國中物理知識記憶訣竅

電壓表電壓表，測電壓，電路符號圈中V.測誰電壓跟誰並（聯），“+”進“-”出勿接反。通常先畫連電路，最後添加電壓表。量程選用3V，0.1伏一小格。量程選用15V，一小格為0.5（V）。探究串、並聯電路電壓規律串聯電壓之關係，總壓等於分壓和，U=U1+U2.並聯電壓之特點，支壓都等電源壓，U1=U2=U.電阻導體阻電叫電阻，電阻符號是R.電阻單位是歐姆，歐姆符號Ω.決定電阻三因素，長度、材料、橫截面（積）。不與電壓成正比，電流與它無關係。受到影響是温度，通常計算不考慮。變阻器滑動變阻器使用滑動變阻器，改誰電流跟誰串。一上一下連接線，關鍵是看連下線。左連右移電阻變大，右連右移電阻變小。歐姆定律歐姆定律及其運用歐姆定律説電流，I等U來除以R.三者對應要統一，同一導體同一路。U等I來乘以R，R等U來除以I.電阻的串聯與並聯電阻串聯要變大，總阻等於分阻和，R=R1+R2.電阻並聯要變小，分阻倒和為倒總，1/R=1/R1+1/R2.測量小燈泡電阻測量小燈泡電阻，原理R等U除I.需要電壓電流表，燈泡滑動變阻器。連接開關要斷開，閉前阻值調最大。串聯電路公式串聯電路之關係，各處電流都相等。總壓等於分壓和，總阻等於分阻和。並聯電路公式並聯電路之關係，總流等於支流和。支壓等於電源壓，分阻倒和為倒總。

國中物理知識記憶口訣全攻略——電流和電路

電荷

摩擦起電分電荷，電荷電性分兩種。

毛皮橡膠橡帶負，絲綢玻璃玻帶正。

同種電荷相排斥，異種電荷相吸引。

看到排斥的現象，電荷電性肯定同。

元電荷：帶的電荷1.6，乘以10的-19方。

電流方向

形成電流有規定，電荷定向之移動。

正電移動的方向，規定電流的方向。

金屬導電靠（自由）電子，電子方向電流反。

串聯和並聯

串聯電路

首尾相連為串聯，串聯電路一條路。

一個開關控全部，位置不同控相同。

所有電器互（相）影響，一個停止都停止。

並聯電路

頭頭連，尾尾連，並列兩點為並聯。

電器獨立能工作，互不影響是特點。

並聯電路幾條路，總關控全支控支。

根據實物圖畫電路圖

尋找接線多線柱，串並關係要分清。

一畫支路二並聯，再畫幹路和電源。

元件符號要標清，畫完對應要檢查。

根據電路圖連接實物圖

按圖連接要注意，一連支路二並聯。

三連幹路和電源，四再添加電壓表。

設計電路

設計先畫電路圖，開關位置是關鍵。

開關控誰跟誰串，通常閉合電燈亮。

所有電器都控制，開關一定在幹路。

任一開關閉合後，鈴響鈴定在幹路。

電流的強弱

電流表

電流表，測電流，測誰電流跟誰串。

“+”進“-”出右偏轉，左轉線柱定接反。

禁止直接連電源，短路燒燬電流表。

讀數首先看量程，再看最小刻度值。

量程選用0.6A，0.02A一小格。

量程選用3安培，一小格為0.1A.

探究串、並聯電路電流規律

串聯電流之關係，各處電流都相等，I=I1=I2.

並聯電流之特點，總流等於支流和，I=I1+I2.

國中物理知識記憶口訣——透鏡及其應用

透鏡

説透鏡，能透光；中間厚，凸透鏡；中間薄，凹透鏡。

會聚作用凸透鏡，發散作用凹透鏡。

平光會聚到一點，焦點F來表示。

焦點到達鏡光心，距離叫作鏡焦距（用f表示）。

生活中的透鏡

物遠像近照相機，縮小實像且倒立。

物近像遠投影儀，放大實像且倒立。

物像同側放大鏡，正立放大一虛像。

實像倒立虛像正，實像異側虛像同。

凸透鏡成像規律及應用

物在兩倍焦距外，一、二倍（焦）距間成像。

實像倒立且縮小，此例用在照相機。

物移近，像移遠，同時像還要變大。

物在一、二倍距間，二倍焦距外成像。

實像倒立且放大，此例用在投影儀。

物體位於焦點內，移動光屏不見像。

透過透鏡看物體，正立放大一虛像。

物體與像處同側，此例用在放大鏡。

物近像遠像變大，物遠像近像變小。

二倍焦距分大小，一倍焦距分虛實。

講解：

物體在凸透鏡一倍焦距外時，凸透鏡成實像。在一倍焦距內（u<f）<F”。< p>成虛像，物休在凸透鏡二倍焦距外（u>2f）時，凸透鏡成縮小的實像。2f>u>f時，成放大的實像。沒有縮小的虛像、實像都是倒立的，沒有倒立的虛像。

眼睛和眼鏡

近視眼晶狀體厚，看清近處看不清遠。

遠光成像視網膜前，戴凹透鏡恢復正常。

遠視眼晶狀體薄，看清遠處看不清近。

近光成像視網膜厚，戴凸透鏡調清光。

眼睛近點10cm，明視距離25cm.

國中物理知識記憶口訣——光現象

光的傳播能夠發亮叫光源，月亮不是太陽是。光的傳播有條件，均勻介質才直線。不同物中速度變，真空每秒三十萬（千米）C=3×105km/s=3×108km/s.光的速度比聲快，真空光走聲不走。光的反射法線通過入射點，虛線垂直反射面。反射入射居兩邊，反角入角總相等。入法夾角為入角，入角增大反角增。所有物體都反射，鏡面反射漫反面。平面鏡成像平面鏡，成虛像，大小相等對稱強。物像到鏡距相等，它們連線垂鏡面。作圖反射反延長，虛線交點即像點。所有像點組成像，虛像要用虛表示。光的折射光從一物進另物，同時發生反、折射。斜線入水要折射，折線靠近於法線。法線垂直於界面，折線入線分兩邊。水中光斜入空氣，折線遠離於法線。水下看樹樹變高，岸上看魚魚變淺。人眼感覺光直線，看到物體為虛像。光的色散紅橙黃綠藍靛紫，白光色散七色光。色光三原紅綠藍，顏料三原紅藍黃。紅色物體反紅光，其它色光都吸收。沒有反射光進眼，看到一片是黑色。所有色光都反射，呈現白色該物體。所有色光全吸收，呈現黑色是物體。所有色光能透過，無色透明此物體。看不見的光紅光外面紅外線，温度越高輻射強。利用紅外夜視儀，常用還有遙控器。紫光外面紫外線，有助人體合成D（維生素）。紫外線殺微生物，還使熒光物發光。

國中物理學習記憶口訣全攻略

【編者按】在國中物理中，有些知識，學生只知道它們的結果而不知道產生這些結果的原因，例如凸透鏡的成像規律，學生對此類知識的理解和掌握，往往是靠機械記憶，還有一些規律，儘管學生可以推導出它們，但推導這些規律常常比較煩瑣，容易出錯，實踐表明，把一些物理知識中枯燥、複雜的難點考點編成生動活潑的口訣，並在解題時靈活地運用它們，可有效地提高學生的學習效率。

以下是筆者常用的幾個口訣及其意義。

口訣一：筷子和樹同長高；空中角度總是大。

意義：研究光在界面的折射規律時，無論是從空氣中看水中的物體（筷子），還是從水中看空氣中的物體（樹），折射所成的虛像都在物體的上方；無論光是從空氣斜射入其他介質還是光從其他介質中斜射人空氣中，光在空氣中的角度（無論是人射角還是折射角）都比在其他介質中的角度（無論是入射角還是折射角）大。

口訣二：平等放大都正虛，照小幻大皆倒實。

意義：平面鏡成等大的正立的虛像，放大鏡成放大的正立的虛像；照相機成縮小的倒立的實像，幻燈機成放大的倒立的實像。

口訣三：物近，像遠大；物遠，像近小。

意義：在研究凸透鏡成像的規律中，當物體放在凸透鏡1倍焦距以外成像時，物體距離凸透鏡越近，像距離凸透鏡越遠，像越大；反之，物體距離凸透鏡越遠，像距離凸透鏡越近，像越小。（注：此口訣在解答有關照相機和幻燈機的物、像調整等問題時非常有效）

口訣四：（1）P點分放大縮小，F點分虛實倒正。（2）遠照相，中幻燈，焦點以內放大鏡。

意義：研究凸透鏡成像時，把物體在凸透鏡前的位置分為三個區域：遠（2倍的焦距之外即p點以外）、中間（l倍的焦距和2倍的焦距之間即p點和F點之間）和焦點以內（即F點以內）。

（1）當物體在P點以內成像都是放大的，在p點以外都是縮小的，P點是成放大像和縮小像的分界點，但在P點成像既不放大也不縮小。當物體在F點以內成像都是正立的虛像，在F點以外成像都是倒立的實像，F點是成像虛實、倒正像的分界點，但在F點不能成像。

（2）當物體到凸透鏡的距離遠（大於2倍的焦距即F點以外）時，成像的規律就像照相機一樣，即成縮小的、倒立的實像（像在1倍的焦距和2倍的焦距之間）；當物體到凸透鏡的距離處於中間（在1倍的焦距和2倍的焦距之間即p點和F點之間）時，成像的規律就像幻燈機一樣，即成放大的、倒立的實像（像在2倍的焦距以外）；當物體到凸透鏡的距離小於焦距（即F點以內）時，成像的規律就像放大鏡一樣，成正立的、放大的虛像。

口訣五：熔汽昇華都吸熱；雙凝液化皆放熱。

意義：熔化、汽化、昇華都要吸熱；凝固、凝華、液化都是放熱。

口訣六：（1）加長重，減短重；（2）外長輕，內短輕。

意義：當不等臂槓桿兩端懸掛有重物且平衡時：

（1）如果在它的兩重物上再各加上等重的物體（或加上等大的力），那麼槓桿就變得不平衡了，力臂長的那一端將下垂；反之，如果在它的兩重物上各減去等重的物體（或減去等大的力），那麼槓桿也變得不平衡了，力臂短的那一端將下垂。

（2）如果將兩端的重物都向支點外移動相同的距離，那麼槓桿就變得不平衡了，力臂長的那一端將上翹；反之，如果將兩端的重物都向支點內移動相同的距離，那麼槓桿也變得不平衡了，力臂短的那一端將上翹。

口訣七：奇動偶定。

意義：在研究有關滑輪組的繩子繞法問題時，如果重物和動滑輪由奇數段繩子承擔，那麼環繞滑輪的繩子的內端點就連在動滑輪上；如果重物和動滑輪由偶數段繩子承擔，那麼環繞滑輪組的繩子的內端點就連在定滑輪上。

口訣八：上面重下面壓，柱形重壓恰相等，液壓只依密和深。

意義：在討論三種容器（上表面大於下底面的容器即上粗下細的容器、上表面等於下底面的`容器即柱形容器、上表面小於下底面的容器即上細下粗的容器）中的所盛液體重力和液體對容器底部的壓力的關係時，所盛液體重力和液體對容器底部的壓力的大小關係就像上表面和下底面的大小關係（上表面相對應於所盛液體重力、下底面相對應於液體對容器底部的壓力）。如果上表面大於下底面，那麼所盛液體重力就大於液體對容器底部的壓力；如果上表面等於下底面，那麼所盛液體重力就等於液體對容器底部的壓力；如果上表面小於下底面，則所盛液體重力就小於液體對容器底部的壓力。“液壓只依密和深”意味着液體對容器底部的壓強與容器的形狀、所盛液體的多少無關，僅跟液體的密度和深度有關。

口訣九：輪船江海遊，浮力排水量不變，船上浮。

意義：當輪船從江河開到海里時，所受浮力不變，排開水的質量也不變，輪船上浮一些；反之，當輪船從大海開到江河裏時所受浮力不變，排開水的質量也不變，輪船下沉一些。

口訣十：容大吸熱升温慢；容小升温吸熱少。

意義：比熱容不同的物質，在質量相同的條件下：如果吸收相同的熱量時，比熱容大的物質温度升高速度較慢，比熱容小的物質温度升高速度較快；如果升高相同的温度，比熱容大的物質吸收熱量多，比熱容小的物質吸收的熱量少。

國中物理知識記憶口訣——壓強和力

判拉力

重力除繩段，可把拉力算。先算繩子段，再把拉端看。

定來減一段，動來就全算。

壓力

垂直壓在物表面，方向垂直受力面。受力面為水平面，壓重相等力向同。

受力面若為斜面，壓重不等力直面。面同壓大力效大，面同壓小力效小。

壓同面大力效小，壓同面小力效大。壓力除以受力面，商等壓強選小面。

壓強

壓力除以受力面，兩物接觸選小面。受力面積平方米，壓力為牛壓強帕。

力同面增壓強減，力同面減壓強增。面同力減壓強減，面同力增壓強增。

液體壓強

液有重力且流動，裝液容器把壓受。同深各向壓強等，深度增深壓強增。

液密液壓與g乘，積與液內壓強等。液體若要在流動，壓強大小流速定。

流速大處壓強小，流速減小壓強增。

液體對容器底的壓力

同深同液壓強等，上下面等壓等重。上寬下窄壓小重，上窄下寬壓大重。

受力面與液壓乘，積與底受壓力等。

大氣壓

德堡球馬十六區，托裏水銀七六釐。標準氣壓十米水，底十指五係數一。

海拔高度升十米，氣壓就要降一百。氣壓低處沸點低，高山開水低一百。

高壓鍋內的開水，温度就會高一百。流速大處氣壓低，壓高風向壓低吹。

若站安全線以內，氣壓將人向車推。飛機下平上凸起，氣流速度下面低。

氣壓下高上面低，壓差向上稱升力。升力推機向上飛，升力不能稱浮力。

連通器

乳牛自動喂水器，醋壺鍋爐水位計。自來水塔和船閘，上開下連連通器。

連通器裏液不流，各個容器液麪平。

衞生間裏的連通器

衞生間內U形管，大小便要經它排。保留淨水一小段，防止臭氣進房間。

船過船閘

船從上游到下游，先開上游的閥門。閘室水與上游平，再開上游的閘門。

船經閘門進閘室，同關上游閘閥門。打開下游的閥門，閘室水與下游平。

打開下游的閘門，船經閘門到下游。同關下游閘閥門，嚴防閘室水流盡。

船從下游到上游，先開下游的閥門。閘室水與下游平，再開下游的閘門。

船經閘門進閘室，同關下游閘閥門。打開上游的閥門，閘室水與上游平。

打開上游的閘門，船經閘門到上游。同關上游閘閥門，嚴防閘室水過剩。

壓強變化

流速大處壓強小，流速小處壓強大。飛機靠何天上跑，全靠機翼造型妙。

上前凸出非常多，下平比上短的多。下流速小壓強大，上流速大壓強小。

上壓比下小的多，壓差將翼向上託。鳥翅下弦上如弓，氣流被分兩部分。

上面速大壓強小，下面速小壓強大。壓差將鳥向上託，鳥能上空飛得高。

火車飛奔速度高，車側氣壓非常小。稍遠氣流速度小，所以氣壓特別高。

壓差推人向車跑，安全線內危險多。

浮力（一）

物體浸沒液體中，上下面受壓不同。上下壓差為浮力，豎直向上向反重。

物體下沉浮小重，物體上浮浮大重。漂浮懸浮浮等重，浮等物排液體重。

測浮要用彈簧秤，重減液讀算物浮。要把可用浮力增，就挖物體成空心。

物體若在氣體中，浮等物排氣體重。

浮力（二）

物體浸沒液體中，上下受液壓不同。液壓差與壓力等，漂浮懸浮浮等重。

浮等物排液體重，空讀液讀差等浮。浮力大重物上浮，浮力小重物下沉。

物液密等物懸浮，物密大液物下沉。物密小液物上浮，密度計漂浮液中。

計漂液中浮等重，液密大小看浸深。液密小則浸的深，大淺小深計頂零。

密度計上刻度數，由上往下依次增。

國中物理知識記憶口訣——聲現象

聲物因振動而發聲，振動停止停發聲。固液氣都能傳聲，真空不能傳播聲。月無空氣似真空，無線電波來傳聲。無規振動生噪聲，干擾人們要防控。防噪產生阻傳聲，嚴防噪聲入耳中。規則振動生樂音，干擾人們成噪聲。我們要做文明人，別發噪聲干擾人。聲音大小叫響度，響度大小看振幅。振幅大則響度大，振幅小則響度小。聲音高低叫音調，頻率高低定音調。長鬆粗低短緊高，音調反映物壞好。聲音特色叫音色，根據音色判別物。超聲次聲難聽到，回聲測距定位妙。B超查病聲傳信，超聲碎石聲傳能。聲音的傳播物體發聲要振動，振動停止發聲停。聲音傳播靠介質，真空不能夠傳聲。通常聲速340m/s，聲速固中比液快。聲音的特性聲音特性三種，音調、響度、音色。物體振動快慢，對應音調高低。每秒振動（次數）頻率，頻率單位赫茲（Hz）.人耳聽見範圍，20到20000Hz.物體振幅大小，聲音強弱響度。不同聲音區分，聲波不同音色。噪聲的危害和控制妨礙人們休息，學習工作聲音，干擾聽音聲音，都是常見噪聲。聲音等級分貝（dB），剛聽弱聲為0.為了保護聽力，聲音不超90（dB）.保證工作學習，聲音不超70（dB）.保證休息睡眠，聲音不超50（dB）.減弱噪聲三階段，聲源、傳播和人耳。聲的利用有兩類，傳遞信息和能量。