2018屆寧夏大學大學聯考語文模擬試卷及答案

只有多做語文模擬試卷才能在大學聯考取得好成績，以下是本站小編為你整理的2018屆寧夏大學大學聯考語文模擬試卷，希望能幫到你。

一、現代文閲讀(35分)

(一)論述類文本閲讀(9分，每小題3分)

閲讀下面的文字完成1～3題

謠言為什麼不缺受眾

謠言從來不是新鮮事。馬克•吐温曾説：“當真相還在穿鞋的時候，謠言就已經跑遍半個地球了。”在100多年後的今天，技術的進步讓謠言跑得更快、傳得更遠了。

相關研究顯示，微信平台的活躍用户數量已超過6億，作為一個相對封閉的圈子，微信中的聯繫人多是同事、朋友等平日裏打過交道、聯繫較為緊密的人，當現實關係延伸到網絡的虛擬空間中，每一條轉發顯得更具説服力，也更容易被再次轉發擴散。《小龍蝦是一種處理過屍體的蟲子，外國人從不吃》《肯德基的雞都長着六個翅膀》《人社部漸進式延遲退休年齡時間表》……這些看着眼熟的文章是不是曾經在你的微信朋友圈出現過?在微信公眾平台闢謠中心，類似已闢謠的文章達280148篇，而2015年微信朋友圈謠言的舉報處理總量達到21695437次。微信官方推出的公眾號“謠言過濾器”將謠言分為七類，分別為失實報道、兒童走失、財產安全、食品安全、人身安全、科學常識、迷信。數據顯示，2015年失實報道所佔比例最高，達到了29%，而排名第二、第三的分別為食品安全(20%)與人身安全(12%)。《倒着輸銀行卡密碼能自動報警》《長期喝豆漿會致乳腺癌》等入選年度十大謠言，舉報次數最多的《微信朋友圈降權》達到了233210次。

很多人疑惑，許多諸如“六個翅膀的雞”等謠言明明漏洞百出，為何還是有很多人願意相信甚至反覆傳播?在不少專家看來，網絡推手和商業營銷是部分謠言產生和傳播的一股重要力量。但從受眾心理角度分析，獵奇心理是謠言傳播的最普遍的原因之一。新浪微博相關負責人尹雪賡分析認為：“從傳播規律來看，人們更關注新奇、顛覆常識的訊息，出於這樣的心理，謠言也就更容易得到傳播。”

失實報道之所以能成為微信朋友圈中的謠言主力，一定程度上就是因為滿足了不少人的獵奇心理。此外，失實報道還符合部分網民的固有觀念，因而更容易取信於人。

南開大學周恩來政府管理學院副教授管健指出，在相對封閉的網絡空間中，網民置身於相近的看法中，更容易強化原有觀點，甚至傾向於有選擇地接觸那些能夠加強自己本來信念的訊息，而拒絕與自己固有觀點相牴觸的訊息。

食品安全和人身安全相關謠言一直是各大網絡平台經久不衰的“牛皮癬”。中山大學傳播與設計學院院長張志安認為，此類謠言正是抓住了人們趨利避害的本能，對於和自身健康、財產人身安全相關的信息，公眾往往寧可信其有，不願信其無。

追尋更深層的原因，管健分析了網絡謠言背後的社會心態。她認為，謠言的產生和傳播，還歸因於害怕不確定性的社會心態、從眾心態和責任的分散、個人意念與逆反心態的外化投射等層面。管健説：“個體的知識儲備和經驗難以應對複雜的社會生活，越是不確定，就越會依賴別人。在焦慮普遍存在的情況下，人們通常沒有時間停下來思考，而是更多地去觀察模仿他人的做法和觀點，這就為謠言的產生和傳播提供了温牀。”

“此外，從眾與責任分散弱化了謠言傳播的負罪感。”管健説，網絡世界中，公眾作為普通

看客，常常受到外界人羣行為的影響，而自己的判斷、認識上也會慢慢表現出符合於公眾輿論或多數人的行為方式。而在羣體活動中，很多人會持有責任分散的心理，覺得法不責眾，因而更容易表現出有違社會規則的態度。

南京大學社會學院教授陳友華認為，要求公眾去辨別信息的真偽實際上很難做到，尤其是突發事件，公眾急於想要了解事件真相及其進展，但又無法掌握一手材料、缺少專業判斷能力。因此，闢謠還需要政府部門和相關平台的共同努力。

(選自《人民日報》，2016年01月20日12版)

1、下列對原文內容的表述，不正確的一項是 ( )

A.因微信朋友圈中多為平日打過交道、聯繫較為密切的人，所以每一條轉發顯得更有

説服力，也更容易被再次轉發擴散。

B.失實報道是微信朋友圈中的謠言主力，因其符合部分網民的固有觀念，更容易被網

民信任。

C.網絡謠言根據危害大小可將其分為失實報道、兒童走失、財產安全、食品安全、人身

安全、科學常識、迷信等七類。

D.公眾往往選擇相信食品安全和人身安全相關謠言，此類謠言在各大網絡平台中持

續時間較長、難以平復。

2、下列對謠言傳播原因的理解與分析，不正確的一項是 ( )

A.在相對封閉的網絡空間中，網民傾向於有選擇地接觸那些能夠加強自己本來信念

的訊息，而拒絕與自己固有觀點相牴觸的訊息。

B.在焦慮普遍存在的當下，人們很少有時間停下來思考，更多的是去觀察模仿他人的

做法和觀點，因而為謠言的產生和傳播提供了温牀。

C.網絡推手和商業營銷總是抓住人們更關注新奇的、顛覆常識的訊息的獵奇心理，成

為部分謠言產生和傳播的一股重要力量。

D.謠言的產生和傳播，更深層的原因還在於害怕不確定性的社會心態、從眾心態和責

任的分散、個人意念與逆反心態的外化投射等層面。

3、根據原文內容，下列理解與分析不正確的一項是 ( )

A.政府部門和相關平台只要引導公眾警惕網絡信息，仔細辨別信息真偽，謠言定能得

到有效的制止。

B.從傳播規律來看，人們更關注新奇、顛覆常識的訊息，出於這樣的心理，謠言也就更

容易得到傳播。

C.對於和自身健康、財產人身安全相關的信息，公眾應該理性判斷，不應只堅持趨利

避害的態度——寧可信其有，不願信其無。

D.公眾作為普通看客，在羣體活動中，很多人會持有責任分散的心理，覺得法不責眾，

因而更容易表現出有違社會規則的態度。

(二)實用類文本閲讀(12分)

閲讀下面文字，完成4～6小題。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路

問：汪老師您好，請問您是從什麼時候開始寫詩的?能否談談您最初的文學生涯?

答： 我的處女作是在廣州上大學的時候發表的，我的第一首引起讀者強烈迴響的詩是在長沙《年輕人》雜誌發表的。我決心走詩歌創作的道路是由於北京的《青年文摘》轉載了我的詩，這次轉載，使我意識到了我是有能力寫出為讀者、特別是青年讀者所喜愛的詩歌來的，也就是從那個時候起，我決定定向發展，不再寫那些令我感到蹩腳的小説，而專心從事詩歌創作。或許直到今天，刊發我處女作的《中國青年報》那位叫梁平的編輯，刊發我第一首有影響的詩作的《年輕人》雜誌那位叫謝樂健的編輯，以及第一次轉載了我的作品的《青年文摘》那位叫秦秀珍的老師都沒有意識到，沒有這三次機遇，當年一個喜歡寫作、名叫汪國真的青年，至今還可能默默無聞，但就在他們的舉手投足之間，便成全了一個年輕人未來的事業……

一九七八年十月，我從北京踏上了南行的列車。來到了美麗的暨南大學。波光瀲灩的明湖、鬱鬱葱葱的桉樹組成的林蔭道、淡黃色的學生宿舍樓-------這些都給我留下了深刻而美好的印象。

我最大的嗜好就是跑圖書館和閲覽室，看我喜歡看的圖書和雜誌。

在我們進入暨南大學不久，系裏的同學們自己搞了一份油印刊物《長歌》詩刊。由於這份刊物傾注了同學們的熱情和心血，同學們都很珍視這份刊物，也樂意把自己最得意的作品拿到刊物上發表。當時，我寫了一組詩，叫《學校的一天》，這差不多是我當時能夠寫出來的最好的一組詩了，這組詩由五首小詩組成。它的稚嫩、直白和毫無文采可言是顯而易見的。我萬萬沒有想到的是，這組詩居然能夠發表，而且是一下全部發表在全國最有影響的報紙之一《中國青年報》上。

問：那個時候發表詩歌，對您有什麼影響?是否一時間成為學校的風雲人物?

答：那時默默無聞，後來我一出名，同學特別意外。我從來不顯山露水，喜歡獨自做事，很少參加學校的社團活動。我寫的詩都比較直白。發表的那首詩現在看更像是順口溜。但是在當時給了我很大的鼓舞。這以後，我常跑去閲覽室，記下各種報紙雜誌的地址，把自己的詩作像撒網一樣撒向全國各地的報刊，十有八九是退稿，3個月後換信封再投往另一家。

問：當年，您創作的那首《熱愛生命》曾經很受讀者喜歡，能否談談這首詩的創作、發表過程?

答：大學畢業後，我進了中國藝術研究院工作，業餘還是不斷地寫詩、不斷地投稿，不斷被退稿。我覺得自己一事無成，對自己的未來感到有一種很大的不確定性，很迷茫。那時，我就寫了《熱愛生命》，抒發自己的感情，激勵自己。

《熱愛生命》先投給北京的一家刊物，沒有采用，又投給四川的一家刊物，還是沒有用，第三次是投給了中國青年出版社的《追求》，終於被採用了，很快又被1988 年第十期《讀者》作為卷首語，同一期的《青年文摘》也轉載了。這首詩，很快引起關注。

問：在您的詩歌創作道路上，尤其是出版詩集的過程中，請問誰最早給予您很大的幫助?

答：北京太平橋中學的一個老師，看到有學生上課不聽課，總在底下抄詩。回去之後，就跟她愛人説了這事，她先生是學苑出版社的編輯部主任孟光，很有職業敏感，覺得這麼多學生連課都不聽抄詩，如果出版的話，恐怕會成為一本暢銷書。孟光就做了一個調查，得到的反饋是很多人都在找汪國真的書。後來孟光打聽到我在中國藝術研究院工作，就找到我單位美術研究所一個叫做王魯豫的博士生，王魯豫不認識我，後來又通過和我同部門的李世躍才找到我。那是1990 年。

問：您的詩歌被廣為流傳，近年並被翻譯為韓文、英文、日文、意大利文等，您認為最重要的原因是什麼?

答：大致有這麼幾個原因吧：通俗易懂、能引起共鳴、經得起品味。另外，我的詩歌從生活中來。有一年我應朋友之邀去杭州，他説，西湖再美，看多了也就那麼回事。我寫進了詩裏：到遠方去/到遠方去/熟悉的地方沒有景色。

同時詩歌也用於生活中。一個女生拒絕男生，用了我一首詩。我不知道自己的詩還能解決這種問題。原來她用的是我寫的《請你原諒》：陽光縱然慈祥/也不可能讓每一棵果樹都掛滿希望。女生把自己比喻成“慈祥”的陽光，男生被比喻成了“果樹”。

問：當年您擁有大量的詩歌讀者，時隔多年後，大家都很關心您的近況，能否請您談談?

答：很多人在問我忙什麼，我忙的事情可能和大家想象的不太一樣。我在做另外一些事情，一是作曲，給中國曆代詩歌譜曲，譜了四百多首，錄製了一百多首;還做了一些事情，就是歌唱祖國，已應邀為山西、四川、河北、河南等省寫歌作曲。我的很多精力放在音樂領域。寫詩少了，主要時間寫書法，做音樂。

(選自姜紅偉編著書稿《20 世紀80 年代大學生詩歌運動訪談錄》)有刪改，

相關鏈接：

①汪國真1956 年6 月22日生於北京，當代詩人、書畫家。1982年畢業於暨南大學中文系。

②上個世紀90 年代北京高校陸續學習汪國真詩歌，掀起一股“汪國真熱”。

③2005 年始，他的書法作品作為中央領導同志出訪的禮品，贈送外國政黨和國家領導人。

④2015 年4 月26 日凌晨兩點十分，汪國真去世，享年59 歲。

4、下列對訪談有關內容的概括和分析，最恰當的一項是 ( )(3分)

A.暨南大學，校園風景優美：波光瀲灩、鬱鬱葱葱。這些美麗的景色成為汪國真詩歌創作源源不竭的資源，他的所有詩歌都和大學的經歷有關。

B.在暨南大學求學期間，汪國真最大的愛好就是跑圖書館和閲覽室，這些學習經歷為他後來的詩歌創作打下了堅實的基礎。

C.《熱愛生命》一經刊載，很快引起關注，這首詩表達了作者在生活上的困惑，傾注了作者對生命的熱愛，和那個時代每個人的歷經相同，所以引起了廣大青年讀者的共鳴。

D.汪國真的詩歌語言直白、淺顯，卻能在許多刊物上發表，這和他的勤奮刻苦是分不開的。一個人只要努力拼搏，就會得到大家的認可。

5、人物訪談是一門藝術，本篇訪談提問有何特點?(4分)

6、通過這篇訪談，你眼中的汪國真是怎樣的一個人?(5分)

(三)文學類文本閲讀(14分)

閲讀下面的文字，完成7～9題

寒夜星光

徐樹建

韓曉龍日日夜夜盼望着能回家過年，可是，他不敢回家，因為媽媽託人捎過話來：“要想我原諒你，除非年三十晚上滿天星光。”

要知道寒夜的天幕上，向來只有幾顆閃着冷光的星星，哪有滿天星光，媽媽這是在明確表明態度：拒絕兒子回家。

而媽媽之所以如此絕情，是因為韓曉龍傷透了她的心。幾年前韓曉龍開的小餐館，為降低成本用了價格便宜的肉，讓一桌食客食物中毒進了醫院，其中一名老人還感染了併發症送了命，韓曉龍也因此坐了大牢。要知道，在家鄉那個小山村，犯罪坐牢可是天大的事情，足以令一家人一輩子抬不起頭。

韓曉龍不怨媽媽心狠，爸爸早逝，家境艱難，媽媽一直教育兒子光明磊落，不貪便宜，好好做人。

可是，自己讓媽媽失望了。

有家不能回，韓曉龍只好在縣城內租一小間房子住了下來，靠什麼生活呢?幸虧媽媽曾經教過他扎孔明燈的手藝，於是韓曉龍晚上扎燈，白天在熱鬧的地方賣燈。當他紮好第一個燈時，忍不住想起小時候跟媽媽一起扎燈的情景，那時候雖然貧窮，但母子情濃，雖苦也甜，這麼一想，熱淚一下子奪眶而出。

年根的生意還算不錯，韓曉龍忙得不可開交，有位大商户甚至一下子訂了100只孔明燈。韓曉龍快樂極了，沒日沒夜地趕做，終於按時完工交貨。

除夕這天，過年的氣氛越發濃厚，空氣內處處瀰漫着好聞的味道，韓曉龍心裏卻越發淒涼，想了半天無事可幹，出租屋內恰好還有幾隻孔明燈，索性頂着寒風拎了燈上街，準備賣了後再買瓶酒，一醉方休。

剛站了一會兒，身後就有人大聲叫道：“給我一隻燈!”生意開張了，韓曉龍心內一喜，但抬頭一看，卻掉頭就走，甚至還小跑起來，因為那人他認識，是他國中同學大山，還是住對門的鄰居。他沒臉見到他們。

大山氣沖沖地提高嗓門吼道：“韓曉龍，你個孬種，你難道一輩子不見人?”

韓曉龍只好停住腳步，大山走過來，恨恨地又説：“我恨不得抽你兩下，你小子混啊!走，跟我回去，明天就過年了，家家户户團圓，你就不想跟你媽團圓?”

韓曉龍低頭小聲説：“大山，我怎麼不想啊，可你也不是不曉得我媽撂過的話，她説除非年三十晚上滿天星光才肯原諒我，你説我怎麼回去?”

大山歎口氣，説：“我們住對門，你們家裏的情況我爸媽是最瞭解的，所以叫我來找你回去。你媽年輕受寡，喝過的苦水能用船裝，可一輩子不求人，硬氣要強，大夥誰不佩服她，可現在全給你毀了，讓她臨老了抬不起頭來，她能不氣你嗎?可你不回去不行啊，你媽病了。”

韓曉龍一驚：“我媽怎麼會生病?什麼病?”

大山雙眼朝天，氣哼哼地説：“還用問，想你唄，可嘴上又不承認，一直悶在心裏，這就病了，所以你一定得回去。至於怕你媽不肯原諒你嘛，這個你放心，有我和鄉親們哩，今天晚上我們在村口接你，你媽一定會給鄉親們面子的。”

一下午的忐忑不安過後，除夕之夜來到了，到處是歡聲笑語，到處是紅彤彤的對聯和醉人的鞭炮聲，韓曉龍孤零零一個人來到了村口，卻沒勇氣再往前進一步了。

就在這時，他發現一個奇怪的現象：整個村子靜極了，沒有鞭炮聲，沒有歡笑聲，甚至黑漆漆的連燈光都沒有，這是怎麼回事?大山呢?鄉親們呢?

肯定是大山爸媽和鄉親們沒有説服媽媽，要不回去吧?韓曉龍心裏酸極了，忍不住嘶啞着嗓子大叫起來：“媽、鄉親們，我給你們拜年了，我真悔啊……”

話音剛落，眼前突然出現一幅童話裏才有的景象：無邊漆黑的夜空一下子繁星點點如鮮花綻放，更像夏夜內無數的螢火蟲，並且這些明亮的螢火蟲正冉冉上升，一時間天上地下交相輝映、燦爛輝煌，是無數的孔明燈點燃升上了天空!

然後，韓曉龍看到了大山，看到了那個一下子訂了100只孔明燈的“大商户”，看到了鄉親們!

大山聲如洪鐘大叫起來：“曉龍媽，看，年三十晚上滿天星光!你就讓孩子回來吧!”

大夥一起説：“讓曉龍回來吧!”

人羣正中站着的正是顫顫巍巍早生白髮的媽媽，媽媽神情悲楚老淚縱橫。

星光這麼美、這麼亮，從未見過，無以倫比，把回家的路照了個一清二楚。

7、下列對這篇小説思想內容與藝術特色的分析和鑑賞，不恰當的兩項是(4分)

A.韓曉龍開小餐館因使用價錢便宜的肉，發生嚴重的食品安全事故而鋃鐺入獄，説明了韓曉龍的本性低劣，也間接交代了媽媽拒絕韓曉龍回家的.原因。

B.大山受其爸媽叮囑，特意來找韓曉龍，要求韓曉龍務必回去，但是當大山着到韓曉龍時，氣沖沖地提高喚門吼道，説明大山其實並沒有原諒韓曉龍。

C.小説的環境描寫很有特色，如到村口後，“沒有鞭炮聲.沒有歡笑聲，甚至黑漆漆的連燈光都沒有”，用環境的黑暗寂靜烘托了韓曉龍緊張忐忑的心情。

D.媽媽“老淚縱橫”，這既是對鄉親們的感激之淚，也是對兒子鑄下大錯的傷心之淚。

E.在韓曉龍身上，體現出了複雜的人性，他有私心、貪念，但也有善的一面，他出獄後能改過自新，自力更生，並在鄉親們的幫助下走上了新的道路。

8、小説開篇的“媽媽放話”以及中間的“大商户訂貨”.這兩處情節安排各有什麼作用?請簡要分析。(4分)

9、結合文本，請簡要分析小説以“寒夜星光”為題的作用。(6分)

二、古代詩文閲讀(35分)

(一)文言文閲讀(19分)

閲讀下面的文言文，完成10～13題

司馬光，字君實，陝州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書。仁宗寶元初，中進士甲科，年甫冠。性不喜華靡，聞喜宴獨不戴花，同列語之曰：“君賜不可違。”乃簪一枝。從龐籍闢，通判幷州。麟州屈野河西多良田，夏人蠶食其地，為河東患。籍命光按視，光建：“築二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河東貴糴遠輸之憂。”籍從其策。而麟將郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不設備，沒於敵，籍得罪去。光三上書自引咎，不報。籍沒，光升堂拜其妻如母，撫其子如昆弟，時人賢之。改直祕閣、開封府推官。交趾貢異獸，謂之麟，光言：“真偽不可知，使其真，非自至不足為瑞，願還其獻。”又奏賦以風。修起居注，判禮部。有司奏日當食，故事食不滿分，或京師不見，皆表賀。光言：“四方見，京師不見，此人君為陰邪所蔽;天下皆知而朝廷獨不知，其為災當益甚，不當賀。”從之。仁宗始不豫國嗣未立天下寒心而未敢言諫官範鎮首發其議光在幷州聞而繼之且貽書勸鎮以死爭至是，復面言：“臣昔通判幷州，所上三章，力行。”帝沉思久之，曰：“得非欲選宗室為繼嗣者乎?此忠臣之言，但人不敢及耳。”光曰：“臣言此，自謂必死，不意陛下開納。”帝曰：“此何害，古今皆有之。”光退未聞命，覆上疏曰：“臣曏者進説，意謂即行，今寂無所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事。小人無遠慮，特欲倉卒之際，援立其所厚善者耳。‘定策國老’‘門生天子’之禍，可勝言哉?”帝大感動曰：“送中書。”光見韓琦等曰：“諸公不及今定議，異日禁中夜半出寸紙，以某人為嗣，則天下莫敢違。”琦等拱手曰：“敢不盡力。”未幾，詔英宗判宗正，辭不就，遂立為皇子，又稱疾不入。光言：“皇子辭不貲之富，至於旬月，其賢於人遠矣。然父召無諾，君命召不俟駕，願以臣子大義責皇子，宜必入。”英宗遂受命。(節選自《宋史•司馬光傳》，有刪改)

10、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　)

A.仁宗始不豫國/嗣未立天下/寒心而未敢言/諫官範鎮首發/其議光在幷州/聞而繼之且貽書/勸鎮以死/爭至是

B.仁宗始不豫國/嗣未立/天下寒心/而未敢言諫官/範鎮首發其議/光在幷州聞/而繼之且貽書/勸鎮以死爭/至是

C.仁宗始不豫/國嗣未立/天下寒心而未敢言/諫官範鎮首發其議/光在幷州聞而繼之/且貽書勸鎮以死爭/至是

D.仁宗始不豫/國嗣未立天下/寒心而未敢言/諫官範鎮首發/其議光在幷州/聞而繼之/且貽書勸鎮/以死爭/至是

11、下列對文中相關內容的解説，不正確的一項是(　　)

A.《左氏春秋》，簡稱《左傳》，相傳為魯國史官左丘明所著，是我國現存最早的敍事詳細的編年體史書。

B.“甫冠”指剛剛20歲。古代男子20歲行成年禮，束髮戴冠，表示已成年。古代表示年齡的詞語還有“總角”“豆蔻”“耄耋”等。

C.“昆弟”指兄弟，這裏是指司馬光撫養龐籍的兒子就像自己的兄弟一樣。成語“琴瑟和鳴”就特指兄弟情深。

D.“故事”有多種含義，文中的意思是先例，用以表示舊日的典章制度。現多指一種敍述類的文學體裁。

12、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(　　)

A.司馬光性情不喜華靡，稟賦迥異。七歲時，就能説出《左氏春秋》的大意;“聞喜宴”獨不戴花，體現了他與眾不同的膽識和品性。

B.司馬光做事堅持原則，見解獨到。在異獸和日食事件中，他設譬引喻，據理勸諫，朝廷最終聽從了他的意見。

C.司馬光為人忠厚篤誠，重情重義。在龐籍因事受牽連後，他能連續上書承擔罪責，龐籍死後又能善待其家人。

D.司馬光為臣鞠躬盡瘁，盡忠盡職。在關乎國嗣的問題上，他與範鎮等人一起勸説天子為國家長遠考慮，早立儲君。

13、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)築二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河東貴糴遠輸之憂。

(2)四方見，京師不見，此人君為陰邪所蔽;天下皆知而朝廷獨不知，其為災當益甚，不當賀

(二)古代詩歌閲讀(11分)

閲讀下面這首宋詞，完成14～15題

生查子 獨遊雨巖

辛棄疾

溪邊照影行，天在清溪底。天上有行雲，人在行雲裏。

高歌誰和餘?空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水。

【注】此詞乃辛棄疾削職閒居江西上饒帶湖期間所寫。雨巖位於江西永豐縣西二十里的博山腳下。

14、下列選項中對本文理解不恰當的倆項是(6分各3分)

A.這是辛棄疾作品中又一首即事敍景、寓情於事之作。作者留連雨巖，填詞賦詩，以抒發其情懷。

B.詩人沒有直接描寫溪水之“清”，而是巧妙地用水中的倒影來襯托溪水的清澈透明的。生動形象地呈現出溪水纖塵不染，透明見底的特點。

C.他“高歌”之後，在這空曠之地，聽到“空谷”的“清音”，起初懷疑是鬼怪發出的，繼又懷疑是神仙發出的，是為了營造一種恐怖的氛圍。

D.此詞上闋以寫形為主，筆法自然平實，下闋以寫聲為主，筆法婉轉曲折，虛實結合，相得益彰。

E.寫自己“高歌”而問“誰和餘”，意在殷切希望有相和者。從而表達對家鄉親人的思念之情。

15、“高歌誰和餘?空谷清音起。”抒發了作者什麼樣的情感?請作簡要説明。(5分)

(三)名篇名句默寫(5分)

16、補寫出下列句子的空缺部分(5分

① 李白《蜀道難》中表現青泥嶺的盤旋曲折、行人困危之狀的詩句是：“ ， 。”

② 杜牧《阿房宮賦》中，感慨不吸取經驗教訓讓人痛惜的名句是“ ， ”。

③ 孟子多次在文中闡述施行王道的具體措施，其中的一條即為“謹庠序之教，____________，頒白者不負戴於道路矣”

第Ⅱ卷 表達題

三、語言文字應用(20分)

17、下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分) ( )

①《水滸傳》的故事流傳了幾百年，書中的許多段落已深入人心，婦孺皆知。

②一部《水滸傳》，長篇大論百萬言.作者卻並不因為是寫長篇就濫用筆墨。

③施耐庵在《水滸傳》中描寫英雄武松，打死老虎後也不是餘勇可賈，而是使盡了氣力，手腳酥軟了。

④《水滸傳》這部小説情節起伏跌宕.抑揚頓挫，具有很強的感染力。

⑤王芳在書攤中發現一本渴望已久的《水滸傳》，真是妙手偶得呀。

⑥天津京劇院院長、中國戲劇梅花獎“二度梅”獲得者王平一段《野豬林》中的“大雪飄”，唱得酣暢淋漓，蕩氣迴腸。

A.①②⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D.①④⑤

18、下列各項中，沒有語病的一項是(3分) ( )

A.據中新網記者不完全統計，截至4月2 7日，全國2 5個省(區、市)已公佈了一季度城鎮居民人均可支配收入。其中，上海以1 4 1 5 3元排名榜首，甘肅增幅全國最高。

B.我們期待“五四的火炬’’再次為國家與民族的發展注入青春的能量，激勵新時代的廣大青年，緊緊圍繞以社會主義核心價值觀為中心，在中華民族偉大復興的征程中譜寫新的青春樂章。

C.昨天，中國駐尼泊爾使館介紹，目前約有2000多名中國遊客已經平安回國，仍有400名中國遊客在加德滿都機場等待離開，更多人員正在從各地前往機場。

D.鄭文丹説，“高姐"除了要掌握鐵路客運服務的基本常識外，還要掌握英、日、法甚至手語等多語種，以方便為高鐵旅客提供最優質的服務。

19、填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是(3分) ( )

説到音樂，我沒有聽西洋音樂的福分，一竅不通。 ① 中國音樂，也弄不清什麼是“陽春白雪”，什麼是“下里巴人"。 ② ， ③ 是國中音樂總還是可以聽得進去的。 ④ 很喜歡。我醉心“西北風”，那回蕩在黃土高原上的“信天游’’的激越而憂傷的旋律，就像是我肺腑深處發出的，是生命的昇華;而江南絲竹則又將我帶入了另一個世界， ⑤ 這也是我生性中所固有的。

① ② ③ ④ ⑤

A 即使 然而 如果 因為 因為

B 哪怕 但是 只要 所以 因為

C 至於 不過 只要 而且 也許

D 雖然 但是 如果 由於 可能

20、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過25個字。(5分)

阿蘭•德波頓在《身份的焦慮》中提出一個人提升自己的幸福感有兩種途徑：要麼努力取得更高的成就，____①____。前者往往難以如願，____②____，來決定自己是否幸福。____③____，因為他的比較對象不是不如自己的人，而是其他的富豪。因此，唯一切實可行的途徑就是降低對自己的期望值。

21、閲讀下列關於學校圖書館的調查統計表，根據要求完成題目。(6分)

(1)參照圖一，給圖二擬一個標題。(不超過20個字)

(2)根據圖一的數據，提出相關建議。(不超過60個字)

四、寫作(60分)

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

2015年5月1日，《北京市軌道交通運營安全條例》正式實施。自此，視力殘障者可攜帶導盲犬進站乘車。大部分人對導盲犬乘車表示理解，但也有人表示擔憂，比如車廂內有小孩，見狗就哭怎麼辦?車廂環境密閉，導致過敏人羣感染怎麼辦?

對此，你有何看法?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與判斷。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

1.C(“根據危害大小”分類的表述有誤。)

2.C(強加因果，且“總是”一詞過於絕對。)

3.A(“謠言定能得到有效的制止”表述過於絕對。)

4. B(A他的所有詩歌都和大學的經歷有關，有誤，C作者在生活上的困惑有誤，從原文看是抒發自己的感情，激勵自己.D一個人只要努力拼搏，就會得到大家的認可.過於絕對。)

5. ①針對性強，問題直接，始終圍繞詩歌創作展開提問。②邏輯性強，問題之間有層次性，循序漸進，提問從最初的詩歌創作至現在的近況。③問語平實，質樸自然，從問語中能體會出採訪者對詩人的敬意與關心。(一點2分答對兩點即4分)

6. ①擁有夢想，目標明確：他的詩歌轉載後，他意識到自己有能力寫詩，並決定定向發展詩歌。②行事低調，執着追求：汪喜歡獨自做事，面對退回的稿件不氣餒。③多才多藝、成就卓著：汪在詩歌、作曲、書法、繪畫方面均有成就。他的書法作品作為中央領導同志出訪的禮品(若答“自信樂觀、懂得感恩：汪牢記哪些曾經出版自己作品的人。”等話語只要言之成理且結合文本，也可酌情給分)

7.A B(A.韓曉龍因食品安全事故入獄，並不能説明其品性低劣，從全文來看，韓曉龍品質不壞，只是貪圖便宜，降低成本。同時，小説這裏不是間接交代媽媽拒絕韓曉龍回家的原因，而是直接表明。B.大山來找韓曉龍，要求他回家，但綜合後文的情節發展來看，大山其實是原諒了韓曉龍，否則不會幫忙。)

8. ①本文開篇寫韓曉龍盼望回家，但媽媽的話“要大年三十滿天星光才讓兒子回家”顯示了媽媽的拒絕，設置懸念，激發讀者的閲讀興趣.(1分)媽媽話中的“滿天星光”也為後文的回家鋪墊(1分).②中間的“大商户訂貨”是伏筆，為下文“大商户”和滿天星光的出現埋下伏筆，(1分)既使讀者感受到“滿天星光”的真實性，也突出了鄉親們的細心與關愛.(1分)

9.①交代故事發生的時間：年三十晚上，是一個“寒夜”.②“星光”是小説的線索，貫穿全文，推動小説情節的發展.③點明情節，鄉親們為 兒子回家寒夜裏出現滿天星光創設條件.④揭示主題：人與人之間要相互關愛.(每點2分)

10. C 11.C“琴瑟和鳴”特指夫妻感情。

12.B“設譬引喻”錯;異獸事件並沒有提到“聽從了他的意見”

13.(1)修築兩個城堡來制服西夏人，招募老百姓去耕種土地，耕種的人多，買入糧食的價格就低，也就可以慢慢緩解河東糧食價格昂貴而依賴遠處供給的憂慮。

⑵四方都看得見、京師看不見，這説明君王被陰險邪惡的小人矇蔽;天下的人都知道，唯獨朝廷不知道，它所帶來的災害會更厲害，不應當慶賀。

14.C E (C是為了營造一種恐怖的氛圍，有誤。E從而表達對家鄉親人的思念之情，有誤。

15.詞中寫自己 “高歌”而問“誰和餘”，意在殷切希望有相和者。不聞有人和，只有“空谷”中響起的“清音”，表達了作者心境之孤獨、寂寥。(2分)作者一生力主抗金，但卻和者甚寡，作為一名馳騁疆場的抗金將領，卻遭受到投降派的排擠和打擊，內心充滿強烈的報國無門、壯志難酬的憤懣之情。(3分)

16.(1) 青泥何盤盤 百步九折縈巖巒(2)後人哀之而不鑑之 亦使後人復哀後人也(3)申之以孝悌之義

17.B(①深入人心：指思想、理論、學説、主張等為大家所深刻理解並擁護。②長篇大論：滔滔不絕的言論。多指內容煩瑣、詞句重複的長篇發言或文章。《水滸傳》是小説不是言論此處不合語境，③餘勇可賈：比喻剩下的勇氣和力量很足，還有勇氣可以使出來。④抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉折。多用以形容悦耳的聲音。⑤妙手偶得：形容寫文章技術高超不合語境。⑥蕩氣迴腸：形容文章樂曲婉轉動人，肝腸迴旋心氣激盪。)

18.A(B“圍繞”和”以…為中心”雜糅。C重複贅餘，應為”目前約有2000名中國遊客已經平安回國”。D並列不當，“還要掌握英、日、法等多種語言甚至手語”)

19. C

20. ①要麼降低對自我的期望　②因為人們總是和與自己身份相當的人進行比較(或：因為人們常以自己預期的目標是否達成為標準)　③即使是富豪也有自己的焦慮

解析　語段主要講提升自己的幸福感的兩種途徑，第一種難以實現，第二種可以實現，而①空就是講第二種途徑，根據最後一句話可知是“降低對自己的期望值”;②空主要講第一種途徑難以如願的原因，根據後面“他的比較對象不是不如自己的人”可知，該處應填“人們總是和與自己身份相當的人進行比較”等相關內容;③空，根據後面“而是其他的富豪”可知，此處應該填“即使是富豪也有自己的焦慮”等相關內容。

21，(1)你希望圖書館組織那些讀者活動?

(2)①調整圖書館的開放時間，貼近學生的時間需求。②通過讀者推薦書刊等方式，滿足讀者的信息需求。

【作文解析】《北京市軌道交通運營安全條例》正式實施後，視力殘障者可攜帶導盲犬進站乘車。對此，人們議論紛紛，理解者有之，擔憂者有之。要求就此談看法。 此文較易寫成議論文。就導盲犬乘車的問題，我們可以有如下解決的思路：這就是“兩害相對取其輕”。意思是兩種利益同時放面前，當然是選擇利益較大的那種，兩種損害放在面前，當然是選擇傷害較輕的那種。一言以蔽之，利弊權衡，自然選利重害輕。

就導盲犬乘車來説，這是應該支持的。因為它可以幫助視障人士這一弱勢羣體，解決他們的安全出行問題。至於小孩與過敏人羣，也應該顧及，但相比較而言，他們的問題要容易解決些，也有辦法。帶小孩的大人可以勸導孩子，過敏人羣可以心胸寬闊些，離導盲犬遠一些。這樣的問題的解決，説到底是人的心胸與素質問題。現代社會，應當是充滿温情，而不是自私狹隘的社會，不應該對視障人士冷漠，這就需要對導盲犬和視障人士友善。主次兼顧，標本結合，這是解決問題的思路。作為考生，要特別注意“思考”“權衡”“判斷”，顯示出大氣度、大胸懷、大境界。而最終又要化大為小，化虛為實，能切實解決問題，並具有可行性。

生查子 獨遊雨巖 辛棄疾【鑑賞】:

一首即事敍景、寓情於事之作。此詞作年雖然難以確考，不過可以肯定這是詞人削職閒居、退居帶湖期間，“倦途卻被行人笑，只為林泉有底忙”(《鷓鴣天》)的情況下寫作的。題目中的“雨巖”，位於江西永豐縣西二十里的博山腳下。據韓淲《澗泉集》卷十二一首題為《朱卿入雨巖，本約同遊，一詩呈之》的詩中説：“雨巖只在博山隈，往往能令俗駕回。挈杖失從賢者去，住庵應喜謫仙來。中林卧壑先藏野，盤石鳴泉上有梅……”由此可以想見當地風光之清幽。作者留連雨巖，填詞賦詩，以抒發其情懷。本詞前二句“溪邊照影行，天在清溪底”，寫的是詞人在溪邊行，從溪水倒影中照出，可見溪水的清澈。溪中倒影不但有人，而且有天，天在溪底，把清溪之“清”寫盡。溪水平明如鏡，人影只是水鏡中一點，其背景有廣闊的天空，一齊照入溪水，從中使人得知溪面之大。但天空本是青冥無物，照入水底如何見出?於是借“行雲”來點明。行雲本在天，如今水底的天反借行雲而見，這是詞人體物精到處。“天上有行雲”句，如果理解為天上之天，就沒有什麼意義，這裏説的是水底之天，它承上補足“天在清溪底”句，啟下引出“人在行雲裏”句。這個“人”是遙應首句溪水中的“照影”，這才有“在(水底天的)行雲裏”的視覺感受。以上四句全從清溪倒影落墨，表現的是詞人當時那種自覺行走於藍天之上、白雲之中的飄飄似仙的獨特感受和恬靜愉悦的心情。唐朝詩人賈島在《送無可上人》中曾寫過“獨行潭底影，數息樹邊身”兩句，寫的正是這種感受，但又不如這首詞來得清新自然，富於韻味。接下來兩句“高歌誰和餘?空谷清音起”，作者又另闢新境。寫自己“高歌”而問“誰和餘”，意在殷切希望有相和者。不聞有人和，只有“空谷”中響起“清音”，表達了作者心境之孤獨。這種孤獨感，恐怕不能只理解為沒有旅遊的伴侶，必須同詞人當時特殊的處境聯繫起來理解。多少年來，作者力主抗金、和者甚寡，反而遭到排擠和打擊，從句中可以看到詞人壯志難酬的憤懣之情的有意無意的流露。後二句“非鬼亦非仙，一曲桃花水”，寫得極細膩。蘇軾《夜泛西湖》五絕句中，有句雲：“湖光非鬼亦非仙，風恬浪靜光滿川。”詞人在這裏借用了“非鬼亦非仙”五字，表現的是他聽到“空谷清音起”後的心理活動。他“高歌”之後，在這空曠之地，聽到“空谷”的“清音”，起初懷疑是鬼怪發出的，繼又懷疑是神仙發出的，末了才又加以否定，得出“非鬼亦非仙”的結論。然而，究竟是什麼發出的“清音”呢?原來是“一曲桃花水”。《禮記•月令》説：“仲春之月，始雨水，桃始華。”《漢書•溝洫志》“來春桃華水盛”注引《月令》後解説：“蓋桃方華時，既有雨水，川穀冰泮，眾流猥集，波瀾盛長，故謂之桃華水耳。”“一曲桃花水”，潺潺長流，清音流轉寄託了詞人身處逆境，不改報國之志，而又孤獨無援的憂鬱之情。

〖參考譯文〗

司馬光，字君實，是陝州夏縣人。他的父親司馬池，為天章閣待制。司馬光長到七歲，嚴肅如同成年人，聽別人講《左氏春秋》，他特別喜愛，回家後將所聽到的講給家人，就明瞭其中的大意。此後，他整天手不離書。宋仁宗寶元初年，司馬光考中進士甲等，這年他剛二十歲。他生性不喜歡華麗奢侈，在慶賀考中進士的聞喜宴上唯獨不戴花，一位同中進士的人告訴他説：“君王賞賜的花，不可違背。”司馬光才戴上一枝。司馬光聽從龐籍的徵召，擔任幷州通判。麟州屈野河以西良田頗多，西夏人蠶食這一帶土地，成為河東的禍患。龐籍命令司馬光去巡視，司馬光建議：“修築兩個城堡來制服西夏人，招募老百姓去耕種土地，耕種的人多，買入糧食的價格就低，也就可以慢慢緩解河東糧食價格昂貴而依賴遠處供給的憂慮。”龐籍聽從了他的計策。麟州將領郭恩勇敢卻有點狂妄，率兵在夜間渡河，不設防備，被敵方消滅，龐籍因此獲罪，離開了麟州。司馬光三次上書説是自己的責任，但沒有得到答覆。龐籍死後，司馬光上堂拜見他的妻子，待她像母親一樣，撫養他的兒子就像自己的兄弟一樣，當時的人都認為他賢良。後來，司馬光改任直祕閣、開封府推官。這時，交趾進貢一種奇異的野獸，説是麒麟，司馬光説：“真假不得而知，即使是真的，不是自己來的也不能説明是吉祥的徵兆，希望送還他們的所獻之物。”他又寫了一篇賦進行諷諫。他又修撰起居注，供職禮部。有關部門説有日食，按慣例，日食不滿度數，或京師看不見，都應當上表祝賀。司馬光説：“四方都看得見、京師看不見，這説明君王被陰險邪惡的小人矇蔽;天下的人都知道，唯獨朝廷不知道，它所帶來的災害會更厲害，不應當慶賀。”朝廷聽從了他的意見。仁宗開始有病，可皇位的繼承人還沒有確定，天下的人都很憂慮卻不敢説話。諫官範鎮首先發表自己的看法，司馬光在幷州聽説後，也發表意見，並且寫信給範鎮，勸他用死抗爭。到這時，司馬光又當面上奏：“我過去在幷州任通判，所上的三個奏章，希望陛下果斷地大力實行。”皇帝深思了好久，然後説：“莫非想要挑選宗室後代作為繼承人嗎?這的確是忠臣説的話，只是別人不敢説罷了。”司馬光説：“我説這些，自己認為一定會招來死罪，沒想到皇上竟然接受了。”皇上説：“這有什麼害處，古今都有這類事。”司馬光退朝後沒有聽説有詔令，就又上書説：“我先前所進陳的説法，心想立即就會實行，現在卻寂靜而聽不到什麼，這中間一定有小人説陛下正當壯年，何必立即(就)做不吉祥的事。那些小人沒有長遠的考慮，只是想在倉促之間，拉攏他們所結交深厚的人而已。過去‘定策國老’‘門生天子’之禍，能説得完嗎?”皇帝大為感動，説：“將司馬光的奏章送到中書省。”司馬光見到韓琦等説：“諸公不趁早商定，他日宮中半夜傳出一寸長的紙，把某人作為繼承人，天下人沒有敢違背的。”韓琦等雙手作揖説：“不敢不盡力。”不久，仁宗下詔讓英宗負責宗正事務，英宗一再推辭，不肯答應，於是被立為皇子，英宗又説自己有病不肯入宮。司馬光説：“皇子推辭太子之位，到了一個月，可見他比一般人賢惠得多。然而，對父親的召喚不答應，君王徵召，卻不肯應徵，希望以臣下的道義來責備皇子，想必他一定會入宮。”英宗果然接受了命令