六年級讀書心得集合15篇
有了一些收穫以後，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編收集整理的六年級讀書心得，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
六年級讀書心得1
《愛的教育》一書一開始只是看看情節好寫讀書心得，後來我才發現這真是本好書。為什麼説它是一本好書呢？一是本書刻畫出了一個個鮮活的人物，如：受人愛戴的卡羅納，令人佩服的德羅西，盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗蒂等等。他們每個人都有着鮮明的個性：比如從《寬宏大量的品德》一章中就可以看出卡羅納是一個勇敢和寬宏大量的人。他勇於承擔不屬於自己的錯誤，並且讓老師饒恕那些犯了錯誤的人。從《我的同學科列帝》中則可看出科列帝是一個勤奮能幹的人。他一邊替父親料理店裏的事物一邊學習，還要照顧母親。文中的.德羅西不僅學習好而且還是一位善良的人，從《7號犯人》這一章的第二段便可看出。像卡羅納、科列帝和德羅西這樣善良、能幹、正直的人在文中有不少。
六年級讀書心得2
暑假裏，我在家看過《安徒生童話》《一千零一夜》等書，其中《小巴掌童話》讓我最入迷。
書的作者是獲得冰心兒童文學家新作獎的張秋生，其中讓我印象最深的一篇故事是《龜公公的快樂小店》，裏面寫了一位海龜的`故事。
龜兄弟認識了一隻老海龜，他叫他龜公公。龜公公是一隻年齡很大的老海龜，他們在這邊大海里活了很多很多年。龜公公不住在這裏，龜公公每天都在説：“孤獨啊，孤獨，我是一隻孤獨的老海龜啊……”不過海龜兄弟嘰裏咕嚕地不知道怎麼安慰這老海龜。怎麼讓這隻老海龜不感到孤獨呢?海龜兄弟想到了陪海龜公公聊天、和他一起玩耍的辦法。就這樣，在海龜兄弟的陪伴下，老海龜擺脱了孤獨。
海龜兄弟真是善良懂事啊!如果不是他們陪老海龜，老海龜該多麼孤獨啊!我想到了爸爸媽媽，如果將來我們長大了，去外地工作，他們也會孤獨的吧!所以當我們在爸爸媽媽身邊時就應該多孝順他們，當我們不在他們身邊時，也要打電話關心他們。
合上書，老海龜的樣子在我腦海裏久久揮之不去……我推薦你們去看《小巴掌童話》這本書。
六年級讀書心得3
夏夜裏，星星在天上眨着眼睛，螢火蟲提着小燈籠在草叢中飛來飛去，晚風輕輕地吹拂過來，我趴在書桌上津津有味地看起了《海倫凱勒傳》。
這本書的作者是美國的海倫凱勒，書中要講海倫凱勒在剛剛邁入第20個月時得了急性腦充血，因此變成了殘疾人，但最後她成了享譽全球作家的故事。
海倫凱勒自從急性腦出血治好了以後，她變成了一個殘疾人，看不見，聽不清，她的世界裏，只有無聲的黑夜。但她憑着自己過人的意志力考進了大學，最終成了作家。她的.一生告訴我們，要勇往直前，頑強，不要因為生活中的一些小事情而自暴自棄。海倫凱勒尚且能做到，我們正常人有什麼困難不能克服的呢?
生活中我是一個十分懦弱的，動不動就要哭鼻子的孩子。我覺得我要向海倫凱勒學習，不管遇到什麼困難都要堅強，勇往直前。男兒流汗不流淚!
合上書，海倫凱勒的身影在我的腦海中久久揮之不去······我推薦你們去看這本書，相信一定會收穫不少。
六年級讀書心得4
讀了《斑羚飛渡》這本書，我被裏面的故事情節深深的感動了。
《斑羚飛渡》主要講了狩獵隊在追殺一羣斑羚，並將它他逼到了懸崖邊。斑羚羊們為了活命，在頭羊的帶領下迅速分成了兩組，一個老年組和一個少年組。因為年老的斑羚羊比較少，所以領頭羊和幾隻公羊站到了老年組這一邊。分好隊後，在這時少年組的一隻羊騎在老年組一隻羊身上，一起跳向懸崖，當快要落入水中時，在背上少年的羊猛一蹬，跳到了對岸安全的地方，而老羊落入水中被大水沖走了，奪去了生命，接下來老羊們依次犧牲自己來保住小羊，場面十分感人，最後只剩下了頭羊和狩獵者周旋，最終還是被狩獵者活活打死。
這個故事讓我深深的感受到了頭羊的聰明以及老羊們勇敢的精神，寧可犧牲自己，也要保全小羊，這種精神太偉大了!
同時讀了這個故事後，讓我對狩獵者無比的`痛恨，覺得他們沒有一點同情心，面對這樣的場面還是沒有放過這些珍惜動物，狠心的將頭羊打死，我希望他們這種行為會受到世人的譴責。
我希望全世界的人類要行動起來，一起保護動物，保護大自然，為我們地球這個大家園貢獻一份愛!
六年級讀書心得5
在我小的時候，總認為：森林僅有春、夏、秋、冬、；我認為：動物是沒有靈性的。可是，我讀了《森林報》後，我的這一切看法，都隨着讀《森林報》這本書後，隨之而改變了。
大家一讀題目，大家都可能認為，《森林報》是森林裏的報紙，可是我也是這樣想的。可是，你的想法是錯。你仔細的讀過《森林報》後，會發現，這和報紙大不相同。
其實，《森林報》是一本分成春、夏、秋、冬十二個月森林裏各種事的書，它裏面記載着許多森林裏得大事小事。這本書能夠讓你跟加深入地瞭解森林，探索、發現森林的奧祕。
從這本書中，我發現，原先森林得春、夏、秋、冬能夠分成冬眠甦醒月、候鳥返鄉月、歡歌樂舞月和辛勤築巢月等等。這些月份，都藴含着許許多多的小故事，這些小故事讀完後，都能夠讓你回味無窮。
在《森林報》中，我發現動物原先都是有靈性的。每個小動物都有着他們自我獨特的思想，能夠向我們一樣思考問題，他們還有自我説話的方式。
其中，我最難忘的`是“林中大戰”這個章節。那裏以着生動、活潑、趣味的語言，來描述了一段別開生面的森林大戰。雲杉、白楊、白樺都依靠頑強的生命力來佔領一片片砍伐地，來獲取勝利。可是在勝利背後，都有着一個個刺痛人心的小故事。
《森林報》是一本十分趣味的書，它裏面的一個個小故事，都是生動而趣味的。相信你，仔細地讀完《森林報》後，也必須會像我一樣，對《森林報》愛不釋手的。
六年級讀書心得6
我的老家在一個山清水秀，景色宜人的鄉下農村。
家鄉的村口有一條終年流淌着潺潺流水，清澈見底的小河。小河從村子後面山澗繞過村邊流經大半個村子。小河兩岸一年四季楊柳依依，夏天來臨的時候，知了就在樹上賣力的唱歌，我們這些小孩子就在柳樹邊上的小河裏盡情嬉戲、玩耍。岸邊的長柳枝有的垂到了水中，我們會折下柳枝做成草帽，戴在頭上浮在水中，儼然就像水上游擊隊潛伏於水中待命。
橫跨在小河兩岸的有好幾座古老的石橋，夕陽下，一個個農歸的村民或肩挑或背扛的，或許還牽着一頭農耕的老牛，組成了一幅幅壯美的鄉村夕陽圖。小河裏這時候常常有幾個農村大嫂在河邊石板上搓洗剛換下的農田髒衣服，或許還有一個赤條條的小男孩在媽媽的帶領下在這裏擦洗身體呢！路過的幾個大孩子則對着那個全身光溜溜的小屁孩羞他。這時候，小孩往往不顧身體上還擦着肥皂泡，一溜煙就逃回家了。
我有一個大我7歲的堂哥，他就在這裏出生成長。每次我來的時候，都是他帶着我玩。夏天，我們可以拿着網兜抓知了，晚餐就有自己勞動的美食可以享受；秋天是我們最歡樂的季節，剪椪柑，割稻穀，收豆子……我們就在收穫中分享快樂；冬天也是一個很美的季節，田野裏一片空曠，我們就在空曠的野外盡情的玩耍，要是那年下一場大雪，全村的孩子一定都會在村口的那片空地上“大打出手”了！春天更是一個美麗的季節，老家的金葉子這時候漫山遍野的飄香——茶葉。這時候的我是沒有人會陪伴我玩耍的，當讓我也加入了採摘的`茶葉的隊伍中。據説清明節前後的茶葉，大伯家每天的收入都是好幾千元的，他家的新房子和裏面漂亮的裝潢都是茶葉裝點的。
老家的四季天天都是不一樣的美麗，我每次去都會發現不同的美，你們也來享受一下鄉村的美麗吧！
六年級讀書心得7
《語文課程標準》要求：培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，鼓勵學生選擇閲讀材料。鑑於課程標準的要求，又結合我班的實際情況我做了學生閲讀情況調查問卷，（有材料做依據）這個問卷共分為9個模塊，分別是讀書興趣調查、讀什麼樣的書調查、讀書習慣調查、讀書方法，策略，態度調查、讀書量調查、課外閲讀閲讀時間調查、課外閲讀環境調查、閲讀收穫，效果調查。根據調查我做了相應的總結，經過這半學期的實踐，感覺收穫了許多，現將這學期的所做的工作總結如下：
1、積累本的使用。
這學期我讓每個學生準備了一個積累本，把平時讀書中遇到的好詞好句積累在本子上（好詞包括近義詞、反義詞、語言積累等）我告訴我的學生沒有事閒暇時多讀讀，不是讓你背，讀的遍數多了，當想用時，自然就會用了（積累分了兩部分：一部分是積累在積累本上，一部分內容也可以選擇填表的形式（有材料做依據）內容可分為背誦篇：優美句段、優美文章均可，但必須背會；摘抄篇：摘抄優美句段、優美文章、可以多讀幾遍，為寫作做準備材料；創作篇：把所學、所思、所想、所悟寫成文章，供大家賞析；故事篇：講故事，意在會講，講的有聲有色，有韻味，在課前3分鐘做，目的也是為了豐富學生枯燥的學習生活，同時也鍛鍊學生的口語表達能力。）
2、小報的製作。
讀書，一要提高讀書的量，二要提高讀書的質，怎樣提高讀書的質呢？孩子們都喜歡做小報，如何將孩子們樂意做的事，不但做好，而且有所收穫呢？我將小報分成幾個板塊，讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做，也可以選擇自己有能力的板塊去完成。
（1）文學常識內容分為：知識鏈接、作者簡介、文章主人公簡介等。
（2）優美句段內容自由選擇，但必須是你背誦下的優美句段才可以去做小報，目的就是為了讓他積累。
（3）詞語鏈接近義詞、反義詞、詞語接龍、讀書成語、ABB/ABAC/AABB/AAC/ABCC等詞語的積累。
（4）讀書對聯積累。
（5）讀書名言積累。
（6）讀書故事積累。
以上活動通過我愛閲讀手抄報評比來檢測學生的積累情況。
3、抓住契機利用好教材
（1）第六單元，輕叩詩歌的大門我制定了我最喜愛的詩歌的推薦表（有材料做依據）目的是讓學生多積累詩歌，並把自己積累的`詩歌推薦給同學，這樣互相背誦積累量明顯提升。
（2）詩配畫詩歌的文字，可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象，這就是詩歌的意境，請你選一首詩或詞，反覆誦讀，並畫一畫。讓我們一起來品味詩中有畫，畫中有詩的意境，孩子們樂意做而且積累了。
（3）詩海拾貝分兩部分寫，一種是學過的詩積累，一種是自創的現代詩，不僅豐富了孩子們積累詩歌的樂趣，也充分發揮了孩子們的想象力。
4、利用好作文課
這學期我總是給學生很有計劃性的按作文要求上好每一節作文指導課，目的就是讓孩子們積累到的知識很好的利用在自己的實際習作中來。
5、上好讀書彙報課
總之，所做的一切都是為了激發學生閲讀的興趣，只有當學生對課外閲讀產生了興趣時，他們才會產生強烈的求知慾，才會將要我讀轉化為自主尋求的我要讀，才能培養學生的課外閲讀的持久性，才能提高學生的整體閲讀水平，發展學生的語文綜合素養。
六年級讀書心得8
今日我看了一本厚厚的書，它的名字叫《森林報》，我看了幾篇故事以後，有很大的感觸。
第一篇故事的名字是《新年好》，它講了幾件事情：3月21日是春分，在這一天裏，白天和黑夜一樣長，這一天，人們都要用白麪烤“雲雀”，孩子們要幫鳥兒做巢。在學校和俱樂部舉辦報告會，討論怎樣保護果園和菜園，不讓鳥兒來啄食。
第二篇故事的名字是《第一隻蛋》，在鳥類裏面，要數烏鴉產蛋最早，雌烏鴉為了防止蛋被凍壞，小烏鴉被凍死，自我用身體來堅持蛋的.温度，一步也不肯離開，直到小烏鴉出生，這段時間一向由雄烏鴉到外面找食物回來給雌烏鴉吃。
看完故事後我很開心也很感動，開心的是春分以後春天就來了，花也要開了，小動物們也出來了！一切都熱鬧起來了！感動的是父母為了自我的孩子能平安出生，做出了犧牲，孩子出生後還要養育孩子們，他們真是辛苦啊！
六年級讀書心得9
讀《林海》有感這個學期，我們學習了語言大師老舍先生的作品——《林海》，這篇文章形象地介紹了大興安嶺的優美風景，還抒發了老舍先生對大興安嶺自然資源在國家建設中起的重要作用的感慨，使我也不禁浮想連翩。看着這一處處美麗的風景，感受着一句句優美詞句，心中卻美不起來：這片林海到底還有多少幸福可言？或許幾十年，甚至幾年後，你再也看不到它們了。因為人類無休無止地亂砍亂伐，破壞了生態平衡。如今，我們同在一片灰色天空下，只看到一條小縫的灰色天空而一臉無奈，我們已被囚禁在石灰、水泥所鑄造的`森林裏舉目遠望看不到一絲一毫的綠。人類舉起刀斧的同時樹木紛紛倒下，受酸雨影響而枯死的森林數以萬計。最近，一些國家又接連發生幾起山火……
看看灰色天空，又看看這光禿禿的地球，難道我們不感到羞恥嗎？難道你們不會擔心人類就快遭自然的報復而毀滅嗎？停止一切破壞地球的行為吧！
我有時候吃零食，吃完就亂丟零食帶。有一次，我吃完零食就丟，突然有一位小弟弟過來就把我的零食帶撿起來，這時我彷彿從小弟弟身上看到光芒，這不就是愛護地球發出來的嗎？願森林永存，願灰色的天空不久後能晴朗起來
六年級讀書心得10
爸爸是帆，媽媽是船，載着我駛向成功的彼岸，是愛的動力，是愛的決心，才能使我到達成功的彼岸，成為現實的夢想!
自從讀了《地震中的父與子》這篇課文之後，我的心久久不能平靜。它深深的吸引着我，使我讀完一遍又想讀。每次讀的時候，我就會幻想自己也在裏面幫助他們。
讀完這篇文章的我可以説是對這篇文章瞭如指掌了。當我讀完一遍，我對這篇文章就有了一個新的發現，新的.知識、新的理解。
全文講述的是：1994年，美國洛杉磯發生大地震的時候，有一位父親不管別人的勸阻，不顧自己的生命安危，堅持尋找自己的兒子阿曼達。經過38個小時不停的挖掘，他的兒子和其他13名同學終於獲救。歌頌了偉大的父愛，讚揚了深厚的父子之情。
我的父親也一樣，他每天勞累的工作着，還擔心我的學習，還想着幫我的未來鋪上一條成功、幸福的路。他為我付出了這麼多，不求回報，讓我在美好的環境中快樂成長，這難道不是對我的愛嗎?
在生活中，父母的愛，無處不在，這種愛藏在慈祥的笑容，親切的話語、熱情的鼓勵、嚴格的要求……這種愛時我感到十分温暖，温馨。
這篇文章告訴了我：父母之愛是一種強大的精神力量，因為愛是無價的，愛是無私的，所以正是這種愛的力量支撐着我。父愛如船，母愛如帆，載這小小的我，到處遨遊。在這艘船上，我懂了許多······
六年級讀書心得11
金銀島》這本書由於精彩曲折的故事情節深深地把我吸引了，讓我愛不釋手，一口氣讀完。正義勇敢的主人公少年吉姆，熱情的鄉紳特里羅尼，風度翩翩的理性醫生利弗西，包括那個善變的，兇殘的反面人物西爾弗都給我留下了深刻的印象。
書中以一張藏寶圖為線索，充分展現小主人公吉姆的機智和勇敢，多次化險為夷。還有他那強烈的正義感和不對惡勢力低頭的好品質都值的我去學習。雖然我此刻不能遇到主人公一樣的經歷，可是勇敢不只是應對危險的泰然自若，敢於應對困難的挑戰也是一種勇敢的表現。努力去完成自我那些看似很難，幾乎不可能的事。我要爭取做一個這樣的人。
從書中我還感知了團結的力量。在勢力懸殊的情景下，由於吉姆，船長和醫生等人的團結合作;不放棄，不背叛。在他們堅持不懈的努力下，最終取得了最終的勝利。團體的力量是強大無比的，僅有充分發揮團隊的合作精神才能收穫更多的成果。
結尾利弗西醫生對惡棍西爾弗的救助讓我懂得了真正的`善良，那是一種以德報怨的博愛。無論對方以往是個多麼可惡的人，在他需要幫忙的時候我們都要給予幫忙。還幫我樹立了正確的價值觀，讓我對金錢有了更充分的認識，財富的價值永遠要置於生命的價值。
我愛讀書，我更愛讀這樣的有益的經典名著。
六年級讀書心得12
《喬希的球場》的作者是來自美國的誇邁·亞歷山大，他已經出版了二十多部作品了，而《喬希的球場》這部作品有些特殊，它是由詩歌寫就的小説，以跳躍的詩句吟誦着少年的成長與夢想。誇邁·亞歷山大是一位很“潮”的作家，他酷愛運動，也喜歡音樂，於是他將兩者完美地結合，便有了這本榮獲20xx年紐伯瑞兒童文學獎金獎的作品《喬希的'球場》。
喬希的爸爸以前是職業籃球運動員，外號“大神”，因傷退役，“閃電步”是他最有名的絕技。在將籃球視為生命的老爸的影響之下，12歲的喬希和雙胞胎弟弟喬丹是學校裏的籃球明星。兄弟倆3歲能投籃，喬希12歲即能灌籃。但在成長的關鍵期，喬希逐漸意識到除了球技之外，生活中還有很多東西需要他去適應和學習，尤其是，在關鍵的一場球賽開賽之際，爸爸突發急病被送往醫院。兄弟倆面臨兩難的選擇，最後在爸爸的勸住下，為了爸爸，他們還是去參加比賽了。最終他們以49：48贏得了比賽，在比賽中爸爸因搶救無效而去世了。
我最喜歡這本書是因為每到一章結束，它都會寫一些籃球意義，籃球要義等等，補充籃球愛好者對籃球的知識。
六年級讀書心得13
暑假裏我看了一本來自蘇聯維。比安基（1894—1959）寫的森林報，裏面有報道森林裏的新聞、森林中愉快的節日和可悲的事件，森林中的英雄和強盜將各種各樣的動物、植物的生活表現的栩栩如生，引人入勝。在讀者面前展開一幅多姿多彩的，動態的自然畫卷。
森林報帶我走進了無盡的幻想，讓一個個百無聊賴的人怡然自得，是人們從古至今都貪婪品味的書香讓我感受到了森林的魅力！
《森林報》主要描述了小動物在森林裏面的生活。其中我最喜歡快活的5月——唱歌跳舞月，太陽進入了雙子宮。立刻就要夏天了，森林裏都活躍起來了！白天黑夜，林中樂隊一向都在唱歌，沒有好嗓子的動物也不覺得難為情；有好嗓子的都連夜唱歌，不睡覺了呢。林中舞蹈隊也不斜停，灰鶴在沼澤地上開舞會，它們圍成一圈，在那兒芭蕾大跳，跳着跳着，又像踩着高蹺跳着俄羅斯舞。林中馬戲團也在天上忙個不停。遊隼們一向升到半空中，就突然像個小石子似的，從半空中飛落下來，眼看就要着地了，一個大盤旋又飛上天空去了！
讀完這本書，我彷彿走出了鋼筋水泥包圍的城市，告別了鉛色的天空，走進了一望無際的大自然。在那裏我體驗到春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。動物成了我們的`朋友，大樹成了我們的家。一切都是那麼的愉快，沒有了生活的壓力，學習的煩惱，僅有歡樂的笑聲！
書香給了我們知識，也戰勝了迷茫的鬥志，讓我們放鬆了身心，教導我取樂於寂寞，賦予我無盡的想象力。就像《森林報》一樣，讓我們走進無盡的幻想！
六年級讀書心得14
在沒有光明和聲音的日子裏，明天永遠是恐怖的，痛苦伴着人生，人生的太陽在哪?海倫的世界，就是這樣的。這個跌入夢魘的天使，卻迎着明天的太陽，勇敢地飛翔!
我在讀她寫的《假如給我三天光明》，心中全是敬佩。一個在無光、無聲的世界裏度過八十八個春秋的弱女子，卻創造了奇蹟，從厄運中託舉起一輪明天的太陽!
海倫在莎莉文老師的幫助下跌跌撞撞地學習了許多知識，還去了柏金斯盲人學校，交了許多朋友。後來，海倫在福勒小姐的指導下學會了説話，還去了華盛頓旅行，自學了一些東西。她的生活彷彿是裝滿了學習的大容納袋，她不斷努力，自然收穫了很多。
海倫給予我極大的震撼——她的堅強、勤奮、求知若渴、堅韌不拔。她看不到美好的太陽、聽不到可愛的鳥鳴，只在莎莉文老師的幫助下堅強地學習知識，我們可以嗎?
那段時間，我迷上了溜冰——那飛一般的感覺。在我的`死纏爛打下，媽媽給我買了溜冰鞋。剛滑時要學會掌握平衡，我操之過急，總是掌握不了，老摔跟頭。幸虧戴了護具，不然早皮開肉綻了。吃了苦頭的我不願溜了，媽媽一再對我説：“別灰心，再來試一次，這一次會成功!”媽媽的話給我一線希望，我也對自己説：“下一次肯定可以，不要讓機會白白溜走!”我鬆開緊握媽媽的手，好容易站穩了腳跟，又按照媽媽説的，先兩腳靠攏，再慢慢向斜前方滑去，我顫抖着完成了這一切，卻沒滑倒!我驚喜萬分，又重複了一遍，這不是偶然的魔法。我繼續向前，我大叫着，朝媽媽揮舞手臂，我的心裏有一種奇妙的感覺——太陽!
在浩瀚的學海中，要學習海倫堅韌不拔的精神，只有這種精神才能不畏困難，激發更強的鬥志，更上一層樓。
六年級讀書心得15
故事的主人公是阿廖沙，他三歲喪父，母親又把他送到外祖父家。外祖父是一個脾氣暴躁的老頭，多虧了他的外祖母的照顧，他的兩個舅舅也整天為了分家吵的不可開交，以至於家裏的環境非常吵鬧。後來他的母親又改嫁，經常遭到欺負，這讓阿廖沙氣憤不已。結果阿廖沙被外祖父打了一頓，大病了一場，不僅僅如此，只有十一歲的阿廖沙被殘忍的外祖父趕出了家，流落到社會上，每天飢餓、寒冷、黑暗伴隨着他。
但是更讓他感到傷心的`是他的母親在他十五歲的時候就死了，阿廖沙從此成了孤兒，但是外祖母還關心着他，使他充滿信心和力量，相信未來是光明的、有希望的。後來他又碰到了一個朋友叫雅茲。在他的童年時期對他影響的是外祖母，她樂觀、善良、心中充滿了無私的愛。阿廖沙説過：“在她沒有來的時候，我彷彿是躲在黑暗裏睡覺，但是她一來就把我領到光明的地方，成為我終生的朋友，無論我傷心時、快樂時她都會陪伴在我的身邊，是她那對世界無私的愛，使我充滿了堅強的力量，戰勝貧困。所以我這一生最要感謝的人就是外祖母。”
我覺得賜予阿廖沙力量和愛的人是外祖母，教他知識和文化的人也是外祖母，所以外祖母是非常擅長教育子女的人。我覺得阿廖沙的童年也並不是不完美的，這一切都是有了外祖母。
