八年級説明文基礎知識講解

1、把握説明文的結構，提取文中有效信息，概括文章內容要點。

2、説明文的特點。

説明文的特點是“説”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物説明白，就必須把握事物的特徵，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要説明“是什麼”，還要説明“為什麼”是這樣。應用性説明文一般只要求説明事物的特徵，闡述性説明文則必須揭示出問題的本源和實質。

説明文是客觀地説明事物的一種文體，目的在於給人以知識：或説明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。《中國石拱橋》屬於後者，它以趙州橋和盧溝橋為例説明中國石拱橋“不但形式優美，而且結構堅固”的特徵。《大自然的語言》屬於前者，文章科學地説明了物候學知識。説明事物特點和闡明事理是説明文的兩種類型。

為了把事物特徵説清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的説明方法。常見的説明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設等。寫説明文要根據説明對象和寫作目的，選用最佳方法。採用什麼説明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用某一種説明方法，還是採用多種説明方法，是採用這種説明方法，還是那種説明方法，可以靈活，不是一成不變的。

説明要有順序，這是使説明內容條理化的必要條件。常見的説明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。説明的時間順序和記敍的時間順序相似。空間順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表裏、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現。採用什麼順序，主要取決於作者所説明對象的特點。説明事物的發展變化，時間順序容易表示清楚。寫建築物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。説明事理用邏輯順序，正便於體現事理的內部聯繫。

説明語言的準確性、平實性和科學性，是説明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程序等，都要求準確無誤。説明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫釐，謬以千里。在準確的前提下，説明的.語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由於説明的對象和作者語言風格的不同，説明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體;或簡潔，或豐腴;或精練，或詳盡;或平易樸實，或幽默風趣，總之不拘一格。閲讀説明文和寫説明文可以聯繫起來。上面談到的所要把握的四點，閲讀説明文要注意，寫説明文也要注意，只是所提要求要注意符合學生實際。

3、説明文的語言特點。

第一，內容上的科學性。説明文的內容必須真實準確，以確鑿的材料為依據，如實反映客觀事物的特徵、本質及規律，具有嚴密的科學性。

第二，結構上的條理性。事物和事理有時往往是比較複雜的，為了給讀者以明確的認識，説明其特徵時必須有一定的條理和順序。常見的説明順序有時間順序(程序順序也是時間順序的一種)、空間順序和邏輯順序。這種説明順序往往體現在文章的結構層次上，所以閲讀説明文時，理清結構層次與把握説明順序是一致的。

第三，語言的準確性。説明文的實用性很強，語言表達“失之毫釐”，其結果就會“謬以千里"，所以説明文語言要求準確無誤，給讀者以科學的認識。在科技飛速發展的今天，説明文的應用越來越廣泛，各門學科的教科書、科普讀、知識小品、解説詞、説明書等都是説明文。可以説，説明文和我們日常學習、生活、工作有着非常密切的聯繫。