2022年幼兒園小班安全教案：了不起的消防員（通用13篇）
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的2022年幼兒園小班安全教案：了不起的消防員，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班安全教案：了不起的消防員 篇1
活動目標：
1、幼兒瞭解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鑽的動作，提高幼兒的平衡能力，並訓練幼兒動作的協調性。
活動準備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片幅，場景佈置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，
3、鑽洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
活動過程：
、交流收集的照片，
引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關係
1、 觀看錄像。
2、 討論(1)為什麼會起火?
(2)如果你是消防員，你會怎麼救火?
(3)消防員是怎麼做的?
3、再次觀看錄像
(1) 説説你們怕不怕火?為什麼?
(2) 消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?
4、小結
三、遊戲“小小消防員”
1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。
引入活動，激發幼兒參與遊戲的興趣。
討論：怎樣將小動物救出來?
2、出示圖片，讓幼兒瞭解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什麼救火?
3、遊戲：小小消防員
(1)、交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。
(2)、隊長交待任務及要求：鑽過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出個小動物。
(3)、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。
教師注意指導幼兒練習鑽的動作，在反覆的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。
(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，並按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，並送回相應家中。
(5)、進行第二次遊戲，再次複習認讀相應漢字，並練習鑽的動作。
聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，並送小動物回家。
(6)、消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現。
幼兒園小班安全教案：了不起的消防員 篇2
活動目標：
1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的日工作。
2、知道119是個特殊的電話號碼，並瞭解基本的自救方法。
3、幼兒瞭解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
活動過程：
、教學導入
1、導入：直接展示ppt裏的消防員，提問幼兒這是誰啊？他們能為我們做些什麼事情啊？（請個別的幼兒起來回答）
2、讓幼兒繼續觀看ppt，瞭解日生活中的消防員要做些什麼事情。（看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什麼）
3、請小朋友閉上眼睛，老師變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認識消防車，並自由討論下消防車是什麼樣子的，什麼顏色的？之後繼續觀看ppt，繼續認識消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）
4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。
二、出示ppt裏着火的圖，提問幼兒，遇到着火了怎麼辦？（請個別的幼兒起來回答）
1、讓幼兒知道着火了，第時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。
2、繼續觀看ppt，讓幼兒知道着火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，並要彎着腰馬上逃離着火現場，走到空曠的的地方。
3、表揚消防叔叔真勇敢。
三、遊戲活動——我是小小消防員。
玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲下小鼓，下名幼兒再開始遊戲。
遊戲規則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
幼兒園小班安全教案：了不起的消防員 篇3
教材分析：
自從觀摩了消防隊員的演習，幼兒對消防隊員的工作漸漸有了瞭解。他們對消防隊員的動作印象特別深，有的幼兒提出要玩"消防隊員"的遊戲。根據新《綱要》的健康領域中提到：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的願望，讓他們體驗下當"消防隊員"的感覺。根據本班幼兒動作發展的水平，我設計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動——"小小消防隊員"。
教學目標：
1、練習在架空的竹竿上攀爬，發展平衡能力。
2、大膽勇敢地參與活動，體驗成功的樂趣。
教學過程：
（）熱身運動
小隊員們，又該到我們訓練的時候了，走，咱們出發吧！（聽音樂，活動身體各部位）
（二）分散活動，複習爬、走平衡木、跨跳
1、隊員們，今天隊長要看看你們前段時間訓練的情況，看看你們是怎麼過草地、怎麼過小河，你們都準備好了嗎？好，出發！
2、教師小結：你們學的本領可真不錯，個個都是精明能幹的消防隊員。
（三）練習在架空的竹竿上攀爬
瞧，這是今天隊長要訓練的新項目，你們知道怎麼過去嗎？
1、 教師示範，講解要求：雙手抓在竿上，雙腳踩在竿上，格格往上爬，爬到牆上以後，雙腳併攏往下跳。
2、 幼兒個別練習。看清楚了嗎？誰願意來試試。
3、 幼兒集體練習。你們有信心練好嗎？好，開始練習吧。
4、 幼兒比賽：剛才你們的本領都練的不錯，現在隊長來檢驗檢驗。幼兒分兩組進行比賽，看哪組完成的又快有好。
5、教師小結：你們的本領都學的不錯，隊長很放心把任務交給你們。
（四）遊戲：小小消防員
1、聽，電話響了。原來森林裏面着火了，小動物們被困在了高樓裏，我們趕緊準備下，出發。今天營救的路線是：爬過草地，走過獨木橋、跳過小溝、爬過小山最後救出小動物（掛在自己胸前），記住，前面是火場，你們的動作定要迅速，聽清楚了嗎？（聽警報聲）出發，切分兩隊！
2、幼兒遊戲
（五）放鬆運動
今天你們的任務完成的真不錯，肯定也累壞了吧，我們來放鬆放鬆。小動物們謝謝你們，邀請你們起去郊遊，你們願意嗎？
幼兒園小班安全教案：了不起的消防員 篇4
活動目標：
1、通過遊戲，發展幼兒的匍匐爬行能力和平衡能力。
2、通過遊戲活動，發展幼兒四肢的協調性、柔韌性和動作的靈活性。
3、培養幼兒協作能力，具有集體榮譽感。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
墊子3個，水桶4個，椅子4張，鑽圈2個，平衡木2條，杯子4個，獎牌若干。
活動過程：
1、引出課題，引起幼兒興趣
師：小朋友，你們知道消防員叔叔是幹嘛的嘛？
師：消防員叔叔可真厲害啊，能幫助我們做那麼多的事情，今天呀，陳老師也請小朋友們也來當回消防員，也來體驗下消防員叔叔的天生活，想不想去？
2、活動熱身操
師：小朋友，你們知道嗎？消防員叔叔他們大早起來就要晨間鍛鍊跑步爬山等很多的活動，我們也起去爬山鍛鍊下。
①放音樂幼兒跟教師做熱身操（擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。）
②師：小朋友加油，我們快到山頂了，堅持下哦。
師：小朋友，終於到山頂了，你們累不累啊？
師：好，小朋友，你們可真棒，都堅持下來了，真像名消防員啊。
3、向幼兒提出要練習的項目
師：今天呀，陳老師請小朋友起來練習下消防員叔叔平時練習的項目，你們看，這是什麼？
師：（墊子），消防員叔叔平時在救火時，火勢很大就要趴在地上匍匐前進，我們這些小小消防員也來學學匍匐前進吧。
4、教師講解並示範匍匐請進，幼兒自由練習
師：誰會匍匐前進？有誰願意上來示範下？
師：匍匐前進就是身體貼在地面，用手臂和腿的力量推動身體前進。
師：我請向朋友來示範下，對不對？要注意什麼？
師：我現在請小朋友自由的練習下匍匐前進，注意真確的使用方法哦。
5、出示水桶和杯子，講解其用途和方法
師：小朋友看，這是什麼？你們知道有什麼用嘛？
師：好，現在我請小朋友用杯子裝滿水，兩手打開平舉，小心的走過平衡木把水運到對面的水桶裏後跑回把杯子放回這邊的水桶後跑到最後面得小朋友後面排隊。小朋友明白了嗎？
師：好，我現在請個小朋友來示範下。
師：小朋友都清楚了嗎？好，我請小朋友排成兩隊我們來練習下。
6、教師引導幼兒進行障礙運水比賽
師：好，小朋友，我們已經學會了些消防員叔叔的些本領了，我們分兩組來比比，看那組的小朋友的動作最快，掌握的方法最正確好嗎？
師：我現在請你們分兩組，每組小朋友8個
7、教師講解比賽的方法和規則，並請幼兒示範
師：小朋友聽好了，我們的比賽是按時間的，請小朋友在規定的時間裏運用剛才老師教的方法把水運送到對面的水桶裏，最後比比哪組水多，哪組就獲勝，就可以拿到老師為你們準備的獎牌啦，你們想不想要啊？
師：好，我們是先匍匐前進爬過墊子，拿杯子舀水雙手打開走過平衡木，鑽過圈，跨過椅子把水倒入水桶，跑步回來將杯子放回水桶再與下位小朋友拍手後，下位小朋友才能出發，小朋友都明白了嗎？
師：我也請位小朋友來示範下。
師：都清楚了嗎？
師：我們的比賽開始。（比賽可進行2次，可讓幼兒交換場地進行次）
8、教師帶領幼兒向獲勝的那組表示祝賀，並頒發獎牌。
師：好了，比賽結束了。剛哪組小朋友獲勝啦？好，我們為他們頒獎好不好。
9、放鬆運動，放音樂
師：好啦，天色不早了，今天的消防員練習就先到這裏，我們要下山小朋友，跟老師起下山吧（放音樂做放鬆運動）
10、整理場地
場地佈置圖：
紅隊小朋友排隊：墊子→裝水的水桶→平衡木→鑽圈→椅子背靠背→空水桶
藍隊小朋友排隊：墊子→裝水的水桶→平衡木→鑽圈→椅子背靠背→空水桶
幼兒園小班安全教案：了不起的消防員 篇5
設計思路
1、素材分析每個人都有自己的夢想，我們的孩子他們也會觀察身邊的各種職業，並作出自己的判斷。故事以小象波波尋找工作為線索，喚起幼兒對各種職業的原有經驗，在和小象起尋找份適合自己的工作的過程中，引起共鳴：這時，孩子也有了想做自己拿手工作的願望。雖然在尋找工作的過程中，小象波波給別人添了很多麻煩。但最後，他還是利用自己的特長找到了份適合自己的工作，這樣的結果對孩子來説既有成功的體驗，又積累了有特長就有工作的經驗。
2、主題價值分析這次活動是在"動物大世界"的主題下開展的，前期積累的有關動物特徵的經驗是開展本次活動的基礎。而本次活動的開展，會進步激發孩子對動物特徵、習性的探索願望，通過了解動物特徵與職業的關係，可以激發幼兒為周圍人服務的更大願望。
3、環節設計思考圍繞目標我設計了三個環節，環節主要是激發幼兒對各種職業的已有認識經驗，引起他們對活動內容的興趣;環節二重點幫助幼兒理解故事內容，並能用完整語言表達自己的想法;最後個環節是進步激發幼兒對動物特徵的瞭解，並嘗試根據特長找工作。
活動目標
1.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
2.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
內容與要求
1、通過觀察畫面，閲讀故事內容，並能完整講述小象尋找工作的經歷。
2、嘗試根據特長找工作，渴望為周圍的人服務。
重點與難點
重點：理解故事內容，用完整語言表達自己的想法。
難點：嘗試根據動物特長幫忙找工作。
材料與環境創設
PPT課件
活動過程
、引起興趣導入：在動物學校裏，貓貓老師正在給動物們講些職業，我們起來看看，有些什麼職業呢?這些工作你聽説過哪個，向大家介紹下。(重點介紹農夫、消防員、記者)
小結：我們周圍有很多人，從事各種各樣的職業，他們都很優秀。小象波波聽了之後很羨慕，它想，我要是有份工作就好了。
二、分段欣賞過渡語：於是小象波波出去找工作了，我們起來看看他找到了什麼工作：
()小象波波和長頸鹿清潔工(畫面二、三)提問：
1、小象波波來到大街上，他看到了什麼?長頸鹿是做什麼工作的?他會對長頸鹿清潔工説什麼?
2、結果怎麼樣?長頸鹿這時會怎麼想?
3、小象波波適合這份工作嗎?為什麼長頸鹿就適合做呢?(長頸鹿脖子長，離地面高，打噴嚏時不會把樹葉吹得亂飛。)
(二)小象波波繼續找工作(畫面四--畫面九)關鍵提問：小象這次想做什麼?他適合這份工作嗎?(找找原因)為什麼其他動物就適合?
1、小象波波和奶牛農夫(奶牛的腳小，不會踩到田地裏的蔬菜。)
2、小象波波和袋鼠郵遞員(袋鼠身上有個大口袋，能裝很多的東西。)
3、小象波波和獵豹警察(獵豹跑得快，他是動物中跑得最快的動物。)
小結：小象波波沒有長頸鹿那麼長的脖子，不適合當清潔工;沒有奶牛那麼小的腳，不適合當農夫;沒有袋鼠的大口袋，不適合當郵遞員;也沒有獵豹跑得那麼快，也不適合當警察。
過渡語：小象波波嘗試了這麼多工作都沒有成功，你覺得他心裏會怎麼想?(失落、沮喪、傷心、失望……)他會放棄找工作嗎?你覺得小象波波適合做什麼樣的工作?為什麼小象波波很希望自己有份工作呢?
(三)小象波波滅火(畫面十、十、十二)
提問：
1、呀，誰的家裏着火了?你是從哪裏看出來的?小象波波是怎麼做的?
2、最後大火被撲滅了，大家對小象波波説了些什麼?
小結：次又次的失敗讓波波有些失望，但他沒有放棄，着火後，他立刻放下心裏的失落，跑去幫忙滅火，用他長長的像消防員使用的噴水管樣的鼻子使勁吸水滅火。最後大火被撲滅了，小動物們都非常感謝小象波波的幫忙，小象波波滿足極了。
(四)小象消防員(畫面十三)
提問：小象波波這次找到了什麼工作?你是怎麼知道的?
小結：猴子記者在動物日報上寫了條小象波波成為消防員的新聞。小象波波終於找到了份適合自己的職業：消防員。
三、完整欣賞過渡：讓我們再起來看看小象波波到底是怎樣找到消防員這份工作的吧!
提問：小象波波終於找到了適合自己的工作，他的好朋友小馬、小熊、小狗還沒有找到適合的工作呢，我們起來幫幫他們吧?請説説你的理由。
小結：在我們的生活中有很多各種各樣的職業，每個人都有自己的特點，能讓自己的特點發揮作用，就是適合自己的工作。我們也要像小象波波那樣，讓自己的特點發揮作用，幫助別人，長大了或許還能找到適合自己的工作呢!
活動反思：
在整個活動中，教師緊緊的圍繞教學目標，第環節主要是激發孩子對各種職業的已有認識經驗，引起幼兒對活動內容的興趣。在這裏，幼兒説了許多他們所知道的經驗。第二個環節重點教師逐步引導幫助孩子閲讀、理解故事內容。雖然故事本身的語言並不複雜，但孩子在閲讀講述的過程中要表達的原不止這些。對於孩子來説更有價值的説清楚“小象適合這份工作嗎?為什麼不適合?”;“小象究竟該找份什麼樣的工作?”等這些問題的思考和表達。所以教師始終強調幼兒能夠仔細觀察畫面，清楚和完整的講述。在回憶故事的環節，教師利用電子白板的互動幫助幼兒回顧故事中的角色和職業，討論它們的特點和職業是否相符。最後的故事也引發了孩子們新的思考——能根據自己的特長找工作，渴望為周圍的人服務。從而，整個活動的目標基本達成，幼兒的語言水平也進步的提高。
幼兒園小班安全教案：了不起的消防員 篇6
活動目標：
1、學習匍匐前進的動作要領，並進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習，練習腿部肌肉，提高腿部力量。
2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。
2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地佈置。
活動過程：
、開始部分
1、介紹任務
今天，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在旁，成四路縱隊。
2、熱身操
頭部運動—上肢運動—體轉運動—踝關節運動—跳躍運動—整理運動
二、主體部分
1、匍匐前進動作示範以及講解
教師動作講解示範---個別幼兒動作示範---集體實踐練習，巡迴指導--個別示範、指出問題---第二次集體練習
2、熟悉場地，分組練習(幼兒自由選擇個場地練習)
獨木橋----過獨木橋要又快又穩
草叢-------用匍匐前進的方法過草地
矮牆-------爬上矮牆，並從矮牆上雙腳並褪跳落
山洞------側身鑽過山洞
3、難點探討、交流
你覺得哪裏最困難、你是怎麼克服的?
4、集體第二次分散練習
三、遊戲“森林大救援”
剛接到報警電話，森裏那邊着火了，很多小動物都被困在了森林裏。請我們立即做好準備，帶上消防工具和消防帽。到達目的地，我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮牆、鑽過山洞，最後就會看見着火的森裏，請你先撲滅火苗，再救援小動物，記住每個消防員次只能救個小動物。
四、結束部分
1、森林救援活動總結
2、放鬆運動
活動反思：
我組織開展了次綜合活動“我是小小消防員” ，在活動中幼兒的情緒直處於積極的狀態，消防員是他們心裏的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員樣的勇敢是小朋友投入遊戲的出發點。
首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，並要求幼兒完整把事發地點説明清楚，能在電話中注意應有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火，中間我組織幼兒討論：哪裏最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理，然後反覆練習難點動作，鼓勵孩子們不怕困難，增強了自信心。最後我採用比賽的形式，比比誰救火速度最快，比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難!
但在活動中也發現了孩子們些不足之處，也是自己在設計遊戲時出現的漏洞：在匍匐前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄髒了衣服。另外在遊戲時，幼兒急於“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現這種情況。
反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以後的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的遊戲活動。
幼兒園小班安全教案：了不起的消防員 篇7
活動目標：
(1)清楚地講述小象尋找工作的經歷。
(2)萌發為周圍人服務的意識。
(3)通過閲讀小圖、上下圖的對比觀察，瞭解故事的情節，通過組圖片排序，瞭解故事情節的發生和發展，培養細緻觀察和較完整表述能力。
(4)願意分角色表演簡單的故事情節。
活動準備：
圖畫書《小象消防員》
值日生任務卡片，如：掃地、擺放桌椅、關燈、整理玩具等
活動過程：
(1)講述故事開始部分，引發幼兒的興趣
出示第1、2頁
這是在哪兒?有哪些動物朋友?它們在幹什麼?
小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹下。
小結：動物學校裏，花貓老師正在給小動物們上課，向大家介紹各種不同的職業。它説：“我們周圍有很多朋友，從事各種各樣的職業，它們都很優秀。"小象波波聽了真羨慕，它想“我要是有份工作就好了”。
(2)分段閲讀，大膽講述故事
①觀察畫面，理解講述
看看森林裏的動物朋友們都找了什麼工作?
小象先後找了哪些工作?成功了嗎?
工作中發生了什麼事?這份工作適合小象嗎?為什麼?
(可將小象的特徵與從事這份工作的動物進行比較，為什麼這個動物合適小象就不合適呢?)
②討論
你猜小象還會不會繼續找工作?為什麼小象那麼希望自己有份工作?
小象找了這麼多工作都不合適，你覺得小象可能適合做什麼樣的工作?
小結：每種動物都有自己的特點，能讓自己的特點發揮作用的，就是適合自己的工作。
③理解圖片，講述故事
看看接着又發生了什麼事?
你猜，報紙上會有條什麼新聞?
最後，小象找到了份什麼樣的工作?它適合小象嗎?
小結：渴望幫助別人、給別人帶去快樂的小象終於找到了份適合自己的工作，它滿足極了。
延伸活動：找工作
①出示教室裏也有許多工作需要幼兒來承擔，嘗試並發現自己適合做哪些工作。
②鼓勵幼兒嘗試各種值日生工作，找找適合自己的工作。
活動反思：
隨着幼兒社會性的發展，他們對周圍人有了更多的關注，對於各種不同的職業也有了初淺的瞭解。活動的第個環節主要激發幼兒對各種職業的原有認識經驗，引起他們對活動的興趣。第二個環節重點幫助幼兒閲讀、理解故事內容，先針對故事的第部分，同時呈現小象多次求職的經歷，讓幼兒自由選擇內容進行講述；再連續閲讀多頁畫面，讀懂故事情節的發展；最後回憶故事中的角色以及它們的職業，分析討論職業的合適與否，並回歸到日常生活中，思考自己適合做什麼樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務。
幼兒園小班安全教案：了不起的消防員 篇8
活動目標
1、體驗閲讀繪本的興趣，渴望為他人服務
2、理解故事內容，能夠講述小象尋找工作的經歷
3、嘗試根據特長找工作，瞭解淺顯的消防知識
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備
1、材料準備：課件
2、經驗準備：幼兒已瞭解些職業。
活動過程、
一、導入動物城堡裏有許多小動物，他們也像小朋友樣，正在上課呢，讓我們起看看。
二、觀看課件，
講述故事開始部分，引起興趣。
1、播放PPT1是哪些小動物啊？黑板上寫着幾個字，我念給你們聽下（教師，警察，郵遞員等）。
2、小結：原來花貓老師在給小動物上介紹職業的課，他説：“我們的周圍都有些人，有着各種各樣的職業，他們都很優秀。”
3、這些人是誰呢，請看！
播放PPT2，請幼兒説説這些小動物分別是做什麼的？
4、這是誰？（這是隻小象，它叫波波，它也想找份工作）他適合上面這幾個工作嗎？
5、幼兒討論回答。
6、播放畫面3—6，引導幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業呢，我們來看下，發生了什麼？（幼：小象當清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當警察跑得太慢，小象當農夫吧蔬菜踩爛，小象當郵遞員吧包裹弄得亂七八糟）
7、幼兒自由猜測，嘗試給小象找合適的工作。
師：這些職業都不適合小象，它好難過，你們覺得它可以做什麼呢？
8、播放畫面7—10。，幼兒觀察講述。
（1）到底什麼職業適合小象呢，讓我們來看下。
（2）你看到了什麼？發生了什麼事u？你從哪裏看出來的？
（3）着火了，因為天上有黑煙，大家都拎着水桶，很着急的樣子。那波波會怎麼做呢？
（4）我們來看看他是不是這樣做的。
（5）火撲滅了嗎？你怎麼知道的？
（6）河馬消防員會對波波説什麼？
（7）小象最後做了什麼啊？——消防員。小象波波最後成了名消防員，他終於找到了適合自己的工作，我們來完整的聽遍故事。故事的名字叫小象消防員。
三、嘗試聯繫動物特徵為小動物尋找適合的工作。
1、小象終於找到了適合自己的工作，可還有很多小動物沒有工作呢？
2、鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的'理由。
猴子——郵遞員刺蝟——搬運工狗——警察螃蟹——理髮師，花匠，園林工人，廚師孔雀——演員，模特蜘蛛——紡織工人，清潔工四、拓展思維，學會尊重不同職業的人1、師：每個人都有自己的特長，小朋友想想自己有什麼本領，可以幫助別人？
2、師：每個職業都有它存在的價值，我們的生活不能缺少任何種職業，只要你付出了辛勤的勞動，不管你做的是什麼工作，都很光榮，都是最棒的！
教學反思：
隨着幼兒社會性的發展，他們對周圍人有了更多的關注，對於各種不同的職業也有了初淺的瞭解。活動的第個環節主要激發幼兒對各種職業的原有認識經驗，引起他們對活動的興趣。第二個環節重點幫助幼兒閲讀、理解故事內容，先針對故事的第部分，同時呈現小象多次求職的經歷，讓幼兒自由選擇內容進行講述；再連續閲讀多頁畫面，讀懂故事情節的發展；最後回憶故事中的角色以及它們的職業，分析討論職業的合適與否，並回歸到日常生活中，思考自己適合做什麼樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務。
幼兒園小班安全教案：了不起的消防員 篇9
設計意圖
消防員是我們生活中支特殊的隊伍，他們勇敢、堅強、奉獻、執着，哪裏有火災，哪裏有險情，他們總是第個衝上去。在孩子們的眼中，消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領孩子參觀消防員中隊，孩子對消防員叔叔的工作以及消防設備有初步的瞭解，教師讓幼兒回顧參觀消防中隊的情景，再次激發幼兒對消防員叔叔的嚮往之情，讓幼兒在活動中體驗消防員叔叔工作的辛苦，鼓勵幼兒學習消防員叔叔不怕辛苦、樂於助人、勇敢頑強的精神。
活動目標
1.掌握匍匐前進的基本技能,訓練四肢的靈活與協調
2.能遵守遊戲規則，學會與他人團結協作
3.體驗消防員叔叔工作的辛苦，培養勇敢頑強的個人品格
重點難點
重點：掌握匍匐前進的基本技能，訓練四肢的靈活與協調
難點：遵守遊戲規則，學會與他人團結協作
活動準備
經驗準備：參觀平南縣消防中隊
材料準備：輪胎、竹梯、墊子、平衡木、水桶等，背景音樂
活動過程
一、熱身運動
師：這是什麼聲音？你想到了什麼？
幼：消防鳴笛聲。發生火災。
師：發生火災要撥打什麼號碼，找誰幫忙？
幼：119，找消防員幫助。
師：上個月我們參觀了消防隊，你們知道消防員叔叔去救火時需要哪些裝備？
師：消防員叔叔可真厲害，能幫助我們做很多事情。你們想不想當消防員？消防員叔叔每天大早就進行鍛鍊，我們也起跟着音樂鍛鍊吧。
師：全體消防員聽令，立正！教師組織幼兒進行熱身運動。
二、基本部分
1.談話激發興趣
師：消防員叔叔平時在救火時，火勢很大，濃煙滾滾需要怎麼做，誰知道？
幼：彎腰，趴下來。
（出示圖片）師：你們説得很好！消防員救火很多時候需要匍匐前進，請看圖片，仔細看看匍匐前進的動作是怎麼做的？
2.幼兒探索（分組討論）
教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1—2名幼兒進行示範。
3.教師示範講解
教師説明動作要領：前進時，屈回右腿，伸出左手，用右腳和左臂使身體前移，同時屈回左腳，伸出右手，再用左腳和右臂的力量使身體繼續前移，依此法交替前進。
4.幼兒練習匍匐前進基本動作，教師加強指導。
幼兒進行訓練正確的匍匐前進基本技能。
三、幼兒遊戲：消防員救火
1.介紹介紹遊戲內容和規則
教師：“全體消防員緊急集合，現接到緊急電話！樹林裏的兩幢房子着火了，需要我們去救火。消防員們將分成兩隊，現在開始行動，目標是把火撲滅掉，比比哪隊先完成任務。
2.請幼兒分組，並想好組名。
3.第次遊戲
師：準備好沒有。請聽好遊戲規則：我們要跳過小河（輪胎），爬過草地（墊子）和山坡（梯子），然後每個拿根水管（木樁）從梯子上滾過去。哪組先把水管滾過去，哪組就獲勝。
教師示範遊戲玩法。
3.第二次遊戲（難度升級）
師：XX隊暫時領先，但是也別得意得太早，XX隊落後也沒關係，這次大家學會合作，你們也有機會獲勝。有了水管，還需要什麼，才可以滅火？遊戲難度加大。當你們跳過小河（輪胎），爬過草地（鐵絲網）和山坡（梯子），然後拿盤子在桶裏裝水，水裝好之後走過平衡木，把水安全送到水箱。哪組先把桶裏的水運到水箱，哪組就獲勝。
四、活動結束
師: XX隊獲勝，老師也你們感到高興。XX隊雖然暫時落後，但是在老師心中你們也非常棒！你們都是勇敢的消防員。請XX隊消防員主動與XX隊握個手。玩遊戲時，我們是對手，但是平時我們是好朋友。
師播放音樂，引導幼兒跟隨音樂做放鬆運動。
活動總結
本次活動來源於生活，貼近幼兒的生活實際，更有利於幼兒理解與接受。兒童學家讓·皮亞傑提出“玩中學，學中玩”，《3—6歲學前兒童發展指南》也提出“遊戲是幼兒的基本活動”，本次活動通過創設“消防員救火”的遊戲情境，讓整個活動充滿趣味性，幼兒參與活動的積極性較高，幼兒在寬鬆自由的遊戲情境中掌握了匍匐前進的基本技能，學會與他人團結協作，同時也增進對消防員叔叔工作的瞭解，以消防員叔叔為學習榜樣，發揚不怕辛苦、勇敢頑強的精神。
幼兒園小班安全教案：了不起的消防員 篇10
主題生成：
這幾天，我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇《烈火雄心》，在户外活動時，就聽欒希傑嘴裏振振有詞地説：“慈雲山出小車，出雲梯，出灑水車。”還有幾名幼兒也跟着嚷嚷着：“鑽石山出小車，灑水車。”邊説邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌着，把自己當作消防員。結合幼兒這興趣點，又考慮到消防意識應從小培養，學會自我保護的方法。於是，我組織了以《消防英雄》為主題的探究性活動。
活動流程：
1.通過資料的收集、閲讀，瞭解消防員的工作裝備和工作對象。
2.在遇到災情時，消防員是如何去救人的，瞭解逃生的方法，認識幾種常見的標誌。
3.討論火情的發生原因，如何預防火情，學會設計簡單的安全標誌。
活動內容：
活動1：集中活動《消防員》
目的：
1、通過收集的資料，瞭解消防員的工作裝備和工作對象。
2、學習消防員機警、遇事不亂、大無畏的處事態度。
準備：
1、事先請幼兒收集有關消防的資料、圖片；
2、圖畫紙、彩筆
過程：
1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。
2、互相交流、討論圖片中的內容。瞭解消防員的工作裝備和工作對象。
於佳欣：我知道消防員戴的面具，可以防火；
張雨童：不對，那是頭盔，還有氧氣罩；
全英男：消防員還要穿防水衣，那個衣服還能防火呢；
欒希傑：消防員救火時用水管滅火，還有云梯；
李末男：還有滅火的滅火器；
安旭：消防員還要穿水鞋，戴着防火大手套；
孫雲昊：穿消防衣可以避開火，好去救人；
王治青：要是沒有這些衣服，消防員也會被燒死的。
朱心然：要是有人中毒了（煤氣）消防員也去救它們。
張雨童：山塌下來了消防員也要去救，用個測試器就能測到。
姜瑰國：消防員還往大道上灑東西清理道路，（有污染的物體用石灰稀釋）
張文婷：我爸爸説：“5.7”空難時消防也去幫忙打撈；
3、請幼兒為自己設計套安全的消防設備。
4、互相交流自己的作品。
活動2：小組活動《着火了！怎麼辦？》
目的：
1、讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。
2、學會在火情中的自我保護方法及逃生方法。
3、認識幾個有關的公共標誌。
準備：
1、錄像機、《雪孩子》錄像帶；
2、請嘉賓（消防員）到班級來
過程：
1、請幼兒看錄像《雪孩子》中着火的那部分。
2、討論：着火了！怎麼辦？
韓文苑：拿水把火弄滅；
孫雲昊：着火了，趕快往外跑；
李末男：用時的東西捂着嘴往外跑；
王嬋：用布把門縫堵上；
欒希傑：用濕的東西把火蓋住，它就自己滅了（窒息使火滅掉）；
王博：就是把着火周圍的東西都清理乾淨，火就自己滅了；
孫英男：打119報警，用錘子把玻璃打碎，拿出滅火器（消防拴）滅火。
3、認識幾個有關的公共標誌，知道在火情中要結合些標誌進行逃生。
4、嘉賓（消防員）給幼兒講解在火情中要怎樣做？並演示消防栓的啟動方法。
活動延伸：在區域中請幼兒嘗試着動手做實驗：如何使火熄滅？
活動3：小組活動《火》
目的：
1、知道火的益處與危害。
2、學會設計簡單的安全標誌。提高幼兒的防火意識。
3、教育幼兒從小不玩火。
準備：圖畫紙、彩筆
過程：
1、討論：火到底是好還是壞？知道火的益處與危害。
陳意茹：火能做飯；
盛思文：火還能烤羊肉串；
李呸東：火還能點蠟燭，還能取暖；
周昱璇：蠟燭光還能照亮呢；
張雨童：火能把房子燒了；
程彥淇：火還能把人燒死；
姜敏：火還能把樹給燒死；
王嬋：火能把房子燒了，還能爆炸呢。
2、找找周圍能引起火情的東西，教育幼兒從小不玩火，有防火意識。
於佳欣：告訴爸爸不要亂扔煙頭；
全英男：不再有易燃物的地方放鞭炮，點火玩；
李末男：還要把煤氣給關好；
程彥淇：還不能亂倒垃圾，那也能着火；
欒希傑：小孩不能玩火。
3、學會設計簡單的安全標誌，來提醒別人注意，加強安全宣傳。
4、共同將設計好的標誌，佈置成美麗的安全海報。
活動4：小組活動《我做消防員》
目的：
1、通過遊戲鞏固對消防員的工作流程。
2、通過遊戲掌握逃生路線與自救方法。
準備：
1、事先請有條件的家長帶幼兒去參觀消防局；
2、遊戲場地
過程：請去過消防局的幼兒介紹那裏的環境。
為此設計了三種遊戲，遊戲由淺入深的進行。
幼兒園小班安全教案：了不起的消防員 篇11
活動目標：
1.知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防。
2.結合日常生活，知道些消防常識。
3.有初步的自我保護意識。
活動準備：
1.經驗準備：與家長取得聯繫，幫助寶寶起尋找些有關"消防"的圖片、資料。
2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
活動過程：
1.出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是輛什麼車？它的用途是什麼?
2.出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發生火災原因。
師：小朋友們你們知道火災是怎麼來的？我們起來看下
3.師幼共同討論逃生辦法
師：那小朋友知道發生火災的時候我們該怎麼辦？
4.小結
（1）發生火災時應該設法逃離現場。
（2）知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
幼兒園小班安全教案：了不起的消防員 篇12
活動目標：
1、知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防。
2、結合日常生活，知道些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、經驗準備：與家長取得聯繫，幫助寶寶起尋找些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：
1、消防圖片若干或幻燈；
2、消防車玩具、電話機；
3、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）
活動過程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車
2、討論：這是輛什麼車？它的用途是什麼（它的本領）
二、討論交流：
1、火災是怎麼來的？（人為的、自然的）
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中着火了怎麼辦？
1）幼兒討論：幼兒小組先討論、説説，然後個別回答，引導幼兒能關注別人説了什麼？學會傾聽。
2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
四、遊戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎？
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）着火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
2、遊戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒説説合作的方法與過程；
經驗提升：遊戲搶答“家裏着火怎麼辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
活動反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，於是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自於生活並能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。於是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等遊戲情景來讓孩子更深入的瞭解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在遊戲中孩子們樂此不疲。
幼兒園小班安全教案：了不起的消防員 篇13
活動目標：
1、瞭解消防員的工作，萌發尊敬消防員的情感。
2、瞭解簡單的消防常識。
3、體驗扮演消防員的樂趣。
活動準備：
1、與消防隊聯繫，取得他們的支持。
2、準備相機、膠捲。
活動過程：
1、出示消防員的圖片，讓幼兒説説：他們是誰？他們是做什麼工作的？引發幼兒參觀活動的興趣。
2、組織幼兒討論：參觀消防隊時應注意些什麼？想了解些什麼？
3、教師與幼兒共同商量參觀消防隊時的安全及注意事項，認真觀察，安靜輕聲地交談。
4、參觀消防隊。
（1）引導幼兒參觀消防隊的宿舍，辦公地點及消防設備，如：消防車、消防安全標誌等。
（2）請消防員介紹消防設施和消防常識，鼓勵幼兒大膽提問，與消防人員積極互動。
（3）觀看消防員叔叔的模擬演習，提醒幼兒細心觀看消防員叔叔是怎樣勇敢工作的。
5、參觀結束後，提醒幼兒有禮貌的地向消防員叔叔道謝。
