音美勞信息教研組的微格教學總結

本學期學校進行了微格教學的展示評比活動。本組老師都積極參與、認真準備，把自己最好的一面在全校進行了展示，並從中看到了別人的優點，找到了自己的不足，收益非淺。

　　一、微格教學的準備階段。

學期初學校佈置了微格教學的任務，要求每位老師準備15分鐘的微格教學，在每個教學環節不能缺少的情況下，重點研究怎樣用問題引導內容的啟發式教學方法講授知識。明確任務後，我們教研組就開始行動起來。首先利用教研活動時間，大家對微格教學的理論知識進行了系統的學習，明確了微格的概念、特點及要求，大家在一起探討、研究和學習，並且確定了具體的教學內容。然後，老師們分頭進行了認真、詳實的準備工作，通過上網、查書籍、觀摩優秀課等形式進行資料的蒐集，吃透教學內容，反覆思索，並且認真研究新課程標準的具體要求，學習課堂教學的新理念，為把課上好，進行紮實的知識鋪墊。

由於我們組的展示被安排在後期進行，所以有機會觀摩其他組老師的教學過程，於是我們利用這個優勢，在每組展示完後及時地進行討論和研究，學習別人的長處，分析、總結、提煉精華；同時也找出不足，以便吸取經驗，少走彎路。通過不斷地學習，研究和探討，老師們深深地感到學海無崖這句話的含義，看到了自己的差距，並決心好好地下一番功夫把自己的教學水平提升到一個新的高度。

　　二、微格教學的展示過程及效果。

5月20日，我們教研組的5位老師進行了微格教學展示。音樂盧志剛老師和李志敏老師展示的題目是《七子之歌——澳門》；美術楊明琪老師的題目是《人像繪畫技法》；信息李會英老師的題目是《製作簡易動畫》；研究性學習卞雪梅老師的題目是《小組合作學習中應注意的問題》。每位老師都做了多媒體演示課件，內容豐富多彩、形式多種多樣，有的`以一段優美的音樂引入新課；有的以生動活潑的動畫內容吸引學生；有的以做遊戲的形式展開師生互動；還有的給大家展示了許多精美的圖片。總之，我們組是八仙過海，各顯其能。可以看出每位老師都是精心地準備，非常重視這次教學活動，努力把自己的最佳狀態展示給大家，提高自己的教學水平。在展示過程中大部分老師嚴格地把握住了時間，非常清楚、生動地教授了教學內容，每個教學環節都很到位，節奏緊湊，很好地調動了學生的積極性，課上得有聲有色，基本達到了預期的教學目的。

　　三、微格教學中的不足。

雖然我們組的微格教學展示得到了許多老師的認可和肯定，但我們組在展示過程中，也表現出一些需要改進的地方。

1、在授課時間的把握上，有些老師就做得不是很好，有嚴重超時的現象。這體現了教學基本功還不紮實，需要改進。表面看超了幾分鐘沒什麼，但如果是在平時教學中時間把握得不好，就會導致拖堂現象，影響學生休息和教學秩序。所以我們要重視這個問題，嚴格控制時間，做到乾淨利落，不拖泥帶水。

2、過分追求多媒體的演示功能，有喧賓奪主之嫌。目前，隨着科技的發展，我們已經改變了過去一支粉筆講到頭的局面。而是大力提倡老師運用多媒體技術輔助教學，把教學內容感性化、多元化，用豐富多彩的畫面吸引學生，從而提高學生的學習興趣。我們組在這次微格教學中充分利用了多媒體技術做出了賞心悦目的課件，達到了預期的效果。但從另一個角度來看，有些教師過於追求畫面的精美，過分強調了多媒體的演示功能，使得資料過分重複、摞列和堆積，有喧賓奪主的現象。真正的教學內容一帶而過，沒有得到詳細的講解，沒有達到教學目的。怎樣合理地使用多媒體輔助教學是今後我們每位教師應加以思考和注意的問題。

　　四、微格教學的反思——改進措施。

1、加強理論學習。要想改變傳統的教學模式，適應新課標對我們的要求，就必須不斷地用知識武裝自己，系統地把理論知識弄清吃透，這樣才能明確努力方向，有章可循、有理可依。做一名具有先進理念、科研型的人民教師。

2、積極參加教研活動，多聽多看，加強基本功訓練。做到平時虛心向別人請教，多觀摩優秀課，取人之長、補己之短。從一點一滴做起，加強基本功訓練，認真備好每一節課，並經常參加聽評課活動，及時總結經驗與不足，從而大幅度提高教學水平。