開展幼兒園集體活動方案

為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編為大家收集的開展幼兒園集體活動方案，希望能夠幫助到大家。

開展幼兒園集體活動方案1

一、活動目標：

1、瞭解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、説祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

二、活動準備：

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學音帶《我為老師唱首歌》

三、活動過程：

1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。

（1）提問：歌曲裏説了什麼？今天是什麼節日？

（2）小結：每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

（1）老師平時都為你們做過什麼？

（2）你想對老師説什麼？你還想用什麼方法表達對老師的祝賀。

3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，瞭解老師的辛苦。

4、幼兒製作禮物。

（1）請幼兒討論：你想做什麼禮物？

（2）請幼兒根據自己的意願製作禮物。

（3）請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

（1）在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物並向老師説一句祝賀的話。

四、活動建議與提示：

1、將幼兒製作的禮物佈置成展示角，大家共同欣賞。

2、活動前可開展相關的社會活動，瞭解老師的辛苦。

3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，説祝賀的話語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀表示感謝並提出心中的希望。

希望通過這次活動，能讓小朋友們知道老師的辛苦付出。

開展幼兒園集體活動方案2

活動目標：

1、啟發幼兒畫各種不同形狀的雲彩。

2、鼓勵幼兒大膽想象學會用漸變色來塗色。

活動準備：

兩幅圖片、美術作業紙若干張、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

一、想象激發興趣。

（一）用謎語引入主題。

1、身體輕又輕，空中來旅行，有時像棉絮，有時像魚鱗的是什麼？（雲彩）

2、師：小朋友真能幹，今天老師和小朋友一起來學習畫——多變的雲彩。

師：小朋友你們知道雲彩是什麼樣的嗎？是不是有圓形、三角形還有正方形等。

（二）教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。

3、師：小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什麼呢？那它長得像什麼動物呢？雲彩是不是可以變成很多種不同形狀的動物啊？

師：現在請小朋友先跟老師畫出雲彩的基本形狀。

4、師：你們知道天上的雲朵是什麼顏色的嗎？

師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的雲呢？

師：當太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天邊的雲彩便會出現帶有紅色、金黃色或更多的色彩。

（三）教師出示第二張有彩色的雲彩。

師：小朋友老師不久前學了一種新的塗色方法，你們看老師畫的雲彩跟你們的有什麼不一樣呀？是不是有五顏六色的？那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的雲彩塗上五顏六色好不好？

二、指導

1、鼓勵幼兒大膽聯想，想象畫出與眾不同的雲彩。

2、要求幼兒獨立思考、作畫、不影響別人。

3、教師參與作畫，及時肯定幼兒好的想法和作品。

三、活動延伸

展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流。

開展幼兒園集體活動方案3

一、活動目標

1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

2、學習畫出人物臉部的特徵。

3、激發熱愛老師的情感。

二、活動準備

鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

三、活動過程

1、活動引入。

（1）通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。

（2）幼兒向班級老師問候節日好。

2、教師向幼兒講述教師節的由來和意義，讓幼兒瞭解教師節。

3、觀察我的老師。

（1）請幼兒觀察我們班的老師並進行描述。

引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭髮、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

（2）教師提問。幼兒園的老師都是什麼臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭髮是什麼樣子的？長的還是短的？直髮還是捲髮？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細細彎彎的？老師的鼻子是什麼樣的？耳朵是什麼樣的？嘴巴又是怎樣的？

4、幼兒給老師畫幅畫

（1）教師示範講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特徵畫出來。

（2）幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師，教師觀察指導。

（1）幼兒説説自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

（2）幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，並向老師們説一句：“老師，祝您節日快樂！”

開展幼兒園集體活動方案4

一、活動目的

1、讓孩子們理解教師的工作，激發對教師感恩的情感。

2、讓孩子們知道9月10日是教師節，鼓勵他們用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

二、活動準備

1、準備配樂散文《謝謝老師》的`錄音磁帶；

2、與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖；

3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

三、活動過程

懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》。

（在輕鬆活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產生共鳴。）

1、在後續輕柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字。

（經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。）

2、肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓他們記住教師節。

（這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。）

四、講詩歌《謝謝老師》

1、帶領孩子們重複一遍《謝謝老師》，向孩子們講解意義及其內涵，讓孩子們説一説老師的工作。

（通過孩子們的平時觀察，發揮孩子們的總結及其語言表達能力。）

2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感，與孩子們分享節日的快樂和祝願，產生共鳴，師生同樂。

（可以讓孩子們手工製作賀卡，或用説一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容，現在給孩子們一個臨場發揮的機會，不要説誰好不好，關鍵要孩子説出自己想説的話。）

五、活動延伸

教師節是教師的節日，孩子們還知道什麼節日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節日（如國慶節、母親節、父親節）在這些節日裏，孩子們該做些什麼呢？

（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。）

六、課後反思

幼兒園教育的目的之一是培養孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，它需要家庭、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

因而，在這個特定的節日裏，給孩子們一個集創造和語言於一體的活動，表達孩子們的心聲，激發孩子們的內心世界的靈感。

開展幼兒園集體活動方案5

活動目標：

1、能夠用手工製作等表現自己觀察到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的温暖，愛父母、長輩。

3、喜歡承擔一些小任務。

活動準備：

棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動過程：

開始部分：

1、教師和幼兒一起討論——我的家人。

2、教師和幼兒講解長走活動的目的並給幼兒分配小任務。

基本部分：

（一）

1、教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

2、幼兒討論有什麼味的棒棒糖並研究如何製作棒棒糖。

（二）

1、幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

2、把不同顏色的彩泥分別搓成細條。

3、將搓好的彩泥細條一圈圈的捲起來。

（三）

把做好的棒棒糖一側插上吸管進行展示。

結束部分：

琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動延伸：

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。