九年級上冊第四單元測試卷（附答案）
一、基礎知識及運用。(共20分，每小題2分)
1.請把下句詩用正楷或行楷工整地寫在方格內：
清風明月無價遠山近水有情
2.下面四字短語中的有六個錯別字，請找出來並加以改正。
格物致知 推之四海 傳之萬世 不知所措 袖手旁觀 前撲後繼 懷古傷今
精兵簡正 肆無忌撣 接踵而致 情繫中華 一番風順 埋頭苦幹 自欺欺人
錯別字 | |||||
正 字 |
3.下列詞語中加點詞的意思不合句意的一項是( )
A.這就是中國的脊樑。(不屈不撓,不斷奮鬥的中國人)
B.必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙。(比喻國民黨反動報刊上的欺騙宣傳。)
C.自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據的，要自己去看地底下。(指土地下面。)
D.一到求神拜佛,可就玄虛之至了。(無法捉摸,飄忽不定)
4.下列各句中“中國人”的含義與其他三項不同的一項是( )
A.於是有人慨歎曰:中國人失掉自信力了。
B.中國人現在是在發展着“自欺力”。
C.假使這也算一種“信”,那也只能説中國人曾經有過“自信力”。
D.如果單據這一點現象而論,中國人的自信其實是早就失掉了。
5.選擇恰當的一組詞語填空
讀史使人 ，讀詩使人 ，數學使人 ，科學使人 ，倫理學使人 ，邏輯修辭之學使人 ，總之，“凡有所學皆成性格”。
A.聰明 深刻 精密 高尚 有道德 善辯
B.明智 靈秀 周密 深刻 莊重 善辯
C.高尚 明智 聰慧 深刻 有修養 巧辯
D.深刻 高尚 聰慧 明智 有修養 巧辯
6.下列句子中，不是病句的一項是 ( )
A.因為我們不能盲目地接受過去認為的真理，所以也不能等待“學術權威”的指示。
B.在環境激變的今天，應該重新體會幾千年前經書裏説的格物致知的真正意義。
C.這可能是因為傳統教育的目的並不是尋求新知識，並且是使人適應一個固定的社會制度。
D.實驗不是毫無選擇的測量，它需要具體細緻的計劃。
7.下列是有關讀書或學習的名句，請在畫線處默寫填空。
⑴ ，思而不學則殆。
⑵好讀書，不求甚解， ，便欣然忘食。
⑶敏而好學， 。
8.根據下面提供的信息擬一個標題。(不超過12字)
[本報訊](記者 王孜)昨日記者從我市園林部門獲悉，國外最大的中國古典園林——位於美國洛杉磯亨廷頓植物園內的“中國園”已完成了二期設計方案，新的方案中不僅確認了整座園林“植物造景”的建築風格，也給這片具有蘇州園林風格的庭園起了一個富有詩意的名字：“流芳園”。
9.蘇州近有崑曲和古箏被列入非世界物質遺產，對此各界都對保護非物質遺產提出了建議。
如果你是一名學生，就你對崑曲和古箏的知識，請你定幾條你如何來保護這兩項非物質文化遺產的標語。你認為哪一條最得體?( )
A. 保護兩項非物質遺產，專家們(特別是民俗學家們)義不容辭。
B. 讓我們用自己的行動來保護這兩項非物質文化遺產。
C. 讓崑曲走進我的心田，古箏我就不怎麼明白了。
D. 只要學好知識就行。
10.選出一個與其他三個不同的作者，有多種選法，請説明理由。
A.高爾基 B.何其芳 C.冰心 D.韓愈
⑴選A，是因為 。
⑵選B，是因為 。
⑶選C，是因為 。
⑷選D，是因為 。
二、綜合性學習與探究。(6分)
11. 下面是兩位同學在專題討論會上就“讀書的最高層次”問題作的發言，請你對這兩位同學的發言作一簡要評價並闡明你的觀點。(2分)
甲：我認為讀書的最高層次應該像採寶石的勞工，不斷淘汰礦渣，只擇取那純淨的寶石。
乙：我覺得讀書的最高層次應該像蜜蜂，不斷採擷花的芳香和花的美麗，並把花香花容釀成更高檔次的蜜。
答：
12. 請根據下面所提供的情景，擬寫一則網友留言，參與討論。要求：思想健康，觀點鮮明，語句簡明得體，60字左右。(4分)
日前，有教授稱，現在是改變“龍”作為中國形象標誌的時候了。因為“龍”的英文“Dragon”，在西方世界被人認為是一種充滿霸氣和攻擊性的龐然大物，“龍”的形象往往讓對中國歷史和文化了解甚少的外國人由此片面武斷地產生一些不符合實際的聯想。這一言論一經媒體公佈，立即在網上引發了激烈討論……
請你以網友“紫風鈴”的身份從正、反兩個方面分別闡述個人觀點，言之有理即可。
