繫實際,結合事例説明堅持人民民主專政的必要性
(3)培養比較辨別能力,分析我國國體與資本主義國家的性質的本質區別。
3、情感、態度、價值觀目標:
(1)引導學生逐步確立國家意識、民主意識,認識到我國的人民是國家的主人,我國的民主具有廣泛性和真實性。
(2)促進學生進一步瞭解身邊的政治生活,明確公民參與政治生活的重要性,激發參與熱情,提高中學生政治參與的技能。
二、教材分析:
1、教學重點
(1)國家的含義及根本屬性,我國的國家性質及本質。
(2)人民民主具有廣泛性和真實性。
(3)我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內涵
2、教學難點
(1) 我國民主與專政的關係;
(2) 為什麼要堅持人民民主專政?
3、教學工具:傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
4、教法:情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。
2.政治權利和義務:參與政治生活的準則
一、教學目標
1、知識目標:
(1)識記我國公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。
(2)把握政治自由和法律的關係,理解法律面前一律平等的含義。
(3)把握參與政治生活的基本原則。
(4)理解權利與義務的關係。
2、能力目標:
(1)聯合實際,結合選舉權和被選舉權來説明為什麼其是公民的基本政治權利。
(2)聯繫實際,結合公民享有的政治權利和應履行的政治性義務及原則,分析説明權利與義務的辨證關係。
(3)培養學生的權利觀、義務觀,能夠運用理論分析現實生活中的問題,如“特權”、“拖權”等。
3、情感、態度、價值觀目標:
(1)引導學生處理好公民的權利與義務之間的關係,樹立正確的權利觀和義務觀。
(2)促進學生進一步瞭解身邊的政治生活,做到積極參與政治生活。
二、教材分析:
1、教學重難點
(1)公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。
(2)理解法律面前一律平等的含義。
(3)參與政治生活的基本原則。
2、教學工具:傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
3、教法:複習導入法、情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。
第二週(2.20—2.26)
3.政治生活:崇尚民主與法制
政治生活:崇尚民主與法制
一、教學目標
1、知識目標:
(1)識記我國公民參與政治生活的主要內容。
(2)理解積極參與公共事務管理的方式及必要性。
(3)中學生應該怎樣參與政治生活。
2、能力目標:
(1)聯合實際,結合所學內容,分析説明我們應該怎樣參與政治生活。
(2)聯繫實際,培養應用能力,運用所學知識結合自己的體會和感受,增強自己參與政治生活的能力。
3、情感、態度、價值觀目標:
(1)引導學生積極參與政治生活,幻想脱離政治或認為政治與自己無關是錯誤的,樹立民主政治的參與意識。
(2)中學生應豐富參與政治生活的方式,進一步瞭解身邊的政治生活,樹立公民作為國家主人的責任感。以積極的熱情參與政治生活,關心國家大事,增強責任感和使命感。
二、教材分析:
1、教學重難點
重 點:
(1)我國公民參與政治生活的主要內容。
(2)中學生應該怎樣參與政治生活。
難 點:
(1)積極參與公共事務管理的方式及必要性;
(2)政治文明與物質文明、精神文明的關係。
2、教學工具:傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
3、教法:複習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。
第二課 我國公民的政治參與
1. 民主選舉:投出理性的一票
一、教學目標
1、識記目標:
(1)直接選舉和間接選舉的含義及優缺點
(2)等額選舉和差額選舉的含義及優缺點
(3)民主選舉方式的制約因素
2、理解目標:
(1)評價、權衡四種選舉方式的利弊
(2)理解民主選舉的意義
(3)學生通過討論,明白選舉權和被選舉權對於民主和公民的意義。
3、德育目標:
通過本節課學習,使學生理解民主程度和民主性質之間的關係,初步理解民主建設是要與社會進步和經濟發展相適應的。珍惜得來不易得選舉權和被選舉權,認真投出自己得一票選出人民滿意得當家人,努力提高自己參與民主政治的意識,增強自己的政治素養。
二、教學重點和難點
1、民主程度和民主性質之間的關係。
2、直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區別和利弊。
三.教學工具:傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。