科研院所有什麼重點優勢

很多考生在考研的時候也會只想到大學，但是招收和培養研究生的機構不僅只有大學，還有許多各有特色的研究所。小編為大家精心準備了科研院所重點優勢的資料，歡迎大家前來閲讀。

一、優勢

與一般的高校招生單位相比，選擇科研院所有許多優勢：

第一，與一般高校相比，科研院所的錄取率高，錄取程序也更公正。"名校"之所以為大家所認可，固然與其自身嚴謹的治學之風和科研實力分不開，但同學們的口耳相傳也不失為一個重要因素，而這正是各個科研院所所欠缺的，因為科研院所只進行研究生的培養。沒有自己的本科生，使得科研院所的"名氣"不大，每年報考的學生相對比較少，錄取率更高;沒有自己的本科生，也使得科研院所在招生時，錄取程序更為公正，不會出現一般高校招生中偏愛招收本校學生的情況。

第二，科研院所的培養側重實踐，實踐經驗更易提高。與一般高校的培養模式相比，科研院所在注重理論培養的同時，更加側重實踐操作。許多科研院所在進行研究生培養時，主要以承接項目的形式來進行培養，使學生能直接參與到項目中，鍛鍊學生的動手實踐能力。

第三，研究生待遇高。由於科研院所培養學生的經費大多是來自於所承接的項目，所以學生在讀研期間相對於"半工半讀"，除了獲得一些生活補貼之外，導師額外還會有許多補貼。有些科研院所，如電信科學技術研究院事實上就是大唐集團的前身，在這些科研院所讀研，就相當於已經在企業中開始從事研發工作了，生活待遇和補貼自然也就比一般高校高了。

第四，有實力的獨立院所一般都有相當數量的博士點和博士後流動站，如果有繼續深造的打算，在研究所裏一口氣讀完也不難，還可以留下繼續做博士後研究。獨立院所在實施碩博連讀制度、提前攻博制度上相比高校也更加靈活，他們通常會鼓勵部分優秀的碩士通過以上方式直接轉為攻讀博士學位。

第五，作為以科研為主的單位，許多獨立院所並沒有專門的教育經費，培養研究生的很多費用是由項目課題組和導師來承擔的。因此，學生也主要通過參與各種科研項目在實踐中進行學習。在研究院所裏，科研項目一般來説是充足的，學生的實踐機會以及從中挖掘選題發表論文，甚至與項目組共同發表論文的機會也就相應多一些。

第六，獨立研究院所是行業中的科研單位，研究人員和行業圈子的聯繫和交流是廣泛而密切的，在這裏學習，就相當於一伸手就可以觸摸到本行業的第一線，這對於積累行業人脈資源、增加實踐經驗和就業機會都是大有幫助的。

第七，研究院所能力圖站在本行業科研領域的最前沿，它們與國外相關機構的學術交流和業務聯繫很緊密，許多導師也具有海外留學背景，這些條件可以為研究生提供許多參加國際會議和學術交流的機會，同時，還可以向學生提供或者幫助聯繫出國留學的就會。

第八，在留校問題上，在高校裏，門檻已經相當高了，不過在一些獨立院所，因為實力、牌子、生源、宣傳以及單位本身的行業性質等各種原因，碩士生還是有可能留下來做科研的，甚至可以拿到千金難求的一線城市户口。

第九，獨立研究院所是以科研工作為核心的單位，各種科研項目是它們的組成細胞，研究人員基本上以申請和開展科研項目、爭取科研經費和發表科研成果為主要工作，憑藉實力，他們擁有不少行業內的頂尖科研項目和重點項目。

二、選擇科研院所時需要注意的問題

1、在選擇科研院所時一定要選擇成規模，有"體量"的研究所。所謂有體量，就是研究所成規模，培養方式規範，一般有研究生院的研究所都是有體量的研究所。 例如： 中科院就是一家有體量的研究所。中科院的培養機制是很健全的，研究生是在培養模式下和指導下進行的。進入中科院，我們不是"使用"學生，而是"培養"學生。套用現在流行的一句話："專注品質"，中科院就是專門培養研究生的機構。

2、一些研究院所運作項目如同運作公司一樣，各種管理都要規範化，學生參與項目，就相當於開始實習工作，有收穫經驗和報酬等各種好處，但作為學生，也有點角色錯位--每天朝九晚五，每週組會，有時還需要經常加班，基本上沒有什麼寒暑假的概念，生活比較單調枯燥。

學生在報考的時候可以把科研院校作為一個重要的考慮條件，基於科研院所比較優越的學習和科研條件以及就業條件。

論文工作坊：“吃透”頂級論文打下基本功

週四上午9點，學生李浩然打開電腦播放幻燈片，進行論文講解——一篇發表在近期《政治經濟學期刊》上的論文。

李浩然介紹，為了完成一篇論文講解，需要花大量時間閲讀文章，仔細推敲文章內容，逐條查閲文章參考文獻，並用作者的數據覆盤計量過程，以便真正讀懂文章。“只有將分享的文章吃透，才能抵擋老師和學生槍林彈雨般的提問。”

這種認真的風氣正是“增長與發展workshop(論文工坊)”所倡導的。工坊發起者和主辦者、經濟系副教授羅知是一名青年學者。她認為，做好科研的關鍵在於積累，而積累的第一步是理解前人的文獻。

為了解決大多數學生在科研選題、論文寫作方面的普遍問題，2009年，羅知創建了論文工坊，將學術培訓拉出課堂，以交流溝通的方式，培養學生的文獻分析能力，以期為學生打下科研基本功。

工坊每週四上午舉行，只專注一件事：學習國外頂級期刊的最新論文，每期2篇。通過學生講解論文、師生共同評析的方式，拓寬學生的學術視野，激發學生的研究熱情，提高學生的自主科研能力，鍛鍊學生的表達能力。

在論文分享過程中，不懂或有疑問之處可打斷討論。若遇到老師也不熟悉的知識，便約定改日進行深入探討。老師會引導學生談論主題論文的優缺點，啟發他們結合自己的研究選題進行思考。

例如，在一篇研究“美國未婚少女媽媽電視節目對於未婚生育率的影響”的論文報告結束後，師生進行了衍生討論：中國是否有類似的電視節目，是否影響了個人的行為模式，是否可以找到媒體或網絡數據進行研究……經過這種發散性討論，學生找到了研究課題和方法。

李浩然近來參加了由浙江大學民營經濟研究中心(CRPE)主辦的經濟學青年聯誼會，他説：“如果沒有論文工坊的鍛鍊，很難想象我能在完全陌生的平台，面對來自各高校的優秀師生作學術報告。現在我做到了，於我而言，這是一個飛躍。”

8年前，論文工坊僅由經濟系的幾名老師和近10名學生組成。如今通過口口相傳，其他院系的老師慕名加入，隊伍不斷壯大。工坊的形式也在不斷改變，現已不僅限於講解頂級期刊的論文，還能講解自己發表的論文。自2015年起，論文講解和答辯變成了全英文。

正如羅知所説，“除了學習文獻之外，參加論文工坊的好處至少還有兩個：一是督促學生做好PPT，二是學會演講。這兩點也是學生以後走向工作崗位也必不可少的能力。”

科研訓練營：知名教授傳授科研經驗

本科生常為做科研寫論文缺乏創新、獨特的專業見解而苦惱，渴望得到高人的指點。

學院從這一實際出發，自2012年起，每年暑期舉行科研訓練營，邀請包括國家、長江學者、珞珈特聘教授等在內的學者，與本科生營員面對面交流。

20多年前寫本科畢業論文時，為了看懂翻譯文獻學習俄文;指正盧卡斯模型猜測的錯誤、高分考取鄒至莊經濟學留學計劃項目;與王平和鄒恆甫的合作經歷……面向全球公開招聘的院長謝丹陽教授是學生心目中的學術大神，他以自己發表14篇論文的過程為線索，娓娓道來自己本科以來的科研生活。

“講這些故事，是希望你們體會到做科研需要原創，要有闖勁;研究工作辛苦，且成效緩慢，要耐得住寂寞;論文發表前可能會一輪輪修改，要承受得住壓力。”謝丹陽在報告最後總結道。

“謝院長提到一個細節：他平時愛儲存兩道題在腦海中，陪太太買菜時就兩眼盯着天花板。太太菜買完了，他的題也解完了，非常快樂。這説明在科研中善於利用時間進行連續思考的重要性。”營員唐慶劼説，科研訓練營令他印象最深的不是學者的研究成果，而是這些見微知著的習慣和方法。

何師元的科研論文“長江經濟帶高技術製造業競爭力的統計評價”，獲得湖北省大學生優秀科研成果一等獎。何師元就是科研訓練營走出來的優秀學生代表之一，他坦言，是訓練營中主題各有側重的系列學術講座，激發了他對科研的興趣並獲益匪淺。

實際上，科研訓練營年年如期開設，但主題每年不同。它針對科研立項中學生的實際問題，以增進學生對科研立項的瞭解、學習交流優秀科研經驗為目的，實現了師生交流路徑的創新、教學模式的“立體化”。訓練營圍繞近年來的社會熱點問題，為本科生提供研究方向的指引，開發學員的創新思維和與眾不同的'思考視角，從而幫助學生做好科研。

既會努力，也會找方法

努力的人很多，但是知道怎麼努力的人不多。每天開始忙碌的學習之前，你是否思考過自己的學習方法是否是正確的，或者説是否適合自己?我們也見過很多學習異常刻苦的同學，天不亮就起牀，買一個麪包匆匆忙忙進教室，學習一天，連吃飯的時間都不捨得騰出來，更不用説娛樂了。這樣的態度，我是贊同的，畢竟做任何一件事都需要好態度作為前提。但是這當中有一部分同學，雖然有好態度，卻沒有好狀態，臉上總是帶着痛苦和幽怨的神情，把整個考研過程當做一種無盡的折磨。這樣備考，結果往往不盡如人意。而導致這種狀態的原因，往往就是沒掌握學習方法。對於考研這種競爭激烈的選拔性考試來説，一定程度的勤奮刻苦無疑是必不可少的，但是學習方法也不可或缺。簡單盲目地刻苦努力是不行的，我們需要在備考過程中，漸漸地摸索出適合自己的學習方法，具體每一個階段、每一個科目採取什麼方法，都需要有規劃。並且隨着複習的深入，不斷完善。

正視問題，不逃避

有些同學覺得自己大學聯考失敗進入了一個不滿意的學校自怨自艾;因為做一道題花費了很長時間而情緒低落;因為完不成學習計劃而焦躁，並因此心理壓力過大，這些做法都是不可取的。我們要正視備考過程中遇到的問題，並針對性地尋找解決方法，而不是盲目地陷入一種挫敗的情緒中，看似重視問題，其實是在逃避。

少找藉口

自己沒有強大的自律能力，其實沒關係，我們可以藉助一些外在因素來幫助自己自律，而不是習慣於找藉口。比如忍不住玩手機，就在固定時間關機。對於任何一件沒做好的事，我們都可以找到無數個理由來解釋，但解釋並不能幫助我們進步，只會讓我們在一次又一次的推脱中，錯失機會。見過一個同學在考研備考時總是回家，找藉口説，我要回去洗澡，我生病了要回去看醫生，回去也可以看書……每次回家都有不同的藉口。其實這些理由都是犯懶、逃避問題時的一種自我安慰。

不做無益的比較

不做比較是不太可能做到的，但是我們應該儘量不做無益的比較。有的同學偶爾可能會陷入一種比較——難受——嫉妒——比較的怪圈，和別人進行一些毫無益處的比較，甚至產生嫉妒心理。我們需要把重心放到自己的身上，專注於自己要做的事情，才能真正地趕超別人，這種比較才是有價值的。

做事要達到最起碼的專業標準

研究生一定要熱愛研究嗎?並不一定。是否熱愛並非最重要的，關鍵是我們做任何事都要對自己有一定的要求，達到最起碼的專業標準。能力是在學習研究的過程中不斷髮掘的，只有在學習研究中，才能提高自己各方面的能力。

讀書深造是多元化選擇中的一種，尤其是在當前的大背景之下，讀書也是解決自己生存問題的一種出路，所以我們有時候也可以換一種心態看待考研，不為它賦予過多情感色彩，而是把它看成我們的一個選擇。我們之所以要全力以赴，是因為不管對待什麼事，我們都持這樣一種態度：要麼不做，要做就做到讓自己滿意。