國小三年級道德與法治教學計劃

時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，是時候寫一份詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的國小三年級道德與法治教學計劃，歡迎大家分享。

教學目標：

1.做事情有認真負責的態度。

2.初步養成做事認真細緻的習慣。

3.知道要認真完成自己承擔的任務。

4.學習使用交流、討論等方法，體驗探究的過程。

教學重難點：

知道要認真完成自己承擔的任務，初步養成做事認真細緻的習慣。

教學準備：多媒體課件、視頻。

教學過程：

一、故事導入--引出“小馬虎”

（1）師：小朋友，今天老師給大家帶來了一個新朋友，看看他是誰呢？（課件出示馬小虎）向馬小虎打個招呼吧！

（2）師：馬小虎今天要去種樹，願意跟他一起去嗎？（課件出示馬小虎種樹的故事情境圖）

（3）師：仔細看圖，誰來講講這個故事？

（4）師：你們認為馬小虎是一個什麼樣的小朋友？（引導學生回答馬虎、粗心等）

（5）師：像馬小虎這樣，做事不認真，粗心大意，沒把要做的事情放在心上，就是馬虎。怪不得他的好夥伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道是什麼嗎？因為馬上虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬虎。（課件出示名字小馬虎）

二、探究活動

活動一：聯繫自身--捉馬虎

1、找學習上的小馬虎

①師：小朋友，其實小馬虎這個小毛病也來找過我們每個小朋友，今天我們一起來找找吧！請大家仔細想一想，從開學到現在，你在學習上有沒有像小馬虎一樣不認真、馬馬虎虎的？（教師引導學生找馬虎）

②師：我們先來做小老師，給別人找找作業上的小馬虎吧。（學生批拼音作業，找出錯誤的地方，上台來請同學訂正）

③師：請作業正確的學生舉手，你是怎麼做的呢？説説怎樣才能做到不馬虎？

④師：請打開你們的語文、數學作業本，找一找自己作業本上的小馬虎。（把學生分成四人小組交流，大家互相提個醒，以後改正這些馬虎的小毛病）

⑤師：剛才我發現我們小朋友又找出了很多作業本上的小毛病，老師這裏收集了一些小朋友平時的作業，請小朋友們仔細看，你能捉出其中的馬虎嗎？（課件出示學生錯誤作業，學生找馬虎）作業本上的錯誤都是我們馬虎造成的，我們以後做作業可不能再馬虎了，一定要認真檢查呀。

⑥師：馬虎這個小毛病有時很狡猾，有時候要別人提醒或要用時才會發現呢！仔細想一想，從開學到現在，你有沒有忘記過做值日？忘帶過小黃帽？有沒有忘了帶文具來上學？

教師總結：小朋友的眼睛真亮，能再現這麼多學習上的馬虎。學習上有了小馬虎，會影響我們的成績，我們不知不覺還會養成馬虎的壞毛病。以後我們可不能馬虎呀。

2、找生活中的小馬虎

①師：小馬虎不僅來到我們學校，有時還會跟着我們小朋友一起來到家裏，再仔細想一想，在家裏，你像小馬虎一樣做過馬虎的事嗎？

②師：你能找出他們馬虎的表現嗎？這樣有什麼不好？（課件出示情景圖片，引導學生説出自己在生活中的馬虎事）

教師總結：看來，我們生活中的小馬虎還真不少呢，以後可得細心點，做一個生活中的有心人呀！

活動二：榜樣導行--克馬虎

（1）師：一次次小小的馬虎不但影響了我們的學習，還影響了我們的生活。同學們，你們願意和馬虎做朋友嗎？要不要做小馬虎？（2）師：剛才我們找到了這麼多學習生活中的小虎，那我們怎樣才能克服馬虎呢？你們有沒有好辦法？（引導學生説出認真、不粗心……）

（3）師：小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友，都想做個細心的小朋友，老師真為你們感到高興。其實啊，在我們身邊就有好多做事認真的小朋友。（課件出示做事認真的小朋友的照片）請你為細心的小朋友帶上小紅花，並説一句表揚他（她）的話。

活動三：遊戲考驗--練認真

（1）師：小朋友，嘴上説説做事不馬虎是很容易的，但真的要改掉馬虎這個小毛病卻很難，下面我們來做個遊戲“傳悄悄話”，老師要考考你們，看你們是不是真的做到不馬虎了。（學生分組玩遊戲）

（2）師：老師想知道你們説了什麼悄悄話，其他組的小朋友也想知道。請每組最後聽的小朋友來説説你們説的.悄悄話。

（3）師：小朋友們想想：什麼原因使我們遊戲失敗了呢？（引導學生説出不仔細、不認真）

（4）師：請勝利的小組説説怎樣才能做好這個遊戲。

（5）師：做遊戲時，聽的時候一定要認真地聽。還要記住，説的時候要説清楚。還想再玩一次嗎？有沒有信心勝利？希望大家能向勝利的小組學習，做到“聽仔細、説清楚”，相信你們也會成功。（再玩説悄悄話的遊戲）

三、總結收穫，感悟提升

師：小朋友們，馬虎的危害可真不小啊！馬小虎找到了做事不馬虎的祕訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以後做事可千萬不能再馬虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。（教師出示兒歌：小朋友們聽分明，馬虎危害可不輕。做的事情放心上，認真仔細不分神。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。從小養成好習慣，長大幹啥啥都行）

（師拍手讀後，師生再讀一遍）師：只要記住認真、仔細，我們一定能行。

四、拓展延伸，指導生活--鞏固好習慣

（1）師：小朋友，剛才我們做遊戲時要想做到不馬虎就感覺很難了，要想養成不馬虎的好習慣那就更難了，如果小馬虎再跑出來找我們做朋友，你們還會理他嗎？

（2）師：老師有個好主意，今天老師送大家一朵“七色花”，你們可以請爸爸媽媽幫忙，把你以前的小馬虎填寫在花瓣上，如果你改掉了這個壞毛病，就在這個花瓣上塗上你喜愛的顏色，等你把小馬虎全都改掉了，那你的花就變成了神奇的“七色花”。然後把花拿到學校裏來，我們把它貼在教室的牆上，看誰的“七色花”開得最早，開得最豔。