窗邊的小豆豆的讀後感

讀完某一作品後，你有什麼總結呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的窗邊的小豆豆的讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

戰爭是人類愚蠢的自相殘殺，使千萬人流離失所，兒童的純真因它而遭到摧殘。

當美國對日本還沒有露出猙獰的面孔時，《窗邊的小豆豆》的主人公小豆豆是一個純真的有點傻傻的孩子。她上國小後，因為頑皮而不得不退學，故而轉到了一所一共只有五六十人的國小校—巴學園。而聽小豆豆一連説了四個小時話沒有一點不耐煩的校長小林宗作，則是孩子們最好的夥伴;小豆豆善解人意的媽媽，寬容對待頑皮的小豆豆;幫小豆豆包紮傷腿的阿良，也是孩子們歡迎的對象;曾經咬了一口小豆豆的牧羊犬洛基，是小豆豆生活中最要好的夥伴;小豆豆患小兒麻痺症的同學泰明，已經是小豆豆校園裏最好的朋友。電車教室、氣派的游泳池、別出心裁的運動會，已成為巴學園的孩子們永不磨滅的記憶。

戰爭逐漸顯露出它猙獰的面孔。阿良被徵召入伍，泰明的突然去世，洛基的奇怪失蹤，讓小豆豆措手不及的各種打擊接踵而至。食物的短缺，巴學園被燒，還有從空中投下的炸彈，使得小豆豆一家終於搬離了東京。

設想，如果沒有這場戰爭，巴學園這座讓人摯愛的國小怎麼會被燒?

戰爭給所有人帶來的都是慘痛的記憶，千萬人的流離失所、無家可歸，僅僅是為了勝利與否，就要無辜的人們付出血的代價!

戰爭是一本用血寫成的長篇小説，記錄了侵略者愚昧無恥的心靈，寫下了無辜的人們生靈塗炭、窮困潦倒的篇章。

在侵略者的心中，無辜的老百姓的死就只有四個字：“越多越好”;在老百姓心中，侵略者的死只有一個字：“該!”

戰爭每到一個地方，就會有槍聲與炮響，就會有屈辱和壓迫，就會有軟弱與剛強，就會有不甘的死亡!

戰爭是無情的侵略，侵略者不知滿足的心還在繼續膨脹。他們何曾想過，他們之外的無辜者，生活是何等的悲慘淒涼!

戰爭中，有兩種生命：一種是可憐的，是無辜被侵略者殺戮的生命;另一種是殺戮無辜的生命。這兩種生命，一種是可憐的，戰爭中一點米糧就可以滿足他們的温飽;另一種是可恥的，戰爭中千萬斤肉畜也滿足不了他們貪慾的心。

古人云：“本是同根生，相煎何太急?”戰爭是人類愚蠢的自相殘殺，人類共同生活着一個家園—地球，我們現在卻要把它搞的天翻地覆，面目全非。呵!多可笑啊!

戰爭使我們失去了太多，也使我們明白：多存有一份知足、一份良知，就可少一個生靈塗炭;少一聲槍響、一次轟炸，便可多一片海闊天空，紅花遍地。

《窗邊的小豆豆》是那天在書店裏無意中看到的，我感到幸運的是，我選擇了這本書，這本書的作者是黑柳徹子，剛翻開書的時候一道光閃在我面前，把我帶進了書裏，為什麼説第一頁是一道光呢？因為上面寫着：謹將這本書獻給已逝的小林宗作，圖片上畫的是:兩個人手疊着手，手上拿了一朵玫瑰花！裏面的句子和詞語非常生動，我剛看了5頁，就覺得非常好看，之後······我馬上決定買了它，就這樣把我帶進了《窗邊的小豆豆》！

小豆豆第一次來到車站時，她對檢票的大叔講：“這張票，我留下來行嗎!”大叔説：“不是叔叔的，是車站的。”小豆豆也想在車站工作，我真羨慕小豆豆對工作的熱愛!最後，小豆豆決定要做一個宣傳藝人，我心裏在想:小豆豆真的有那麼熱愛工作嗎?我帶這個疑問，開始了讀書之旅。在小豆豆的面前，出現了一個小小的校門。

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上學時的一段真實的故事:小豆豆因淘氣被原學校退學後,來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆説:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的孩子。巴學園裏親切、隨和的教學方式是這裏的孩子們度過了人生最美好的時光。

是的，看了這本書，讓我感到幸運!小豆豆因為好奇跳進廁所掏口······那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊燒掉了······讓我感到難過流淚；小豆豆與同學們之間的友誼讓我感動······

那時候的學校，是多麼的破破爛爛，那時候的戰爭是多麼惡劣，哪像小豆豆她麼那麼安寧，這是多麼幸福的一件事！但我們現在就不一樣了，跟小豆豆她們的生活是一樣的，那時候我就在想：是誰讓我們有像小豆豆一樣的生活？是以前的抗日戰士們，我真的非常感謝那些戰士們，是你們讓我們有了現在的生活，是你們讓我們有了現在的教育，是你們讓我們沒有戰爭，空襲······

《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過着多麼安寧的生活。在校園裏多麼的快樂、不用擔心吃穿也不用擔心戰爭、空襲······這是我倍感珍惜我們現在安寧的生活!

因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我帶來笑聲和快樂，我喜歡這本書；因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!

今天我讀了一本關於成長、關於教育、關於愛的書。這本書是日本著名女作家，著名電視主持人，聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子寫的代表作。你們猜猜這本書叫什麼名字呢？呵呵，猜不出來吧！讓我來告訴你哦！它名叫《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》這本書內容是這樣的······

“在第二次世界大戰結束前的東京，一位名叫小豆豆的女孩，因為淘氣，讓她全班的同學都受到干擾，而被原校退學。退學後，她温柔善良、美麗賢惠的媽媽把頑皮天真、活潑可愛的小豆豆帶到了新學校——巴學園。

“一位男子頭髮已經有些稀疏，前面的牙齒也有的脱落了，但臉上的氣色非常好。他的個子不算高，不過肩膀和胳膊都很結實。黑色的三件套西裝已經有些舊的走了形，但穿在他身上卻顯得非常整齊。他就是和藹可親、平易近人的小林宗作校長。

“在小林校長的呵護與教導下，小豆豆學會了許多的知識和道理。一般人眼中‘怪怪’的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

“小豆豆有一隻寵物狗，他名叫洛基，它是小豆豆最忠誠的夥伴、最親密的朋友、最愛的家人。當小豆豆傷心哭泣的時候，洛基就會陪她玩，而他的煩惱就會統統拋到九霄雲外，讓小豆豆重新露出最美的笑容。”

其實，我也有一隻動物朋友，它的名字叫“賴貓”。這個名字是我的爸爸給他起的，當爸爸説出這個名字的時候，大家都一致贊同，那是因為：一天，它不知不覺的溜到了我家，當我的家人發現它的時候，它瘦的就像被兩扇門夾住了似的，我非常的心疼它，想把它留下來，把它養的白白胖胖的，爸爸媽媽同意了。可是它一到了我家，就把我家鬧得雞犬不寧。三更半夜“賴貓”安心地睡着了，我們也睡着了，誰也不會想到我的爸爸竟會去抓貓。他以迅雷不及掩耳之勢抓住了“賴貓”。第二天一大早，就把“賴貓”送了人。

當“賴貓”在家的時候，我非常討厭它；而當“賴貓”不在我身邊的時候，我非常地想念它。我們一定要愛護小動物，不要像某些人去捕捉、傷害它們，因為它們心地是善良的。“保護動物，人人有責”大概説的就是這個道理。

讀完這本書，我真的好想生活在那個年代，想親眼見見小林宗作校長，想去珍惜那一段讓人流連忘返的童年美好時光······我十分羨慕主人公小豆豆，她非常活潑可愛，在加上她那善解人意的品格，很惹人喜愛。

因為真實、美好、感動；因為給我帶來了歡聲笑語，所以我喜歡這本《窗邊的小豆豆》！

今天，我把《窗邊的小豆豆》讀完了，我覺得書中的主人公小豆豆非常活潑可愛，她有善解人意大的品格，很令人喜歡，不僅這樣，小豆豆還不會嘲笑別人，在小豆豆第一天讀大的“巴學園|”裏，認識了許多新朋友。其中有一個男孩叫山本泰明，他從小就有小兒麻痺症，所以走路很不方便，一次小豆豆帶泰明來到她自己種的那棵樹邊為了讓泰明看到更遠的東西，她去找校工叔叔，拿梯子，為他做了很多，它沒有因為泰明的不健全而嘲笑他，而是去幫助他，這樣的品格很值得我們學習。

所以，我們在日常生活中，也要幫助需要幫助的人，不應該嘲笑別人的不足，就像小豆豆一樣，讓所以的小朋友都很自信，不會自卑。

我們是否已經忘了童年的味道？是否還記得小時候因為走神或上課説小話而被老師罰站？是不是記得一臉倔強的自己因為亂吃藥而被家長責怪呢？這些都是童年時候的舊事了吧！已經被我淡忘的差不多了吧。但是《窗邊的小豆豆》帶着我看別人的童年的時候，悄悄提醒了我。

《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家寫的，文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂“特別學生”的學校。，小豆豆是一個在一般人眼裏名副其實的壞學生。文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師説小豆豆在課上注意力不集中，説了一大堆事例，最終然小豆豆退學。

説心裏話，我是羨慕小豆豆的，調皮的它遇到一個超級棒的小林原校長，小林原校長對幼兒教育有獨特的見解，我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，若是真正探索孩子的內心世界，才是教育孩子的出發點。

巴學園最妙之處就是教導學生尊重別人，尊重自己，也就是我們所提倡的愛人，愛己，小林校長真的實現了這一點。

如何尊重自己，愛自己呢？那是通過實現別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心和尊重，那麼自重也就在心中建立起來了，對身體有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務，在書中有一個得了侏儒症的孩子，校長為他舉辦了小型運動會，在他無法跳過比自己高很多的木馬時候在脊後暗暗地幫了他一把，使他得到了自信也贏得了同學的讚歎，這麼一來，培養了殘疾孩子最需要的心理補償——自尊和自信。這對他的一生有很大幫助，因為在後來這個男孩過着正常人的生活，他也有完美的婚姻，還在一家公司擔任專門融洽同事們人際關係的職位。

這本書讓我們記住了巴學園，記住了小林老師，記住了慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重需要，讓我們好好思考一下過去的我如何，今後又該如何對待我的孩子！！！

在讀書月活動這段時間裏，園長向我們推薦了兩本書《窗邊的小豆豆》《斯賓塞的快樂教育》。我選擇了《窗邊的小豆豆》這本書來讀，每天利用晚上睡前半個小時來讀，一邊讀一邊想象着。可是到現在我還沒有全部讀完。但是在讀的這些文章中讓我有了一些感觸，因此將自己的感悟記錄下來。

故事中一：講述的小豆豆在之前的學校中，因為自己的好奇心比較強、善於發現新鮮事物。對於自己的不一樣，引來學校對她的不滿、不理解，導致被學校開除。

故事中二：講述小豆豆被學校開除後，媽媽又給她找到了一所新的學校《巴學園》在去之前媽媽一直擔心學校會不會要她呢，小豆豆也一直在想新的學校會是什麼樣子，會不會和以前一樣。直到他從樹木門穿過去見到電動車的教室、和藹可親的小林校長，面對校長即將要考問她，而有些擔心，然而小豆豆沒有想到的是校長足足聽了她4個多小時言論。中午的午餐時讓小豆豆沒有想到的這個學校是吃個午餐都這麼有氛圍“山的味道，海的味道”。之後的一系列，校園歌曲的創編、自由式的上課、放回原處、電車的由來、游泳池等等……

個人感悟：現在剛剛讀到這裏，在這裏我特別佩服校長先生對待每一位學生的耐心、細心、寬容、大度、和藹，讓每一個與他交流過的人不由得喜歡他、他懂得利用每一個教育機會，不放過任何一個漏點。每做一件事情都會考慮孩子，為孩子思考。

　　文章中：

1、首先覺得小林校長在設置學校是就採用了與別人不一樣的環境創設，讓人見了就別具一格，特別的喜歡。

2、他午餐中時利用“山的味道、海的味道”來引導幼兒瞭解哪種是長在陸地上、哪種是長在海里的。

3、小林校長制定的“自由式”學習，他根據孩子的年齡階段、興趣特點，來制定了孩子們特別喜歡的課程。覺得在自由式的課程中，讓孩子們學習到的知識更多，更加的受益，而不是強迫的讓孩子學習。

4、在面對小豆豆尋找自己的錢包時，將學校里弄得亂亂的，面對這樣的事情他並沒有生氣、也沒有責怪他，反而耐心的對她説找完後要把它們統統的弄回去、弄乾淨。

5、在游泳池洗澡時他讓孩子不穿泳衣增加彼此的感情，對於不完美的東西同樣也要喜歡，不歧視別人。

6、面對各種類的孩子都是一樣的關心喜歡。

　　反思：在讀的過程中，想到自己身邊也有像小豆豆這樣喜歡探索、好奇心比較強的孩子，可是面對他們一遍又一遍的詢問、動動這裏動動那裏、喜歡上這上那的孩子時，自己是怎樣做的！在上一節課時是否完全根據孩子的興趣來上的呢！想象這些，有時真的覺得虧欠孩子們的！在以後的時間中面對孩子的好奇要多有一些耐心、愛心的來與他們交流、與他們溝通，製作玩教具時從孩子的興趣出發，讓孩子喜歡學。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上國小時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限嚮往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。

小豆豆是幸運的，雖然剛上國小一年級的她在一所學校沒呆多久就讓老師忍無可忍，最後不得不勸其退學，但後來卻碰到了一個讓她終生難忘的小林宗作校長，這個小林校長很有耐心連續聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠，讓這個調皮的小孩子頓時喜歡上了他；當小豆豆為了撈起自己掉在廁所裏的一個錢包而把糞坑裏的東西撈出來堆成一座小山時，小林校長只説了一句"弄完之後要放回去喔"，讓小豆豆愉快地完成了後面的恢復工作……小林宗作校長曾到歐洲考察了不少學校，吸納了很多教育精髓，對兒童教育有獨到的見解，他了解孩子的內心世界，知道孩子喜歡什麼，接受什麼樣的教育方式，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學。

他把孩子帶到大自然中去“散步”，潛移默化地將知識傳授給孩子，他讓每個孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細心地呵護每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣的生理有缺陷的孩子。當高橋君站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時，小林校長鼓勵他説：“沒關係，你能跳過去的！絕對能跳過去的”。

以此來增加他的信心；當高橋君在游泳池中赤裸着身體游泳的時候，一開始感到非常害羞，但隨着一件又一件衣服的脱落，害羞心理也一層一層地脱落了……當高橋君一次又一次地品嚐到勝利的喜悦時，當時年齡尚小的他也許不會意識到，原來這都是小林宗作校長的良苦用心。像小林宗作這樣的校長怎讓人不喜歡？

我喜歡巴學園，喜歡小林校長的教育理念，喜歡這個不起眼的小老頭形象，甚至喜歡頑皮可愛的小豆豆。“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。

所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”憑着小林宗作校長獨到的教育方針和不懈的努力，他把巴學園打造成了孩子們的理想樂園。巴學園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學校，大概也是很多老師和學生都向往的地方吧。我想，如果今天還有巴學園的話，可能就不會有孩子討厭上學了吧？

但願我們每個人都能找到心中嚮往的“巴學園”！

這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上國小時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導下，一般人眼裏怪怪的小豆豆，終於能夠順利地和大家一起學習，一起相處的故事。

小豆豆是幸運的，她有一個寬厚仁慈的媽媽。

在老師的眼裏小豆豆是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷着跑到窗邊去看自己的偶像宣傳藝人，她還許多次掀起課桌的蓋子，由於她不守課堂紀律而被老師罰站走廊，最後被退學。

媽媽四處奔波尋找新的學校，卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽也沒有在回家之後責備小豆豆，因為聰明的媽媽覺得，即使説了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪裏做錯了，而且還會在心裏留下自卑的情結小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損，為小豆豆一生的發展打下了良好的基礎。

更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長。

小林先生是偉大的。之所以偉大，不僅體現在他創辦了巴學園，在這隻有50幾個人的學校裏，他用廢棄的電車改裝成上課的教室；午飯也很特別，是山裏的東西和海里的東西。這個學校的小林校長很幽默，經常惹得同學們捧腹大笑。他的教學方式很獨特，是把一天的課程。全部寫到黑板上，然後讓同學們自己學，不管前後順序，只要一天之內把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業做完，林校長就會帶他們去散步。有時在散步時還會教他們一些知識，例如怎樣種花，怎樣識別各種菜籽

在閲讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所裏，她把糞坑裏的東西全撈出來，堆成一座小山，小林校長只説：弄完之後要放回去喔；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆説，她看見牛肉也是這樣整天被掛着，她今天想做牛肉有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人嚮往的學校學習；羨慕她在巴學園裏能遇到這麼多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上國小時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限嚮往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。

小豆豆可是非常的幸運呀，雖然剛上國小一年級的她在一所學校沒呆多久就讓老師忍無可忍，最後不得不勸其退學，但後來卻碰到了一個讓她終生難忘的小林宗作校長，這個小林校長很有耐心連續聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠，讓這個調皮的小孩子頓時喜歡上了他；當小豆豆為了撈起自己掉在廁所裏的一個錢包而把糞坑裏的東西撈出來堆成一座小山時，

小林校長只説了一句"弄完之後要放回去喔"，讓小豆豆愉快地完成了後面的恢復工作……小林宗作校長曾到歐洲考察了不少學校，吸納了很多教育精髓，對兒童教育有獨到的見解，他了解孩子的內心世界，知道孩子喜歡什麼，接受什麼樣的教育方式，他用廢棄的電車改裝成上課的'教室，他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學。

他把孩子帶到大自然中去“散步”，潛移默化地將知識傳授給孩子，他讓每個孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細心地呵護每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣的生理有缺陷的孩子。當高橋君站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時，小林校長鼓勵他説：“沒關係，你能跳過去的！絕對能跳過去的”。

以此來增加他的信心；當高橋君在游泳池中赤裸着身體游泳的時候，一開始感到非常害羞，但隨着一件又一件衣服的脱落，害羞心理也一層一層地脱落了……當高橋君一次又一次地品嚐到勝利的喜悦時，當時年齡尚小的他也許不會意識到，原來這都是小林宗作校長的良苦用心。像小林宗作這樣的校長怎讓人不喜歡？

我喜歡巴學園，喜歡小林校長的教育理念，喜歡這個不起眼的小老頭形象，甚至喜歡頑皮可愛的小豆豆。“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。

我特別的喜歡這本書，它好像很有吸引力，把我吸進了書裏。

寒假我讀的教育類書籍是《窗邊地小豆豆》，讀完了這本書，一個淘氣、頑皮、多動，而又可愛、善良、懂事的小豆豆浮現在我的眼前。她像一隻快樂的山鷹，淘氣、嬉戲、成長，自由翱翔在山水天地之間。書中的小豆豆只是一個普通的孩子，但又有那麼多與眾不同之處，因為在她的身上聚集了許許多多孩子們的個性：愛玩、好奇心強、善良、富有同情心等等。小豆豆的形象引起了我對當今應試教育的深思。

小豆豆是幸運的。她有一個懂教育的母親，在她被學校退學後，媽媽沒有告訴她退學的原因，她的自尊心被母親保護地完好無損，中國的家長，往往在學校聽了孩子的不好表現，就感到羞愧，沒面子，回家就在孩子身上撒氣，小豆豆的母親沒有這樣，她認為説了孩子也不會明白錯在哪裏。我想：正是因為有媽媽的真誠鼓勵，長大後的小豆豆才能樂觀、積極和真誠地投入到自己所熱愛的工作之中。在這種母女間不斷互相理解、互相鼓勵和欣賞之中，我看到了人世間最美好的親情。同時也看到了一位平凡普通的母親對女兒的尊重和強烈的信任。她給予我的是一種思考：我們應該怎樣去了解孩子，孩子們需要什麼。在現實生活中，我們往往會忽略孩子的思想，我們常常習慣於用成人的思維去幹涉孩子們的世界，所以，我們永遠都站在兒童世界之外。我想以後，再也不能歇斯底里地訓斥孩子了。

小豆豆是幸運的。她有小林老師，有心愛的“巴學園”，小林老師能耐心連續的聽六歲小豆豆説四個小時的話而不打哈欠，當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，他只説：“弄完以後要放回去啊！”他會細心呵護每一個孩子。是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因為小林先生非常地關心、瞭解她。他的關愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之後，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她説四個小時的話，竟然一點兒也不覺得煩，有時還會問道“然後呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，小豆豆在巴學園無拘無束地發展了自己的天性，這裏的先生對小豆豆説“你真是一個好孩子”，正因為這一句話讓小豆豆擁有了自信，並伴隨她一生。

讀完這篇小説給我感悟最深的是“無論什麼樣的人，上天都必然賜予他一項出類拔萃的才能”，希望我們的學生也能像小豆豆一樣，能在自己心中的“巴學園”自由翱翔。作為一個教育者，我們無力去改變一些制度環境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，尊重他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導他們，為他們創造形成各種優良品質的環境。在今後的教育生涯中，我將會努力去做到。

記得在兩年前我園的讀書會上，就有老師推薦和交流《窗邊的小豆豆》一書，後來我在新華書店也隨手翻閲過。這次在制定個人閲讀計劃的時候，我把這本書列入了我的閲讀書籍裏，利用幾個晚上，再次細細閲讀和品味，書中的故事依然感動着我。

這是一本温暖人心的書，書中的小主人公小豆豆個性鮮明、天真可愛。她是何等幸運，不但有一位理解她、關心她的媽媽，而且遇上了那樣一位愛孩子的校長。小林校長用一顆真誠的心和小豆豆稚嫩的心做着最親密的接觸。像小豆豆這樣一個在別人眼中“怪怪”的孩子，也許我們老師都會感到頭疼，但在小林校長的愛護和引導下，小豆豆卻逐漸變得懂事、乖巧了，這讓我不得不對小林校長肅然起敬。試想，一個上課就跑到窗邊給屋檐下的小燕子、窗外的宣傳藝人打招呼的孩子，我們會怎樣對待她？從小林校長的教育中，我看到了寬容，看到了博愛。

看着這樣的書，你會被孩子那純真的世界感動，也會被那些老師蹲下身子去觸摸那些孩子嫩芽般的心靈而感動。更感動於那位校長，這是一位多麼了不起的校長啊！他比孩子更瞭解孩子。他經常對豆豆説：“你真是一個好孩子”。這句話激勵了作者一生。在進巴學園之前，小豆豆無論做什麼事都得不到別人的認可。而小豆豆第一天進巴學園，就碰上了陪她耐心聊天長達四小時的小林校長。傾聽孩子，這是種簡單而又偉大的愛。在這四個小時裏，給了小豆豆童年裏最温暖的回憶，讓小豆豆感受到了一種無法用言語説清楚的快樂。“巴學園”是一個孩子們喜歡去的地方，因為在那裏，他們能夠張揚個性，他們可以無拘無束，他們能夠真正地學到自己想學的東西。

更重要的一點是它的創辦者始終相信：每一個孩子都是可以成材的。小林校長十分了解孩子的心理，他處處幫助孩子們去掉自卑心理。開運動會時，校長特意設計了適合高橋君的項目，在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時在背後偷偷幫了他一把，使高橋君贏得了同學們的讚歎。小林校長的做法培養了殘疾孩子最需要的心理補償——自尊和自信。

我想這就是教育的魅力吧!《窗邊的小豆豆》告訴我：用愛拉近師生間的距離，耐心地傾聽每一顆幼小的心靈對生活的感受。作為教師，我們一樣可以為孩子創設一個温暖的環境，蹲下來和孩子説話，去理解孩子，呵護孩子，讓孩子們像小豆豆一樣健康快樂地成長，讓他們的童年更加多姿多彩！